青春期叛逆的演講稿

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篇一：別讓叛逆成為借口(演講稿)

別讓叛逆成為借口

有關(guān)“叛逆”這一詞，百度百科是這樣說的——它說：所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為??與現(xiàn)實(shí)相反，違反別人的本意，經(jīng)常做出某些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強(qiáng)烈的自我體現(xiàn)欲，是標(biāo)新立異，但愿引發(fā)別人注意的體現(xiàn)。

就例如說，學(xué)校不允許帶手鏈、項(xiàng)鏈，那么“我”為了引發(fā)別人的注意，因此故意將袖子挽得高高的，露出手腕上在陽光下金光閃閃的東西——這就是叛逆；還例如說，學(xué)校規(guī)定眼鏡必須得“正常”，那么“我”故意買了一種哈利波特那樣的眼鏡，在學(xué)校里張牙舞爪，這也是叛逆。

可一旦他們被老師拉去談話，可能有的人就會想：“這是我們的叛逆期到了，這是正?，F(xiàn)象?！?/p>

固然，每個人都會有叛逆期，而叛逆確實(shí)是青春期少年們的正常現(xiàn)象。但是千萬別讓叛逆成為你出錯的借口。

《變形記》這一節(jié)目相信大家都看過。每一期變形記，都會向我們呈現(xiàn)一種正處青春期大好少年的斑斑劣跡。你如果說，他們這是叛逆引發(fā)的，沒錯，現(xiàn)如今確實(shí)是由于叛逆讓他們對父母大吼大叫，讓他們整日混跡社會?？膳涯娌皇撬麄兊慕杩?。如果他們不思悔改，那么當(dāng)他們最后接受審問的時候，一句叛逆能夠拯救他們嗎？——固然不能。別人聽了只會嗤之以鼻：“哼，我們都曾叛逆過，怎么不見的變成你這樣呢？”

我一種朋友的同窗，本身他的成績就不是較好，三天兩頭臉上青一塊兒，背上腫一塊兒，而這些傷大都來自于他的父母。升入初中后

，上學(xué)似乎已經(jīng)成為了他厭惡的一件事，早戀、混社會、沉溺于游戲??父母不讓做的，他都做，“不良少年”似乎已經(jīng)成為了他的代名詞。我們能說這只是叛逆引發(fā)的嗎？他的父母也有很大的責(zé)任，他自己，也是釀成此后果的直接因素。

那些整日在網(wǎng)吧中醉生夢死的青少年，可能有的人一開始只是想忤逆父母，但最后卻落得人才兩空的下場??請問這能用叛逆做借口么？固然不能。許多偉人也都有叛逆的時候。毛澤東也叛逆，他厭惡當(dāng)時推崇的儒學(xué)，但他讀《水滸傳》、《西游記》??因此叛逆并不能成為一種人出錯、留下人生污點(diǎn)的借口，犯了錯你總是有責(zé)任的。

不要逃避錯誤，也別讓叛逆成為你全部的借口。

篇二：青春期叛逆心理講座講稿

青春期叛逆心理講座講稿

尊敬的老師，親愛的同窗們，大家好。今天我想跟大家分享某些有關(guān)青春期叛逆心理的知識。（page1）

首先我們來理解一下青春期叛逆心理的定義：(page2)

青春期叛逆心理是指青少年為了維護(hù)自尊，而對對方的規(guī)定采用相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。這里的“對方”特別指我們的父母長輩和老師。叛逆心理是我們青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是我們這個年紀(jì)段青少年的一種突出的心理特點(diǎn)。

那么青春期叛逆心理在我們身上有哪些體現(xiàn)呢？（page3）

在分享這些體現(xiàn)的同時，我們能夠想一想自己有無這些心理或行為。

一是認(rèn)為大多數(shù)規(guī)章制度都是不合理的，應(yīng)當(dāng)廢除。例如父母給我們規(guī)定的作息時間、生活習(xí)慣，學(xué)校里的規(guī)章制度等，大多數(shù)同窗認(rèn)為是不合理的，認(rèn)為這些規(guī)定、制度剝奪了我們的自由。有人是背后有牢騷，而有些同窗呢，則以違反這些規(guī)定、制度的行為來表達(dá)不滿。這些都是青春期叛逆心理的具體體現(xiàn)。

