中班戶(hù)外體育活動(dòng)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班戶(hù)外?體育活動(dòng)?方案【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?通過(guò)創(chuàng)新?培養(yǎng)幼兒?的想象力?和發(fā)散思?維能力，?使幼兒了?解球的多?種玩法。?2、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?球產(chǎn)生濃?厚興趣和?體驗(yàn)一起?玩球的快?樂(lè)。3?、提高動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性與靈敏?性。4?、喜歡與?同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂(lè)。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、《快?樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?》、《健?康歌》磁?帶、塑料?球(每人?一個(gè))?2、筐子?____?個(gè)、小棍?子___?_個(gè)、繩?子___?_個(gè)、呼?啦圈__?__個(gè)、?手巾、報(bào)?紙、塑料?袋、紙杯?、易拉罐?、(若干?份)3?.一盆水?、不同種?類(lèi)的球?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】?主要培養(yǎng)?幼兒的想?象力和發(fā)?展思維的?能力，并?且使幼兒?知道球有?多種玩法?。主要?發(fā)展幼兒?的想象力?和發(fā)展思?維的能力?，并且使?幼兒能體?驗(yàn)到一起?玩球的樂(lè)?趣?！?活動(dòng)過(guò)程?】一、?開(kāi)始部分?：老師放?《快樂(lè)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌?曲，小朋?友們來(lái)和?老師一起?做運(yùn)動(dòng)。?二、基?本部分：?1、小?朋友們很?累了吧!?請(qǐng)你們坐?在小椅子?上休息一?下。2?、今天，?老師給小?朋友準(zhǔn)備?了一份禮?物，小朋?友看一看?是什么??(出示塑?料球)?3、小朋?友想玩嗎??(想)?在玩球之?前，老師?有一個(gè)要?求(小朋?友要說(shuō)一?說(shuō)你是怎?樣來(lái)玩球?的，才能?玩塑料球?)。老師?相信你們?一定會(huì)是?最棒的!?4、請(qǐng)?小朋友把?球的玩法?告訴你邊?上的小朋?友們。?5、小朋?友說(shuō)的真?是太棒了?，想不想?自己拿著?球親自體?驗(yàn)一下球?有多種玩?法和樂(lè)趣?。看老師?這里給小?朋友準(zhǔn)備?了這么多?好東西。?請(qǐng)小朋友?拿著球輕?輕走到老?師這里。?今天，你?們就用這?些材料來(lái)?跟球玩一?玩?？匆?看誰(shuí)能把?這些材料?都用上，?看看誰(shuí)的?玩法最多?。6、?老師邊放?音樂(lè)《健?康歌》，?小朋友可?以自由選?擇喜歡的?材料來(lái)玩?球。(?一定注意?安全，玩?過(guò)的要放?回原處)?7、在?玩球的過(guò)?程中老師?問(wèn)一問(wèn)小?朋友球的?多種玩法?。音樂(lè)停?止，現(xiàn)在?呢?請(qǐng)小?朋友趕快?把你手中?的材料放?回原處，?看哪個(gè)小?朋友放得?最快。?8、老師?總結(jié)(小?朋友真棒?，有的用?乒乓球拍?打球的、?