淮陰師范學(xué)院文件

淮陰師范學(xué)院文件淮師辦〔2017〕118號關(guān)于印發(fā)《淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐教學(xué)實(shí)施辦法（試行）》的通知各部門、各單位：《淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐教學(xué)實(shí)施辦法（試行）》已經(jīng)校長辦公會(huì)研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，希認(rèn)真貫徹執(zhí)行。特此通知。附件：淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐教學(xué)實(shí)施辦法（試行）淮陰師范學(xué)院2017年10月24日

附件淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐教學(xué)實(shí)施辦法（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，完善師范生實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提升師范生人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本實(shí)施辦法。一、目的意義師范生實(shí)踐教學(xué)是教師教育課程的重要組成部分，是教師培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化“四有”好教師的目標(biāo)要求，通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)和富有成效的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)師范生深入體驗(yàn)教育教學(xué)工作，逐步形成良好的師德素養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同，更好地理解教育教學(xué)專業(yè)知識，掌握必要的教育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級管理與學(xué)生指導(dǎo)等能力，為從事中小學(xué)教育教學(xué)工作和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。師范生實(shí)踐教學(xué)有利于促進(jìn)課堂理論教學(xué)與課外活動(dòng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合、專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、校內(nèi)教師教育資源與校外基礎(chǔ)教育資源有機(jī)結(jié)合，最終形成綜合整體的教師教育培養(yǎng)體系，有力促進(jìn)師范生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)師范生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)踐技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教學(xué)研習(xí)、教育實(shí)習(xí)等方面。1.實(shí)踐技能訓(xùn)練實(shí)踐技能訓(xùn)練包括通用技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練和教學(xué)技能訓(xùn)練。通用技能是指書法（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)（含多媒體課件制作）。專業(yè)技能是指體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)和特殊要求的實(shí)踐能力，如物理學(xué)專業(yè)的“演示物理實(shí)驗(yàn)”、化學(xué)專業(yè)的“實(shí)驗(yàn)裝置圖繪制”等。教學(xué)技能是指在課堂教學(xué)中依據(jù)教學(xué)理論，運(yùn)用專業(yè)知識，為順利完成教學(xué)任務(wù)并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一系列教學(xué)行為方式，如說課與試講等。上述技能的訓(xùn)練要體現(xiàn)日常積累與專門指導(dǎo)相結(jié)合的基本原則。2.教育見習(xí)教育見習(xí)是為提升師范生對基礎(chǔ)教育教學(xué)整體及各環(huán)節(jié)了解而開展的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括校內(nèi)見習(xí)和校外見習(xí)。3.教學(xué)研習(xí)教學(xué)研習(xí)是為提升師范生的教學(xué)研究意識與能力并加強(qiáng)對教學(xué)過程的認(rèn)識水平而設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4.教育實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)是師范生畢業(yè)入職前實(shí)際參與基礎(chǔ)教育教學(xué)工作并在工作中檢驗(yàn)、鍛煉、提升專業(yè)知識和實(shí)踐能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。三、實(shí)施時(shí)間與分工實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐學(xué)期考核學(xué)期學(xué)分訓(xùn)練與考核備注實(shí)踐技能訓(xùn)練通用技能教師口語2、4、5、7、8根據(jù)教務(wù)處通知0.5各學(xué)院安排并督促日常訓(xùn)練?！