2017年蘇版五年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期末試題合集

./學(xué)校：班級(jí)學(xué)校：班級(jí)姓名〔筆試時(shí)間為120分鐘題號(hào)一二三四五六七卷面分〔5分總分等第得分一、看拼音,規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。〔8分lǐmàomiǎnlìduànliànɡébìdànshēnɡxiānɡɡǎnɡdānwùhàixiū二、給下列字選擇正確的讀音?！?分賓〔bīngbīn館嘲諷〔fěngfǒng寶匣〔jiáxiá令〔línglìng狐友誼〔yíyì嗚咽〔yànyè三、劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。<6分>迫不急待〔兇相必露〔手屈一指〔心喜若狂〔莫明其妙〔驚謊失措〔四、按要求填空?！?0分1."疾"用音序查字法應(yīng)查大寫字母〔,音節(jié)是〔,字典中的解釋有<1>病,疾?。弧?恨；〔3快,迅速。"奮筆疾書"中的"疾"應(yīng)選〔,"嫉惡如仇"中的"疾"應(yīng)選〔。2.天真冷啊,?！舶丫渥訉懢唧w3.還有什么語(yǔ)言更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？〔換個(gè)說(shuō)法意思不變_______________________________________________________4.多讀好書,可以豐富和提高我們的知識(shí)?！残薷牟【鋉______________________________________________________5.春風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)?！哺臑閿M人句________________________________________________________________6.請(qǐng)為學(xué)校讀書節(jié)寫兩條關(guān)于讀書的名言或諺語(yǔ)。________________________________________________________________________________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔18分1.這些彩塑___________,___________。有___________的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有___________的力士?！病赌呖摺?.兒童是我國(guó)古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的主人公,如袁枚在《所見(jiàn)》中寫牧童騎牛唱歌的詩(shī)句"__________________,__________________。"和辛棄疾在《清平樂(lè)村居》中寫小兒活動(dòng)的"__________________,__________________。"都寫出了兒童的天真可愛(ài)。3.《林沖棒打洪教頭》選自《_________》,作者是_________,這部小說(shuō)中有許多膾炙人口的故事,如《________________》《_________________》。讀著這部小說(shuō),我不由得想到"________________、________________、________________"這些成語(yǔ)。我國(guó)四大古典名著另外三部是《_________》、《_________》、《_________》4.富蘭克林堅(jiān)持做"風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)",終于揭開(kāi)了___________；談遷憑借______________的信念,編寫完成了明朝編年史——《國(guó)榷》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著《___________》……這些事例給予我們的啟示是：_______________________________________________________________。六、閱讀短文,回答問(wèn)題〔8+12分〔一推敲〔片斷賈島回答道："我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒,無(wú)意間沖撞了大駕,求您寬恕。"賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈,并說(shuō)自己正在猶豫不決,不知道是用"推"好,還是用"敲"好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人,便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)賈島說(shuō)："還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒(méi)有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō),用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o,讀起來(lái)也響亮些。"賈島聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。后來(lái),人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做"推敲"。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。寬恕〔推敲〔2.經(jīng)過(guò)韓愈指點(diǎn),賈島最終修改完成的詩(shī)句是___________,_____________。3.韓愈認(rèn)為用"敲"字更好的理由：一是____________________________；二是________________________________。4．本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：_____________,_______________。________________,______________〔二平分生命一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是妹妹唯一的親人?！欢?災(zāi)難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病,需要輸血,盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用,但血庫(kù)中缺少能輸給妹妹的血液。醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符,就征求他的意見(jiàn),有沒(méi)有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛,愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會(huì)兒,最后點(diǎn)了點(diǎn)頭?！檠獣r(shí),男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向鄰床上的妹妹微笑。當(dāng)抽血完畢后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一動(dòng)不動(dòng),聲音顫抖地問(wèn)："醫(yī)生叔叔,我還能活多久？"醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命,當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間,他一定是下了死亡的決心,這是多么大的勇氣啊！醫(yī)生的手心滲出了汗,他緊緊握住男孩的手,說(shuō)："放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！""真的？那我還能活多少年？"醫(yī)生充滿愛(ài)心地說(shuō)："你能活到一百歲。"男孩從床上跳到地上,高興得又蹦又跳,他在地上轉(zhuǎn)了幾圈,確認(rèn)真的沒(méi)事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起頭,鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)："請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧,我們倆各活五十年！"‖1.聯(lián)系上下文,用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。震撼：___________________________________________________________鄭重其事：_______________________________________________________2.讀男孩的話,體會(huì)他說(shuō)話時(shí)的心情。選擇正確答案的序號(hào)填空。A、傷心B、害怕C、氣憤D、驚喜"醫(yī)生叔叔,我還能活多久？"〔"真的？那我還能活多少年？"〔3.按要求完成練習(xí)。<1>文中的男孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞概括：__________<2>是什么原因使這個(gè)年僅10歲的男孩冒著死亡的危險(xiǎn)給妹妹輸血？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章已用‖分成三段,請(qǐng)概括第三段的大意。__________________________________________________________________________________________________________________________________5.寫幾句話,描述你讀了這篇文章之后真實(shí)的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作：〔35分請(qǐng)以"__________真讓我著迷"為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體,感情真實(shí),400字左右。學(xué)校：班級(jí)學(xué)校：班級(jí)姓名〔一、看拼音,寫詞語(yǔ)?！?0分kuǎndài

