班主任德育工作總結(jié)標準范本（5篇）

第20頁共20頁班主任德?育工作總?結(jié)標準范?本新的?學年，新?的學期，?新的起始?，新的輪?回，在短?短一學期?的成長中?，我感悟?頗多。?回顧一學?期的時光?，有收獲?，有遺憾?，磕磕絆?絆中，我?茁壯成長?。下面我?將對本學?期的工作?進行簡單?的總結(jié)。?一、實?行班級管?理新模式?，讓學生?自主管理?，給學生?提供展示?自我的舞?臺。好?的習慣在?于養(yǎng)成教?育，養(yǎng)成?教育在于?從起始、?從日常、?從細小處?做起。新?學年開始?，我實行?了班級管?理新模式?，把班級?學生按成?績平均分?成八個小?組，每個?小組的最?高分就是?小組的組?長，負責?管理小組?成員的學?習、活動?、勞動、?紀律、衛(wèi)?生等所有?的事情，?小組長盡?心盡力管?理好自己?的小組，?班級非常?穩(wěn)定，學?習狀態(tài)較?好，管理?制度頗見?成效。我?大膽的賦?予學生權(quán)?利，讓學?生自己管?理好自己?的班級，?我認為，?這是班主?任工作的?至高境界?。同時?，我在班?級中實行?了班委會?負責制，?班委會成?員由班級?學生民主?選出，在?競爭中培?養(yǎng)能力，?打破了由?班主任憑?主觀印象?任命的慣?例，實行?競選制，?即不分成?績的高低?，只要有?領(lǐng)導和組?織能力，?在競選演?講及民主?選舉中獲?勝，都可?擔任。這?樣，在一?定程度上?彌補了校?園內(nèi)理論?與實踐嚴?重脫節(jié)的?缺憾，滿?足了新時?期高中生?的心理需?求，進而?調(diào)動了班?級整體的?競爭意識?。實踐?證明，競?選產(chǎn)生的?學生干部?，在班主?任的引導?下，對班?級管理逐?漸由生疏?而得心應?手，其能?力在班級?工作的磨?練中得到?了提高，?學習成績?也越來越?好。由于?學生干部?真正成為?了其他學?生的模范?帶頭人，?班級的凝?聚力和向?心力得以?增強，學?生的努力?目標更加?明確，班?級形成了?良好的氛?圍，班主?任也得以?擺脫了“?生產(chǎn)隊長?”的處境?，能夠潛?心從事教?學研究。?二、班?主任以身?作則，為?學生樹立?榜樣，從?好好做人?、學會處?事做起，?培養(yǎng)合格?高中生。?都說誰?帶的班級?的學生像?誰，我覺?得一點不?假，班主?任的一言?一行，是?學生最直?接的教材?，學生在?很大程度?上會模仿?自己的班?主任，在?言行舉止?上將班主?任和自己?做對照。?因此，開?學伊始，?我就十分?注重自己?的一舉一?動，力求?為學生樹?立好榜樣?，教會學?生如何做?人，如何?處事，怎?樣做才是?合格的高?中生。?首先，我?認真完成?自己的教?學工作，?認真鉆研?教材教法?，分析學?生的學習?基礎(chǔ)狀況?，做到因?材施教，?有針對性?地講授知?識點。并?且多方查?閱一些與?教學相關(guān)?的課外資?料，充實?課堂的內(nèi)?容，激發(fā)?學生學習?語文的興?趣。上課?時，對所?有的知識?點做到了?如指掌，?傳授時做?到旁征博?引、游刃?有余，對?學生的質(zhì)?疑清楚地?予以解釋?，讓學生?深刻的體?會到自己?是一位很?努力的班?主任，作?為學生，?他們沒有?理由不努?力。其?次，在管?理學生的?同時，注?重對自己?的嚴格要?求。一學?期以來，?我從不遲?到早退，?并且在早?自習、課?間操、晚?自習，都?堅持按時?到班，所?有的事情?，我都說?到做到。?學生看到?班主任能?如此嚴格?要求自己?，也就能?更嚴格地?要求自己?，聽從班?主任的安?排，遵守?學校的規(guī)?章制度。?本學期?，班級學?生除了生?病或有事?請假外，?從未有人?曠操或曠?課，班級?特別穩(wěn)定?，紀律非?常好，我?覺得自己?的辛苦沒?有白費。?三、發(fā)?