敖處熆谡Z”考核與普通話測試合一；“書法”考核由教師教育學(xué)院牽頭組織?？己顺煽兎譃閮?yōu)秀（90分及以上）、合格（60分及以上）和不合格（60分以下）三個(gè)等級。各實(shí)踐技能單項(xiàng)成績均合格的學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)師范生實(shí)踐技能考核合格證書。實(shí)踐技能單項(xiàng)成績不合格的學(xué)生在實(shí)習(xí)前要進(jìn)行單項(xiàng)補(bǔ)考；若補(bǔ)考仍不合格，則不予頒發(fā)師范生實(shí)踐技能考核合格證，同時(shí)不允許參加教育實(shí)習(xí)。書法1、2、4、5、7、87、8、9專業(yè)技能學(xué)院自設(shè)3、6、98、90.5各學(xué)院報(bào)技能項(xiàng)目及訓(xùn)練方案，教師教育學(xué)院備案。學(xué)院安排訓(xùn)練并組織考核。教學(xué)技能現(xiàn)代教育技術(shù)2、4、5、7、87、8、9配合《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程學(xué)習(xí)；各學(xué)院安排并督促日常訓(xùn)練。教師教育學(xué)院牽頭組織考核。學(xué)院自設(shè)3、6、98、9各學(xué)院報(bào)技能項(xiàng)目及訓(xùn)練方案，教師教育學(xué)院備案。學(xué)院安排訓(xùn)練并組織考核。學(xué)科教學(xué)（試講、說課）7、87、8、9學(xué)分含在理論課程中含在《××（學(xué)科）教學(xué)論》和《課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》課程中進(jìn)行訓(xùn)練?？己擞蓪W(xué)院組織，學(xué)科教學(xué)論教師深度參與。教育見習(xí)4、5、7、82各相關(guān)學(xué)院安排，學(xué)科教學(xué)論教師全程參與；見習(xí)學(xué)校由二級學(xué)院確定，教務(wù)處與教師教育學(xué)院予以協(xié)助；每學(xué)期不少于一周。教學(xué)研習(xí)8、91各相關(guān)學(xué)院安排，教科院、教師教育學(xué)院學(xué)科教學(xué)論老師和實(shí)踐導(dǎo)師參與，研習(xí)主題圍繞教育實(shí)習(xí)展開，共計(jì)4周，為第10學(xué)期教育實(shí)習(xí)做好相關(guān)準(zhǔn)備。教育實(shí)習(xí)106普通師范生第10學(xué)期實(shí)習(xí)12周。教務(wù)處、教師教育學(xué)院組織安排，同時(shí)積極推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)工作。10、11定四、條件建設(shè)為確保師范生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，教師教育學(xué)院、教務(wù)處、各相關(guān)二級學(xué)院共同做好教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺、實(shí)踐基地、課程資源、信息化平臺管理等條件建設(shè)。建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要求部門職責(zé)教師隊(duì)伍專職教師建立穩(wěn)定的、數(shù)量充足的教師口語、書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)技能、學(xué)院自設(shè)專業(yè)技能、教育見習(xí)、教學(xué)研習(xí)和教育實(shí)習(xí)等各環(huán)節(jié)的專門教師隊(duì)伍。各專業(yè)學(xué)科課程與教學(xué)論教師原則上不少于2人，至少有一年中小學(xué)教育服務(wù)經(jīng)歷，并有一定的基礎(chǔ)教育研究成果。參與學(xué)科教學(xué)技能、教育見習(xí)、教學(xué)研習(xí)和教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師需熟悉中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)教育教學(xué)工作。教師教育學(xué)院建設(shè)一支承擔(dān)《教師口語》、《書法》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)的教師隊(duì)伍，其中教師口語教師不少于6人，書法教師不少于5人，現(xiàn)代教育技術(shù)教師不少于10人。各二級學(xué)院建立一支穩(wěn)定的、參與教師口語、書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)技能、學(xué)院自設(shè)專業(yè)技能日常訓(xùn)練指導(dǎo)和教育見習(xí)、教學(xué)研習(xí)和教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師隊(duì)伍。教師教育學(xué)院、教務(wù)處、人事處共同做好兼職教師的聘任工作。各學(xué)院對兼職教師的使用要做好過程管理和歸檔工作。兼職教師基礎(chǔ)教育一線兼職教師素質(zhì)良好、隊(duì)伍穩(wěn)定，占教師教育課程教師比例不低于20%。兼職教師能實(shí)際參與實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)及有關(guān)課程教學(xué)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺通用平臺參照《江蘇省師范類專業(yè)教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（通用技能）教務(wù)處做好“語言技能實(shí)訓(xùn)室”建設(shè)；教師教育學(xué)院做好書寫技能實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩室、教育教學(xué)研習(xí)室、智慧教室、綜合藝術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)。