jìngzhòng

àidài

duànyájuébìdān

wù

hǎijiāng

fèngxì

cuòshǒu

bùjí按要求完成練習(xí)1、"仰"用音序查字法應(yīng)查大寫字母〔,音節(jié)是〔

,字典中的解釋有：〔1臉向上；〔2敬慕；〔3依靠、依賴。"信仰"中的"仰"應(yīng)選〔

,"仰仗"中的"仰"應(yīng)選〔

2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從中選擇兩個(gè)各寫一句話?！?分〔

聲〔

色

名〔

其實(shí)奔〔

不〔

不〔

為奇〔

喜若〔

奮筆〔

書

〔

火純〔

半途而〔

3、請(qǐng)寫出"滴水穿石"的近義詞：〔2分_____________

______________

_________

__三、按要求完成練習(xí),審題要認(rèn)真?！?分1、XX的海真美呀,________________________________〔把句子補(bǔ)充完整2、高爾基認(rèn)為"給"的時(shí)候是付出,是幫助,快樂(lè)著別人,也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為"給"比"拿"幸福。〔用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。_____________________________________________________________________3、XX是XX省的省會(huì)之一?！残薷牟【?、小溪快速地流淌著。<改成比喻句>________________________________________________4、寫一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________5、寫一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________6、在中國(guó)的姓氏中,有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫幾個(gè),越多越好。四、結(jié)合課文內(nèi)容填空?！?7分《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________,作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如宋江、__________、__________、________……它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一,其它三部是_____________、_____________、___________。2、在本冊(cè)課文中,我們認(rèn)識(shí)了許多人物,其中你最敬佩誰(shuí)？為什么？_____________________________________________________________________3、我國(guó)地大物博,幅員遼闊,有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后,你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色?！?分4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞,你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫下來(lái)。_____________________________________________________________________5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事,成語(yǔ)故事有__________、____________、______________,寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________,從中你明白了____________________________________。除此以外,你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事,如____________、_____________、______________、___________……五、1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。逢〔pángféng蒙掃興〔xìngxīng即<jijì>興投奔〔bēnbèn霎〔shàchà時(shí)間結(jié)束〔shùsù接濟(jì)〔jǐjì張牙舞爪〔zhǎozhuǎ2、根據(jù)字的音、形、義組詞。蒙mēng〔虛〔疾作"病"講〔méng〔慮〔作"痛苦"講〔3、填上合適的詞語(yǔ),夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。〔3分〔的賈島〔的嫦娥〔的變色龍〔的鄧小平〔的高爾基〔的法布爾4、在括號(hào)里填寫上合適的詞語(yǔ),使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。〔4分鼓舞〔〔錯(cuò)誤改變〔繼承〔〔經(jīng)驗(yàn)提高〔〔態(tài)度〔作用六．1,看拼音寫詞。

hǎijiāngbǎolǎnxiétiáoduànlià〔〔〔〔fèngxìxiūcánmíngmèibàozhà〔〔〔〔用√選擇正確的答案。

〔1下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：

華〔huáhuà應(yīng)〔yīngyìng皇甫〔huángpǔhuángfǔ

〔2選擇正確的漢字。

〔暮幕春云〔綿錦〔振震驚迫不〔急及級(jí)待

〔3選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。

奮筆疾書〔病快兇相畢露〔完結(jié)完全不足為奇〔值得充足痛悼〔diàodào機(jī)械〔jièxiè鳥(niǎo)棲〔xīqī蟲(chóng)居3．按要求寫成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)?！?分

