2023年江蘇省鹽城市建湖縣中考一模語(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯年江蘇省鹽城市建湖縣中考一模語(yǔ)文試題2023年江蘇省鹽城市建湖縣中考一模語(yǔ)文試題

一、句子默寫(xiě)

1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）愚者千慮，________________。（司馬遷《史記》）

（2）深林人不知，______________。（王維《竹里館》）

（3）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（4）__________？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（5）__________，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）

（6）______________；輸，都變做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）

（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“_____________，______________”的詩(shī)句，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”所描寫(xiě)的意境相似，有異曲同工之妙。

（8）中秋佳節(jié)，小明的哥哥遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工不能回家，請(qǐng)你幫助小明選用蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“_______________，_______________”的詩(shī)句，以表達(dá)小明對(duì)哥哥的無(wú)比思念和美好祝愿之情。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。明末清初大書(shū)法家宋曹的故居，面積不大，玲瓏別致。院內(nèi)亭臺(tái)錯(cuò)落、竹石輝映、曲水流觴，古意盎然。宋曹在明崇禎時(shí)官居中書(shū)，后為實(shí)現(xiàn)書(shū)法抱負(fù)，毅然離家，壯游山河，縱覓南北名碑，尋得正宗的書(shū)法一條道路。在儒學(xué)街與宋曹故居一起佇立的，還有陸公祠。門(mén)前兩座石獅默然而立，威嚴(yán)肅穆。院內(nèi)青磚①）瓦，飛檐翹壁；蒼翠的竹子，簇簇挺立），勁拔向上；一帶清幽，古韻流動(dòng)，“宋丞相陸公祠”碑hè然而立。一代丞相陸秀夫，用緊握的雙拳捍衛(wèi)著自己的民族氣節(jié)。那縱海一跳，給世人唱響了一曲大義之歌。古式建筑在夕陽(yáng)下一言不發(fā)，（）它們是這座城市鮮明的文化個(gè)性，是城市一道，不可磨滅的記憶，②），會(huì)在歷史的角落里一直熠熠生輝。

(1)請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

佇立______hè然______

(2)請(qǐng)為橫線(xiàn)①處，選出正確的選項(xiàng)（）(3)請(qǐng)把畫(huà)橫線(xiàn)的句子換為一個(gè)四字短語(yǔ)，并與“亭臺(tái)錯(cuò)落”結(jié)構(gòu)一致。

(4)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)②上補(bǔ)寫(xiě)句子，使之成為排比句。

(5)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．戴

B．黛

A．第一段“明崇禎時(shí)”的“崇禎”是明思宗朱由檢的年號(hào)，與《核舟記》中的“天啟壬戌秋日”一樣，都采用了年號(hào)紀(jì)年法。

B．根據(jù)語(yǔ)境，文中第三段括號(hào)內(nèi)可以填“所以”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

C．第二段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是的主干是：陸秀夫捍衛(wèi)氣節(jié)。

D．“尋得正宗的書(shū)法一條道路。”這句話(huà)語(yǔ)序不當(dāng)，修改為“尋得一條正宗的書(shū)法道路?！?/p>

三、選擇題

3.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《孔乙己》一文中多次寫(xiě)看客戲弄、嘲笑孔乙己的情景，這種麻木的哄笑，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果。

B．諸葛亮《出師表》標(biāo)題中“表”是我國(guó)古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，本文是蜀國(guó)丞相諸葛亮呈給后主劉禪的表。

C．《陳涉世家》選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，該書(shū)被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，司馬遷是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

D．風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱(chēng)“六義”，是古人對(duì)《詩(shī)經(jīng)》藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?！帮L(fēng)”正統(tǒng)的宮廷樂(lè)歌，用于宴會(huì)的典禮；“頌”是各地方的民歌民謠。

4.“鹽城博物館”欲設(shè)一個(gè)“鹽城籍名人堂”，小明替名人堂大廳兩側(cè)擬好了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他選出適合的下聯(lián)。（）

小貼士：鹽城舊稱(chēng)鹽瀆、瓢城等；鹽城自古人文薈萃，古代有陳琳、范仲淹、施耐庵等杰出才俊，近現(xiàn)代涌現(xiàn)出戈公振、喬冠華、胡喬木等名人大家，還先后走出了19位兩院院士。

