《人民當家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2_第1頁
《人民當家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2_第2頁
《人民當家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2_第3頁
《人民當家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2_第4頁
《人民當家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人民當家作主的國家第一課國家的主人廣泛的權(quán)利你對祖國知多少?1、中華人民共和國的國歌是

?2、中華人民共和國成立于

。3、我國的國旗是

。4、我國憲法規(guī)定中華人民共和國的一切權(quán)力屬于。5、我國現(xiàn)任國家主席是

,國務(wù)院總理是

。6、我國的國徽中間是

,周圍是

.《義勇軍進行曲》1949年10月1日五星紅旗人民習(xí)近平李克強天安門谷穗和齒輪課前熱身會前現(xiàn)場采訪:……四面八方來的人大代表們匯聚而來,代表們走過廣場陸續(xù)走向會廳,一個不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)大理石地面上有一個圓形金屬物,隨著腳步的鄰近,原來是一枚已泛舊的五角硬幣,望著這枚硬幣,他……實話實說:請你設(shè)想他會如何做?會前現(xiàn)場采訪:五角硬幣的尊嚴:別說五角錢,就是一毛錢我也要撿,大理石地面上有一枚硬幣,人來人往,踩在腳下……你們覺得我撿錢很沒面子是嗎?很可笑是嗎?告訴你,我撿的不僅僅是一枚硬幣,我是在撿硬幣上的國徽,我們的國徽就這樣躺在地上……

我撿起的是國徽,是國人的尊嚴。如果讓一個老外看到一枚硬幣躺在地上任人踐踏而無人撿起,試想一下,人家會怎么想?麻雀雖小,五臟俱全。硬幣上照樣有鮮亮的國徽,有“中華人民共和國”字樣,它就象是國人的一張臉……我國國微圖案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個國微國案體現(xiàn)了什么?工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我國國體農(nóng)民階級黨人民大眾革命傳統(tǒng)和民族精神工人階級國徽的涵義中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。國徽是主權(quán)國家的標志和國家威嚴的象征。天安門象征民族精神,齒輪象征工人階級,谷穗象征農(nóng)民階級,五顆五角星,大的一顆象征偉大的中國共產(chǎn)黨,四顆小星象征人民大眾。四顆小星各有一角對著大五星的中心,代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團結(jié),象征中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下掌握了國家權(quán)利,成為國家的主人。

一、人民當家作主的國家(一)人民是國家的主人第一課國家的主人廣泛的權(quán)利中國共產(chǎn)黨農(nóng)民階級革命傳統(tǒng)、民族精神、首都北京工人階級人民大眾國徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。--我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。1、我國的國家性質(zhì)(國體):對最廣大人民實行民主對極少數(shù)敵人實行專政2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成:人民工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者社會主義事業(yè)的建設(shè)者擁護社會主義的愛國者擁護祖國統(tǒng)一的愛國者人民是國家的主人,國家的一切權(quán)力屬于人民。

社會主義制度建立后,社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子,我們必須與其進行斗爭,以確保人民當家作主的地位不被動搖,維護國家的長治久安。3、確保人民當家作主地位不被動搖2014年1月23日,在吉爾吉斯斯坦境內(nèi)距離中國邊境不遠的地方,—伙中國維族分離組織武裝分子與吉方獵人及邊防軍發(fā)生沖突,最終11名武裝分子全部被擊斃,吉方一名獵人死亡、一名邊防警衛(wèi)受輕傷。天山網(wǎng)訊(記者田山報道)2月14日16時許,阿克蘇地區(qū)烏什縣發(fā)生一起襲警案件。犯罪嫌疑人駕駛車輛,攜帶爆燃裝置,手持砍刀,襲擊公安巡邏車輛,致2名群眾和2名民警受傷,5輛執(zhí)勤車損毀。公安民警在處置過程中,擊斃8人,抓獲1人。3名犯罪嫌疑人在實施犯罪時發(fā)生自爆死亡。新疆搗毀東突恐怖訓(xùn)練營擊斃18人4、人民和公民的區(qū)別:(難點)請問:人民與公民是一回事嗎?人民是區(qū)別于敵人的政治概念,在不同的國家和同一國家的不同歷史時期,有著不同的階級內(nèi)容。在抗日

戰(zhàn)爭時期在解放

戰(zhàn)爭時期在我國現(xiàn)階段一切反對美帝國主義和官僚資產(chǎn)階級、地主階級以及代表這些階級的國民黨反動派的階級、階層和社會集團,都屬于人民的范圍一切抗日的階級、階層和社會集團都屬于人民的范圍包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者都屬于人民的范圍公民是法律概念,是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。判斷公民的標準就在于是否具有該國國籍。我國憲法明確規(guī)定:“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?!笔裁词侵腥A人民共和國公民?判斷公民的標準是什么?公民和人民的區(qū)別:含義不同:性質(zhì)不同:人民是政治概念,與敵人相對;公民是法律概念,與國籍相關(guān)。