寓言故事：自相矛盾〔〔〔

神話故事：嫦娥奔月〔〔〔

"滴水穿石"的近義詞：〔〔先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的填在橫線上<填序號(hào)>。〔過(guò)海——各顯神通

〔2千里送鵝毛——〔

〔3三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)〔

〔4臺(tái)上三分鐘,〔

〔5師傅領(lǐng)進(jìn)門,〔

元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演,我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量,不一會(huì)兒就有了主意,這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練,因?yàn)樗麄冎赖牡览?。元旦那?節(jié)目既精彩又豐富,有的演課本劇,有的演小品,有的搞詩(shī)歌朗誦……正是。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空〔16分

1．迎客松〔,枝干遒勁,雖然〔,卻仍然郁郁蒼蒼,〔。

2．富蘭克林堅(jiān)持做"風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)",終于揭開(kāi)了〔；談遷面對(duì)〔的打擊,毫不氣餒,寫出了《國(guó)榷》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著〔,這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不〔,持之以恒而不〔,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想?！?分

3．"白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠(yuǎn)方,只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。"這幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是,〔,。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：〔,。4．"林沖棒打洪教頭"這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有〔、〔,聯(lián)想到的成語(yǔ)有〔、〔。八、按要求完成下列練習(xí),一定要細(xì)心?。?、請(qǐng)補(bǔ)充完整。

姜太公釣魚——_____________鐵杵磨成針——__________________

臺(tái)上三分鐘,_______________,小小胡琴拉斷腰。

2、試著按語(yǔ)境填寫歇后語(yǔ)。

〔1"六.一"聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是___________________________,表演了許多精彩的節(jié)目。

〔2暑假中,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是XX的孩子最需要的。這真是________________________________________。

3、"我讀書,我快樂(lè)。"我讀過(guò)的課外寓言故事是、等。

4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。

畫蛇添足張口結(jié)舌自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛

〔1、他的計(jì)劃〔,漏洞百出,大家都反對(duì)。

〔2長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨,為了班級(jí)榮譽(yù),同學(xué)們積極鍛煉,沒(méi)有人敢〔。

〔3、平時(shí)他說(shuō)話口若懸河,可一到關(guān)鍵時(shí)刻,卻〔,說(shuō)不出來(lái)。

〔4、這篇文章的結(jié)尾有著〔的作用,毫無(wú)〔之嫌。

5、修改病句:五年級(jí)的同學(xué)特別酷愛(ài)踢足球。。

6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功,這是中國(guó)人的一件大事。我想說(shuō)：

。其實(shí),自古以來(lái),月亮就是詩(shī)人歌詠的對(duì)象,我知道的詩(shī)句是：,。九、按課文內(nèi)容填空。

1、學(xué)了《師恩難忘》,我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：_________________?！短招ｉL(zhǎng)的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己,這樣地激勵(lì)和鞭策自己,我們就一定能在〔、〔、〔、〔各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_________________________。

3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物,如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生,原因是這些作者都十分善于觀察,這讓我想到了____〔作者的名言,________________________?！端?jiàn)》是___代詩(shī)人____寫的。詩(shī)的后兩句是：______________,___________。

5、把大自然說(shuō)成"綠色的課本"是因?yàn)?.6、《推敲》一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是：,

