小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一） 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

｜｜ ｜ ｜ ｜｜ 一年級(jí)｜｜

識(shí)（一〉固l單認(rèn)一認(rèn)一體｛圈形）幾之一2兩個(gè)幾小識(shí)（） n才個(gè)物體（形）分之幾"ti兩小分7減去信課時(shí)課標(biāo)在本單元內(nèi)容大體分蘭段安排：第一段認(rèn)識(shí)一物體｛或圖｝兩的大段認(rèn)識(shí)物（或）幾兩個(gè)分分?jǐn)?shù)的大小第索單（章〉｜J｜2.3.4.z認(rèn)律看：元生有深刻夠根據(jù)此前法運(yùn)算學(xué)習(xí)，初解“個(gè)數(shù)平均成份”意分容建立在學(xué)生掌握了些數(shù)上分認(rèn)識(shí)，學(xué)生在學(xué)程沒(méi)數(shù)，從數(shù)現(xiàn)在數(shù)從散性數(shù)認(rèn)識(shí)密性的數(shù)次飛僅識(shí)面，是數(shù)一次拓展上法上整都很差異。生數(shù)概什識(shí)驗(yàn)，理解計(jì)要結(jié)合學(xué)生的際和體學(xué)生解簡(jiǎn)數(shù)具，給學(xué)建分?jǐn)?shù)初念，初簡(jiǎn)單的數(shù)和步生的數(shù)感在程要通過(guò)自分一分、一、、想、說(shuō)一等活動(dòng)現(xiàn)題，解題，從識(shí)。學(xué)習(xí)思規(guī)律看三生初步具有主能力獨(dú)立考能力，積學(xué)活驗(yàn)維維慣夠善，數(shù)的運(yùn)算推理能力元生成從的好慣養(yǎng)生學(xué)思考能和學(xué)習(xí)神煉學(xué)運(yùn)數(shù)知識(shí)際能使獲體驗(yàn)。兀?！凑拢┝?xí)標(biāo)1.生結(jié)合認(rèn)識(shí)知把個(gè)圖形均其中幾可數(shù)示分名稱數(shù)。2.使學(xué)生能借助直觀比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大，會(huì)分減法。3.生數(shù)解決實(shí)際題活動(dòng)養(yǎng)觀察作單流的受決題多樣性。4.使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的一生數(shù)學(xué)親趣。兀〈章）1.通練豐象。2.結(jié)生活中例觀的形，幫學(xué)生豐認(rèn)識(shí)數(shù)義解。3.通過(guò)實(shí)際操助觀進(jìn)行單熟練業(yè)標(biāo)掌握大小較的養(yǎng)學(xué)生探索力4.通觀形，掌分?jǐn)?shù)減法獲運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)去考體驗(yàn)，增強(qiáng)主題，解決能力。聯(lián)。，計(jì)作業(yè)每計(jì)“基礎(chǔ)業(yè)”（面體現(xiàn)課標(biāo)量23大題，要做）和“業(yè)”（個(gè)，探量2有成〉。具：』業(yè)系（章〉時(shí)《》計(jì)

《認(rèn)識(shí)體》E教書第8789例、2和“試”“做”第17題。4個(gè)2E｜｜2｜析｜驗(yàn)升數(shù)識(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)”可來(lái)在過(guò)程i2大形片一它，王大小，從對(duì)8 8 2 4一的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步化使較兒分之一大小的方法得到及時(shí)的鞏過(guò)們體會(huì)張，每就。生j的理解基礎(chǔ)一其他分，含解。2讓學(xué)通過(guò)斷確把體〈或形）均分成幾份樣的份之表示“分”是得到要｜提。｜ ｜｜｜例兩題做基題，重在化體（或形）分一認(rèn)識(shí)合例2做基題一之一大小的解最擇的題提高學(xué)析運(yùn)解決能數(shù)識(shí)與密切聯(lián)大作本教學(xué)活。回