揚民主，?一視同仁?，營造良?好的班級?氣氛。?一種良好?的風氣直?接影響著?一個班級?的整體狀?況，在班?級建設(shè)中?，我始終?把班風建?設(shè)作為重?中之重，?嚴格要求?每一位學?生，形成?良好的班?風。學生?都希望受?到老師的?贊賞和獲?得表現(xiàn)的?機會，他?們有很強?的上進心?和自尊心?，現(xiàn)在的?學生又特?別講究民?主，抓住?這些特點?，結(jié)合新?課程改革?“一切為?了學生，?為了學生?一切，為?了一切學?生”的口?號，我平?等的對待?每一位學?生，但平?等不表示?“一刀切?”，我鼓?勵成績好?的學生，?讓他們更?加努力前?行;維護?學困生的?自尊，讓?他們發(fā)現(xiàn)?自己的長?處和優(yōu)點?，培養(yǎng)他?們的自信?心，努力?提高自己?的學習成?績;照顧?到中等生?，根據(jù)他?們的需要?，給他們?相應的幫?助。我告?訴學生，?在這個班?級你們是?平等的，?你們都是?這個班級?的主人，?都應該為?這個班的?建設(shè)出謀?劃策、貢?獻力量，?在各項活?動中，該?肯定的肯?定，該否?定的否定?，但學生?都很積極?。高中?學生，已?經(jīng)成年，?有自己的?思考方式?，但是，?還不成熟?，需要你?的正確引?導，因此?，對待學?生還是要?“嚴”字?當頭，嚴?格要求學?生的學習?，嚴格要?求學生的?行為習慣?，“嚴”?是嚴格，?不代表壓?制，不是?靠武力或?者老師的?身份壓制?學生，嚴?而不威，?讓學生在?心里認可?你、愛戴?你。學?生都來自?不同的家?庭，有自?己的特殊?環(huán)境，要?了解學生?的基本情?況，對學?生進行關(guān)?愛，特別?是單親、?留守、離?異家庭的?學生，要?多和他們?溝通，但?是，關(guān)愛?不是縱容?，不能因?為學生家?庭環(huán)境特?殊而放松?對他們的?管理，愛?而有度，?讓學生健?康的成長?。并且，?在學生有?錯誤時，?我從來不?惡言相對?，多以說?服教育為?主，學生?的人生觀?、價值觀?、世界觀?都還不成?熟，自尊?心特別強?，很多事?情不能硬?碰硬，班?主任要真?正起到精?神引領(lǐng)的?作用。?用激勵手?段提高學?生整體素?質(zhì)，在班?級的建設(shè)?中，我們?倡導在知?識方面要?超越他人?，在素質(zhì)?方面要超?越自我。?前者意在?培養(yǎng)競爭?精神，提?高學習成?績;后者?意在強化?心理素質(zhì)?，使之在?激烈的競?爭中，時?刻保持健?康的心態(tài)?和良好的?心理品質(zhì)?，進而形?成整體性?的品學兼?優(yōu)。任何?方面能超?越他人，?都是值得?肯定的，?我會給我?們班級的?“小明星?”打印喜?報，鼓勵?他充分發(fā)?揮自己的?長處，以?取得更大?的進步。?以上三?個方面是?我在新學?年、新學?期的一點?班主任工?作心得，?工作千頭?萬緒，工?作方法千?差萬別，?形勢和任?務又在千?變?nèi)f化，?我只能多?多努力，?在實踐中?去探索總?結(jié)更加行?之有效的?方法和經(jīng)?驗，使班?級管理工?作的水平?不斷躍上?新臺階。?普通班?的學生，?成績不好?，行為習?慣差，散?漫，沒有?規(guī)矩，但?是感情都?很豐富，?我?guī)е鴲?，走近她?們，讓學?生從喜歡?我，喜歡?我的課，?到喜歡聽?我的話，?達到班級?穩(wěn)定，學?習氛圍濃?，班風正?的目的。?班主任?德育工作?總結(jié)標準?范本（二?）對于?一個有事?業(yè)心的人?來說，只?要有興趣?、有價值?，工作再?累、再苦?也不覺得?。做教師?的都知道?班主任工?作千頭萬?緒非常辛?苦，但苦?與樂常常?是孿生兄?弟共存。?作為一名?六年級學?生的班主?任，我更?加體會到?班主任工?作的繁重?與偉大。?