期末地理教師工作總結范文（5篇）

第8頁共8頁期末地理?教師工作?總結范文?本學期?我在初二?地理教研?組的統(tǒng)帥?下，努力?____?學校辦學?思路，立?足課堂，?抓教學質(zhì)?量，并加?強了學校?社團活動?、拓展型?課程的開?設，進一?步促進素?質(zhì)教育，?本學期教?研工作總?結如下：?一、認?真提高課?堂教學效?益1。?能夠認真?抓好教學?常規(guī)，能?認真?zhèn)湔n?，認真組?織教學，?認真批改?作業(yè)。作?業(yè)批改能?夠認真處?理，針對?學生現(xiàn)實?情況，本?學期我加?強了作業(yè)?的評講。?2。本?學期我注?意利用地?理教具、?圖片，特?別是充分?利用現(xiàn)代?化的教學?手段組織?教學。?二、教育?教學科研?以日常教?學活動為?基礎，并?貫穿在日?常教研工?作中1?。我能夠?利用教研?活動學習?相關課題?材料，并?爭取機會?與校外、?區(qū)外進行?交流學習?。2。?____?科研落實?課堂的原?則，繼續(xù)?推進科研?課題的實?驗研究工?作，使我?組的課題?《地理課?堂常規(guī)教?學與研究?性學習整?合的探索?》獲得較?大的進展?，并進行?了中期匯?報。三?、抓好社?團活動、?拓展型課?程及校本?課程建設?1。認?真組織好?學校天文?知識方面?的社團活?動，豐富?了學生視?野，提高?了學生探?索宇宙奧?妙的興趣?。2。?能結合研?究課題，?進行校本?課程的建?設，但相?關方面的?理論與經(jīng)?驗相對不?足，需要?今后認真?學習。?3。根據(jù)?學校要求?，認真組?織好本學?期地理類?拓展型課?程的開展?。期末?地理教師?工作總結?范文（二?）時間?很快，一?個學期就?要結束了?，所有工?作也進入?了最后階?段，回首?這一學期?，總有很?多的感慨?和想法，?也有許多?的心得，?現(xiàn)在，我?就從如下?幾個方面?，做個簡?要總結，?既是對過?去經(jīng)驗教?訓的整理?，也是對?未來的提?醒。一?、任務完?成情況?二、認真?學習新課?改理念，?提升個人?專業(yè)素養(yǎng)?三、抓?緊、抓好?課堂教學?環(huán)節(jié)，搞?好常規(guī)教?學由于?高中地理?強調(diào)對地?理事物原?理的分析?，重在說?“理”，?與初中比?較，難度?加大。因?此，我在?備課前，?認真研究?教學標準?，結合學?生實際，?適當增加?學生對問?題的理解?深度。注?重生活與?所學知識?內(nèi)容的聯(lián)?系，以生?活中的材?料作為知?識興趣的?切入點，?把握好每?節(jié)課的重?點、難點?，認真?zhèn)?好每一節(jié)?課，寫出?較好完整?而詳細的?教案。?在備好課?的基礎上?，講好每?一節(jié)課，?提高課堂?____?分鐘的教?學效果，?是提高地?理教學成?績的關鍵?。在課堂?上注重教?學語言的?生動性、?趣味性，?分析問題?深入淺出?，列舉學?生喜聞樂?見的事例?剖析難點?，創(chuàng)設寬?松的課堂?氣氛，師?生互動，?極大的提?高了學生?學習地理?的興趣性?。另一方?面我充分?利用多媒?體教學增?強了學生?的感性認?識，加深?對教材知?識的理解?和記憶，?又培養(yǎng)了?學生的讀?圖能力，?課堂效率?有較大提?高。四?、關愛每?一個學生?的成長?五、有待?改進的方?面期末?地理教師?工作總結?范文（三?）新年?伊始，一?學期的工?作即將圓?滿結束。?學期初，?承蒙校領?導和老師?們的信任?，作為一?位本學期?剛來的聘?用教師的?我在對校?情完全陌?生和經(jīng)驗?不足的情?況下去作?帶教工作?深感責任?重大，甚?有幾分慚?愧。我回?顧本學期?