作業(yè) 回題目題題目

難度 來(lái)源3女 2 礎(chǔ)題 3鐘 與 編3 ’.m面涂．、〈 〉 （ 〉 〈 〉 〈 〉2."'fi:巍示圈中＠？a?.／’“．＼ ＠8 5 6 4｛ ） （ ） （ ｝．z合例學(xué)一體〈圖〉幾的份之“均’個(gè)前獲性數(shù)．．(。。40

s，．合例(21 ｜｜｜｜｜｜｜0 1 ｜｜各， 大．． ｜的(問(wèn) ｜ l．>Oc(2）經(jīng) ＠)Q((3） L>O<．．」回圄 回 ＇的．z過(guò)z圖體 ’能 題 能 問(wèn) 能 學(xué) ·m整整份才表做既學(xué)又?jǐn)?shù)－凹個(gè)個(gè)幾份一在’數(shù)’習(xí)一制一這成一之生中決力學(xué)和一顏成將分的分學(xué)程解能到一上看’均樣幾·過(guò)開的會(huì)－＆形體平這用示的提題體－m匕給快

女一六一六一六一會(huì)食2每里色示面2每里色示面．6666.6.S666666“”。、為“良、多’為“油顆“食”。、書面、書顆“食”。兒己、、無(wú)為合i:li:l合i:li:l*i:l**'1l外 業(yè)作的天今00

老 師 評(píng) 價(jià)作業(yè)評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)作業(yè)教材出模塊、《體（或形〉》z材第90例3和“試第9192例4“想做”〈共5題）及3｜4｜ 3 5｜和 析I 8 8及步學(xué)會(huì)幾含義兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。隨后的“做”安排了5題初體一和之幾則“你知過(guò)茂生介紹數(shù)產(chǎn)這則數(shù)字料的可使學(xué)生初步了學(xué)知識(shí)產(chǎn)生人社會(huì)進(jìn)聯(lián)系到在展過(guò)程，從而數(shù)學(xué)化熏。業(yè)標(biāo)EI 、生一體〈形〉和的作｜l｜認(rèn)識(shí)。l

2通步受數(shù)“”關(guān)系。配合例1設(shè)計(jì)兩道基礎(chǔ)題合例2設(shè)計(jì)一道基礎(chǔ)題作業(yè) 回功能 回課后復(fù)習(xí)題目 難度 序號(hào) 基礎(chǔ)題 3六六 2 基礎(chǔ)題 5分鐘 在女＊ 創(chuàng)3 基礎(chǔ)題 44 提升題 6分鐘 題號(hào) 看圖填空。｜｜ （ 〉個(gè)（學(xué)生。A）一就是c1I“之A幾”｜〈 ）個(gè)（

）抖。題目體．3分HHH空分〈:;（〉H？2 寫幫感與數(shù)’間．WW⑧E田生3 I 主 Q 主 3 0 7

動(dòng)程系比較分?jǐn)?shù)小步分的．

4 I ①豬買一克力（右圖〉，6塊奇弟｜悉的片情克力幾？ ｜現(xiàn)，②｜業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)己“齒”給它上顏！自 題 女我 會(huì)作評(píng) 工整書寫 女業(yè)價(jià) 女評(píng)女價(jià)I標(biāo) 老12價(jià)為“良”。準(zhǔn) 師評(píng) 較價(jià)為“”。價(jià) 4確加一節(jié)”。書面整潔書寫工一“食”。時(shí)《》計(jì)出模章櫚樹瞅訊時(shí)凰教育三級(jí)上冊(cè)數(shù)代數(shù)第初認(rèn)識(shí)（）、第三課出模章櫚樹瞅訊時(shí)5題。是學(xué)生認(rèn)識(shí)了會(huì)單的較子或分太小的基礎(chǔ)行教例5首先現(xiàn)個(gè)分力境，其“小吃這塊巧P這巧’提出“人一吃這力分幾”問(wèn)課時(shí)內(nèi)！ 。｜＋材 ｜他義的理解探法隨后的“一試”求學(xué)獨(dú)立分析供材料求通過(guò)方式，理并出單的數(shù)加減法他們。課時(shí) 1、通深生數(shù)義及分?jǐn)?shù)減法過(guò)程理理分?jǐn)?shù)算理法。｜及設(shè) 13程中數(shù)極性。路｜｜團(tuán)

｜I 題目題1 22 3六六 3 44 6｜ ｜ ｜ ）2 3 3 2 3 3 7 39 95 57 9 95 57 700辛辛辛辛｜第 ｜關(guān) ｜ lJ匠 1 1豆 l