（page4）二是不喜歡聽取別人的意見，更不肯按照別人的規(guī)定去做。我們總認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，不需要家長、老師們無微不至的關(guān)心和教導(dǎo)。而現(xiàn)實(shí)中，我們卻經(jīng)常處在家長和老師們的監(jiān)管之下，因此當(dāng)師長再三囑咐同一件事時，我們經(jīng)常會感到厭煩，甚至惱怒。特別是在認(rèn)為家長、老師的話有漏洞時或者他們批評我們時，我們會覺得特別反感和惱怒，從而做出某些過激的反映和行為，來顯示自己的“成熟”，卻往往是事與愿違，顯得更加幼稚，也可能傷害師長們的感情。

（page5）三是“逆反行為”頻發(fā)。什么是逆反行為呢？簡樸來說，逆反行為就是“不受教”、“不聽話”“頂牛”、“對著干”等行為。逆反行為的對象往往是針對“教育者”。這種反常的心理和行為是由于我們的逆反心理作祟，目的是顯示自己的“高明”、“不凡”“長大了”。

同窗們能夠反思一下，自己身上是不是也經(jīng)常出現(xiàn)以上這些心理和行為？心理學(xué)上認(rèn)為，青春期叛逆心理是這些叛逆行為產(chǎn)生的因素，那么青春期叛逆心理又是如何產(chǎn)生的呢？（page6）

青春期叛逆心理產(chǎn)生的因素，從大的方面來說，有4個方面的因素，分別是自

身因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素。下面我們來具體理解一下這些方面的因素。

（page7）第一是我們本身的因素。青少年時期大腦的發(fā)育成熟并趨于健全，腦機(jī)能越來越發(fā)達(dá)，思維方式超出了童年期單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展，青少年時期自我意識有了新的飛躍。青少年時期思維的發(fā)展和逆向思維的形成，為逆反心理的形成提供了心理基礎(chǔ)和可能。

同時，青少年有強(qiáng)烈的好奇心理和對立心理。這些心理使得他們慣用批判的眼光來審視周邊的人和事，例如對課本上的某些定論提出質(zhì)疑。因此他們很容易把老師的勸告、告誡當(dāng)作是“管、卡、壓”，是吹毛求疵，是對自己的嘲弄，是對自尊心的傷害，繼而產(chǎn)生逆反心理。

（page8）第二方面是家庭的因素。首先大多數(shù)父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心理，因此對兒女規(guī)定過高，一旦規(guī)定超出了兒女能承受的范疇，對兒女來說這是一種強(qiáng)加的、不正常的、無形的壓力，易于引發(fā)他們的反感，使他們產(chǎn)生逆反心理

另首先，家長不恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭部赡苁箖号纬赡娣葱睦?。有的家長對兒女提出規(guī)定的方式居高臨下的、粗暴的、命令式的，擺出封建家長是的威風(fēng)，甚至使用暴力使兒女屈服，不予以兒女任何自主性的空間。久而久之兒女便會對父母的這種教育方式產(chǎn)生反感、抵觸，從而形成逆反心理。

（page9）第三方面是學(xué)校的因素。首先，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校實(shí)施的是簡樸的教育方式。”灌輸式、填鴨式“的教育辦法仍沒有根本變化，教學(xué)從內(nèi)容到形式的照本宣科、代辦乏味，使學(xué)生對教育產(chǎn)生反感或心理上的逆反。

