2023年教師自我鑒定

2023年教師自我鑒定老師自我鑒定1

自從任職老師以來(lái)，我仔細(xì)鉆研教化教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，探討課堂、探討學(xué)生，付出終有回報(bào)，在市第x輪教化教學(xué)基本功競(jìng)賽中我榮獲x等獎(jiǎng)，在20xx年度學(xué)校老師技能競(jìng)賽榮獲x等獎(jiǎng)。

在教學(xué)之余，我也思索著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《xxx一節(jié)物理課》榮獲市職教論文x等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)細(xì)致修改后，論文《xx一節(jié)物理課》又榮獲20xx年市職教論文x等獎(jiǎng)，之后本人接連撰寫了師德溝通論文《xx》和《xx中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)溝通論文。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學(xué)習(xí)，探討班主任工作方法，接連擔(dān)當(dāng)20xx年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。在20xx學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為“愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”

我知道老師是人類靈魂的工程師，老師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為人民老師，忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民老師的打算，我很想走向講臺(tái)，用自己的熱忱、學(xué)問(wèn)培育祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然我也知道老師是辛苦、清苦的，不過(guò)我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的打算！我會(huì)努力的工作，而且肯定要做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。

老師自我鑒定2

本人教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教化事業(yè)。鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動(dòng)參與各類xx學(xué)習(xí)，努力提高自己的xx水平和業(yè)務(wù)水平。

老師自我鑒定3

我是xx中學(xué)的一名老師，大專畢業(yè)，共青團(tuán)員，20xx年7月參與工作，自任職以來(lái)，我曾擔(dān)當(dāng)過(guò)五年級(jí)的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過(guò)三年的班主任工作，20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級(jí)組成員和學(xué)校廣播管理員工作，20xx年3月至20xx年7月，參與北京師范高校網(wǎng)絡(luò)教化學(xué)院教化管理的本科進(jìn)修。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)?；仡欉^(guò)去四年的學(xué)習(xí)、工作與生活，主要狀況如下：

一、思想覺(jué)悟高，老師形象好

身為老師，我深刻地相識(shí)到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，酷愛(ài)、關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，

二、以特色促教學(xué)

刻學(xué)上，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深化鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“特性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。

三、以愛(ài)促教化，以情促工作

帶著愛(ài)去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生間的距離；帶著情去教化，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài)，使學(xué)生簡(jiǎn)單接受你的教化，并誠(chéng)意地加以改進(jìn)。

四、勤奮工作，成果喜人

1、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；

2、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課中獲三等獎(jiǎng)；

3、20xx學(xué)年在廣東拾育苗杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為榮獲二、三等獎(jiǎng)的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師；

4、20xx學(xué)年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀；

5、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課中獲三等獎(jiǎng)；

6、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎(jiǎng)；

7、20xx學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；

8、20xx學(xué)年在“20xx年中山市第三屆機(jī)器人大賽競(jìng)技賽（機(jī)器人軌跡D）”中為榮獲二等獎(jiǎng)的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師；

9、20xx年度被評(píng)為中山市優(yōu)秀班主任；

10、20xx學(xué)年被評(píng)為深灣中學(xué)“十佳老師”；

11、20xx學(xué)年在學(xué)?！凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)；

12、20xx學(xué)年被評(píng)為中山市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。

老師自我鑒定4

時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹黨的基本路途方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地理解了“堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，具有劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心，主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作本領(lǐng)。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自我在教化教學(xué)本領(lǐng)方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任，自我能夠幫助第一班主任參加班級(jí)管理。關(guān)切班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的團(tuán)體備課活動(dòng)，以進(jìn)取的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自我能仔細(xì)執(zhí)行“青藍(lán)工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)行一些教學(xué)探討，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想剛好鑒定成文字形式，這不僅僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自我教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自我擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的其次班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自我快速熬煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自我許多工作上的關(guān)切，老老師給自我供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當(dāng)然，自我也存在著很多須要改善的地方。在今后的工作中，我將接著以務(wù)實(shí)的工作看法，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

老師自我鑒定5

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段癡迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，擠眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語(yǔ)和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割

舍，或許自己的確努力了許多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的積累、工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄訓(xùn)誨，學(xué)生的舍不得等等，全部對(duì)這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分！

在貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的教化實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教化見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

一、教化見習(xí)

