修飾網(wǎng)頁中的文字和背景教案網(wǎng)頁設(shè)計

效果。2．任務(wù)延伸這塊內(nèi)容可根據(jù)整體學(xué)生掌握情況加以取舍，也可對個別學(xué)習(xí)較快的做為知識的延伸內(nèi)容。3效果。2．任務(wù)延伸這塊內(nèi)容可根據(jù)整體學(xué)生掌握情況加以取舍，也可對個別學(xué)習(xí)較快的做為知識的延伸內(nèi)容。3看……學(xué)生進行實踐活動……廣播展示學(xué)生網(wǎng)頁文字修飾……（展示的過程中提示學(xué)生：1．盡量使用黑體、楷體體、仿宋體、幼圓體這5種標(biāo)準(zhǔn)字體，以便網(wǎng)上其他計算機能順利顯示網(wǎng)頁是的文字；2．合理搭配網(wǎng)頁中的文字【舉一反三】從“文字”顏色──“網(wǎng)頁”背景（單色）──“網(wǎng)頁”背景（圖片）──“多個網(wǎng)頁”背景一致（【適用年級】初二年級【教學(xué)目的】【教學(xué)重點與難點】【課前準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)、對比網(wǎng)頁【教學(xué)設(shè)計】情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯【舉一反三】從“文字”顏色──“網(wǎng)頁”背景（單色）──“網(wǎng)頁”背景（圖片）──“多個網(wǎng)頁”背景一致（方式【任務(wù)】大家已經(jīng)知道哪一種打開站點的方法能對不滿意的網(wǎng)頁進行修改了，接下來我們要對網(wǎng)頁進行一些美“預(yù)覽”，所看即所得?！救蝿?wù)延伸】：大家使用圖片修飾的是一張網(wǎng)頁背景，那么我做了多張網(wǎng)頁的背景也用這情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯【舉一反三】從“文字”顏色──“網(wǎng)頁”背景（單色）──“網(wǎng)頁”背景（圖片）──“多個網(wǎng)頁”背景一致（方式【任務(wù)】大家已經(jīng)知道哪一種打開站點的方法能對不滿意的網(wǎng)頁進行修改了，接下來我們要對網(wǎng)頁進行一些美“預(yù)覽”，所看即所得?！救蝿?wù)延伸】：大家使用圖片修飾的是一張網(wǎng)頁背景，那么我做了多張網(wǎng)頁的背景也用這【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……這兩種情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯方式行一些美化工作了。下面大家比較一下哪一張網(wǎng)頁比較吸引你？并說說原因？廣播展示對比網(wǎng)頁……果。）引導(dǎo)2：在網(wǎng)頁中還有一個細節(jié)之處不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有水平線）略說，學(xué)生自己動手實踐，但其中就存在一個問題，若文字處理軟件沒有學(xué)習(xí)，此內(nèi)容就會影響本節(jié)課的完成效果頁，大家能打開它嗎？學(xué)生實踐……二、新授【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……（會出現(xiàn)主題），由淺入深，形成線與珠的關(guān)系。2略說，學(xué)生自己動手實踐，但其中就存在一個問題，若文字處理軟件沒有學(xué)習(xí)，此內(nèi)容就會影響本節(jié)課的完成效果頁，大家能打開它嗎？學(xué)生實踐……二、新授【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……（會出現(xiàn)主題），由淺入深，形成線與珠的關(guān)系。2．使用右鍵的“快捷菜單”便利。四、作業(yè)打開你的素材庫完成《多彩兩種情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是2．使用右鍵的“快捷菜單”便利。展示學(xué)生作業(yè)并點評……理軟件沒有學(xué)習(xí)，此內(nèi)容就會影響本節(jié)課的完成效果。2．任務(wù)延伸這塊內(nèi)容可根據(jù)整體學(xué)生掌握情況加以取舍，也可對個別學(xué)習(xí)較快的做為知識的延伸內(nèi)線）學(xué)生回答：……我們也試著給自己的網(wǎng)頁中添加水平線來美化我們的網(wǎng)頁。學(xué)生動手實踐并互相交流……問題直接打開站點文件夾現(xiàn)象和啟動FrontPage軟件后“文件”—“打開站點”兩種情況）初學(xué)者易出錯點這線）學(xué)生回答：……我們也試著給自己的網(wǎng)頁中添加水平線來美化我們的網(wǎng)頁。學(xué)生動手實踐并互相交流……問題直接打開站點文件夾現(xiàn)象和啟動FrontPage軟件后“文件”—“打開站點”兩種情況）初學(xué)者易出錯點這存，并保存在網(wǎng)站images文件夾中，以防止發(fā)布到網(wǎng)上出現(xiàn)鏈接錯誤；2．想看網(wǎng)頁存完后的結(jié)果可以使用生動手實踐……廣播展示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)……注意點：1．在網(wǎng)頁中插入的圖片或動畫、音樂、小電影都要及時保存，【適用年級】初二年級【教學(xué)目的】【教學(xué)重點與難點】【教學(xué)方法】對比法、任務(wù)驅(qū)動法【課前準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)、對比網(wǎng)頁【教學(xué)設(shè)計】名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生實踐……二、新授【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……（會出現(xiàn)直接化工作了。下面大家比較一下哪一張網(wǎng)頁比較吸引你？并說說原因？廣播展示對比網(wǎng)頁……學(xué)生通過觀察了解到：情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯景好像有點兒枯燥，能不能換一個淡雅一點的圖片做背景呢？提示：圖片做背景應(yīng)該還在“背景”對話框中找。學(xué)名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生實踐……二、新授【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……（會出現(xiàn)直接化工作了。下面大家比較一下哪一張網(wǎng)頁比較吸引你？并說說原因？廣播展示對比網(wǎng)頁……學(xué)生通過觀察了解到：情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯景好像有點兒枯燥，能不能換一個淡雅一點的圖片做背景呢？提示：圖片做背景應(yīng)該還在“背景”對話框中找。學(xué)【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……這兩種情況中哪一種能對網(wǎng)頁進行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯方式廣播展示對比網(wǎng)頁……果。）引導(dǎo)2：在網(wǎng)頁中還有一個細節(jié)之處不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有水平線）問題：能否將水平線加粗變顏色呢右鍵的屬性）線）學(xué)生回答：……我們也試著給自己的網(wǎng)頁中添加水平線來美化我們的網(wǎng)頁。學(xué)生動手實踐并互相交流……問題景好像有點兒枯燥，能不能換一個淡雅一點的圖片做背景呢？提示：圖片做背景應(yīng)該還在“背景”對話框中找。學(xué)．內(nèi)容銜接比較緊湊。原創(chuàng)作品名師精編優(yōu)秀教案【教材使用】寧教廳審定山東教育出版社出版軟件FrontP線）學(xué)生回答：……我們也試著給自己的網(wǎng)頁中添加水平線來美化我們的網(wǎng)頁。學(xué)生動手實踐并互相交流……問題景好像有點兒枯燥，能不能換一個淡雅一點的圖片做背景呢？提示：圖片做背景應(yīng)該還在“背景”對話框中找。學(xué)．內(nèi)容銜接比較緊湊。原創(chuàng)作品名師精編優(yōu)秀教案【教材使用】寧教廳審定山東教育出版社出版軟件FrontP：“主題”對話框中使用“無主題”即可；2．想應(yīng)用所有的網(wǎng)頁時選擇“所有