另首先，教育過程中的民主化程度低。有的教師在施教過程中，不尊重學(xué)生，不能體諒學(xué)生的心理感受與體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是站在學(xué)生的角度分析問題，而是一味地強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，造成學(xué)生對教師的排斥，進(jìn)而對教育產(chǎn)生逆反心理。再次，現(xiàn)在評價學(xué)生的方式還是”分?jǐn)?shù)至上“。不少教師過分重視分?jǐn)?shù)，無視對學(xué)生性格、能力等方面的客觀評價，對學(xué)生的一點(diǎn)小錯就揪住不放，使得學(xué)生產(chǎn)生”老師對自己失去信心“的想法，在情感上與老師對立、背離甚至反其道而行之。（page10）第四方面是社會因素。社會的影響因素更加廣泛，內(nèi)容、形態(tài)、渠

道也多個多樣，特別是當(dāng)今社會上的某些不良風(fēng)氣，都可能影響敏感而好奇的學(xué)生，使得學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生一種逆反心理。

叛逆心理即使說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反映強(qiáng)烈時卻是一種反常的心理。帶有一定的變態(tài)心理的某些特性。如果不及時加以矯正，發(fā)展下去對青少年的成長非常不利。叛逆心理都有哪些危害呢？（page11）

第一，青春期的叛逆心理和行為如果不加以對的引導(dǎo)，會造成青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，造成信念動搖、抱負(fù)泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等后果，。

（page12）第二，上述病態(tài)性格進(jìn)一步發(fā)展，還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。處在“逆反期”的青少年普通對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。近年來社會上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案（如徐力殺母案）、出走現(xiàn)象、自殺事件等都闡明，如果對叛逆心理疏導(dǎo)失當(dāng)，將會出現(xiàn)多么慘痛的后果。

那么，我們該如何對的地面對青春期叛逆，順利地度過這一特殊階段呢？（page13）我認(rèn)為我們能夠從下列幾個方面來規(guī)定自己：

第一，善于體諒我們每個人都生活在自己的小家庭、學(xué)校的大家庭里，我們要學(xué)會為別人考慮，體諒別人。體諒父母、師長的辛苦，體諒他們?yōu)槲覀兊囊黄嘈摹?/p>

第二，控制情緒生活和學(xué)習(xí)中，我們會碰到多個各樣不如意的事情，那么我應(yīng)當(dāng)學(xué)會冷靜看待，理解的要接受，不理解的要冷靜看待。

第三，主動交流生活中一多半的矛盾都是因溝通不暢而產(chǎn)生的，因此我們應(yīng)學(xué)會與別人平等地溝通，讓別人理解你的真實(shí)想法。

第四，承當(dāng)責(zé)任我們總認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，而真正的長大是從能夠承當(dāng)責(zé)任開始的。因此我們要做自己該做的事，做自己能做的事，以對的的方式顯示自己的成長和成熟。

其實(shí)我們都是幸福的人。我們沒有理由再去埋怨父母沒有給我們更加好的生活，

當(dāng)你觀賞到下面的圖片時，就會深刻體會到這一點(diǎn)。

人們說，父母之愛是無條件之愛。他們?yōu)榱宋覀?，忍受著生活的艱辛（page14）他們用自己的肩膀，為我們撐起了一片晴空，我們才干無憂無慮地成長（page15）

而我們的老師們，傳授我們知識，呵護(hù)我們成長，是值得我們?nèi)プ鹁春蛺鄞鞯娜恕＃╬age16）

我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，（page17)而有些偏遠(yuǎn)山區(qū)的同齡人卻只能在露天教室里接受知識的洗禮，他們生活艱辛，卻仍擁有夢想，刻苦學(xué)習(xí)。那么，我們呢？（page19）

（page20）現(xiàn)在的我們，正生長在璀璨而美麗的生命季節(jié)，你們有激情，有夢想，固然也有些叛逆，我們需要個性和成長。但是我們也要注意到，我們正面臨著成長階段中必然出現(xiàn)的心理逆反期這一階段，但愿我們和家長、老師們一起努力，來走過這一段特殊的路。我相信我們必然是很杰出的新一代學(xué)生，也相信我們會如愿以償，夢想成真，成長為抱負(fù)的自己。

