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PAGEPAGE5幼兒園大班科學(xué)教案?有趣的根?大班科學(xué)活動(dòng)教案?有趣的根?幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的根活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根根本上可以分為直根、須根、塊根三種。2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。3、在活動(dòng)中開(kāi)展幼兒的觀察力、想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:禮品盒〔裝有樹(shù)根〕、各種植物的根假設(shè)干、圖片假設(shè)干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。嘗試準(zhǔn)備:幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn),在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進(jìn)行觀察?;顒?dòng)過(guò)程:一、以郵包的形式揭示課題,初步感受根的外部特征。1、讓幼兒去試一試,摸一摸,感受根的外部特征。師:今天老師收到了一份禮物,是什么禮物呢請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜,告訴老師你摸到的東西是什么樣的你覺(jué)得可能是什么東西幼:我摸到的東西是毛茸茸的!……有點(diǎn)刺手……摸在手心里有點(diǎn)癢……可能是樹(shù)枝……2、讓幼兒通過(guò)視覺(jué)觀察,用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)根的外部特征。師:剛剛大家猜了這么多,到底猜對(duì)了沒(méi)有主我們一起翻開(kāi)禮品盒看看。哦,原來(lái)是一個(gè)樹(shù)根!你們看看樹(shù)根是怎么樣的幼:我看到的樹(shù)根是毛毛的……刺刺的……長(zhǎng)的亂七八糟的……3、提問(wèn):你還知道什么植物有根它們長(zhǎng)在哪里教師小結(jié):原來(lái)植物都有根,都長(zhǎng)在植物的最下面,都愛(ài)住在泥土里。二、幼兒通過(guò)嘗試、初步認(rèn)識(shí)一些植物的根1、幼兒動(dòng)手試著尋找植物的根。師:〔出示種在沙盤(pán)中的植物〕今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里它的根是什么樣的2、介紹三種根的外部特征,與周圍小朋友比擬不同之處。師:〔請(qǐng)一名幼兒上前〕請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物它的根在哪里它們根是什么樣的幼:我找到的植物是蔥,它的根長(zhǎng)在泥土里,拔出來(lái)時(shí)都是泥,后來(lái)我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像面條,像頭發(fā),像許多線,像老爺爺?shù)暮殹瓗煟簞倓傂∨笥颜f(shuō)的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚?,誰(shuí)能用兩個(gè)字說(shuō)出,像胡須一樣的根叫什么根好,我們就把這種根叫須根。復(fù)原哪些小朋友找到的也是須根幼兒搶著說(shuō):我找到的小麥的根是須根,我找到的芹菜的根是須根,我找到的水仙的根是須根……師:老師也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,哪些小朋友也找到了這種根請(qǐng)舉起來(lái)?!矌熒餐瑱z查是否正確〕我們給這種直直的根起個(gè)什么名字師:還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣,請(qǐng)你們把它們拿到上面來(lái)。大家看一看,這些是什么植物的根,它們長(zhǎng)得有什么特別的地方,我們給它們起個(gè)什么名字3、教師小結(jié)三種根的外形特征。三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊耍?qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。四、了解根的功能用途1、出示圖片,幼兒觀察后用語(yǔ)言表達(dá)根的作用。2、介紹根和人類的關(guān)系,教育幼兒保護(hù)植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)指出根和人類的關(guān)系:可食用〔請(qǐng)幼兒品嘗蘿卜片、山芋片〕。可以做中藥,可以制作根制工藝品。五、延伸活動(dòng):制作根制工藝品。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?有趣的根?
大班科學(xué)活動(dòng)教案?有趣的根?
幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的根
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根根本上可以分為直根、須根、塊根三種
〔2〕師:剛剛小朋友說(shuō)的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚?,誰(shuí)能用兩
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