在實(shí)習(xí)起先的第一周，我們便進(jìn)行了教化見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一起先，我們都不知道怎么聽課，剛起先聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)時(shí)的中學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師溝通，發(fā)覺(jué)原來(lái)聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要聽老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問(wèn)火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺(tái)。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問(wèn)題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問(wèn)，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己更加?jì)故旖贪负徒虒W(xué)語(yǔ)言的過(guò)程，只有全面了解了課本學(xué)問(wèn)和熟識(shí)了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的主動(dòng)性。當(dāng)然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對(duì)于完全沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)講，確定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂，上課連接不怎么到位，與學(xué)生的互動(dòng)很少。上一堂課簡(jiǎn)單，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟識(shí)，粉筆字的整齊，而且更重要的是，讓學(xué)生參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，不是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問(wèn)，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的，要抱著懷疑的看法來(lái)學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生留意力分散的時(shí)候，我們可以想方法來(lái)吸引學(xué)生的留意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進(jìn)入到課堂中來(lái)。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)特性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)老師。情趣就是充溢樂(lè)趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng)。老師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn)，在于愛(ài)心的流淌，在于對(duì)孩子的敬重。"你是歡樂(lè)的，我是華蜜的。"應(yīng)是一個(gè)老師恒久追求的教化境界。語(yǔ)文又是特別富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢(shì)，你的語(yǔ)言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次，一個(gè)有情趣的老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和超群的教學(xué)藝術(shù)，包括語(yǔ)文的基本學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的

藝術(shù)、處理問(wèn)題的藝術(shù)，以及語(yǔ)言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展。總之我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的探究過(guò)程。愿我們都能努力

總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了許多，不僅僅是教學(xué)閱歷的積累，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐熬煉，我特別感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也特別感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教化工作者，又邁出了一大步！

老師自我鑒定6

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)當(dāng)七、八年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下鑒定：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具，課后剛好對(duì)該課作出鑒定，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分探討每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榈乩斫滩闹?，理解的資料多，學(xué)問(wèn)的空間概念強(qiáng)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)問(wèn)的理解力，提高教學(xué)效果。

四、主動(dòng)仔細(xì)參與團(tuán)體備課活動(dòng)。每周定期參與團(tuán)體備課，探討探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，改善工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，異樣是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異樣留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

老師自我鑒定7

班主任工作是教化實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很不同。

班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)起先，我就從原班主任那里，細(xì)致了解班級(jí)狀況，并常常深化到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。漸漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班鹼，有幾個(gè)比較淘氣的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教化后，他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。

班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增加同學(xué)們的主任翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教化形式，開展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，取得了良好的教化效果，使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的改變；為了增加班級(jí)的凝合力，培育學(xué)生酷愛(ài)班集體的意識(shí)，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教化學(xué)生的同時(shí)，也使自己受到啟發(fā)。

教化實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教化實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實(shí)打算。三尺講臺(tái)我打算好了！

老師自我鑒定8

本人酷愛(ài)教化事業(yè)和本職工作，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充溢責(zé)任感、華蜜感。始終以來(lái)，酷愛(ài)學(xué)校，酷愛(ài)學(xué)生們，留意為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)到處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)、敬重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告知同學(xué)們，只有學(xué)好學(xué)問(wèn)才能提高全民的素養(yǎng)，才能提升國(guó)力。

老師自我鑒定9

時(shí)間飛逝，兩年的光陰悄然而逝。過(guò)去的兩學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、力支持下，在學(xué)生們的努力協(xié)作下，作為班主任，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡檭赡陙?lái)的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期盼和信念關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)。現(xiàn)結(jié)合兩年來(lái)的.思想、工作等狀況做以下總結(jié)。

一、思想上，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會(huì)榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時(shí)我還注意加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)視察學(xué)習(xí)，提高了自己的敏銳性和鑒別實(shí)力，堅(jiān)決了立場(chǎng)，堅(jiān)決了信念，在是非問(wèn)題面前，能夠始終保持醒悟的頭腦。

此外理論學(xué)習(xí)還要在行動(dòng)上落實(shí)，注意其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在生活中，自覺(jué)地踐行“八榮八恥”，時(shí)刻用其來(lái)約束自身行為；在工作中，我針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，還注意加強(qiáng)對(duì)自身語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，促成自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的完善和學(xué)問(wèn)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟識(shí)工作狀況，少走彎路。

二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并在老師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。教學(xué)中我本著全心酷愛(ài)教化事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教化，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探究與思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都仔細(xì)鉆研教材，深化細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，精確把握重難點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我常常向師傅和其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí)，找尋重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口在教學(xué)過(guò)程中，以中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)接受實(shí)力和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培育學(xué)生在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注意課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。