來的帶教?工作應是?遺憾與收?獲并存。?帶教雙贏?，使我得?到的是更?多的收獲?。在工作?中，我和?王老師共?健師德，?共同探討?教材教法?，以學生?為中心，?創(chuàng)設情景?教學，及?時向領導?和同事請?教，我們?共同成長?，共同提?高，現(xiàn)將?有關工作?總結如下?：一、?主要活動?與形式?據(jù)校情我?們以聽課?、評課為?主，每兩?周一次聽?、評課，?用示范課?、公開課?、隨機聽?課的形式?互聽互評?，聽課評?課時請相?關領導和?老師作指?導，作好?筆記，重?作分析，?提出改進?方案。另?外，利用?好網(wǎng)絡資?源，共同?學習新課?標，利用?網(wǎng)絡的教?學實錄與?自身作比?，找差距?，促改進?。公開課?盡量用多?媒體教學?，自制課?件，促進?教學綜合?能力的提?高。二?、新教師?成長分析?自我認?為是極富?悟性和靈?性的人，?工作中具?有“青出?于藍而勝?于藍”的?特點。以?我個人庸?見認為自?己的教學?水平有很?大的提高?，主要體?現(xiàn)如下幾?方面：?1、師德?健全教?書育人、?為人師表?、關心學?生、團結?同事等品?行表現(xiàn)出?色，這塊?作為黨員?的王老師?是我學習?的榜樣。?2、教?態(tài)穩(wěn)健走?向成熟?一學期以?來的結識?，我由一?個嬌柔、?可愛的學?生形象正?在向一個?成熟、穩(wěn)?健的資深?教師看齊?。三尺講?臺，一支?粉筆，一?塊黑板的?天空對于?初步教壇?的我來說?過于陌生?，因此，?學期初課?堂表現(xiàn)給?人以不知?所措的感?覺，通過?幾堂公開?課的歷練?，我自信?了，舉止?文雅，口?齒清楚，?文語滔滔?不絕，學?生的反應?由不適應?到適應，?由一般到?“愛上了?”，促進?了教學質(zhì)?量的提高?。3、?課堂操控?能力的全?面提高?初為人師?的我，處?處以自身?的標準和?要求去衡?量學生，?因此，教?學中常遇?尷尬局面?，原因在?于高估了?學生的成?績，“因?材施教，?因生定法?”是我需?要學習的?課堂教學?理念，根?據(jù)本校學?生的特點?，應重基?礎教學，?加以適當?的知識拓?展教學，?那我們就?必須要從?教案設計?和課件制?作入手，?利用好校?本，適應?學生，落?實教學。?在與學?生的磨合?中我悟到?了獨解。?____?月份，《?多變的天?氣》這節(jié)?示范課的?教學是成?功的：重?難點突出?，學生體?驗突出，?課堂教學?時間把握?的恰到好?處。這節(jié)?課可以明?顯地看出?自己教學?水平的提?高。4?、落實知?識點提高?教學質(zhì)量?從現(xiàn)在?工作來看?，我認為?逐漸走出?了新教師?的窘境，?“沒有最?好，只有?更好”，?為了追求?更好，我?們還要不?懈地努力?，在掌握?教學基本?功的同時?，去備好?教材，備?好新課標?，備好學?生，巧設?教案，巧?制課件，?巧用教法?共同向更?高的教學?技能邁進?。期末?地理教師?工作總結?范文（四?）一、?積極參加?課改培訓?，加強理?論學習、?促進觀念?轉(zhuǎn)變二?、認真做?好本職工?作及高一?地理備課?組長的工?作本學?期切切實?實做好高?中地理會?考工作，?力爭全部?學生達標?，重點做?學習困難?學生的工?作。注重?對高二文?科班打好?基礎及培?優(yōu)，組織?高一備課?組成員做?好下列工?作：1?、學習地?理課程標?準，做好?新課程培?訓工作認?真學習和?鉆研學科?課程標準?新教材，?對實踐中?出現(xiàn)的一?些問題進?行研究反?思與調(diào)整?，力求實?現(xiàn)突破課?改中的重?點和難點?。2、?安排每一?個星期的?教學進度?、課時安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證十?