上聯(lián)：鹽瀆制鹽行鹽因鹽而設(shè)

下聯(lián)：（）

A．瓢城敬才惜才緣才而興

B．鹽阜水綠天藍(lán)由境而美

C．瓢城人杰地靈藏龍臥虎

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.為了記錄同學(xué)們豐富多彩的初中生活，班級(jí)制作了《青春日記》的紀(jì)念冊(cè)，設(shè)計(jì)組設(shè)計(jì)了如下圖左側(cè)的封面，組員對(duì)[甲]處標(biāo)題字體的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀(guān)”的原則，從右側(cè)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由。

五、對(duì)比閱讀

閱讀詩(shī)文，完成下面小題?！炯住抗偕幄僦裢跤韨犝l(shuí)種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱(chēng)作閑官。不隨夭艷②爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移③去，猶得今冬雪里看！

【解釋】①官舍：即官府。②夭艷：艷麗，此處指艷麗的桃李。③量（liàng）移：官員被貶謫遠(yuǎn)方后，遇恩赦遷至距京城較近的地區(qū)?！疽摇磕糜洠ü?jié)選）蘇軾凡人相與號(hào)呼者，貴之則曰“公”，賢之則曰“君”，自其下則爾汝之。雖公卿之貴，天下貌畏而心不服，則進(jìn)而君公，退而爾汝者多矣。獨(dú)王子猷謂竹君，天下從而君之無(wú)異辭。今與可①又能以墨象君之形容，作堂以居君，而屬余為文，以頌君德，則與可之于君，信厚矣。與可之為人也端靜而文明哲而忠）?！慌c可獨(dú)能得君之深，而知君之所以賢。雍容談笑，揮灑奮迅而盡君之德，稚壯枯老之容，披折偃仰之勢(shì)。風(fēng)雪凌厲，以觀(guān)其操；崖石犖確②，以致其節(jié)。得志，遂茂而不驕；不得志，瘁瘠③而不辱。群居不倚，獨(dú)立不懼。與可之于君，可謂得其情而盡其性矣。

【解釋】①與可：北宋畫(huà)家。②犖確：山有很多大石頭的樣子。③瘁瘠：困病瘦弱。

6．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）則進(jìn)而君公

（2）而屬余為文

（3）信厚矣

（4）可謂得其情而盡其性矣

解詞小幫手：《古漢語(yǔ)詞典》中“信”的義項(xiàng)有①信用。②相信。③誠(chéng)實(shí)。④確實(shí)。

7．用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句斷句，限兩處。

與可之為人也端靜而文明哲而忠。

8．翻譯下列句子。

（1）獨(dú)王子猷謂竹君，天下從而君之無(wú)異辭。

（2）群居不倚，獨(dú)立不懼。

9．同學(xué)小明想給家里新裝修的書(shū)房掛一個(gè)匾額，請(qǐng)你幫他從【乙】文選出最恰當(dāng)?shù)膬删渥鳛槠鋾?shū)法內(nèi)容，并談?wù)劺碛伞?/p>

10．對(duì)比探究，完成下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）乙文：得志，遂茂而不驕；不得志，瘁瘠而不辱?！炬溄印康弥?，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（《富貴不能淫》）

上述兩個(gè)語(yǔ)段所表達(dá)的情感有什么不同之處？

（2）請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谶x材和表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)。