專業(yè)平臺參照《江蘇省師范類專業(yè)教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（專業(yè)技能）相關(guān)學(xué)院對照標(biāo)準(zhǔn)做好專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。實(shí)踐基地實(shí)踐基地相對穩(wěn)定，能夠提供合適的實(shí)踐環(huán)境和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，滿足師范生實(shí)踐需求。每20個(gè)實(shí)習(xí)生不少于1個(gè)實(shí)踐基地。各二級學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)要求提出實(shí)踐基地建設(shè)要求，由教務(wù)處、教師教育學(xué)院牽頭簽訂協(xié)議。三方共同做好基地建設(shè)。課程資源課程教材專業(yè)教學(xué)資源滿足師范生培養(yǎng)需要，數(shù)字化教學(xué)資源較為豐富，使用率較高。生均教育類紙質(zhì)圖書不少于30冊。建有中小學(xué)教材資源庫，其中現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材每6名實(shí)習(xí)生不少于1套。教師教育學(xué)院牽頭做好數(shù)字化資源庫建設(shè)并在通用技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)教材資源庫和教育教學(xué)案例庫；各二級學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)做好師范生中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的征訂工作；教務(wù)處出臺文件支持教師做好案例庫等各類資源的項(xiàng)目化建設(shè)。案例庫建有優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)案例庫，每個(gè)專業(yè)每年不得少于2個(gè)。信息化管理平臺參照實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體要求教師教育學(xué)院牽頭開發(fā)利用平臺在師范生培養(yǎng)中的功能；教務(wù)處牽頭做好實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)管理；各二級學(xué)院按要求做好本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的信息化管理工作。五、組織實(shí)施1.組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立師范生實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，成員由相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)院分管教學(xué)副院長及部分學(xué)科教學(xué)論骨干教師組成。相關(guān)二級學(xué)院成立由院長任組長，教學(xué)副院長任副組長，學(xué)科骨干教師、兼職教師及學(xué)生工作人員參加的實(shí)踐教學(xué)工作小組，并報(bào)教務(wù)處備案。小組負(fù)責(zé)本院師范生實(shí)踐技能日常訓(xùn)練計(jì)劃的制訂、具體實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。2.二級學(xué)院切實(shí)落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的各環(huán)節(jié)。每學(xué)期初，二級學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案和本方案要求制定師范生實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處備案。實(shí)踐技能訓(xùn)練做到日常訓(xùn)練與專門指導(dǎo)相結(jié)合，課程教學(xué)與考核過關(guān)相結(jié)合，確保實(shí)效。3.明確考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核評價(jià)。教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)不斷完善實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)踐技能單項(xiàng)成績均合格的學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)師范生實(shí)踐技能考核合格證書。實(shí)踐技能單項(xiàng)成績不合格的學(xué)生在實(shí)習(xí)前要進(jìn)行單項(xiàng)補(bǔ)考；若補(bǔ)考仍不合格，則不予頒發(fā)師范生實(shí)踐技能考核合格證，同時(shí)不允許參加教育實(shí)習(xí)。教務(wù)處、教師教育學(xué)院抽查教育見習(xí)、教學(xué)研習(xí)、教育實(shí)習(xí)的落實(shí)情況。教學(xué)評估中心逐步建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系和考核體系。附：1.淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)2.淮陰師范學(xué)院師范生教育見習(xí)實(shí)施方案3.淮陰師范學(xué)院師范生教學(xué)研習(xí)實(shí)施方案4.淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)管理細(xì)則5.淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)成績評定意見6.淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)紀(jì)律