’ ’ ｜燥。第關(guān)〈〉＋〈〉〈〉關(guān)

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法。（〉－〈〉〈〉ιι926－71〕926－71〕－－3－2｛9第 4 4 ( )－2｛907十） 一－007十） 一－0t1關(guān)777()()1555第 四關(guān)多幾分之幾瓶？關(guān)力。自我評(píng)價(jià)的業(yè)你獎(jiǎng)勵(lì)幾顆“食”快給它上色吧！女會(huì)工整書寫女會(huì)會(huì)老“優(yōu)”?！傲肌薄?。平“女”。價(jià)“六”。故材出版肚模塊｜ 江鳳社三級(jí)上第元《初識(shí)（一）》障時(shí)｜ 學(xué)習(xí)之前，學(xué)認(rèn)識(shí)整數(shù)時(shí)表法｜物經(jīng)基安初，結(jié)合分實(shí)際｜時(shí)容11是學(xué)數(shù)展教主助觀較｜材 ｜個(gè)和分母的大小算｜分析 本元題探究材步象數(shù)。茂形式受，感與活從產(chǎn)｜葉學(xué)通過(guò)形報(bào)解義，會(huì)、單一 個(gè)一 一解割業(yè) 學(xué)通過(guò)畫圖紙形結(jié)活動(dòng)積數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)感悟數(shù)養(yǎng)學(xué)生空觀念。標(biāo)及計(jì)｜廣數(shù)與活力。對(duì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度不同計(jì)業(yè)分層，體現(xiàn)作的“性化”“化作業(yè)類型

作業(yè)功能習(xí)（）題日類型完成時(shí)間難度來(lái)源（）20分（）女(題）題號(hào) 9GJ ＋I(xiàn)2用表色分。同 昌色少？學(xué)學(xué)趴“〉”“〈”學(xué)學(xué).!.0.!. .!.0.!. 豆0.?. IO.?.｜面向據(jù)｜底練題利數(shù)合使割門直形地對(duì)分IJ分一均94 （

九〈z5z是（ )'6是（ 〉個(gè)石。(）是140(2）子大分?jǐn)?shù)（(3）有它主下的25 5。ω。（ ）｜義理數(shù)目叫。（裝了j倒一｜（ ）。＋況養(yǎng)叫2 . 25 . 5 ）＋（ ）＝， ．4 15 5 ） （ ）＝1372345599101074425488771010

(）一個(gè)蘋平均份，小吃份小吃｜差。感受明減這蘋果的（〉。 ｜法的意和應(yīng)用①1 ②1

③； ｜價(jià)值。2 4l 一｜選擇題部分(2），第一｜條減去了第條繩剪去長(zhǎng)一些答朵是（ ）｜測(cè)學(xué)生、審3 ｜題的要自仔②第二條 ③｜1 (3）面數(shù)陰影部可分?jǐn)?shù)土表示的 I是（ ) 4⑦'T＂③｜ ｜

｜第ω較 辨析 思I （子母，這數(shù)是（ ）。55②3①③－5立 ｜基礎(chǔ)題。數(shù)1.一涂上紅色，沒(méi)7 7 ｜的用。這題這之幾？ 」」2媽媽個(gè)均切塊 礎(chǔ)除 ”系 由第二用學(xué)爸塊。 11拓展到第二用學(xué)(）媽共吃了這糕？(2）紅媽塊之幾？(3）這糕吃完你怎樣？1.面圖形各幾？ j

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｜是Jl·民點(diǎn)2.細(xì)觀察面座低里｜己況選決6398510639851000100｜品悅。同第2第2浪活找個(gè)圖質(zhì)制但低實(shí)的日成用生高質(zhì)制但低實(shí)的日成用生高小在的上生察事的入大生到紙學(xué)觀趣峰切數(shù)學(xué)看在讓去件山”分是天畫式一比趣較山天山題方是“比 中群學(xué)維也。二從是題活把數(shù)思闖除陽(yáng)紙出曲r1請(qǐng)8的數(shù)臥食臼星角五的出露回曲u足為足為怪｝食 食。六 六 食。作業(yè)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)ff.恩食考女寫合食查食老師評(píng)價(jià)．．．加刨．、書加．z 1。 2。 、＞＜＞＜ 九 s9353×JJ×

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