今天與大家分享了某些有關(guān)青春期叛逆心理的知識，但愿對同窗們有所協(xié)助，我自己感覺收獲諸多，不懂得大家有什么感想。因此我在這里提出了一種問題，但愿同窗們能認(rèn)真地思考下：(page21)

“請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想青春期的我們此后應(yīng)當(dāng)怎么做，才干讓自己與父母、師長相處得更融洽、更和諧?！?/p>

我今天的分享到這里就結(jié)束了，謝謝大家?。╬age22）

篇三：青春期演講稿

親愛的同窗們大家好！

今天我以一種母親和老師的雙重身份和大家在一起共同交流一種問題:青春期女生如何

保護(hù)自己。談及青春期，特別是大庭廣眾之下，有的人認(rèn)為難以啟齒，羞于見人，其實(shí)，這

是受某些社會偏見的影響和缺少知識的體現(xiàn)，其實(shí)青春期是每個人必經(jīng)階段，就和我們出生

后來，逐步開始長牙是同樣的道理，因此，我們要正大光明的理解本身的生長規(guī)律和身體的

變化女孩進(jìn)入青春期后我們的身體還會發(fā)生另某些特別的變化，例如會出現(xiàn)月經(jīng)。月經(jīng)是

指子宮內(nèi)膜脫落，脫落的內(nèi)膜和血液由陰道排出的現(xiàn)象，流出的血液稱為經(jīng)血女性第一次月

經(jīng)來潮稱為初經(jīng)，代表青春期的開始，女性在懷孕期間不會有月經(jīng)。懷孕的第一種信號就是

月經(jīng)停止.哺乳期間會有月經(jīng)，更年期之后月經(jīng)就會停止。有一種國家，當(dāng)女孩出現(xiàn)月經(jīng)時，家庭會舉辦隆重的聚會，全部的親友歡聚一堂，給女

孩送上最美的祝愿呢！為什么我們覺得羞于啟齒的事情，他們會這樣大張旗鼓的慶祝呢？因

為這是一種標(biāo)志！它標(biāo)志著，從現(xiàn)在起，你就不再是一種小女孩而是一種大姑娘了！也標(biāo)志

著你有懷孕生小孩的可能了.正是由于這個標(biāo)志,因此接下來我要談?wù)勁绾伪Ｗo(hù)自己.一位母親說：我女兒13歲，

長得美麗、可愛，身體發(fā)育得也較好?？晌倚睦锟傆幸唤z緊張，緊張女兒會受到傷害。父母

又不可能隨時守護(hù)在我們身邊，我們該如何教大家自己保護(hù)自己？女孩子在與人特別是異性交往中要學(xué)會保護(hù)自己，要認(rèn)識到社會是復(fù)雜的，以避免某些

居心不良的人傷害自己。下面講幾個真實(shí)的故事這里一種真實(shí)的案例：一位中學(xué)女生和同校的一種男生談戀愛，并有了性行為，由于不

懂避孕方法而懷孕。在瞞著父母做完人工流產(chǎn)的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，

測1000米跑，成果還沒跑完就昏倒在賽場上。為此，她留下了很嚴(yán)重的婦科病，在后來的體

檢中，她的腹部永遠(yuǎn)有一塊陰影。這位女生后來考進(jìn)了一所醫(yī)科大專，在學(xué)過了婦科有關(guān)的

生理、心理知識后來，她放聲大哭。她后悔不已，她開始懷疑自己將來還能否做母親。北京有一種叫“流星雨事件”。有一種女孩子叫馬明，14歲，領(lǐng)著她的表弟晚上1點(diǎn)出