。你認(rèn)為用"推",還是用"敲"好？理由是______________7、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自,作者是。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,如宋江、、、……它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一,其它三部是、、。〔4分8、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看,"牧童騎黃牛,。"或者"最喜小兒無(wú)賴,。"依依惜別顯深情,看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去,李白低吟"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,"人雖離得遠(yuǎn)了,但心卻連著心,因?yàn)?,。"9、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事,成語(yǔ)故事有、、,寓言故事有、……其中給你啟發(fā)最大的是,從中你明白了?！?分10、祖國(guó)綠色的大門,給孩子們一片。去吧,去呼吸山水間,去吧,去打開(kāi)大自然。大自然充滿奧妙,美麗而神奇,請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ)：、、、。學(xué)校：班級(jí)學(xué)校：班級(jí)姓名〔考試時(shí)間：120分鐘第一部分：積累運(yùn)用<40分>一、讀下面的一段話,根據(jù)拼音寫字詞。<7分>huǎnɡm(xù)iǎnlì友情是什么？沒(méi)有<>言,彼此真心相對(duì)；相互<>,在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。xiánbiāncè一份誠(chéng)摯的問(wèn)候,能撥動(dòng)他的心<>,一句真誠(chéng)的批評(píng),能成為<>他的yìzuìfēnfānɡ動(dòng)力……付出你的真誠(chéng)吧,那份濃濃的情<>,便會(huì)散發(fā)出<>人的<>。二、下列加點(diǎn)詞運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是<><2分>A．鄧小平爺爺和恩科西都是值得我們愛(ài)戴的人。B．XX奇松屹立在風(fēng)中,左右搖擺著迎接著遠(yuǎn)方的客人。C．雷暴就是我們熟知的放電現(xiàn)象,這個(gè)結(jié)論現(xiàn)在看起來(lái)已經(jīng)不足為奇了。D．變色龍放在不同顏色的地方就會(huì)變色,怎能說(shuō)它名副其實(shí)呢？三、照樣子,畫出下列詞語(yǔ)中不是一類的一個(gè),自己試著寫一個(gè)。<4分>例：波翻浪涌波濤澎湃情不自禁大浪滔天<奔騰不息>A．哭泣哽咽沙啞流淚<>B．仰望遠(yuǎn)眺環(huán)顧照顧<>C．半途而廢堅(jiān)持不懈滴水穿石持之以恒<>D．守株待兔畫龍點(diǎn)睛XX學(xué)步東施效顰<>四、下面的問(wèn)句中,不是同一類型的一句是<>。<2分>A．變色龍如此遲鈍,如何捕捉食物呢？B．只因大官人好習(xí)槍棒,往往流配的犯人都來(lái)依草附木,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢？C．如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢？D．嫦娥心里想,讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥,不是要害更多的人嗎？五、積累詩(shī)詞,并把這些詩(shī)人、詞人與他們的朝代連起來(lái)。<4分+2分>1．不要人夸好,只流滿乾坤。<王冕>唐朝2．,白發(fā)誰(shuí)家翁媼。<辛棄疾>南宋3．只在此山中,。<賈島>元末明初4．,忽然閉口立。<袁枚>清朝六、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。<9分>1、迎客松________,枝干遒勁,雖然_________,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢___________,如同_________,__________________。<《XX奇松》2、這些彩塑,。有的菩薩,有的天王,還有的力士。<《莫高窟》>3、"滴水穿石"給予了我們這樣的啟示：,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。具體滴水穿石精神的人有許多,本學(xué)期的其他課文還介紹了、等,我在課外讀物中還認(rèn)識(shí)了。<《滴水穿石的啟示》>4、《林沖棒打洪教頭》選自名著《》。這本書是我國(guó)第一部以為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),〔作者成功塑造了宋江等一百零八位英雄好漢的形象,我還知道書中的一個(gè)故事：。七、活學(xué)活用。<10分>1．電視劇《笑傲江湖》中兩位主人公的名字分別叫：令狐沖和任盈盈。這兩個(gè)人的"姓"分別是和,電視劇中把他們的名字錯(cuò)讀成"lìnghúchōnɡ"和"rènyíngyíng",應(yīng)該讀成和。<2分>2．廣告詞中亂改成語(yǔ)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,但愿這些用錯(cuò)的字不會(huì)誤導(dǎo)你,快來(lái)把用錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)吧。