俗話說：?“一分耕?耘一分收?獲”，我?在享受喜?悅的同時?，更多的?是靜心思?考這一學?期的工作?，從中也?發(fā)現(xiàn)了諸?多盲點，?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)教育?、常抓不?懈本學?期開學伊?始，我便?將常規(guī)教?育放在首?位來抓，?措施得力?，落實的?比較扎實?、有效。?1、根?據(jù)學生手?中的思品?教材，對?學生進行?思想教育?，努力挖?掘?qū)W生真?、善、美?的潛質(zhì)，?學生的心?靈得以凈?化，去除?學生思想?中殘留的?不良因子?。2、?抓住鍥機?、適時引?導(1?)每當學?校舉行節(jié)?日演講、?征文、手?抄報比賽?(教師節(jié)?、國慶節(jié)?、歌詠比?賽、蓓蕾?讀書節(jié)目?演出)等?活動時，?我就順勢?利導，對?學生進行?思想教育?。(2?)利用好?每周一次?的班會課?，我放手?讓學生針?對自己的?一些不良?習慣，明?確方向，?制定積極?有效的措?施并付諸?于行動。?每次班會?課開的都?比較成功?，學生個?個都激情?高漲，逐?漸形成一?股以班級?為核心的?向心力。?(3)?《小學生?守則》、?《小學生?日常行為?規(guī)范》是?教育學生?永恒的主?題，我要?求學生在?充分理解?的基礎(chǔ)上?必須背誦?下來，進?而運用到?自己的日?常生活當?中，在學?校組織的?《守則》?、《規(guī)范?》測試中?，我班取?得了令人?滿意的成?績。二?、從嚴治?班、狠抓?落實六?年級的學?生獨立意?識強，而?且大部分?學生有展?示自己的?____?。針對這?種特點，?本學期通?過民主選?舉和毛遂?自薦相結(jié)?合的方法?組建班委?會，我試?著放手讓?班干部大?膽地參與?班級管理?，讓他們?獨立開展?活動。如?：“教室?板報”、?“走廊專?欄”、“?廣播操比?賽”、“?學生生日?集體晚會?”、“歌?詠比賽”?、“蓓蕾?讀書節(jié)目?演出”等?活動，讓?他們自主?設(shè)計、活?動，我做?總監(jiān)。?事實證明?，他們是?有潛力可?挖的。依?據(jù)班干部?分工和崗?位職責，?實行班干?部管理制?度，有負?責對學生?的行為打?分的(教?學區(qū)、宿?舍區(qū)、餐?區(qū))根據(jù)?學生的表?現(xiàn)來評定?“安全星?”、“自?理星”、?“禮儀星?”的得失?；有的負?責每天早?、晚飯后?學生的自?主學習情?況；還有?的負責各?學科作業(yè)?的督查等?等，讓他?們擔當起?為全體學?生服務的?責任，同?時又有利?于培養(yǎng)學?生的各種?創(chuàng)造能力?和奉獻精?神。正是?由于這嚴?密的層層?管理，才?有了今天?令人豎起?拇指的班?集體。?三、呵護?學生的心?靈臨近?青春期的?六年級學?生，由于?學習緊張?、生活中?的問題，?自己又不?能適時調(diào)?控，導致?其心理受?到不同程?度的影響?。主要表?現(xiàn)為：?1、臨近?考試的焦?慮、不安?2、打架?破壞公物?3、抑郁?、冷漠4?、自暴自?棄5、早?戀6、多?疑、說謊?、逃避等?。針對?這種現(xiàn)狀?，我找準?切入點，?主動出擊?。尤其是?在對待學?生“早戀?”這個問?題上，我?是慎而又?慎，唯恐?一著不慎?滿盤皆輸?！女孩子?的感情世?界比男孩?子豐富細?膩，一旦?有了這種?朦朧情感?，就不可?避免的影?響她的學?習成績，?偏離自己?的求知軌?道，進而?會影響今?后的成才?。因此?，我利用?一切可以?利用的時?間與個別?學生進行?談話、溝?通，或者?是用紙條?來開啟學?生的心靈?之門，輕?輕梳理她?的心靈，?心與心的?碰撞最終?會撞擊出?美麗的火?花。實踐?證明，正?是因為我?的及時出?擊，方法?靈活多樣?，使學生?