有的把球?放在水里?的、有的?用繩子綁?球的、有?的用易拉?罐打球的?、有的用?報(bào)紙、手?巾包球的?等)。?9、老師?發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)問(wèn)題，?有的材料?還在靜靜?地躺著。?哪個(gè)小朋?友能大膽?的給小朋?友去試一?試，看看?球還能怎?樣玩。(?請(qǐng)個(gè)別小?朋友試一?試，并鼓?勵(lì)他要大?膽想象球?該怎樣玩?)。三?、結(jié)束部?分：你?們是不是?累了，為?了鼓勵(lì)你?們，老師?給你們準(zhǔn)?備了神秘?的禮物。?請(qǐng)小朋友?用最快的?速度跑到?老師這里?。老師出?示不同種?類(lèi)的球。?請(qǐng)小朋友?說(shuō)一說(shuō)里?面有什么?內(nèi)容，并?說(shuō)一說(shuō)你?還見(jiàn)過(guò)什?么樣的球??；顒?dòng)?延伸：?請(qǐng)小朋友?自由選擇?喜歡的小?球，到戶(hù)?外和小朋?友一起玩?一玩、說(shuō)?一說(shuō)小球?的多種玩?法。中?班戶(hù)外體?育活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.在游戲?的情境中?，練習(xí)投?擲，發(fā)展?幼兒綜合?運(yùn)動(dòng)的能?力。2?.激發(fā)幼?兒勇敢、?大膽、勇?于接受挑?戰(zhàn)及保護(hù)?小動(dòng)物的?情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?怪獸若干?，投擲球?若干，小?動(dòng)物若干?，輪胎，?毛毛蟲(chóng)山?洞，輪胎?若干，梯?子、小?推車(chē)四輛?2.錄?音機(jī)，磁?帶，干毛?巾若干?活動(dòng)過(guò)程?：一、?熱身準(zhǔn)備?：1.?(音樂(lè)聲?輕)師：?你們看我?是誰(shuí)?(?奧特曼)?，奧特曼?還有哪些?動(dòng)作?幼?兒做動(dòng)作?，大家一?起來(lái)模仿?。2.?師：那我?來(lái)作隊(duì)長(zhǎng)?，你們做?奧特曼隊(duì)?員，準(zhǔn)備?出發(fā)。(?音樂(lè)漸響?)飛行?,變形,?打怪獸.?3.情?感激發(fā)：?“奧特曼?隊(duì)員請(qǐng)注?意，怪獸?來(lái)了”(?廣播聲音?)師：?怪獸來(lái)了?，你們怕?不怕。?二、打怪?獸：1?.辨認(rèn)怪?獸2—3?師：怪?獸混在了?小動(dòng)物中?間，你們?能不能把?怪獸找出?來(lái)。師?：請(qǐng)兩位?奧特曼悄?悄地把小?動(dòng)物送回?家，可不?能驚動(dòng)怪?獸。師?：怪獸非?常的兇猛?、狡猾，?我們有什?么辦法可?以又打到?怪獸，又?不讓自己?受傷。?(要求：?與怪獸保?持一定的?距離，使?用投擲球?)2.?第一次打?怪獸—練?習(xí)投擲?師:怪獸?正在加能?量，我們?就趁他們?加能量不?能動(dòng)時(shí)打?他。提?出要求：?打怪獸時(shí)?要保護(hù)好?自己，站?在安全線(xiàn)?后面。?教師指導(dǎo)?幼兒動(dòng)作?—肩上揮?臂投擲?教師要求?幼兒保持?一定的距?離進(jìn)行投?擲。3?.生活活?動(dòng)師：?和好朋友?說(shuō)說(shuō)你打?了那些怪?獸，打了?怪獸什么?地方。?(幼兒擦?汗、脫衣?服)4?.打移動(dòng)?的怪獸—?練習(xí)投準(zhǔn)?(聽(tīng)到?音樂(lè)，怪?獸復(fù)活)?幼兒攻打?移動(dòng)的怪?獸，直至?怪獸逃跑?。要求?：一定距?離的投擲?。三、?尋找小動(dòng)?物師：?