幼兒園小班夏的教案匯集五篇

第幼兒園小班夏的教案匯集五篇

幼兒園小班夏的教案匯集五篇。

新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。尤其是新入職老師，教案課件寫好了才會(huì)課堂更加生動(dòng)。你對于寫教案課件有哪些疑問呢？以下是為大家收集的“幼兒園小班夏的教案匯集五篇”供你參考和使用，請收藏和分享。幼兒園小班夏的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文的內(nèi)容和情感基調(diào)，知道為人做事是愉快的，微笑能使人快樂。2、知道語言表達(dá)的快樂。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、理解散文的內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、音樂活動(dòng)過程：1、社交游戲：找朋友幼兒兩兩對坐，邊唱邊表演，感受同伴之間交流的快樂。教師小結(jié)：“我們每個(gè)人都需要朋友，和朋友在一起真快樂。下面我們一起來聽一個(gè)有關(guān)動(dòng)物朋友的故事?！?、教師配樂朗誦散文第一段，幼兒傾聽教師：“剛才散文里說了哪些動(dòng)物朋友，它們?yōu)榕笥褌冏隽耸裁词虑?，讓大家高興？”幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的發(fā)言出示相應(yīng)的圖片，并學(xué)說短句。教師：“小蝸牛能為朋友們做些什么呢？請小朋友幫幫小蝸牛想辦法吧?！?、教師配樂講述散文第二部份教師：“小蝸牛為朋友們做了什么事，讓朋友們高興”請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑。4、完整朗誦散文5、教師：“我們小朋友能為朋友們做什么事，讓他們高興呢？”活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)選自福建版小班語言活動(dòng)，是一首非常優(yōu)美的散文活動(dòng)，體現(xiàn)“為人做事是愉快的，微笑使人快樂”的情感基調(diào)，適合培養(yǎng)孩子健康積極的社會(huì)交往能力。配有現(xiàn)成的閱讀用書，因?yàn)樽舟E偏小，所以在第一課時(shí)沒有采用，可以放在延伸活動(dòng)或第二課時(shí)。我為活動(dòng)準(zhǔn)備了幾張色彩鮮艷、稚態(tài)可掬的動(dòng)物圖案，選用優(yōu)美悅耳的《十分愛》鋼琴曲，幫助幼兒更好理解散文內(nèi)容。在課程實(shí)施中，根據(jù)幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)流程，做的比較好的地方，是我用語言不斷為活動(dòng)目標(biāo)做鋪墊：比如象客人老師問好，第一次未做提示，第二次提醒幼兒面帶微笑再次向客人老師問侯；活動(dòng)開始玩《找朋友》社交游戲，我巧妙地把最后一句“再見”改為“抱抱，微笑，”增進(jìn)了同伴間的情感交流，在微笑對視中每個(gè)孩子都是愉快的。分段講述時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“我愿意為朋友++，讓他們高興”這一句型復(fù)述有困難，馬上減緩坡度，調(diào)整預(yù)設(shè)中的第二環(huán)節(jié)：“我們小朋友能為朋友們做什么事，讓他高興呢？”，通過角色表演學(xué)習(xí)句子，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。在最后表演環(huán)節(jié)，孩子們說的已經(jīng)比較流利了，付詩琪等小朋友的表演給孩子們留下了深刻的印象。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的最后部分，我用語言做了一個(gè)提升：“微笑是最好的禮物，會(huì)讓人感到快樂，舒心，我們可以把微笑送給所有愛我們的人和我們愛的人，讓大家都快樂。”自微笑始，至微笑終。不足之處：一、在第二次配樂朗誦時(shí)，由于播放器的不靈敏造成音樂的缺失，在一定程度上影響上了朗誦效果。二、教師提出的問題：“小蝸牛為朋友們做了什么讓朋友們高興？”幼兒想象力沒有充分發(fā)揮，講述比較貧乏，出現(xiàn)短暫的冷場現(xiàn)象。如果課前有進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)鋪墊，幼兒的回答會(huì)更精彩，表述會(huì)更有質(zhì)量。幼兒園小班夏的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過教師朗讀，理解故事內(nèi)容。2、知道如何保護(hù)牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動(dòng)感受活動(dòng)的樂趣。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容，知道如何保護(hù)牙齒，2、通過操作掌握如何刷牙和漱口?；顒?dòng)過程：1、今天老師給小朋友們講一個(gè)小河馬拔牙的故事，好不好？那你們可要認(rèn)真聽、仔細(xì)看哦！（展示ppt）問題①為什么小河馬的牙齒爛了，還長了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會(huì)壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話，（聽了）對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。2、小河馬都知道該如何保護(hù)牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護(hù)自己的牙齒嗎？請個(gè)別幼兒說一說。教師小結(jié)：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，飯后及時(shí)的漱口，這樣就能很好的保護(hù)我們的牙齒。3、哎！小河馬它一個(gè)人在這干什么呢？（刷牙）。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請一個(gè)人上來刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請個(gè)別幼兒說一說。）教師總結(jié)：老師是上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來，老師漱口的水有沒有吐出來？對，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的牙齒就好了。小朋友們想不想和老師一起來刷牙，（交代問題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習(xí)，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。小朋友們真聰明。今天我們聽了小河馬拔牙的故事不僅知道了如何保護(hù)牙齒，還學(xué)會(huì)了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)順利完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動(dòng)這一塊似有缺陷因?yàn)榭紤]到時(shí)間的限制，沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久，還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個(gè)地方也顯得簡單了一些，沒能在這作詳細(xì)的示范與引導(dǎo)，這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方，我使用了律動(dòng)，但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準(zhǔn)備人手一個(gè)小牙刷或許效果會(huì)更好?？偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意這方面的問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng)，也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動(dòng)，所以必須慎重對待。幼兒園小班夏的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱《小貓歌》。2.讓幼兒體驗(yàn)2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)。3.培養(yǎng)幼兒感受與同伴之間交流的快樂。4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。5.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、貓媽媽頭飾一個(gè)；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)貓咪的外部特征及生活習(xí)性。