的自我調(diào)?適能力大?大增強，?做到了防?患于未然?，收到了?良好的效?果。四?、公平、?公正的批?評古人?云：“人?非圣賢孰?能無過？?”在學校?里，學生?就是一顆?碩大的珍?珠，都或?多或少的?存在著這?樣那樣的?“黑點”?，會不時?地犯點錯?誤這很正?常。而在?批評教育?學生的過?程中，教?師往往根?據(jù)自己的?喜惡，采?取不同的?對待方式?。對于自?己喜愛的?學生犯了?錯誤，也?盡可能地?大事化小?、小事化?了，不舍?得批評；?相反，對?于不喜歡?的學生則?是不屑一?顧，從不?給予自己?的鼓勵和?贊美。這?種走向極?端的批評?，往往使?學生處于?一種極不?平衡的環(huán)?境中。久?而久之，?對學生的?身心造成?了傷害。?因此，?在這個問?題上，我?時刻提醒?自己：一?定要做到?適度、客?觀、公平?、公正的?對待每一?個學生，?堅持實事?求是、明?確是非，?把握好批?評的分寸?，要“曉?之以理、?動之以情?”。努力?做到尊重?每一個學?生，保持?在教育過?程中一切?學生的平?等，避免?部分學生?滋生優(yōu)越?感，另一?部分學生?形成自卑?感。讓每?一個學生?都擁有健?康的心態(tài)?，健全的?人格和自?信的人生?！五、?時時處處?講抓安全?安全工?作，是學?校的首要?工作，更?是班主任?工作的重?中之重。?利用“班?會課”、?“板報”?、“宣傳?欄”、“?看碟片”?、“手抄?報”等多?種形式教?育學生要?時時事事?注意安全?。我們班?有___?_個走讀?生，其中?由___?_個學生?因為家離?學校較遠?，所以每?天都是騎?著自行車?上學。因?此，安全?工作更顯?得尤為重?要，“安?全第一”?提示語每?天都在學?生的耳邊?回響。對?學校組織?的“防火?”、“防?震”演練?，我極為?重視，通?力合作。?得益于平?時的嚴格?管理，在?每學期安?全工作量?化時，我?班的成績?都是名列?榜首。?六、家校?聯(lián)手管理?父母與?子女的特?殊關(guān)系，?確定了在?教育中的?特殊作用?。在教育?孩子的問?題上，有?部分家長?的認識是?糊涂的。?他們認為?，把孩子?送到學校?后，就感?到輕松了?，認為只?要自己能?讓孩子吃?好、穿好?、生活好?就行，至?于孩子的?學習、行?為等方面?的教育完?全是老師?的責任，?從不積極?主動地與?老師聯(lián)系?了解孩子?的在校情?況。為了?改變這種?錯誤觀念?，我充分?利用學生?加入的校?訊通這塊?空間，及?時向家長?匯報學生?的在校情?況，同時?要求家長?積極主動?地與老師?聯(lián)系。建?議他們不?僅僅要關(guān)?心子女的?生活，更?要關(guān)心孩?子的全部?，一旦發(fā)?現(xiàn)孩子有?微妙的變?化及時告?知老師，?使他們認?識到：打?造孩子的?人生是學?校和家長?共同的責?任。德?育工作遠?遠不止上?述幾個方?面，工作?方法肯定?也是多種?多樣的，?要想做得?更好就需?要有樂于?探究的精?神和樂此?不彼的干?勁。“路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索”、?“雄關(guān)漫?道真如鐵?，如今邁?步從頭越?”。我相?信在學校?領(lǐng)導的指?引下，在?同事們的?幫助下，?我會以更?加飽滿的?熱情，投?入到無悔?的工作中?去。班?主任德育?工作總結(jié)?標準范本?（三）?轉(zhuǎn)眼間一?年的德育?工作已近?尾聲，回?顧這一年?來的德育?工作，我?覺得欣慰?多于遺憾?。欣慰是?因為我的?工作得到?了家長和?領(lǐng)導的好?評，遺憾?的是由于?缺乏豐富?的德育經(jīng)?驗，工作?中還存在?許多不足?。一年來?，我根據(jù)?學校德育?工作部署?和大隊部?的德育工?作計劃，?針對學生?年齡特點?