在我國,公民既包括人民,又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民,但屬于公民。不過,他們不能享有公民的全部權(quán)利,也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。范圍不同:公民的范圍比人民廣泛。公民人民圖示被依法剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子人民公民

只要具有我國國籍,無論是在押犯人還是未成年人都是我國公民。

在押犯人享有公民權(quán)利,但不是全部權(quán)利,不能履行依法服兵役等光榮義務(wù)。在押犯人是不是公民?未成年人呢?在押犯人能否享有公民權(quán)利?第5頁插圖“上述情景表明了什么?”上述情景表明:在我國,作為國家主人的人民,享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表(即人大代表),組成各級人民代表大會,然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。

在我國,作為國家主人的人民,享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。

同時,作為國家的公民,享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。二、法律確認保障權(quán)利所謂公民權(quán)利,指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益,這種權(quán)益受國家保護,有物質(zhì)保障。(與義務(wù)相對)1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利,是公民最主要、最根本的權(quán)利,所以稱之為公民的基本權(quán)利。權(quán)力一般是指政治上的強制力量或職責(zé)范

圍內(nèi)的支配力量,它總是和服從聯(lián)系在一起。(如:政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利等)公民權(quán)利

公民的基本權(quán)利憲法和法律憲法

法律確認了公民的權(quán)利,公民的權(quán)利就一定能實現(xiàn)嗎?

小寒的父母嫌她是個女孩兒,出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養(yǎng),生活很清苦。小寒6歲時,因沒有正式戶口不能就近報名入學(xué)。小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利,可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)?猜一猜誰是保護神?案例分析閱讀教材第6頁并回答:1、小寒作為公民,哪一權(quán)利未能實現(xiàn)?為什么?2、你從中得到什么啟示?——尤其是法律的保障,否則權(quán)利就會落空。

──最重要、最有效的是法律保障!結(jié)論:我們享有的權(quán)利,需要來自保障家庭保障學(xué)校保障社會保障他人保障法律2、我國的權(quán)利保障體制

我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度,保障公民的權(quán)利。立法保障司法保障憲法(核心)主要內(nèi)容

例如:當我們的權(quán)益受到侵害時,有權(quán)向檢察機關(guān)舉報,也有權(quán)向人民法院提起訴訟(我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院),要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利,賠償造成的損失,懲罰侵權(quán)者,討回公道。立法保障:將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來,運用國家強制力加以維護司法保障:通過法律制裁(司法機關(guān))

各種侵權(quán)行為,保障公民的權(quán)利。主要指軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等教材第7頁“法律與保障公民權(quán)利的關(guān)系”

行政復(fù)議法:保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利;

未成年人保護法:保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利;

預(yù)防未成年人犯罪法:保障對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治的權(quán)利;

義務(wù)教育法:保障未成年人上學(xué)讀書、接受教育的合法權(quán)利不受非法行為侵害的權(quán)利;

消費者權(quán)益保護法:保障消費者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利;

婚姻法:保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利;

民法通則:保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利;

刑法:保障公民的財產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利;

民事訴訟法:保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利未成年人保護法義務(wù)教育法婚姻法消費者權(quán)益保護法環(huán)境保護法預(yù)防未成年人犯罪法行政復(fù)議法民法通則民事訴訟法保護和改善我們生存的環(huán)境預(yù)防未成年人犯罪,保障身心健康保障消費者的合法權(quán)益保護未成年人的合法權(quán)益保障公民在家庭生活中的合法權(quán)益保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障公民、法人的合法的民事權(quán)益保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利保障公民參與民事訴訟的合法權(quán)利連連看:案例分析:*傅某把6名學(xué)生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利?

此行為侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利。

*6名學(xué)生該如何維護白己的合法權(quán)利?

6名學(xué)生可以通過法律手段制裁這種侵權(quán)行為,保障自己的權(quán)利。

6名學(xué)生的人身權(quán)受到了柜臺負責(zé)人非法搜身的侵害,她們有權(quán)向人民法院提起訴訟,要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利,賠償造成的損失,懲罰侵權(quán)者,討回公道。

法律是保障我們權(quán)利的法寶,有了法律,我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說,社會進步的重要標志在于:法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的利劍人權(quán)能夠得到尊重和保障!小結(jié)人民當家作主的國家人民是國家的主人法律確認保障權(quán)利1我國的國家性質(zhì)2現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3人民當家作主的地位不動搖4公民和人民的區(qū)別△1公民權(quán)利和公民基本權(quán)利2我國的權(quán)利保障體制立法保障司法保障※A.具有我國國籍但正在服刑的罪犯B.遠離他鄉(xiāng)讀書的藏族學(xué)生C.在中國內(nèi)地旅游的港澳籍市民D.在法國長期居住的華僑E.在中國長期居住的法籍華人F.具有我國國籍未滿18周歲的人G.具有我國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論