<3分>樂(lè)在"騎"中<>"燒"勝一籌<>默默無(wú)"蚊"<>隨心所"浴"<>"閑"妻良母<>以"帽"取人<>3．我們也來(lái)談?wù)勗⒀??！?分＋3分〔1你最喜歡的寓言故事是,喜歡它的原因是?！?網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于"兒童是不是應(yīng)該讀寓言"爭(zhēng)論得非常激烈。許多家長(zhǎng)說(shuō),不要讓孩子看這種童話寓言。因?yàn)檫@樣的東西看多了,會(huì)把孩子心眼看傻,以后長(zhǎng)大上了社會(huì)只會(huì)被人欺負(fù)。聯(lián)系本學(xué)期你學(xué)過(guò)的寓言故事,談?wù)勀愕目捶ā５诙糠郑洪喿x理解<30分>八、閱讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。<11分>[語(yǔ)段1]那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽(tīng)了上千個(gè)故事,這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我?！稁煻麟y忘》[語(yǔ)段2]"要是你在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的是美好的東西□那你的生活該會(huì)多么愉快呀□"那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道□‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快□"——《高爾基和他的兒子》[語(yǔ)段3]孩子,為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕?！吺缑簟逗⒆?我為什么打你》1、語(yǔ)段1中的"引人入勝"還可以換成、。田老師的"師恩"是指。<2分>2、在語(yǔ)段2的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。<1分>3、在語(yǔ)段2中的□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。<1分>4、請(qǐng)你仔細(xì)地閱讀語(yǔ)段3,用""畫出畢淑敏打她的孩子的原因,從"打"的背后我們可以看出。<2分>5、這三個(gè)語(yǔ)段,從不同的角度來(lái)表達(dá)出了人間的"愛(ài)"。你班的黑板報(bào)選中了這三篇文章,請(qǐng)你為這期黑板報(bào)擬個(gè)主題：。<1分>6、再讀語(yǔ)段2,請(qǐng)你代高爾基的兒子給高爾基寫一封簡(jiǎn)短的回信,字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字,告訴父親他明白了什么。注意格式。<4分>九、閱讀下面的文章,根據(jù)理解完成練習(xí)。<19分>剝豆⑴一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位；新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。⑵看他碗里粒?？蓴?shù)的豆,我問(wèn)："想比賽?"⑶"對(duì)。"兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。⑷"可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開(kāi)始。"我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。⑸"不,"他按住我的手："就這樣,我才能試出自己的速度。"⑹一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。⑺一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見(jiàn)手起豆落,母子皆斂聲息語(yǔ)。⑻"讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。"如是想,手不知不覺(jué)就慢了下來(lái),拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。⑼"在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力,誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。"剝豆的速度分明快了。⑽小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中來(lái)回瞟著。見(jiàn)他如此投入,我心生憐愛(ài)：學(xué)校考試名次,夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。⑾"不要給孩子虛假的勝利。"節(jié)奏自然又緊了許多。⑿一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。⒀你贏了。"他朝我笑笑,很輕松,全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。⒁"是平局。我本來(lái)有底子。"我糾正兒子。⒂"我少,我就是輸。"沒(méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山般清澈的笑容。