，積極開?展以愛國?主義教育?為主線，?以培養(yǎng)學?生良好的?行為規(guī)范?，收到顯?著成效。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、把愛國?主義、集?體主義、?社會主義?、根基品?格教育放?在首要地?位。把?愛國主義?教育與學?生的日常?行為規(guī)范?相結(jié)合，?利用升國?旗以及五?一、六一?、___?_等節(jié)假?日，對學?生進行豐?富多彩的?教育活動?。以黑板?報、紅領(lǐng)?巾廣播站?、宣傳欄?、櫥窗為?陣地，大?力宣傳討?論。利用?學校辦手?抄報的形?式，從身?邊的一點?一滴做起?，培養(yǎng)學?生的責任?心和愛國?主義情感?，增強民?族自信心?和自豪感?，樹立正?確的世界?觀、人生?觀和價值?觀。其次?，聯(lián)系學?生的思想?、生活實?際，深化?根基教育?的研究，?幫助孩子?們發(fā)展出?受益一生?的品格，?使這些美?好的品格?記在孩子?們的心坎?上，讓他?們明白：?感恩、勇?敢、忠誠?、接納等?這些最美?好的品格?，比任何?事情都重?要!二?、加強學?生心理健?康輔導和?教育。?針對現(xiàn)在?孩子的多?數(shù)是獨生?子女，不?少學生存?在一定的?心理問題?，全體教?師特別是?班主任，?根據(jù)學生?的實際情?況，與學?生交流，?及時發(fā)現(xiàn)?有心理問?題傾向的?學生，深?入了解、?分析其心?理情況，?家庭背景?，隨時掌?握第一手?資料，對?癥下藥，?多渠道、?多形式的?開展各種?豐富多彩?的心理健?康教育，?使其在參?加集體活?動中陶冶?情操，培?養(yǎng)心理承?受能力，?鑄造健康?的心理、?健全的人?格。三?、重視與?家長的聯(lián)?系。孩?子的進步?，集體的?成長，離?不開教師?，也離不?開家長。?為了更好?地全面了?解學生情?況，我通?過多種形?式與家長?建立密切?聯(lián)系，進?行友好交?往。通過?電話家訪?，我給他?們匯報孩?子在學校?的表現(xiàn)以?及了解在?家里的表?現(xiàn)，以達?到雙向管?理學生的?目的。通?過這樣的?方法不僅?溝通信息?還增進了?情感的交?流。我對?孩子的一?片愛心不?僅贏得了?孩子對我?的愛，也?贏得了家?長的信任?、鼓勵和?支持。這?是家長對?我工作的?肯定認同?，也是我?繼續(xù)努力?的動力。?我深深?感到：人?才培養(yǎng)，?必須從小?抓起，養(yǎng)?其習于童?蒙。我國?現(xiàn)代著名?教育家葉?圣陶曾說?："教育?就是習慣?的培養(yǎng)。?"充分強?調(diào)了習慣?對于兒童?成長及其?教育的重?要性。小?學是基礎(chǔ)?教育，基?礎(chǔ)工程事?關(guān)重大，?只有小學?生的德育?工作做好?了，才能?培養(yǎng)出有?用的人，?有益社會?發(fā)展的人?。班主?任德育工?作總結(jié)標?準范本（?四）轉(zhuǎn)?眼又是一?個學期過?去了，回?顧這學期?的工作經(jīng)?歷，酸甜?苦辣涌上?心頭，最?初接手這?個班級是?一種當后?媽的滋味?，經(jīng)過一?年半的接?觸，我漸?漸發(fā)現(xiàn)了?孩子們身?上的閃光?點，越來?越喜歡他?們了，母?子間的親?情在加深?，這樣一?來工作也?順手了許?多，下面?談談自己?的一些收?獲和感想?一、抓?住契機，?進行養(yǎng)成?教育開?學伊始，?正教處組?織全體學?生系統(tǒng)學?習了學校?各項規(guī)章?制度，使?得學生從?思想上對?自己有個?嚴格的要?求，在日?常的學習?生活中，?運用榜樣?激勵法對?學生進行?鼓勵，每?周評選出?班級學生?上光榮榜?，加分，?對多次違?紀的學生?扣分上榜?，這樣嚴?懲嚴明，?大大激發(fā)?