11．學(xué)校將舉辦“閃亮的青春”演講比賽，作為選手的小明想借用上面有關(guān)竹精神的詩(shī)文內(nèi)容，組成一組排比句。請(qǐng)你幫幫他。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。病毒是個(gè)什么玩意兒①一個(gè)體重70千克的人，全身有30萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，其中84%是血液紅細(xì)胞。生物學(xué)家卻說(shuō)病毒比細(xì)胞還多，難道我們身體的大部分是病毒？當(dāng)然不是，因?yàn)閿?shù)量并不代表體量。雖然人體細(xì)胞已經(jīng)小到人眼看不見(jiàn)，但比細(xì)胞小得多的東西，還真有不少，比如細(xì)菌。我們每個(gè)人體內(nèi)至少有38萬(wàn)億個(gè)細(xì)菌，比人體細(xì)胞還多。但是，這些細(xì)菌的總重量，只占我們體重的1%～3%。這就是說(shuō)，平均來(lái)看人體細(xì)菌比細(xì)胞小得多。②病毒，直徑一般不超過(guò)100納米。人體最小的細(xì)胞——初始淋巴細(xì)胞直徑也有6000納米；最大的細(xì)胞——卵細(xì)胞為10萬(wàn)納米。病毒和它們相比，根本不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上。要是論體積，病毒與人體細(xì)胞的差距就更大了。不同病毒之間的“體型”差距也相當(dāng)大：最大的是潘多拉病毒，直徑1000納米；最小的是口蹄疫病毒，直徑只有10納米。這次席卷全球的新型冠狀病毒，直徑是60～140納米。③假設(shè)病毒的平均直徑是100納米，那么你身藏的380萬(wàn)億個(gè)病毒，捏在一起只有0.38立方厘米，相當(dāng)于兩顆黃豆大?。?。說(shuō)到這，愛(ài)搓澡的人可能長(zhǎng)舒了一口氣：“這不就是搓回澡的量嗎？洗洗就干凈啦！”其實(shí)不然。這380萬(wàn)億個(gè)病毒會(huì)廣泛分布在人體內(nèi)外，皮膚表面只是一小部分而已，并且就算剛洗過(guò)澡，病毒也不會(huì)從皮膚上徹底消失。但是我們這“病毒之身”其實(shí)并不可怕，人體是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)菌、病毒、人體細(xì)胞，它們?cè)诙鄶?shù)情況下，就像一片森林里的花鳥(niǎo)蟲(chóng)、虎狼鹿，它們?nèi)杖找挂?，相?ài)相殺，維持整體上的生態(tài)平衡，保持整片森林的勃勃生機(jī)。④病毒想繁殖下一代，手段只有一個(gè)：靠細(xì)胞。具體手段，就是想辦法把自己的“DNA.exe”、“RNA.exe”執(zhí)行程序植入細(xì)胞，讓細(xì)胞執(zhí)行自己的指令，指揮各種蛋白質(zhì)機(jī)器，利用細(xì)胞里的資源來(lái)復(fù)制自己，最后造成細(xì)胞凋亡，病毒復(fù)制品沖出細(xì)胞壁，播向世界。⑤但是，細(xì)胞并沒(méi)有任病毒宰割，它也有對(duì)付病毒的辦法一變異。細(xì)胞復(fù)制自己，會(huì)出錯(cuò)，這就是變異。通過(guò)變異，有些細(xì)胞就變得讓現(xiàn)有病毒沒(méi)空子可鉆了。于是，容易感染病毒的細(xì)胞慢慢凋亡了，不容易感染病毒的細(xì)胞則活了下去。細(xì)胞復(fù)制自己會(huì)出錯(cuò)，復(fù)制病毒當(dāng)然也會(huì)出錯(cuò)——也就是說(shuō)，病毒也會(huì)變異。于是，能騙進(jìn)新細(xì)胞的病毒才可以繼續(xù)傳播。魔高一尺，道高一丈。在這場(chǎng)幾十億年的攻防戰(zhàn)和軍備競(jìng)賽中，雙方不斷升級(jí)改造，結(jié)果是：細(xì)胞的免疫功能越來(lái)越多、越來(lái)越強(qiáng)大；病毒變異種類(lèi)越來(lái)越復(fù)雜，入侵手段也越來(lái)越“雞賊”。⑥病毒到底有多少種？人類(lèi)肯定不知道。因?yàn)?，病毒變異得太快。殺滅病毒的主力永遠(yuǎn)是細(xì)胞免疫系統(tǒng)。人類(lèi)治療病毒感染的手段，主要是支持人體戰(zhàn)勝病毒。（選自《百科知識(shí)》，有刪節(jié)）12．結(jié)合百度百科對(duì)“雞賊”一詞的解釋?zhuān)?qǐng)分析下面語(yǔ)句加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！倦u賊】①小氣、吝嗇，上不得臺(tái)面；②特別能算計(jì)，特別摳門(mén)，暗藏私心；③狡猾、耍小聰明，同時(shí)還帶著點(diǎn)猥瑣。（選自《百度百科》）