⒃細(xì)想起來(lái),自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。給下列多音字注音或組詞。<2分〔剝豆sàn散開(kāi)剝散bō〔文中記敘母子二人比賽剝豆,課文的哪幾個(gè)自然段描寫了母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢。〔〔4分第⑻自然段B.第⑼自然段C.第⑽自然段D.第⑾自然段3.對(duì)待這次比賽,母子二人的態(tài)度不一樣。你能用課文中的詞語(yǔ)來(lái)概括母子二人對(duì)待剝豆比賽的態(tài)度嗎？〔2分母親：兒子：作者向我們展示了一場(chǎng)精彩的剝豆比賽,對(duì)人物進(jìn)行了哪些細(xì)致的描寫?！病！?分心理描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語(yǔ)言描寫D.神態(tài)描寫根據(jù)你對(duì)文章的理解,回答問(wèn)題。〔2分＋4分〔1在與兒子的剝豆比賽中,作者時(shí)緩時(shí)急的節(jié)奏,表現(xiàn)了她怎樣的矛盾心理？<2A.他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗。B.他朝我笑笑,很輕松,完全沒(méi)有了剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。C.沒(méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子認(rèn)真地和我爭(zhēng)。從這三句話中,可以看出兒子對(duì)比賽結(jié)果的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？這樣的變化表現(xiàn)了他怎樣的品格？如果你是作者,你會(huì)故意剝得慢些還是按正常的速度剝。說(shuō)出你的理由?！?分學(xué)校：班級(jí)學(xué)校：班級(jí)姓名一、看拼音,寫詞語(yǔ)。liánpengwēngǎozànshíyǒuyì<><><><>dānwùlǐcǎixiūcányājiè<><><><>二、先比較,再組詞。矛〔暮〔唯〔棒〔茅〔慕〔惟〔捧〔三、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再照樣子寫詞語(yǔ)。兵來(lái)將〔水來(lái)土〔永世不〔青〔欲滴〔無(wú)可〔〔手不及替天行〔〔喜若狂依依惜別、、、。氣勢(shì)洶洶、、、。四、填上表示"看"的意思的詞語(yǔ)?！膊恢貜?fù)1、爺爺生病了,爸爸、媽媽和我倒醫(yī)院〔他。2、我們懷著崇敬的心情去〔周恩來(lái)故居。3、王老師走進(jìn)教室,〔了一下四周,笑著說(shuō)："打掃得真干凈！"4、獅子伏在草叢中,靜靜地〔著周圍的一切,伺機(jī)捕捉獵物。5、我做了一個(gè)中國(guó)結(jié)送給爸爸,他拿在手上細(xì)細(xì)地〔著。五、把下列對(duì)應(yīng)的朝代、故事和人物用線連起來(lái)。戰(zhàn)國(guó)替父從軍項(xiàng)羽秦朝草船借箭藺相如三國(guó)完璧歸趙鄭和南北朝四面楚歌林則徐明代虎門銷煙花木蘭清代七下西洋諸葛亮六、按要求寫句子。1、用關(guān)聯(lián)詞把下列每組句子連成一句話?！?李白和孟浩然暫時(shí)分別了。李白和孟浩然的友誼就像長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！?水滴目標(biāo)專一,持之以恒。水滴能把石塊滴穿?！?盛夏酷暑,寒冬臘月。媽媽按時(shí)送我上學(xué),從不遲到。2、往往流配的犯人都來(lái)冒稱武師,你怎么能如此輕信呢？改為不帶問(wèn)號(hào)的句子：。3、洪教頭不可能是林沖的對(duì)手。改為反問(wèn)句：？4、魯智深一用力,碗口粗的垂楊柳便被連根拔起。改為帶"把"字的句子：。5、照樣子,把句子補(bǔ)充完整。老師就像一本書,給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和力量。老師就像一盞燈,。老師就像,。七、修改一段話?！补灿?處錯(cuò)誤太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常親切。有了太陽(yáng),地球上的莊稼和樹(shù)木才能結(jié)果,發(fā)芽,長(zhǎng)葉,開(kāi)花；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚才能生存、繁值。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有樹(shù)木和植物,也不會(huì)有動(dòng)物。八、口語(yǔ)交際。在公交車上,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別年輕人不給老人、孕婦讓座的現(xiàn)象。如果你看到了,會(huì)怎樣勸說(shuō)他們呢？九、按課文意思填空。1、故人西辭黃鶴樓,。,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。這首詩(shī)的作者是代大詩(shī)人寫的。后面兩句的意思是：。我們還讀過(guò)他寫的《》和《》等詩(shī)。2、"最喜小兒無(wú)賴,。"出自寫的詞《》。這一句寫出了。描寫兒童的詩(shī)句還有哪些？請(qǐng)?jiān)賹憙删洌骸?,?！?,。3、唐堯虞舜夏商周,。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一,。隋唐五代又十國(guó),。