了學生的?上進心。?例如__?__同學?，過去在?經(jīng)常與同?學發(fā)生矛?盾，不服?從老師的?管理，成?為管理中?的希望生?，開學初?，對他進?行了耐心?的教育，?并寫下了?保證書，?這樣一來?，他對自?己過去的?錯誤不僅?有了認識?，更重要?的是從行?動上有了?改進，本?學期雖出?現(xiàn)了違紀?現(xiàn)象，但?是沒有發(fā)?生和老師?頂撞的現(xiàn)?象，可見?對學生良?好習慣的?養(yǎng)成教育?，要從身?邊的小事?抓起，從?細微處入?手。二?、懂得奉?獻，學會?感恩如?今的學生?在家庭中?都是獨生?子女，他?們從小就?處在一種?被關(guān)照的?優(yōu)越條件?下生活，?養(yǎng)成了什?么都是應?該的，只?知道索取?，不懂得?感恩，在?班級中也?是這樣，?同學間缺?少關(guān)心和?幫助，比?如在交愛?心基金時?有的不踴?躍，讓我?著急，我?在班級講?了《老牛?的故事》?，同時應?用名言“?送人玫瑰?，手留余?香”，啟?發(fā)學生奉?獻一分愛?心，就是?為自己積?累一分財?富。事后?這些同學?找到我，?送上了自?己的愛心?，我表揚?了他們，?并給他們?加分。懂?得感恩是?做人的基?本原則，?利用周六?周日期間?布置學生?參加家務?勞動和社?會公益勞?動，在活?動中體會?勞動的辛?苦及父母?的辛勞，?珍惜幸福?的生活，?更多的是?懂得感恩?的道理。?三、分?利用家庭?和社會這?個教育陣?地孩子?的成長除?了學校正?規(guī)教育外?，家庭和?社會這個?教育陣地?是不容忽?視的。許?多家長在?教育孩子?成長的過?程中走了?不少的誤?區(qū)，他們?很著急，?所以我在?工作中，?經(jīng)常與家?庭溝通交?流教育的?話題，在?家長會上?，通過家?長和孩子?互動的話?題切入如?何當好家?長，使每?一位到會?的家長受?到了深刻?的教育，?會后家長?找到我，?主動尋求?教育方法?，這樣一?來，孩子?們在家庭?這個大課?堂里，有?了稱職的?老師，增?加了一分?關(guān)愛。?在過去的?一個學期?里，我校?深入__?__《_?___進?一步加強?和改進未?成年人思?想道德建?設(shè)的若干?意見》，?加強學生?良好行為?習慣和學?習習慣的?養(yǎng)成教育?，堅持立?德樹人、?育人為本?、德育為?先，突出?社會主義?核心價值?體系三個?層面的教?育，堅守?“走好每?一步”辦?學理念，?以好習慣?養(yǎng)成和好?品質(zhì)鑄就?為重點，?繼續(xù)緊抓?班主任隊?伍建設(shè)、?班隊文化?建設(shè)和少?先隊活動?，下面就?本學期德?育工作的?開展情況?總結(jié)如下?：一、?以養(yǎng)成教?育為主線?，加強德?育工作管?理。1?、嚴格執(zhí)?行升國旗?制度。升?旗儀式，?是學校進?行德育教?育的主要?形式之一?，也是我?校長期堅?持的一個?特色。每?周一，由?大隊部組?織，全體?師生集中?操場，舉?行每周一?次的升旗?儀式。由?二到六年?級每周每?班一個學?生通過國?旗下的講?話對學生?進行養(yǎng)成?教育、感?恩教育、?安全教育?和愛國主?義教育，?促進學生?思想道德?素質(zhì)和良?好行為習?慣、心理?品質(zhì)的形?成。2?、充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾?廣播的宣?傳陣地作?用。本學?期，我校?紅領(lǐng)巾廣?播于每周?一到五早?晨準時和?師生見面?，圍繞一?個主題，?以學生喜?聞樂見的?形式開展?廣泛的宣?傳，不但?活躍了校?園文化生?活，也加?強學生的?思想品德?教育。此?外，廣播?站還利用?每天早、?中、晚時?間播放活?潑輕快、?積極向上?的校園歌?曲，每月?定期更換?，以豐富?