重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改剛好仔細(xì)，抄寫本、作業(yè)本、聽寫本每課一批，小作文本每周一批，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫評(píng)語(yǔ)，剛好了解學(xué)生課堂學(xué)問(wèn)駕馭狀況和作文水平改變狀況，以便在講評(píng)中有的`放矢，針對(duì)性更強(qiáng)，并重視批改后的講評(píng)和訂正。同時(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、比照、思，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。

兩年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)時(shí)的焦躁漸漸磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在主動(dòng)主動(dòng)地向優(yōu)秀老老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探究自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐實(shí)力也得到了肯定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教化工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探究和實(shí)踐來(lái)回學(xué)校對(duì)我的培育！

老師自我鑒定10

一年來(lái)，本人在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。在工作中面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

在教化教學(xué)方面：本人在學(xué)校教務(wù)的工作支配下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)專研教材，仔細(xì)備課，把課標(biāo)、教參加實(shí)際操作實(shí)力有機(jī)結(jié)合，按時(shí)完成了規(guī)定的教化教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)和技能，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，從而使學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能等方面的實(shí)力不斷得到提高。仔細(xì)制定班級(jí)工作安排和撰寫工作總結(jié)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教化技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)問(wèn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前支配好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。此外，在教學(xué)中我特別注意與學(xué)生之間的情感溝通，敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)本民族文化，激勵(lì)他們大膽探究和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，取得很好的效果。

在課余時(shí)間里，我不斷加強(qiáng)理論探討，撰寫教化教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個(gè)人博客和網(wǎng)校個(gè)人空間，把平常的教化工作、教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行溝通共享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。

今后努力方向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教化教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總之，任現(xiàn)職以來(lái)，我作為教化戰(zhàn)線上一般的一員，雖然在班級(jí)管理和教學(xué)工作上取得了肯定的成果，也多次受到學(xué)校的表彰，但我認(rèn)為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔(dān)子的份量，我情愿驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取明天更輝煌。

老師自我鑒定11

本人參與工作以來(lái)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，專心育人，潛心工作?？炭嚆@石業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多次向有閱歷的老老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生，得到師生們的一樣好評(píng)，盡職盡責(zé)地履行了一名人民老師的責(zé)任。

自參與華中師范學(xué)“教化”專業(yè)專高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能準(zhǔn)圈理“工”學(xué)沖突，能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，主動(dòng)參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)功課。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《數(shù)學(xué)教化》、《思惟概論》等xx門課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)用于指導(dǎo)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的實(shí)力，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素養(yǎng)在學(xué)校始終處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》、《立異教授教養(yǎng)探究嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參與過(guò)XX市教化論文溝通，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

老師自我鑒定12

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教化學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)探討怎樣“用最節(jié)約的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生駕馭最多的學(xué)問(wèn)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實(shí)力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)當(dāng)三年時(shí)間班主任工作。主動(dòng)探究班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把學(xué)生培育成為酷愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

愛(ài)學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成果或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以激勵(lì)和幫助，日常通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣揚(yáng)欄等形式開展活動(dòng)以培育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查探討，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老老師們，我一個(gè)一個(gè)地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快，

班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，敬重學(xué)生特性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的看法，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主子，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱忱歡迎的看法。要激勵(lì)學(xué)生超過(guò)老師，愛(ài)惜學(xué)生的自尊心和自信念，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性；

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我始終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注意探討教學(xué)規(guī)律，細(xì)心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用實(shí)力方面作出了珍貴的探究。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學(xué)生時(shí)我以培育實(shí)力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實(shí)力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)建力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究中小學(xué)生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。

老師自我鑒定13

德：我時(shí)刻要求自己做一個(gè)心靈美妙、行為規(guī)范、道德高尚、舉止文明、勇于創(chuàng)新的人民老師，不斷追求人品、師品和學(xué)品的高度統(tǒng)一。

識(shí)：本學(xué)期，我仔細(xì)參與了校本課程的培訓(xùn)，在新課程的引領(lǐng)下不斷提高自身素養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新學(xué)問(wèn)，運(yùn)用現(xiàn)代化手段開發(fā)語(yǔ)文課程資源，讓課堂真的成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，煥發(fā)出新的生命力。

能：我不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，大膽嘗試新的教學(xué)方式，盡可能地?cái)U(kuò)大教學(xué)的信息量，讓學(xué)生愉悅地、自主地參加學(xué)習(xí)。