去看流星雨，走著走著前面來了一種保安，說：“你們兩個人干什么去？”說：“看流星雨?！?/p>

“你們倆有身份證嗎？”“沒有?！北０簿透艿苷f，“你回家啊，去給你姐姐拿身份證?！?/p>

把她弟弟支走了之后，保安就把馬明領(lǐng)著走了3個街道到一種公園里先奸后殺。老百姓就生

氣了，說，“我們的教育怎么了？眾目睽睽之下，滿街上都是人，領(lǐng)著這個孩子，過了三個街

道，打一種車，這個孩子也不會跑也不會叫?！边@是我們當(dāng)大人的沒有好好教育的成果。。

我們所處的社會是一種大課堂，又是一種大染缸。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們的女同窗應(yīng)當(dāng)

學(xué)會自我保護(hù)。最后老師總結(jié)幾條：

1、提高警惕性，防備以惡意出現(xiàn)的壞人，也要警惕以“善意”出現(xiàn)的好心人。

2、不要一種人或少數(shù)幾個女同窗到公園、河邊、樹木等偏僻的地方去看書或復(fù)習(xí)功課。

3、不要一種人或少數(shù)幾個女同窗招手搭便車。

4、不要去多個酒吧或歌舞廳。

5、與父母鬧別扭時切不可賭氣離家出走。

6、衣著不要太暴露。

7、不要貪圖小便宜，對別人的過分殷勤要小心。

8、在生疏的地方問路時，不要獨(dú)自跟著樂意帶路的人走。

9.與異性同窗交往，應(yīng)以集體活動和小組活動為主，避免總是一男一女兩個人相處。

10.與異性在一起時，身體始終要保持最少0.5米的距離，不管你與他的關(guān)系如何，都不

要過于親密。

11.說話不要太隨便，讓交往的異性感覺你大方而不失穩(wěn)重。首先自尊，然后別人才干尊

重你。

12.當(dāng)你一種人與異性在一起時，不要關(guān)閉房門。不能允許任何人過于親密地接觸和撫摸

你的身體。

13.最重要的一條，一旦碰上有騷擾的言行，要明確表達(dá)自己的態(tài)度。如表達(dá)厭惡，向后

退，拉開兩人間的距離，轉(zhuǎn)身走開。切記不能忍耐。14萬一自己真的做錯了什么，不要怕。如果膽怯讓人拿作把柄，屈從他的威脅，聽從他

的擺布，那是被動的下下策！明智的辦法是主動和家長、老師去說。我但愿，每個女孩青春是健康的、平安的！每個女孩的人生是愉快、幸福的！讓我們好

好把握美麗的青春期，自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)，描繪絢麗的青春，發(fā)明輝煌的人生！

篇二：青春期家長會講座演講稿青春期家長會講座演講稿各位家長，今天的家長課堂我們談?wù)勄啻浩诘膯栴}。兒女到了青春期，家長會發(fā)現(xiàn)她們

很明顯的變化，情緒越來越敏感，自主意識也開始增強(qiáng)。在這里我們來談一下諸多家長都比

較關(guān)心的話題，“孩子越來越不聽話”的問題。

一、青少年太聽話，不是優(yōu)點(diǎn)。先看兩個來自廣東省的例子：聰穎美麗、學(xué)習(xí)不錯、家境優(yōu)裕、備受父母的溺愛、在學(xué)校很有人緣??但是，盡管有這