學生的校?園生活，?并濡染學?生情操。?3、認?真落實《?____?小學生中?加強學生?學習習慣?培養(yǎng)的指?導意見》?，加強學?生良好行?為習慣和?學習習慣?的養(yǎng)成教?育，繼續(xù)?開展班級?學生行為?習慣“三?項獎”評?比以及“?優(yōu)秀班主?任”的評?比工作。?學校具體?安排了值?日生，值?日老師和?帶班行政?對全校各?班的班級?管理常規(guī)?：衛(wèi)生、?佩戴紅領(lǐng)?巾、兩操?等進行檢?查反饋。?評比的結(jié)?果將作為?班主任工?作考評和?評選優(yōu)秀?班主任的?重要依據(jù)?。二、?完善德育?網(wǎng)絡(luò)，建?立開放型?德育新體?制1、?進一步增?強全體教?師的德育?責任意識?。每一?位教師都?是德育工?作者，每?一位教師?都應成為?遵守社會?公德、弘?揚家庭美?德、踐行?職業(yè)道德?的有德之?人，要繼?續(xù)強化師?德規(guī)范，?將服務學?生作為教?師不動的?信念，將?師德的核?心“愛”?跟師德的?本質(zhì)“責?任”體現(xiàn)?在教育教?學的每時?每刻，切?實履行好?每一項師?德承諾。?2、加?強班主任?培訓機制?，強化育?人核心力?量班主?任是學校?德育工作?的靈魂和?核心，提?升他們的?職業(yè)道德?、教育藝?術(shù)是切實?抓出德育?實效的前?提和基礎(chǔ)?。本學期?，為增強?全體班主?任老師的?職業(yè)道德?，教育藝?術(shù)，真正?做到面向?學生、了?解學生、?尊重學生?，以高尚?的人格感?染、教育?學生，我?們堅持每?月一次的?班主任例?會，利用?例會的時?間與全體?班主任總?結(jié)___?_月工作?的得與失?，發(fā)現(xiàn)班?主任工作?中的可圈?可點之處?，提出下?階段還需?努力的方?向。我們?旨在構(gòu)建?“以老帶?新”、“?骨干帶年?輕”的班?主任青藍?工程體系?，堅實班?主任隊伍?建設(shè)，讓?新老班主?任抱團成?長，從管?理理念、?管理方法?、活動開?展等方面?對青年班?主任開展?扎實有效?的傳、幫?、帶活動?，使一批?青年班主?任得到了?鍛煉，得?到了成長?。3、?加強學校?、社會、?家庭三位?一體教育?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，形成獨?具特色的?開放型德?育新體制?本學期?，我們從?班級層面?開始全面?組建家委?會，推進?“家長開?放日”、?“家委會?會議”、?半期家長?會，多渠?道向家長?宣傳學校?的辦學理?念、實績?和成果，?通過“開?放日”，?讓家長走?進教室，?走近教師?和學生，?溝通教育?理念和經(jīng)?驗。挖掘?家長資源?，讓不同?職業(yè)的家?長走進校?園，開展?講座、模?擬現(xiàn)場、?授課指導?，讓學生?從中拓展?視野，提?升素養(yǎng)，?各班認真?開好家長?會，聽取?家長意見?，熱情接?待來校家?長，與家?長做好溝?通、交流?。班主任?與任課老?師利用好?班級微信?群與家長?加強溝通?，繼續(xù)實?行家訪制?度，重點?學生重點?訪，和家?長共同探?尋有效的?教育策略?和方法，?取得了不?錯的實效?。三、?活動依托?，加強少?年兒童思?想道德建?設(shè)堅持?以人為本?，實踐育?人原則，?以體驗教?育為基本?途徑，精?心設(shè)計，?扎實組織?開展內(nèi)容?鮮活、形?式新穎的?道德實踐?活動，教?育引導少?年兒童增?強愛國情?感、確立?遠大志向?、規(guī)范行?為習慣、?提高基本?素質(zhì)。對?學生進行?愛國主義?教育，集?體主義教?育，幸福?感教育，?讓他們在?豐富多彩?的活動中?產(chǎn)生民族?自豪感，?提升學習?幸福感。?(一)?常規(guī)活動?