十、閱讀短文,完成練習(xí)?！惨荒棠套钕矚g的鈴兒每個(gè)星期六早晨,冬冬都要去〔看望探望奶奶,陪奶奶說(shuō)說(shuō)話,并〔捎稍去爸爸媽媽的問(wèn)候。奶奶總是先給她烤一片熱乎乎的奶油面包,還給她那片面包上〔灑撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布,幫奶奶把她〔珍藏收藏的鈴兒擦一遍。一個(gè)星期六的早晨,冬冬問(wèn)："奶奶,哪只鈴兒您最喜歡？"奶奶眼睛一亮："你猜呢？"是不是您當(dāng)老師時(shí)用的那只手搖鈴兒不是奶奶說(shuō)不過(guò)它確實(shí)讓我想起許多美好的時(shí)光"是不是這只珍珠鈴兒？""不是。"奶奶說(shuō),"再猜猜看。""是不是那串馬脖子上〔戴帶的小圓鈴兒？"奶奶笑了："也不是,那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽(tīng),還是比不上我最喜歡的鈴兒。"冬冬把奶奶柜子里的鈴兒全都看了一遍,里面有大鈴兒和小鈴兒,發(fā)亮的鈴兒和古舊的鈴兒,上了漆的鈴兒和沒(méi)上漆的鈴兒。"太難猜了。"冬冬說(shuō),"快告訴我吧,您最喜歡哪只鈴兒？"奶奶把冬冬一把〔攬覽在懷里,緊緊地?fù)еf(shuō)："我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你〔按安響的那只門鈴。"冬冬笑了,她也緊緊地抱了一下奶奶,說(shuō)："那也是我最喜歡的鈴兒。"1、劃去文中括號(hào)里不正確的字。2、從文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~。3、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兩個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、從短文第2自然段和倒數(shù)第2自然段,我們可以體會(huì)到。5、奶奶為什么最喜歡每個(gè)星期六早晨被〔按安響的那只門鈴？冬冬為什么也說(shuō)那是她最喜歡的鈴兒？〔二少了一個(gè)馬掌鐵國(guó)王理查三世準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)了。里奇蒙德伯爵帶領(lǐng)的軍隊(duì)正迎面撲來(lái),這場(chǎng)戰(zhàn)斗將決定誰(shuí)統(tǒng)治英國(guó)。戰(zhàn)斗進(jìn)行的當(dāng)天早上,理查派了一個(gè)馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。"快點(diǎn)給它打掌。"馬夫?qū)﹁F匠說(shuō),"國(guó)王希望騎著它打頭陣。""你得<déděi>等等。"鐵匠回答,"我前幾天給國(guó)王全軍的馬都釘了掌,現(xiàn)在我得找點(diǎn)兒鐵片來(lái)。""我等不及了。"馬夫不耐煩地叫道,"敵人正在推進(jìn),我們必須在戰(zhàn)場(chǎng)上迎擊敵兵,有什么你就用什么吧。"鐵匠不聲不響,從一根鐵條上弄下四個(gè)馬掌,把它們?cè)移健⒄?固定在馬蹄上,然后開(kāi)始釘釘子。釘了三個(gè)掌后,他發(fā)現(xiàn)第四個(gè)掌缺一個(gè)釘子。"我需要一個(gè)釘子。"他說(shuō),"得需要點(diǎn)兒時(shí)間砸出來(lái)。""我告訴過(guò)你等不及了。"馬夫急切地說(shuō),"我聽(tīng)見(jiàn)軍號(hào)了,你能不能湊合？""我能把馬掌釘上,但是不能像其它幾個(gè)那么牢實(shí)。""能不能掛??？"馬夫問(wèn)。"應(yīng)該能。"鐵匠回答,"但我沒(méi)把握。""好吧,就這樣。"馬夫叫道,"快點(diǎn),要不然國(guó)王會(huì)怪罪到咱倆<liǎngliǎ>頭上的。"兩軍交上了鋒,理查國(guó)王沖鋒陷陣,鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人。"沖啊,沖??！"他喊著,率領(lǐng)部隊(duì)沖向敵陣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,他看見(jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)另一邊幾個(gè)自己的士兵退卻了。如果別人看見(jiàn)他們這樣,也會(huì)后退的,所以理查策馬揚(yáng)鞭沖向那個(gè)缺口,召喚士兵掉頭繼續(xù)戰(zhàn)斗。他還沒(méi)走到一半,一只馬掌掉了,戰(zhàn)馬翻跌在地,理查也被掀在地上。國(guó)王還沒(méi)有再抓住韁繩,驚恐的戰(zhàn)馬就跳起來(lái)逃走了。理查環(huán)顧四周,他的士兵紛紛轉(zhuǎn)身撤退,敵人的軍隊(duì)包圍了上來(lái)。他在空中揮舞寶劍,"馬！"他喊道,"一匹馬,就因?yàn)檫@一匹馬,我的國(guó)家傾覆了！"他沒(méi)有馬騎了,他的軍隊(duì)已經(jīng)分崩離析,士兵們自顧不暇。不一會(huì)兒,敵軍俘虜了理查,戰(zhàn)斗結(jié)束了。從那時(shí)起,人們就說(shuō)：少了一個(gè)鐵釘,丟了一只馬掌。少了一只馬掌,。少了一匹戰(zhàn)馬,。敗了,失了一個(gè)國(guó)家。所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音。2、寫出下列詞的近義詞。召喚〔驚恐〔退卻〔迎擊〔牢實(shí)〔環(huán)顧〔3、在下列括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~?！