些讓同齡人羨慕的條件，剛過16歲生日的阿瓊還是家中從8樓一躍而下，結(jié)束了自己年輕的

生命。

珠海平沙的一名初三女生劉某某也在家中割腕自殺。并且，和阿瓊同樣，劉某某仿佛也

沒有明顯的自殺的理由。

諸多家長會認(rèn)為，女孩子十幾歲，這個年紀(jì)是無憂無慮的、整天傻開心的年紀(jì)，但沒想

到她會有那么多的愁？”那么我們先來看看青春期心理的一種明顯特點(diǎn)：容易哀愁、敏感和

抑郁。

而青春期是注定要叛逆的。青春期的孩子有一對矛盾的心理沖突：脫離對父母等親人的

心理依賴，走向獨(dú)立的自己。前者意味著喪失，是辭舊；后者意味著獲得，是迎新。在這對

矛盾當(dāng)中，如果后者占據(jù)了重要地位，那么盡管不停地有莫名的憂傷襲來，我們?nèi)匀粫杏X

到自己的生命整體上是主動的、陽光的。相反，如果前者占據(jù)了重要地位，抑郁情緒就會成

為我們的主導(dǎo)情緒。但問題是，我們的文化中，不激勵孩子的獨(dú)立性?！拔覀兊奈幕矚g好孩子。典型的好孩子，在家里聽父母的話，依賴父母，在學(xué)校聽

老師的話，依賴?yán)蠋煛＿@樣一來，這個孩子的獨(dú)立空間就會受到擠壓，他會覺得自己不是為

自己而活，于是就缺少動力。他可能會杰出地完畢老師和家長交給他的任務(wù)，但他卻體現(xiàn)得

比較麻木，對諸多事情都缺少欲望和追求，這也是抑郁的一種體現(xiàn)?！比绻{(diào)查中學(xué)生日常愛說的話，其中說得最多的句式是“爸媽要我做??”“爸媽說我應(yīng)當(dāng)做??，而相稱地缺少“我想（要）??”這樣的句式，比較典型的句式是“如果不

是為了爸媽，我早不想。。。了”。對此，我的理解是，他們覺得，自己的人生不是自己的，而是父母的，他們是在為父母

而活，他們學(xué)習(xí)、生活的動力來自父母的壓力。如果他們是“壞孩子”，他們就會走上叛逆之路，不理睬父母的壓力，甚至和父母對著干，

父母讓他們向東，他們非向西。這種“叛逆”，其實(shí)是青少年在爭取自己的獨(dú)立空間，試圖成

為他自己。

“好孩子”易有兩個惡果

這樣看來，好孩子似乎比壞孩子更可取。但其實(shí)，從十二三歲開始，始終到青春期的基本結(jié)束，是我們生命中的第二個“叛逆期”

（第一種是23歲）。正常狀況下，每個青春期的孩子都會體現(xiàn)出較強(qiáng)烈的叛逆來，不聽父母

的話，什么事都要自己來。他們這樣做，只是為了完畢必須完畢的任務(wù)：脫離對父母及重要

親人的依賴，走向獨(dú)立的自己。以正常的速度走完這個叛逆期之后，他們在18歲左右形成一

個完整的“自我”，他們開始基本懂得，自己是一種什么樣的人，而這也意味著他們終于基本

成了一種成年人了。有了這個“自我”，他們就會有較強(qiáng)烈的欲望，明白自己想要什么不想要

什么，從而不需要監(jiān)督也能有很強(qiáng)的動機(jī)去追求某些人生目的。然而,那些過于好的“好孩子”，他們的父母控制欲望太強(qiáng)，始終讓孩子按照他們的安排