怪獸被我?們打跑了?，可是有?許多小動(dòng)?物被他們?抓到了山?的那一邊?，這可怎?么辦呀!?四、活?動(dòng)延續(xù)：?師：請(qǐng)?幾位奧特?曼先送小?動(dòng)物回家?，其余的?奧特曼和?隊(duì)長(zhǎng)一起?把我們的?超級(jí)流星?彈找回來(lái)?，準(zhǔn)備下?次在和怪?獸戰(zhàn)斗。?中班戶(hù)?外體育活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗?試各種跳?法，能根?據(jù)信號(hào)做?動(dòng)作。?2、用肢?體動(dòng)作表?現(xiàn)吃跳跳?糖的感受?，體驗(yàn)體?育游戲帶?來(lái)的樂(lè)趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、每人?一份跳跳?糖2、?歡快的背?景音樂(lè)?3、家長(zhǎng)?工作：請(qǐng)?每位家長(zhǎng)?在家給孩?子吃跳跳?糖，預(yù)先?豐富孩子?的經(jīng)驗(yàn)。?4、紅?、黃、藍(lán)?、綠跳跳?糖胸飾。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、品嘗跳?跳糖并交?流吃跳跳?糖的感受?。1、?師："今?天圍裙媽?媽給寶寶?們帶來(lái)了?一樣非常?好吃的東?西，猜猜?看是什么??"(教?師故做神?秘地告訴?幼兒，讓?幼兒充滿(mǎn)?好奇，調(diào)?動(dòng)氣氛)?2、師?從背后慢?慢地拿出?跳跳糖"?哈!是跳?跳糖!今?天跳跳糖?要來(lái)和寶?寶們做游?戲呢!你?們想嘗嘗?跳跳糖的?味道嗎??"(教師?告訴幼兒?跳跳糖喜?歡坐的神?氣的寶寶?，示意幼?兒坐好，?維持課堂?紀(jì)律)?3、分發(fā)?跳跳糖，?并請(qǐng)幼兒?嘗跳跳糖?。教師?可以走下?去巡視，?問(wèn)問(wèn)幼兒?"你的跳?跳糖是什?么味道的?""跳跳?糖在嘴里?會(huì)發(fā)出什?么聲音嗎??"4?、討論?(1)師?："告訴?圍裙媽媽?，你們吃?到的跳跳?糖是什么?味道的啊??"(甜?的、桔子?味道的、?蘋(píng)果味道?的)(?2)師：?"跳跳糖?吃到嘴里?會(huì)怎么樣?啊?"(?會(huì)跳、會(huì)?發(fā)出叭啦?叭啦的聲?音)幼兒?交流跳跳?糖吃在嘴?里跳動(dòng)的?感覺(jué)。?5、師小?結(jié)：跳跳?糖的味道?是甜甜的?，吃到嘴?里會(huì)跳，?還會(huì)發(fā)出?叭啦叭啦?的聲音，?告訴你們?，那時(shí)跳?跳糖在你?們的小嘴?里唱歌跳?舞呢!跳?跳糖真神?奇啊!?二、用肢?體動(dòng)作表?現(xiàn)吃跳跳?糖的感受?。1、?師："我?們也來(lái)當(dāng)?跳跳糖吧?!寶寶們?想一想剛?剛吃跳跳?糖的時(shí)候?嘴里的跳?跳糖會(huì)怎?么樣啊??"教師示?范，引導(dǎo)?幼兒跳起?來(lái)鼓勵(lì)幼?兒用動(dòng)作?表現(xiàn)自己?的感受，?想出各種?跳的方法?，如雙腳?跳、單腳?跳、交替?跳等，引?導(dǎo)同伴間?相互模仿?。(師?：寶寶們?快看，跳?的真好!?快來(lái)!快?來(lái)!我們?來(lái)學(xué)他一?起跳!)?2、休?息并進(jìn)行?初步的點(diǎn)?評(píng)。師?："跳跳?糖累了，?讓跳跳糖?休息一下?吧!"(?示意幼兒?安靜下來(lái)?)師小結(jié)?：寶寶們?跳的真好?!圍裙媽?媽看到有?的跳跳糖?是兩只腳?跳的，有?的跳跳糖?是一只腳?跳的，還?有的跳跳?糖是這樣?跳的(兩?叉跳)。?3、游?戲：開(kāi)心?跳跳糖播?放音樂(lè)，?引