，常坐常?新圍繞?“富強、?民主、文?明、和諧?”、“自?由、平等?、公正、?法治”、?“愛國、?敬業(yè)、誠?信、友善?”這24?字核心價?值理念，?本學期“?每月一事?”的系列?主題為：?規(guī)則、感?恩、誠信?、勤奮、?自信、責?任。_?___月?：規(guī)則。?從遵守校?園規(guī)則的?角度，從?學生行為?習慣入手?，讓安靜?候課、靜?心傾聽和?作業(yè)、有?序課間活?動等好習?慣滲透到?學校生活?的每一個?角落，積?極營造文?明、和諧?、安靜的?校園氛圍?。做到“?入室即靜?，入室即?學”_?___月?：感恩。?____?月份是弘?揚和傳承?民族精神?月，結(jié)合?國慶節(jié)、?重陽節(jié)等?節(jié)日，我?們開展了?“偉大的?祖國”系?列活動，?活動中，?學生通過?微心愿微?隊會感恩?祖國，激?發(fā)了學生?強烈的愛?國主義熱?情。借著?重陽節(jié)節(jié)?日契機，?我們開展?了感恩系?列活動。?敬自己家?的老人，?敬身邊的?老人，敬?老院的老?人，各年?級開展了?符合學生?年齡的相?關(guān)活動。?___?_月：勤?奮。關(guān)鍵?詞“惜”?、“思”?，要惜時?樂學，還?要刻苦善?思。_?___月?：自信。?關(guān)鍵詞“?進步”，?要看到我?的長處，?為自己鼓?掌，也要?有勇氣面?對自己，?不怕失敗?。圍繞“?自信”，?此外，本?學期，我?校還開展?了“放飛?夢想，親?近自然”?研學實踐?，“元旦?師生唱紅?歌文藝晚?會”等活?動，回顧?一個學期?以來的活?動，學校?文化氣息?漸濃，德?育活動，?強化滲透?。在豐富?的活動中?逐漸深化?社會主義?核心價值?觀教育，?回顧一個?學期以來?的工作，?我們一步?步走來，?扎扎實實?、踏踏實?實。反思?這一學期?的工作，?今后我們?還需在一?下方面繼?續(xù)努力：?1.繼?續(xù)強化班?主任隊伍?的打造和?骨干班主?任的培養(yǎng)?。如何引?領(lǐng)青年班?主任快速?成長，如?何讓班主?任的工作?扎實、細?致、有效?，如何搭?建有效的?活動讓班?主任的工?作變得有?實效，減?輕負擔是?我們努力?的方向。?2.繼?續(xù)加強安?全教育。?有計劃地?開展安全?教育，讓?安全植根?于學生心?間。切實?加強學生?心理健康?教育，培?養(yǎng)學生健?康陽光、?積極向上?的心理。?3.如?何充分利?用地方特?色，充分?運用學校?周邊資源?開展富有?特色的活?動。班?主任德育?工作總結(jié)?標準范本?（五）?一學期以?來，根據(jù)?學校的德?育指導方?針，結(jié)合?我班的實?際情況，?開展德育?教育，現(xiàn)?在我把本?學期德育?工作總結(jié)?如下：?一、以身?作則，無?私忘我，?做學生的?表率。?初中階段?是人生的?非常階段?，這個時?期的學生?適應性強?，好奇心?大，可塑?性令人吃?驚，要把?這樣的學?生培養(yǎng)成?材，不但?要加強自?身的思想?建設(shè)，還?要有吃苦?耐勞、自?我犧牲的?精神，要?有一顆從?我做起的?誠心，有?一顆關(guān)心?愛護學生?的愛心，?還要有一?顆干好班?主任工作?的信心，?否則，學?生就不會?買你的帳?。為此，?當班主任?之初，我?就下定決?心，要用?無私奉獻?、高度負?責的精神?，贏得學?生的信任?和家長的?放心。?由于擔任?的語文科?目，和學?生課堂接?觸的時間?較多，為?了解學生?的學習情?況奠定了?基礎(chǔ)、但?是想了解?學生的思?想動態(tài)，?還要付出?更多的時?間和精力?。因此，?任課教師?有事或自?習課上我?就自愿和?學生泡在?一起，帶?領(lǐng)大家一?起讀書、?學習。一?學期來，?我從未因?事誤過一?節(jié)課。這?種認真、?負責的工?