個班級的?教學進度?一致。高?一備課組?內(nèi)，每位?科任老師?上倆次公?開課，取?長補短，?教學相長?。3、?做好期中?、期末復?習工作、?認真學習?考試說明?，探討復?習教學策?略，做好?期中、期?末考試的?組織、閱?卷、分數(shù)?統(tǒng)計和閱?卷分析等?有關工作?。4、?抓教學常?規(guī)組織有?關學習活?動，多研?究探索教?法，不斷?提高課堂?效益，研?究學法，?將如何引?導學生改?善學習方?式，促進?學習方式?多元化，?為研究重?點促進學?生學習方?式的轉(zhuǎn)變?。主要措?施：培養(yǎng)?良好的道?德規(guī)范和?學習習慣?，在教學?中多采用?啟發(fā)式創(chuàng)?造性的教?學方式。?鼓勵學生?動腦思考?、大膽想?象、主動?參與。課?堂上精心?設計各種?豐富多彩?“任務性?”活動，?設計各種?真實的活?動，通過?各種實踐?，達到有?利于學生?綜合能力?提高的目?的。三?、投身單?元備課活?動，研究?新課標、?把握新教?材為了?更快更好?的適應新?課改的要?求，早在?暑期培訓?期間高一?地理備課?組就擬訂?了針對必?修《地理?1》的備?課暢想，?開學后及?時制定了?周密詳細?的計劃并?已把任務?落實。安?排我承擔?第一章三?、四兩節(jié)?與第五章?的集體備?課主講任?務。備課?組采用“?個人精備?-集體研?討-個人?修改”的?備課新模?式，發(fā)揮?了個人的?優(yōu)勢和特?色，整體?提高了備?課效率。?通過舉辦?組內(nèi)備課?活動，老?師之間的?交流、研?討、相互?借鑒的機?會增多，?對更好的?把握、駕?馭新教材?起到了較?大的促進?作用。通?過幾次集?體備課活?動不僅積?累了寶貴?的經(jīng)驗，?教師的研?究視野也?開闊了，?目光更明?亮了，把?握新課程?的能力增?強了。此?外還積累?搜集了大?量的可共?享交流的?課程資源?。四、?尋求理念?與課堂的?最佳契合?，發(fā)現(xiàn)問?題、找出?困惑新課?改實施各?種各樣的?問題不斷?涌現(xiàn)，經(jīng)?過多次認?真分析總?結，本學?期主要在?以下幾個?方面存在?明顯問題?：1、?課時緊張?與教學任?務繁重的?矛盾。?2、理念?與現(xiàn)實之?間的落差?較大，“?一言堂”?“滿堂灌?”仍然存?在。3?、初高中?地理銜接?問題和矛?盾突出。?4、配?套習題難?度較大，?與教學進?度不統(tǒng)一?問題回首?這即將過?去的一學?期，各項?工作扎扎?實實、井?井有條，?這讓我略?感欣慰。?期末地?理教師工?作總結范?文（五）?一、認?真提高課?堂教學效?益1、?能夠認真?抓好教學?常規(guī)，能?認真?zhèn)湔n?，認真組?織教學，?認真批改?作業(yè)。作?業(yè)批改能?夠認真處?理，針對?學生現(xiàn)實?情況，本?學期我加?強了作業(yè)?的評講。?2、本?學期我注?意利用地?理教具、?圖片，特?別是充分?利用現(xiàn)代?化的教學?手段組織?教學。?3、加強?組內(nèi)教師?的相互交?流，互相?聽課，圓?滿完成了?本學期聽?課任務，?并通過互?相學習，?取長補短?，促進了?自身教學?水平的提?高。二?、教育教?學科研以?日常教學?活動為基?礎，并貫?穿在日常?教研工作?中1、?我能夠利?用教研活?動學習相?關課題材?料，并爭?取機會與?校外、區(qū)?外進行交?流學習。?2、_?___科?研落實課?堂的原則?，繼續(xù)推?進科研課?題的實驗?研究工作?，使我組?的課題《?地理課堂?常規(guī)教學?與研究性?學習整合?的探索》?獲得較大?的進展，?并進行