病毒變異種類(lèi)越來(lái)越復(fù)雜，入侵手段也越來(lái)越“雞賊”。

13．第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)分析其作用。

14．下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）15．請(qǐng)根據(jù)上文有關(guān)病毒的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，探究血漿療法用于抗擊新冠病毒肺炎的原理?！炬溄硬牧稀垦獫{療法是被動(dòng)免疫治療方法，通過(guò)提取已經(jīng)痊愈患者的血漿，經(jīng)過(guò)特殊處理再輸給其他患者，以治療疾病的一種方法。任何人被病原微生物（細(xì)菌、病毒）感染并痊愈后，都會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生多種針對(duì)病原體的抗體。在對(duì)抗新型冠狀病毒肺炎的過(guò)程中，血漿療法這種應(yīng)急治療方法被采用。

A．單個(gè)病毒的體積要比單個(gè)人體細(xì)胞小。

B．人體是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)菌、病毒、人體細(xì)胞，相愛(ài)相殺，維持整體上的生態(tài)平衡。

C．病毒必須靠細(xì)胞才能繁殖下一代并向外傳播。

D．病毒會(huì)不斷地變異，殺滅病毒的主力永遠(yuǎn)是細(xì)胞免疫系統(tǒng)。

閱讀下文，完成下面小題。田埂的底色①在鄉(xiāng)下，誰(shuí)沒(méi)有在田埂上走過(guò)？條條田埂，或?qū)捇蛘?，或曲或直，或高或低，如曲譜，似琴弦，像畫(huà)線(xiàn)，將田地分割成塊，拼繪出一幅幅美麗的畫(huà)圖。任流年似水，季節(jié)在天地間交替，田埂，獨(dú)自在塵世間輪回。②田埂從午收之后便變得）滋潤(rùn)）起來(lái)）。秧苗下到田里，田埂四周常常水流不斷。壩埂草、泥胡菜、馬唐草、稗子、灰灰菜、小飛蓬、馬齒莧、車(chē)前草等野草，見(jiàn)縫插針般盤(pán)在田埂上，一叢叢，一簇簇，各色野花點(diǎn)綴其間。放牛的人緩緩牽著韁繩，任牛兒伏首田埂大快朵頤。③田埂并不一味生長(zhǎng)雜草與野花，夏天也長(zhǎng)五月鮮、六月早、七月白一一皆為黃豆品種，可以從農(nóng)歷五月一直吃到秋后；也種孩子們愛(ài)吃的甜蘆粟，比甘蔗還要清甜鮮美，砍上一棵，能津津有味地咀嚼半天。④田埂與水渠挨著的一面，水芹菜與浮萍似跟屁蟲(chóng)一般，緊緊粘著，水蛇在淺水里游來(lái)游去。）小龍蝦與黃鱔總會(huì)挑泥土松軟之處掏個(gè)洞穴，而癩蛤蟆的洞卻比較難堪，常常被蛇占去。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，田埂上的人會(huì)突然多了起來(lái)。一部分人提著桶順著田埂捉魚(yú)撿蝦，一部分人提著柳條籃子在田埂上剝地衣。⑤秋日的田埂依然不顯寂寞。中秋前后，大人們將收割自田里的水稻用扁擔(dān)一挑挑地送到馬路上，而田埂就是從稻田到馬路之間的橋梁。每個(gè)人挑著兩捆稻子一趟趟踩著田埂，把豐收的果實(shí)送到架子車(chē)上。在同一塊田里，無(wú)論有多少人，送的與返回必定是同一條路線(xiàn)。送的時(shí)候，一個(gè)人走在前頭，后面的人宛如數(shù)著他的腳印一般跟在后頭，而返回時(shí)，后面的人依著前面人的背影走到田里。在數(shù)家共用的田埂上，送的與返回的路線(xiàn)必定要清清楚楚，絕不能出現(xiàn)挑空擔(dān)子的人占著挑重?fù)?dān)子人的路。我想，這可能就是鄉(xiāng)下人的智慧，這智慧也一定是依著田埂而來(lái)的吧。⑥沉甸甸的擔(dān)子壓在人們的肩膀上，粗糙的腳板踏在田埂上，辛勤的汗水灑在大地上，人們每走一趟，田埂便仿佛矮上一分。當(dāng)田里金色的稻子全部收割完畢，只留下聳著稻茬的稻田時(shí)，原本挺拔的田埂顯得又矮又肥。⑦秋風(fēng)起時(shí)，田埂上的野草慢慢失去了絢麗的色彩。一場(chǎng)霜后，枯草便向田埂兩側(cè)倒去。野火飆著秋風(fēng)，剝?nèi)ゴ蟀霔l田埂的悲傷，只留下黑黑的焦灰，以及隨風(fēng)散去的裊裊青煙。⑧最難熬的還是冬天。田埂上的土總被北風(fēng)侵襲，混入漫天灰塵，不知所終?；虮槐└采w，沉睡在大地之上。⑨田埂，總是起于田地之上，它的流年里總是以田地為底色。但田埂又有著屬于自己的驕傲。⑩田埂總是以高姿態(tài)出現(xiàn)在田地中。呼嘯的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，聲音總是先撞在田埂上，繼而回音才響在田地里。傾斜的雨總想掃蕩田里剛插上的秧苗，田埂用它并不高大的身軀替它們分擔(dān)壓力。當(dāng)灌溉的水從河里渠里抽到田里時(shí)，又是田埂默默地把水圈在了田里，不讓它們溜走。?田埂上的土總是比田地里的更堅(jiān)強(qiáng)。人的腳下到田里總會(huì)留下一個(gè)腳印，牛的蹄子在田里總會(huì)留下一個(gè)大坑，就算秧苗也能讓田裂開(kāi)一條縫。而這些，對(duì)于田埂來(lái)說(shuō)都不是事。正是它用并不強(qiáng)健的軀體，頂著人和牛的反復(fù)踩踏，田地才不會(huì)荒蕪，才能源源不斷地向人們提供口糧。?但凡田埂，總逃不過(guò)是被橫著圈，或被豎著圈，每逢田地?fù)Q了主人，田埂便有可能要遭到拆了再筑，或筑了再拆，以至于無(wú)的命運(yùn)。但這不是死亡，而是更迭，不是結(jié)束，而是孕育。）?每每憶起兒時(shí)在田埂上奔跑，偶然一跤摔在上面。在抬頭將要起身的一瞬間，我看見(jiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的田埂盡頭，竟然是蔚藍(lán)的天空。（選自《思維與智慧》，有刪改）16．通讀全文，說(shuō)說(shuō)田埂的用途有哪些。

