![職場(chǎng)情緒管理-教材_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba1.gif)
![職場(chǎng)情緒管理-教材_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba2.gif)
![職場(chǎng)情緒管理-教材_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba3.gif)
![職場(chǎng)情緒管理-教材_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba4.gif)
![職場(chǎng)情緒管理-教材_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba/f7eae0cb941361291d26be04b72dbdba5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
想一想,「我」這個(gè)字是哪兩個(gè)字的組合?是「手」和「戈」對(duì)不對(duì)?
老祖先造字真有創(chuàng)意,「手拿著刀劍、干戈和武器」,竟然是變成「我」這個(gè)字。
所以,人經(jīng)常是很無(wú)私、很防衛(wèi)的,誰(shuí)冒犯我,惹我、欺負(fù)我,我就拿「武器」和他拚命、幹架。
.人往往在遇到感情波折、情緒困擾時(shí),就是想不開(kāi)、鑽牛角尖,以致怒火中燒,逼本人走上極端。有些人,在職場(chǎng)上經(jīng)常埋怨「長(zhǎng)官不公平、大小眼」、或「偏袒別人」。人常犯的缺陷是經(jīng)常人事不分,一面對(duì)批評(píng)就直覺(jué)以為別人和您過(guò)不去,不是想當(dāng)然爾反應(yīng)過(guò)度,就是暗自啜泣療傷,甚至因此而喪失自信。.情商(EQ)一詞,是1991年由美國(guó)耶魯大學(xué)心思學(xué)家彼得·塞拉維和新罕布什爾大學(xué)的瓊·梅耶首創(chuàng)的。在他們之前,1983年美國(guó)哈佛大學(xué)的心思學(xué)家霍華德·加德納在<精神狀態(tài)>一書中提出,人有“多元智慧〞,開(kāi)啟了情商學(xué)說(shuō)的新智。把情商推向高潮的,依然是美國(guó)人,在心思學(xué)界並不知名的丹尼爾·戈?duì)柭?<紐約時(shí)報(bào)>專欄作家),1995年推出<情商>一書,一下子使“EQ〞一詞風(fēng)行世界。情商,即情緒智商,英文原文為EmotionalIntelligenceQuotient,縮寫為EQ,與IQ相對(duì)。
..有人宣傳“EQ托起明天的太陽(yáng)〞;“20%的IQ(智商)+80%的EQ=100%勝利〞。以往較多的人置信智商是個(gè)人勝利的關(guān)鍵,有所謂“智商決定論〞,即個(gè)人勝利80%靠智商。從“智商即命運(yùn)〞變?yōu)椤扒樯碳疵\(yùn)〞,情商又取代了智商的位置。EQ的神話企業(yè)領(lǐng)袖和出色的創(chuàng)業(yè)家往往不是因?yàn)閾碛懈咧巧袒驅(qū)I(yè)技藝而勝利,相反的,他們勝利的秘訣是“情商〞:即處理感情、人際互動(dòng)和人際溝通才干.
.耶魯?shù)男乃紝W(xué)家彼得·沙洛維(塞拉維)認(rèn)爲(wèi)EQ應(yīng)包含以下五方面的內(nèi)容:
1.能認(rèn)識(shí)本身的情緒,並能在生活中利用它來(lái)作出正確的決定.
