研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告(高考滿分作文研究)

PAGEPAGE1研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告（以課題小組為單位填寫）年級(jí)：高一班級(jí)：七班課題題目高考滿分作文研究指導(dǎo)教師石麗佳課題組成員陳晨源，陳賢乾，陳逢錦，林旺增，游明欣，胡裕崢，陳昌源，王世君，吳良胤，朱紫君，池英銳，池建宏，相關(guān)課程語(yǔ)文研究方法問(wèn)卷調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：作為21世紀(jì)成長(zhǎng)起來(lái)的華夏少年，在優(yōu)越的環(huán)境下，每個(gè)人都有自由的發(fā)展空間，以文字的韻律奏響人生的樂章，用手中的筆書寫自己的未來(lái)?？墒菫槭裁匆宦牭揭獙懽魑木透械筋^疼呢?面對(duì)可憐的作文分?jǐn)?shù)心中也充滿了無(wú)限的苦惱。其實(shí)真正的原因在于我們忽視了寫作技巧的重要性，沒有真正掌握寫作技巧的精髓。所以作為我們這些要面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然需要去探索和鉆研，為了兩年以后的高考戰(zhàn)場(chǎng)做準(zhǔn)備。研究課題的意義和價(jià)值：如何提高高考中的語(yǔ)文成績(jī)?如何在高考作文中讓你的文章脫穎而出，令閱卷老師眼前一亮，耳目一新?怎么使你的文章倍受老師的青睞，本文從立意選材結(jié)構(gòu)等方面做了詳盡的解讀與分析。通過(guò)研究學(xué)會(huì)了寫作要掌握的一些基本技巧和平時(shí)的努力方向，這次研究很有實(shí)效性。任務(wù)分工：陳晨源，陳賢乾，陳逢錦，林旺增查閱資料；游明欣，胡裕崢，陳昌源，王世君，上網(wǎng)查閱資料；朱紫君，池英銳，池建宏查閱其意義?；顒?dòng)步驟：第一階段：通過(guò)上網(wǎng)查資料加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)第二階段：利用多媒體展示讓同學(xué)們理解優(yōu)秀作文的美好第三階段：讓學(xué)生自己收集材料，分組討論第四階段：選一些有代表性的事例，讓同學(xué)們進(jìn)行討論第五階段：總結(jié)其意義研究?jī)?nèi)容：1.如何提高高考中的語(yǔ)文成績(jī)？2.如何在高考作文中讓你的文章脫穎而出，令閱卷老師眼前一亮，耳目一新？3.文從立意選材結(jié)構(gòu)等方面做了詳盡的解讀與分析?？尚行苑治觯和ㄟ^(guò)研究學(xué)會(huì)了寫作要掌握的一些基本技巧和平時(shí)的努力方向，這次研究很有實(shí)效性。預(yù)期成果：提高學(xué)生的寫作能力呈現(xiàn)形式：班會(huì)指導(dǎo)老師意見：應(yīng)多舉例，提出些供同學(xué)們參考。簽名：石麗佳2019年7月2日可能存在的問(wèn)題：學(xué)生的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備很少。尤溪五中研究性學(xué)習(xí)過(guò)程材料表1：小組成員分工班級(jí)高一七班小組成員及分工組長(zhǎng)發(fā)言人資料保管陳晨源陳賢乾，陳逢錦林旺增，游明欣，胡裕崢，陳昌源，王世君，吳良胤，朱紫君，池英銳，池建宏要研究的內(nèi)容高考滿分作文研究研究的方法閱讀、查找資料成果展示的方法文字、PPT表2小組學(xué)習(xí)經(jīng)歷表學(xué)習(xí)經(jīng)歷表班級(jí)高一（7）班姓名紀(jì)宗尚在學(xué)習(xí)過(guò)程中我最感興趣的是哪方面的（打“√”）組織發(fā)言陳賢乾，陳逢錦查找資料林旺增√在學(xué)習(xí)之前我已經(jīng)知道優(yōu)秀作文的重要性通過(guò)學(xué)習(xí)我希望知道怎么寫好優(yōu)秀作文？我學(xué)會(huì)了寫好優(yōu)秀作文的技巧表3自我評(píng)價(jià)表“高考滿分作文研究”活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)高一七班姓名陳晨源小組成員陳賢乾，陳逢錦，林旺增，游明欣，胡裕崢，陳昌源，王世君，吳良胤，朱紫君，池英銳，池建宏編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良一般需努力1情感態(tài)度（1）我是積極、認(rèn)真參與活動(dòng)√（2）主動(dòng)提出設(shè)想、建議√2合作交流（1）我能主動(dòng)發(fā)表我的見解√（2）我能讓大家聽明白我的意思√（3）主動(dòng)和同學(xué)配合，樂于幫助同學(xué)√（4）我能認(rèn)真傾聽同學(xué)意見、尊重別人√3學(xué)習(xí)技能（1）會(huì)用多種方法搜索、處理信息√（2）實(shí)踐方法、方式多樣√4實(shí)踐活動(dòng)（1）積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與，注重培養(yǎng)自己的探究、口語(yǔ)表達(dá)等綜合能力√（2）會(huì)與別人交往、交流√5成果展示成果有新意√6個(gè)性化發(fā)展我覺得我還有些地方得到了提高√7綜合評(píng)價(jià)√

尤五中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告課題編號(hào)：課題名稱：高考滿分作文研究組長(zhǎng)：陳晨源課題成員：陳賢乾，陳逢錦，林旺增，游明欣，胡裕崢，陳昌源，王世君，吳良胤，朱紫君，池英銳，池建宏指導(dǎo)教師：石麗佳正文一、立意，顧名思義，就是確立文章的心中和意圖。正確的立意就是保證文章的感情和思想觀點(diǎn)切合出題者最初的意愿。作文文稿，歸于專一，專則生巧，敬乃人愚。文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心。立意要避“俗求異”，多角度，多側(cè)面思考，或聯(lián)想，或擴(kuò)展，或類比，或發(fā)現(xiàn)人之所未發(fā)現(xiàn)，就能在五顏六色的天空構(gòu)建屬于自己最美的彩虹。立意深刻更是文章必不可少的條件，不僅如此，巧妙的立意可以從大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，手中見奇。主題是文章的靈魂，良好的開端卻是成功的一半二開頭，一個(gè)引人入勝的開頭，就足以提高你的作文在閱卷老師心中的地位。觸不及防的開場(chǎng)白，精彩的語(yǔ)言，靈活的修辭，一下子就能夠吸引老師的眼球。一般可采用排比，反復(fù)，創(chuàng)造旋律法，可設(shè)置矛盾，引人入勝法符”。在寫作過(guò)程中適當(dāng)增加一些名人警句，古詩(shī)文名句既可以顯示作者的文底豐厚，也可以提高老師對(duì)自己文章的評(píng)價(jià)。三選材，材料是文章的血肉。沒有適當(dāng)?shù)牟牧希蜎]有好的文章橫空出世；沒有適當(dāng)?shù)牟牧?，就好比鳥兒失去翅膀，太陽(yáng)失去光芒，魚兒離開海水；沒有適當(dāng)?shù)牟牧希腿缤剿髡邲]有指南針，航行失去了方向。一篇文章，立意再