績(jī)：一分耕耘，一分收獲，這一學(xué)期，我和我的學(xué)生一起體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂(lè)，孩子們學(xué)會(huì)了熱忱待人，學(xué)會(huì)了自信地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了與他人相互合作、相互幫助。而我本人教學(xué)實(shí)力也得到了進(jìn)一步的提高。

作為一名體育老師，我深刻相識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)潔、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡(jiǎn)短的自我鑒定。

我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，我還思維靈敏，點(diǎn)子新意多，擅長(zhǎng)思索總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，我做事仔細(xì)，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變實(shí)力和辦事效率，能剛好按要求完成任務(wù)，是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè)于助人，有很好的人緣關(guān)系。

在教化方法上我有自己的觀點(diǎn)——“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)勝利的閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)建出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，剛好更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的看法和建議，依據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)安排實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

總之，我認(rèn)為我的教學(xué)工作還是完成的不錯(cuò)的，盡管有不足，但我會(huì)接著努力！

老師自我鑒定14

我于72年參與教化工作，1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校，在隨后的工作中，86年取得天津教化學(xué)院地理專學(xué)歷。曾在港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)乩淼冉虒W(xué)工作，1986年調(diào)入港油田二中即此刻的海濱二校至今，從事初中學(xué)地理教學(xué)，兼任電教員等項(xiàng)工作。95年評(píng)比為中學(xué)一級(jí)老師，最近幾年一向擔(dān)當(dāng)本學(xué)校七、八年的級(jí)地理教學(xué)工作。

在我從事教化工作三十六年的教學(xué)實(shí)踐中，一向擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，做到對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行教化教學(xué)，深化鉆研教法，駕馭本科教學(xué)所需的文化學(xué)問(wèn)。注意素養(yǎng)教化，為學(xué)校的教化教學(xué)工作做出了必需的貢獻(xiàn)。

主要工作與業(yè)績(jī)：

1、仔細(xì)鉆研新教材和新綱。搞好素養(yǎng)教化，教學(xué)水平不斷提高

平常仔細(xì)備課寫好礁，細(xì)心打算好地理課件，備好每一節(jié)課。課上仔細(xì)組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，不斷改善教學(xué)方法，堅(jiān)持學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際，采納多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生立思索和創(chuàng)新思維，在培育學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)、應(yīng)用本領(lǐng)以及分析與解決問(wèn)題的本領(lǐng)上下功夫。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠嫻熟的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與溝通。課下進(jìn)取的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐性的教化忙他們，使學(xué)生喜愛(ài)自我所教的學(xué)科，每年自我所潔級(jí)學(xué)生考試成果均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級(jí)地理考試油田其次名，07年與08年我校八年級(jí)參與天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部達(dá)標(biāo)，其中08年八年級(jí)的學(xué)生地理睬考成果90%為優(yōu)秀與良好的最好成果，提高了我校的地理教學(xué)水平。

2、開展素養(yǎng)教化組織學(xué)生進(jìn)取地參與全國(guó)地理科技賽

本人進(jìn)取的組織本校的學(xué)生參與20__年20__年其次屆地球小博士全國(guó)地理科地理科技賽，競(jìng)賽持續(xù)兩個(gè)月的時(shí)間，本人仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)，我校師生主動(dòng)參加?；顒?dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力支持，在此次競(jìng)賽中我校成果優(yōu)異！經(jīng)過(guò)本人的努力

我校被授予全國(guó)地理科技賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國(guó)地理科技示范基地的稱號(hào)，并授予牌匾為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本人也在全國(guó)地理科技賽榮獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號(hào)！

我校中小學(xué)生近150人報(bào)名參賽，其中15人在其次屆地球小博士全國(guó)地理科技賽中獲得一、二、三、等獎(jiǎng)

3、主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)與競(jìng)賽。不斷提高教學(xué)水平，

平常本人主動(dòng)參與教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的競(jìng)賽，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。結(jié)合地理教材資料，常常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，

20__年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培育》論文，獲得區(qū)海濱和探討教法教化中心20__年“教化創(chuàng)新”論文區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)并獲得區(qū)級(jí)成果認(rèn)定獎(jiǎng)。

1998年12月由本人設(shè)計(jì)制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教化局頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。

20__——20__年，獲得校級(jí)教研公開課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

20__——20__年，獲得校級(jí)創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。

20__年，獲得濱海教化中心老師公