2.能妥善管理本人的情緒,而不是成為它的奴隸,既不會(huì)因拄沮喪或焦慮而意志低沉,也不會(huì)因憤怒而喪失明智。
3.能自我激勵(lì),能面對(duì)波折咬緊牙關(guān)牙關(guān)挺住,能為了最後的目標(biāo)疏導(dǎo)本人一時(shí)的衝動(dòng)。
4.能認(rèn)識(shí)他人的情緒,能與別人共鳴,即能真正站在別人的角度上了解別人的感受,不需求別人告訴就能讀懂別人的感情。
5.能和諧而有技巧地處理人際關(guān)係,比如,能明晰地瞭解一個(gè)團(tuán)體沒(méi)能說(shuō)出的意向。EQ應(yīng)包含以下五方面的內(nèi)容:
.宣泄有助于情緒管理嗎?情緒不好,大哭一場(chǎng),大吼幾聲或是到KTV大唱,猛捶沙袋-------這樣的宣泄過(guò)後,有人覺(jué)得心里舒坦多了,壓力減輕不少,有人覺(jué)得問(wèn)題仍在,心境一樣糟糕。
還要加上認(rèn)知上的覺(jué)察,才干使宣泄確實(shí)成為促進(jìn)行為改變的工具。社會(huì)事件中應(yīng)為一時(shí)氣憤就縱或鬥毆的行為就不能美其名曰情緒宣泄,而是無(wú)法管理個(gè)人情緒的表現(xiàn).鳥(niǎo)兒鳴唱治失眠森林浴趕走壞情緒.心境郁悶時(shí),
可以看漫畫或幽默小說(shuō).13個(gè)改善EQ的小秘方小則堅(jiān)持心境愉悅,大則可以改運(yùn)!.別急!漸漸來(lái)
當(dāng)您面對(duì)失敗或頹勢(shì)時(shí),千萬(wàn)別慌了手腳而大發(fā)雷霆,試著將留意力放在「就算功敗垂成,至少他學(xué)到了」諸如此類的積極想法上,它會(huì)很神奇地舒緩緊繃情緒,做出正確的判斷和反應(yīng)。.承認(rèn)本人錯(cuò)了,別人對(duì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),並且英勇地面對(duì)錯(cuò)誤,絕對(duì)是EQ指數(shù)向上跳躍一大步的指標(biāo)。.別被輕易收買隨時(shí)都在面對(duì)誘惑的人生,得學(xué)會(huì)明察秋毫因爲(wèi)小惠的背後能夠要付出極大代價(jià),比較平安的應(yīng)變是,說(shuō)些「謝謝他的提議,我會(huì)仔細(xì)思索?!埂高@個(gè)條件很誘人,值得考慮?!沟鹊群寐?tīng)話,然後改變?cè)掝},讓對(duì)方知道您真的需求時(shí)間好好思索,此舉將使您重掌控制權(quán),不致于做下以後會(huì)讓您後悔莫及的決議。.慎選朋友雖然人生中有許多事由不得您,也許您很難量身訂作一個(gè)默契十足的好老闆,但是對(duì)于該和什麼樣的朋友往來(lái),您有絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán),睜大眼睛,選擇真正對(duì)您知無(wú)不言,可以患難與共的朋友吧!在您情緒失控時(shí),他們會(huì)先幫您踩剎車。.學(xué)習(xí)更明快而果斷試著用最精煉簡(jiǎn)潔的詞句表達(dá)您的意見(jiàn)想法,千萬(wàn)別拉拉雜雜閑扯淡那不僅能夠把對(duì)方搞瘋,也會(huì)惹得本人心煩意亂。.就事論事
人常犯的缺陷是經(jīng)常人事不分,一面對(duì)批評(píng)就直覺(jué)以為別人和您過(guò)不去,不是想當(dāng)然爾反應(yīng)過(guò)度,就是暗自啜泣療傷,甚至因此而喪失自信。.溝通,再溝通別做個(gè)遇事就逃的縮頭烏龜,坦誠(chéng)面對(duì)姿態(tài),不厭其煩地溝通,雨過(guò)天晴時(shí),您一定會(huì)有所學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。.被拒時(shí)切忌惱羞成怒
當(dāng)您的提議被否決時(shí),先耐住性子聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的解釋,千萬(wàn)別動(dòng)不動(dòng)就板起臉回敬一句:「那沒(méi)什麼好說(shuō)的了?!挂喇?dāng)您表現(xiàn)得像只拔劍弩張的刺獩時(shí),別人也會(huì)毫不留情地以牙還牙。.少自作聰明妄下結(jié)論譬如當(dāng)一個(gè)您甚有好感的異性婉拒您的邀約時(shí),別一口咬定一定是因?yàn)槟只蚰樕系娜赴咦屗麉s步,天知道除了他真的有事外,還有上百個(gè)非常合理而正當(dāng)?shù)睦碛?,試著別太小題大作。.學(xué)著判斷輕重緩急生活中要處理的事實(shí)在多如牛毛,有些無(wú)關(guān)緊要的小事,無(wú)妨看開(kāi)些;將心力放在急迫而深具影響力的任務(wù)上,要知道通常瑣事最是折煞人,假設(shè)不學(xué)著舍輕就重,保證心境恐怕永遠(yuǎn)像是滾滾沸沸的活火山,等著隨時(shí)爆發(fā)。.11.萬(wàn)全準(zhǔn)備比如執(zhí)行一項(xiàng)大計(jì)畫前,一定要有充分的準(zhǔn)備,而在距離開(kāi)始倒數(shù)計(jì)時(shí)的關(guān)鍵時(shí)分,將全部心神放在活動(dòng)重點(diǎn)上,假設(shè)覺(jué)得緊張,試著想像活動(dòng)就非常圓滿地結(jié)束,它會(huì)讓您略微鎮(zhèn)定,且較能專注在流程細(xì)節(jié)上,勝利完成任務(wù)的機(jī)率亦相對(duì)提高。.12.直言您的需求
假設(shè)您等待人們都具備有讀心術(shù),可以準(zhǔn)確無(wú)誤地得知您的需求,那麼恐怕您得不斷生活在絕望之中了。.13.別心浮氣躁
假設(shè)您內(nèi)心有所埋怨,找個(gè)朋友吐吐苦水,然後忘了它,記得高EQ的人是不會(huì)怨懟埋藏在心裏。.必須要知道,遇到衝突、生氣時(shí),一定要「先處理心境、再處理事情」,凡事多思維,切勿率瞋怒」,而且,「不要急著說(shuō),不要搶著說(shuō),而是要想著說(shuō)!」
畢竟,人活著,不是要「鬥氣」,而是要「鬥志」!