附1淮陰師范學(xué)院師范生實(shí)踐技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)一、書法(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)書寫規(guī)范又美觀的漢字是師范生的必備技能，考核則是檢驗(yàn)書寫訓(xùn)練效果的有效方式。該考核要點(diǎn)是學(xué)生對漢字筆畫、結(jié)構(gòu)、章法之美的理解以及運(yùn)用鋼筆、粉筆及毛筆書寫、表現(xiàn)的能力。（一）考核要求1.書寫內(nèi)容由考核小組在題庫中抽取。2.采用集中考試方式。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間正確書寫20字左右的粉筆字、20字左右的毛筆字、300字左右的鋼筆字。小學(xué)教育專業(yè)鋼筆字與粉筆字書寫須正楷，其他專業(yè)可正楷或行書；毛筆字為楷書且書寫工整，字跡美觀流暢，不允許使用繁體字、異體字。3.粉筆字考核時(shí)間為5分鐘；毛筆字、鋼筆字考核時(shí)間為45分鐘；要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照所給文字提示完成作業(yè)。4.學(xué)生自備考核工具，不能攜帶參考資料進(jìn)場。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級得分ABCD三字書寫（100分）筆畫（40分）筆畫——點(diǎn)畫形態(tài)和質(zhì)感較好，有一定的節(jié)奏變化40302010結(jié)體（40分）結(jié)體——在重心平穩(wěn)的前提下，造型有變化40302010章法（20分）章法——錯(cuò)落有致，主次得體，氣勢流暢2015105二、現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)主要包括媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)技術(shù)。師范生需要掌握必備的現(xiàn)代教育技術(shù)技能，并有效地運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)任務(wù)要求加工制作支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源，并且要設(shè)計(jì)制作給定主題的多媒體課件。多媒體課件具有直觀、生動(dòng)，有豐富的表現(xiàn)力；快捷、靈活、高效，有良好的互動(dòng)性；化繁為簡、化難為易，有利于促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的全面優(yōu)化，有力提升教學(xué)效果。（一）考核要求1.數(shù)字化教育資源加工制作，給定效果和素材，加工制作概念圖、圖像、音頻、視頻或微課，題庫中任抽兩題制作。2.根據(jù)給定的相應(yīng)學(xué)科主題、教學(xué)設(shè)計(jì)方案和素材，制作平臺不限，可利用PowerPoint、網(wǎng)頁制作工具或Flash制作課件。3.現(xiàn)代教育技術(shù)技能考核采用集中上機(jī)的考核形式，獨(dú)立設(shè)計(jì)多媒體課件，總制作時(shí)間不超過90分鐘。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級得分ABCD數(shù)字化教育資源加工（20分）概念圖制作（10分）利用概念圖軟件依據(jù)效果圖制作概念圖10864其它素材加工（10分）利用素材加工合成圖像，或進(jìn)行音頻加工合成，或編輯公式，或視頻剪輯加工，利用微課錄屏依據(jù)要求制作視頻。10864課件制作（80分）教學(xué)內(nèi)容（20分）課件內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容匹配，內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的基本主題，易于理解，課件的制作能夠擴(kuò)充豐富的案例及相關(guān)資料，內(nèi)容不少于10頁。10864教學(xué)表述內(nèi)容正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚。10864教學(xué)設(shè)計(jì)（30分）教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確，符合課程要求及課程標(biāo)準(zhǔn)理念；重、難點(diǎn)突出。10864課件設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，課件制作思路清晰，分析透徹、合理，注重能力培養(yǎng)。10864課件采用的教學(xué)策略得當(dāng)，注重教學(xué)互動(dòng)，能起到啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果，包含提問反饋，設(shè)置多樣化的練習(xí)。10864制作技術(shù)（20分）課件界面人性化，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短；媒體播放正確、穩(wěn)定；容錯(cuò)性好；穩(wěn)定性、安全性良好。5432課件設(shè)計(jì)有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻等多媒體技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)。5432能自行從網(wǎng)絡(luò)搜索并下載所需要媒體資源，并為多媒體設(shè)計(jì)了相應(yīng)的控制技術(shù)，課件操作方便、靈活，交互性強(qiáng)。