17．結(jié)合語(yǔ)境，回答問(wèn)題。

（1）揣摩第②段畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞“滋潤(rùn)”的表達(dá)效果。

（2）從修辭角度賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句子。

田埂與水渠挨著的一面，水芹菜與浮萍似跟屁蟲(chóng)一般，緊緊粘著，水蛇在淺水里游來(lái)游去。

18．小明認(rèn)為田埂既然是以田地為底色，那就是土黃色，你卻認(rèn)為是多彩的，請(qǐng)你結(jié)合選文解釋給小明聽(tīng)。

19．小明朗讀選文最后一句話(huà)時(shí)，設(shè)計(jì)了朗讀技巧（“↗”表語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，“V”表停頓，“·”表重讀，并指出全句感情基調(diào)），有一處不恰當(dāng)，請(qǐng)你指出（）

在抬頭將要起身的一瞬間↗（A），我看見(jiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的田埂V（B）盡頭，竟然是（C）蔚藍(lán)的天空。（D全句的感情基調(diào)：喜悅，充滿(mǎn)希望。）20．請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)選文第?段畫(huà)線(xiàn)句子的理解?！炬溄印可谀切┙K于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。（嚴(yán)文井《永久的生命》）

A．A

B．B

C．C

D．D

七、名著閱讀

21.在三年閱讀經(jīng)歷中，小明積累了很多“閱讀策略”，請(qǐng)幫他完成下表。閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。（《駱駝祥子》）句中的“她”是：①_____關(guān)注情節(jié)《西游記》中“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”