人活著,不是要比「氣盛」,而是要比「氣長(zhǎng)」!
人活著,不是要「爭(zhēng)一時(shí)」,而是要「爭(zhēng)千秋」??!
.人必須懂得EQ中最重要的「情緒忍受力」,也要知道:「脾氣來(lái)了,福氣就沒(méi)了!」我們不能讓本人處?kù)稓鈶嵅灰训臓顟B(tài),要懂得「讓情緒換跑道」,絕不能使「情緒的癌細(xì)胞擴(kuò)散」??!
勿做不良情緒的傳遞者.情商的程度不像智力程度那樣可用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái),它只能根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。心思學(xué)家們還認(rèn)為,情商程度高的人具有如下的特點(diǎn):社交才干強(qiáng),外向而愉快,不易墮入恐懼或傷感,對(duì)事業(yè)較投入,為人耿直,富于同情心,情感生活較豐富但不逾矩,無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一同時(shí)都能怡然自得。
情商的程度.悟修行豈止在佛中,入世也能煉心性,悟得人生真諦在,何必刻意求功名!堯舜讓賢非為名,禹王治水未謀功,慈母愛(ài)子不圖報(bào),天道自然是恭行!與您共勉.他的情商有多高。假設(shè)他在第1~4題中答“是〞達(dá)3個(gè)以上,則闡明他對(duì)本人的情緒有較高的認(rèn)知。
假設(shè)他在第5~10題中答“是〞達(dá)到4個(gè)以上,則闡明他對(duì)本身的情緒有較高的控制力。
.他的情商有多高。假設(shè)他在第11~15題中答“是〞達(dá)4個(gè)以上,則闡明他立于擅長(zhǎng)自我激勵(lì)。假設(shè)他在第16~18題中答“是〞達(dá)3個(gè),則闡明他能夠瞭解他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 魯教版地理六年級(jí)下冊(cè)6.1《位置和范圍》聽(tīng)課評(píng)課記錄3
- 【部編人教版】八年級(jí)上冊(cè)歷史聽(tīng)課評(píng)課記錄 第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《解法》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)承包協(xié)議書
- 人教版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 交通運(yùn)輸》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《1.5 二次函數(shù)的應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄1
- 六年級(jí)科學(xué)斜面聽(tīng)評(píng)課記錄
- 新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《采松果》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄 用一元二次方程解決問(wèn)題
- 北京理工大學(xué)應(yīng)用光學(xué)課件(大全)李林
- 國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍消防員管理規(guī)定
- 河南省三門峽市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)
- 2023年全國(guó)各地高考英語(yǔ)試卷:完形填空匯編(9篇-含解析)
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)習(xí)題課件 簡(jiǎn)便計(jì)算專項(xiàng)整理 蘇教版 共21張
- 疼痛科的建立和建設(shè)
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)PPT課件
- 第六編元代文學(xué)
- 高考語(yǔ)文古詩(shī)詞必背重點(diǎn)提綱
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生心理健康教育(蘭州大學(xué)版)》章節(jié)測(cè)試含答案
- 2020譯林版高中英語(yǔ)選擇性必修二單詞默寫表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論