5432課件運(yùn)行正?？煽浚瑹o意外中斷，無導(dǎo)航、無鏈接錯(cuò)誤，人機(jī)界面簡潔。5432藝術(shù)效果（10分）課件界面布局合理、新穎、活潑，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡潔。5432色彩搭配明快協(xié)調(diào)，形象清晰生動(dòng)，聲音清晰動(dòng)聽，富有感染力和美感，制作精細(xì)。5432三、說課說課是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展。說課考核旨在通過學(xué)生的教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)定位、教法學(xué)法選擇和教學(xué)過程設(shè)計(jì)等表現(xiàn)，考查學(xué)生思維、表達(dá)、組織等方面能力。（一）考核要求1.說課按班級分組采取集中面試考核方式。2.在本人教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，面對評委教師和其他聽眾，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前的說課。3.從試題庫（由一門學(xué)科指定教材中選取的課題組成）中現(xiàn)場抽題，準(zhǔn)備30分鐘，說課10分鐘，答辯5分鐘。4.準(zhǔn)備說課過程中，不得攜帶其他參考資料。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級得分ABCD說教材（10分）對所選課題在教材中地位和作用的理解、分析正確，能準(zhǔn)確把握教材的知識結(jié)構(gòu)和體系。5432教材處理科學(xué)合理。5432說學(xué)情（5分）學(xué)生學(xué)習(xí)本課的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難分析準(zhǔn)確。5432說目標(biāo)（10分）教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，完整、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、符合學(xué)生實(shí)際，便于操作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)確定準(zhǔn)確。5432聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與學(xué)生實(shí)際，說明確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)，解釋合理。5432說教法（10分）教法選擇恰當(dāng)、靈活、有創(chuàng)新，富有啟發(fā)性，教法組合科學(xué)合理。5432能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，貼切具體地說出選擇教法、教具的理論依據(jù)。5432說學(xué)法（10分）說明本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的目的和意義。學(xué)法指導(dǎo)科學(xué)、具體，能啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考。5432所選學(xué)法能與教法相結(jié)合，注重學(xué)生能力的提高。具體并有針對性地說出學(xué)法指導(dǎo)的理論依據(jù)。5432說教學(xué)過程（30分）課堂整體結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)思路清晰，層次分明。5432分清主次，教學(xué)重點(diǎn)突出；能抓住關(guān)鍵，突破教學(xué)難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)時(shí)間分配恰當(dāng)、科學(xué)。5432教法運(yùn)用恰當(dāng)靈活、有創(chuàng)新，啟發(fā)誘導(dǎo)得當(dāng)。5432體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科思維能力培養(yǎng)。5432教學(xué)媒體的運(yùn)用恰當(dāng)、有效，演示正確。5432各環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)解釋正確、具體。5432基本功（15分）教態(tài)自然、親切、大方，舉止文明，儀表端莊，精神飽滿。5432語言清晰、簡煉、準(zhǔn)確，富有邏輯性、趣味性，語速適中。5432板書設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)，文字準(zhǔn)確、精煉，布局合理，重點(diǎn)突出，板圖、板畫規(guī)范、美觀，各種操作準(zhǔn)確無誤。5432答辯（10分）抓住問題答辯，回答基本準(zhǔn)確。5432層次清楚、有理有據(jù)，應(yīng)變能力強(qiáng)。5432四、試講（課堂教學(xué)）試講即模擬上課。模擬上課與真實(shí)上課的主要區(qū)別是沒有學(xué)生的直接參與，它要求教學(xué)者做好充分的預(yù)設(shè)并在相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)巧妙過渡，更側(cè)重于考查教學(xué)者的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。（一）考核要求1.試講按班級分組采取集中面試考核方式。2.從試題庫（由一門學(xué)科指定教材中選取的課題組成）中現(xiàn)場抽題，準(zhǔn)備30分鐘，試講15分鐘，答辯5分鐘。3.準(zhǔn)備試講過程中，不得攜帶其他參考資料。4.在本人教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，面對評委教師和其他聽眾，進(jìn)行試講。