活動(dòng)過程：一、開始部分（一）導(dǎo)入師：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做；（出示小貓頭飾）小朋友們，老師手里面拿的是什么？對了，是小花貓，今天我們要學(xué)唱一首新歌，這首歌的名字就叫《小貓歌》，在唱歌之前我們先來練聲。（二）練聲二、基本部分1.老師范唱幼兒欣賞。提問：（1）這首歌叫什么名字？（2）歌詞里唱了什么？（3）小花貓是怎樣叫的？2.再次欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容；（1）教師范唱第一段歌曲。提問：①歌詞里都有誰？（小花貓）②小花貓?jiān)谧鍪裁?？（和貓媽媽玩捉迷藏的游戲）師：好的，現(xiàn)在小花貓躲好了，貓媽媽要來找小花貓了，那貓媽媽有沒有找到小花貓？(2)教師范唱第二段歌曲。①貓媽媽有沒有找到小花貓？3.帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲節(jié)奏。（1）教師和幼兒邊練歌詞邊打節(jié)奏。（按照歌曲節(jié)奏拍手，練習(xí)2遍）（2）教師按照歌曲節(jié)奏教給幼兒動(dòng)作。（練習(xí)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況定）4.學(xué)唱歌曲。（1）教師分句教唱。（教唱時(shí)一邊拍手一邊唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌；（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌（4）帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌，一邊唱歌一邊表演。5.復(fù)習(xí)歌曲。（1）教師扮演老花貓，幼兒扮演小花貓戴上頭飾演唱歌曲；（2）按歌曲分兩組接唱，邊唱邊做動(dòng)作，一組扮演小花貓，一組唱扮演老花貓；（帶上小花貓和老花貓的頭飾）（3）鼓勵(lì)幼兒自愿表演分角色接唱。三、結(jié)束部分：教師對幼兒的歌唱表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)?；顒?dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒邊唱歌一邊玩"捉迷藏"的游戲。活動(dòng)反思：我們發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡躲貓貓這個(gè)游戲，因?yàn)樗哂猩衩馗?。在這個(gè)活動(dòng)中，可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)并培養(yǎng)了幼兒大膽表達(dá)自己的想法的能力。在聽完《小貓歌》之后，老師以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲，更激發(fā)了孩子的興趣。雖然它是一個(gè)簡單的音樂游戲，但小班的孩子特別喜歡玩，也知道大概的意思。我們先讓幼兒表演小貓是怎么走路的，通過游戲幼兒知道了小貓走路是輕輕的。游戲開始時(shí)，我們先說清楚游戲規(guī)則、游戲范圍。如果離開這個(gè)范圍，貓媽媽就找不到小貓。第一段是小貓的音樂，讓孩子模仿小貓的動(dòng)作，當(dāng)唱到相應(yīng)的歌詞時(shí)，能夠趕緊找個(gè)地方躲起來；第二段是貓媽媽出場，唱到歌詞的最后找出小貓。在這節(jié)課上，孩子都能主動(dòng)的參與到游戲中，大部分幼兒能跟著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒園小班夏的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：(1）引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。(2）了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。(3）通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。(4）樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。(5）樂于探索、交流與分享。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于感知飲料色彩、按顏色分類。活動(dòng)難點(diǎn)是動(dòng)手制作飲料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(1）幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。(2）各種顏色的標(biāo)簽（紅色、黃色、綠色）。(3）制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。(4）超市錄像片段或圖片。活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣：談話：在你運(yùn)動(dòng)之后口渴了，你最想喝什么？根據(jù)幼兒的回答引入課題。（二）觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：這是哪里？都有些什么？在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。你最喜歡喝什么飲料？讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。（三）操作分類：本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應(yīng)顏色的標(biāo)簽，然后讓幼兒按所貼顏色進(jìn)行分類。為了讓幼兒對顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可布置一個(gè)超市貨架，教師故意把一瓶放錯(cuò)地方，然后讓幼兒說出哪瓶放錯(cuò)了，應(yīng)該放在什么地方。（四）幼兒制作：1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時(shí)所喝的飲料都是誰造出來的？你們想不想喝到自己動(dòng)手制作的飲料？2、出示礦泉水或白開水：這是什么？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？3、組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。4、引導(dǎo)幼兒嘗試制作彩色飲料。在此環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。（五）品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。活動(dòng)結(jié)束：把自制的飲料擺放在區(qū)角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。幼兒園小班夏的教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活動(dòng)過程：1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧?。?、是一只什么樣的小螞蟻??？4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）5、哦，這片綠油油的草地美不美?。孔屑?xì)看看你在草地上都看到了什么呢？6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒?。∮形孱伭孽r花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊？7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會(huì)是誰發(fā)出來的呢？8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會(huì)是什么東西呢？9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會(huì)怎么樣呢？10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?2、哦，豆豆怎么樣??？是呀，小螞蟻搬得怎么樣?。?3、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動(dòng)也沒有動(dòng)，小螞蟻搬得動(dòng)豆豆嗎？14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動(dòng)，它心里會(huì)怎么樣??？15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起