來學(xué)習(xí)和生活，而根本沒有給孩子獨(dú)立的空間，甚至嚴(yán)格克制孩子的“叛逆”。這樣的話，這

些好孩子的青春期就沒有一種正常的“叛逆期”。這會造成兩個惡果：

1.叛逆期推遲

有一種真實(shí)的案例，主人公就是典型的叛逆期推遲。他到了大學(xué)才出現(xiàn)了強(qiáng)烈的叛逆心，

故意和父母、老師對著干，故意不認(rèn)真學(xué)習(xí)。而另一種典型的案例是，一位男士，到了36

歲才開始他的叛逆期。他離了婚，由于婚姻是父母安排的。他辭去工作，由于工作是父母安

排的。最后，他很理智地對父母說：“我已經(jīng)36歲了，這之前的前半生，我完全是為你們活

著，什么都聽你們的，但后半生，我想為自己而活，我要按照自己的意愿去做事，請你們理解我，不要再控制我?！?/p>

2.缺少生命力

太好的“好孩子”，會有一種通?。喝鄙偌で椤Ｓ捎?，他們努力學(xué)習(xí)也罷，努力工作也罷，

都不是發(fā)自自己內(nèi)心，而是為了滿足父母及家人的期待。這種刻意的努力，是一種強(qiáng)迫性的

努力。父母要督促他們，他們也要經(jīng)常督促自己，才干繼續(xù)努力下去。但是，他們仿佛對努

力來的成果，譬如好成績等獎賞沒有什么熱情，他們的口頭禪是“沒所謂”，仿佛是什么都可

以失去，什么事情都不能讓他們興奮。阿瓊在遺書的一開始寫道：“我不愉快，始終以來也不愉快，我似乎覺得缺了點(diǎn)什么，但

我說不出是什么，那使我不安和痛苦。”她的“缺了點(diǎn)什么”，可能就是生命激情。她在家很聽話，在學(xué)校和同窗的關(guān)系看上去很

好，她哥哥說她“什么事都能自己搞定”。這看上去較好，很容易讓家人以她為傲。但同時，

她對什么都不在乎，也沒什么愛好和愛好，始終都有點(diǎn)冷冷的樣子。這種感覺積攢下來，最

終讓她對活著徹底失去了欲望和動力。因此，在這里我們但愿父母能做到的幾點(diǎn)第一，理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子走向成長

和獨(dú)立的必然階段。

如果父母尊重孩子的獨(dú)立，那么這種叛逆心理就會減輕。如果父母不尊重，那么這種叛

逆心理反而容易變得更強(qiáng)。

第二，給孩子充足的獨(dú)立空間。在正常狀況下，不必太想“懂得孩子在做什么”。青春期是一種心理變化非常激烈的階段，

由于他什么都想嘗試，今天是這種心理狀態(tài)，明天可能就變成另一種樣子了，做父母的不必

太為孩子偶然出現(xiàn)的異常行為而焦慮。第三，青春期之前，普通說來，父母是孩子心中無所不能的“神”，孩子們普遍對父母有

一定的崇拜心理，這種心理讓他們依賴父母。但進(jìn)入青春期后，這種崇拜心理普通會消失大半，孩子們會重新崇拜新的偶像，譬如明星人物、政治家、科學(xué)家等。這種心理的轉(zhuǎn)變，會讓孩子們變得不再對父母言聽計(jì)從，

父母對孩子的影響力大大下降，父母應(yīng)做好這種思想準(zhǔn)備，明白孩子這種心理轉(zhuǎn)變背后的積

極意義。

第四，不要對孩子偶然出現(xiàn)的強(qiáng)烈叛逆行為———譬如和父母對著干、早戀等大動干戈，

要理解這種行為背后的心理，適宜反思是不是對孩子控制得太厲害了。普通說來，強(qiáng)烈的叛

逆行為是對父母強(qiáng)烈的控制欲望的一種反擊，如果父母對孩子的控制適宜變?nèi)?，孩子們的?/p>

逆程度也會自然而然地下降。第五，孩子進(jìn)入青春期后，不要再把“乖”“很聽話”還當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)來看。相反，做父母的

應(yīng)當(dāng)感覺到焦慮和擔(dān)憂，并適宜地調(diào)節(jié)自己的教育辦法，把孩子推向獨(dú)立的世界，減少他的

依賴心理。

第六，謹(jǐn)防孩子陷入嚴(yán)重的抑郁狀態(tài)。如果孩子比較叛逆，這恰恰闡明他普通會有較強(qiáng)的活力，不太容易走上極端的道路。相

反，如果孩子非常聽話，那父母倒是應(yīng)當(dāng)有所擔(dān)憂。評定孩子與否陷入抑郁癥的原則能夠概

括為“三少”，即話少、行動少、情緒少。像阿瓊，在家中極少說話，暑假極少出門，情緒一

直很低落，已經(jīng)明顯符合抑郁癥的診療原則了。最后，我們但愿家長能理解，青春期孩子的心理，即便對專業(yè)人士而言也是一種巨大的

難題。曾有一種德國心理學(xué)家說，當(dāng)解決青春期孩子的心理問題時，能有20％的成功率就很

不錯了。因此各位家長也不需要太強(qiáng)求或太自責(zé)。篇三：女生青春期教育講座演講稿女生青春期教育講座演講稿很難說從哪一天開始，你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己從生理到心理在不停的發(fā)生變化。我們?nèi)康?/p>