矅?guó)家〔士兵〔敵軍〔寶劍4、在文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。5、理查失敗的原因是什么？你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。學(xué)校：班級(jí)學(xué)校：班級(jí)姓名一、按要求完成各題。〔4+8+2+2+5=221、正確、工整地抄寫下面一段文字?！?分我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、看拼音寫漢字?！?分jīlìyúnjǐnwūyèyìlì〔〔〔〔yàoshibólǎnduànliànmíngmèi〔〔〔〔3．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔〔2分A．刻舟求劍志存高遠(yuǎn)東施效顰附荊請(qǐng)罪B．買櫝還珠膾灸人口孜孜不倦秉燭夜游C．鋌而走險(xiǎn)迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡4．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是〔〔2分A．沉重的擔(dān)子沉重的心情沉重的打擊B．沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空5、根據(jù)提示填空?！?+2+2+1=4分〔1戰(zhàn)國(guó)齊宣王南郭先生〔填成語(yǔ)：。〔2正因?yàn)辇R白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作,他的技藝才達(dá)到了爐火純青的境界?！蔡钪V語(yǔ)?！?王勃朋友送別〔寫出詩(shī)句：,?！?古希臘奴隸寓意〔寫出書名：二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔8+10=18分〔1本冊(cè)課文里有兩個(gè)兒童形象惹人喜愛(ài)。你瞧,《所在》中那個(gè)騎黃牛的牧童：",。"他是多么悠閑自在！的那個(gè)小兒子：",。"他是多么的天真調(diào)皮。課文里還有幾位少年令人敬佩：艾滋病小斗士恩科西告訴我們；高爾基的兒子教給我們的道理；少年王冕啟迪我們要?！?分〔2"祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門,。去吧,去呼吸山水間,去吧,。"我們跟隨徐霞客來(lái)到、的黃果樹(shù)瀑布,來(lái)到被譽(yù)為""的XX,在""的玉屏樓觀賞三大名松。我們來(lái)到西北沙漠中的藝術(shù)寶庫(kù),觀賞的彩塑、的壁畫。〔10分三、閱讀理解?！?0+16=26分〔一林沖棒打洪教頭〔節(jié)選林沖轉(zhuǎn)身一看,只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯,歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱他為教頭,想必是柴大官人的師父了,連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)："這位是洪教頭。"林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道："大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？"柴進(jìn)說(shuō)："這位林武師非比他人,乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。"洪教頭冷笑了兩聲："只因大官人好習(xí)槍棒,往往流配的犯人都來(lái)依草附木,冒充武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢？"柴進(jìn)說(shuō)："哦,你可以別小瞧了他。"洪教頭跳起來(lái)說(shuō)："我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認(rèn)他是真教頭。"林沖連說(shuō)"不敢,不敢"。洪教頭見(jiàn)他退讓,以為他真的不會(huì)槍棒,便越發(fā)要跟他交手。柴進(jìn)說(shuō)："我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了。"1、本段原文選自所著的?！?分2、解釋下列詞語(yǔ)意思?！?分〔1非比他人：〔2依草附木：3、用恰當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)?！?分〔二兩千年和一個(gè)晚上1976年的一天,德國(guó)哥廷根大學(xué)一個(gè)19歲的青年吃完晚飯,開(kāi)始做導(dǎo)師布置給他的數(shù)學(xué)題。青年很有數(shù)學(xué)天賦,導(dǎo)師對(duì)他寄予厚望,每天都給他布置兩道較難的數(shù)學(xué)題。正常情況下,青年總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。"咦,怎么今天導(dǎo)師給我多布置了一道題？"他也沒(méi)有多想,就做了起來(lái)。像往常一樣,前兩道題在兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上,是要求只用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺畫出正17邊形。青年沒(méi)有在意,像做前兩道題一樣開(kāi)始做起來(lái)。然而做著做著,青年