人——你的父母.老師.朋友都要恭喜你，你進(jìn)入了人一生中最美麗最豐富多彩的黃金階段。當(dāng)你面對自己的成長時，你是不是會感到又興奮又不知所措，還經(jīng)常有某些煩惱和痛苦

呢？這些都不要緊張，人人都有青春期，就從現(xiàn)在開始，我們一起來理解，一起來學(xué)習(xí)。因

此，我們要自尊，自愛，自律，健康安全的渡過青春期。女性青春期普通在11歲－18歲左右，是由小朋友到成人的一種過渡時期，青春期是一種

生理、心理快速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生性格、體質(zhì)和智力水平的核心時期。13－14歲這個年紀(jì)被稱為“花季、雨季”，是一種敏感多愁的季節(jié)，也是美妙浪漫的季

節(jié)。我們在不知不覺中長大，在神秘、困惑中關(guān)注著自己的變化，驀然間，發(fā)現(xiàn)自己少了兒

時的稚氣，多了幾分成熟，少了童年的歡樂，添了幾分煩惱，少了許盲目，多了幾分思考??

花季女孩愉快多多，煩惱多多。我但愿大家能夠理解自己，增加愉快，減少煩惱，順利度過

花季。

一、生理特性

1、月經(jīng)初潮

這是女孩進(jìn)入青春期的重要標(biāo)志。什么是月經(jīng)？月經(jīng)是指女性子宮內(nèi)膜在內(nèi)分泌影響下

周期性的剝脫出現(xiàn)并從陰道排出，每月一次，叫做月經(jīng)。兩次月經(jīng)第一天間期的時間稱為月

經(jīng)周期，普通為28-30天，提前或延后7天仍屬正常范疇，如果短于21天或高出40天，那

么最佳到醫(yī)院檢查一下。

月經(jīng)來潮后部分女孩會出現(xiàn)兩種煩惱，一是經(jīng)前緊張癥，二是痛經(jīng)。女性月經(jīng)來潮前一周左右開始出現(xiàn)情緒異常，如精神緊張、煩惱、易怒、失眠、頭痛等。有的出現(xiàn)面部浮腫，這種癥狀重要是體內(nèi)雌激素和孕激素的比例不正常及體內(nèi)貯

留過多引發(fā)，不用治療，也不影響學(xué)習(xí)，只要避免精神緊張，轉(zhuǎn)移注意力，少吃鹽，即可減

輕癥狀。但是，同窗們，千萬別以此為擋箭牌。認(rèn)為能夠隨心所欲，為所欲為，能夠隨便對

人發(fā)脾氣，由于別人根本不懂得為什么。痛經(jīng)也是大部分女孩會碰到的，不嚴(yán)重者不需治療，能夠有熱毛巾熱敷腹部，洗熱水澡，

不吃生、冷、辛辣刺激性食物，能夠喝紅糖水，固然，如果痛、經(jīng)出現(xiàn)冷汗、惡心、嘔吐、

腹瀉等癥狀應(yīng)去醫(yī)院就診。經(jīng)期由于子宮內(nèi)膜脫落，血管破裂未愈，形成一種創(chuàng)面，加上子宮口微張，容易感染細(xì)

菌，人體抵抗力下降，所經(jīng)要注意經(jīng)期衛(wèi)生。

（1）注意選擇質(zhì)量信得過，安全衛(wèi)生的衛(wèi)生