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級得分ABCD教學(xué)目標(biāo)（15分）目標(biāo)明確具體，便于執(zhí)行操作。5432符合教材要求。5432能滲透在教學(xué)過程中，切合學(xué)生實(shí)際。5432教學(xué)內(nèi)容(15分)具有科學(xué)性、思想性，教書育人有機(jī)統(tǒng)一。5432教學(xué)內(nèi)容熟悉，基本概念、理論、知識講授清楚、準(zhǔn)確。5432教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，處理得當(dāng)。5432教學(xué)媒體（10分）準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)地運(yùn)用教學(xué)語言。5432充分恰當(dāng)使用教學(xué)多媒體，使用熟練、效率高。5432教學(xué)方法（15分）教學(xué)方法遵循教學(xué)原則，符合教學(xué)規(guī)律。5432突出對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。5432善于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。5432教學(xué)程序（25分）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)思路清楚，銜接自然，過程流暢。反饋及時(shí)，調(diào)控有力，具有教學(xué)機(jī)智。8642教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼切、新穎，能激發(fā)學(xué)生興趣。8642面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，以學(xué)定教。9753教學(xué)素養(yǎng)（10分）語言規(guī)范、表達(dá)清楚，語速適中，富有感染力，注意目光交流。儀表端莊，精神飽滿。5432板書設(shè)計(jì)合理，文字規(guī)范清晰。5432答辯（10分）答辯準(zhǔn)確無誤。5432層次清楚、有理有據(jù)，應(yīng)變能力強(qiáng)。5432師范生實(shí)踐技能考核合格記錄序號考核項(xiàng)目考核成績考核通過時(shí)間備注1鋼筆字2粉筆字3毛筆字4普通話5現(xiàn)代教育技術(shù)6說課7試講（課堂教學(xué)）說明：普通話考核以國家普通話水平測試成績?yōu)闇?zhǔn)，師范生必須取得國家規(guī)定的教師普通話水平測試等級證書。

附2淮陰師范學(xué)院師范生教育見習(xí)方案根據(jù)本《辦法》要求，我校師范生在第4、5、7、8學(xué)期開展每學(xué)期一周時(shí)間的教育見習(xí)活動(dòng)。為將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定如下方案。一、目的意義通過教育見習(xí)，師范生走進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)場，熟悉和了解中小學(xué)學(xué)校教育，增強(qiáng)其從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，有利于師范生形成良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)；有利于師范生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高自己的教學(xué)能力；有利于培養(yǎng)師范生從事教育調(diào)查與教育、教學(xué)研究的初步能力。二、見習(xí)內(nèi)容及安排見習(xí)學(xué)期見習(xí)內(nèi)容見習(xí)形式見習(xí)安排及要求第4學(xué)期師德體驗(yàn)、學(xué)校整體感知講座、學(xué)?，F(xiàn)場觀摩師德講座1次；校長講座1次；初中、高中現(xiàn)場觀摩各1次；內(nèi)部交流一次；交觀摩報(bào)告1篇，二級學(xué)院存檔。第5學(xué)期教學(xué)實(shí)踐（1）體會(huì)學(xué)科教學(xué)全部流程骨干教師教學(xué)流程和管理講座1次；初中或高中跟隨指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)；完成聽課記錄不少于5節(jié)次，二級學(xué)院存檔。第7學(xué)期教學(xué)實(shí)踐（2）結(jié)合“學(xué)科教學(xué)論”課程體會(huì)課堂教學(xué)技能技巧骨干教師教學(xué)實(shí)務(wù)講座1-2次；初中或高中跟隨指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并開展內(nèi)部討論交流；完成聽課記錄不少于5節(jié)次并完成學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)2份，二級學(xué)院存檔。第8學(xué)期班級管理實(shí)踐體會(huì)班級管理技能技巧初中或高中班級管理實(shí)務(wù)講座1-2次；初中或高中協(xié)助班主任導(dǎo)師管理班級；完成2份班級活動(dòng)見習(xí)記錄，二級學(xué)院存檔。三、見習(xí)要求1.各學(xué)院統(tǒng)一安排師范生的教育見習(xí)活動(dòng)，成立指導(dǎo)教師小組，根據(jù)見習(xí)內(nèi)容安排表，制定詳細(xì)見習(xí)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)論教師全程參與；見習(xí)學(xué)校由二級學(xué)院確定，教務(wù)處與教師教育學(xué)院予以協(xié)助。2.教育見習(xí)時(shí)間根據(jù)人才培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)期進(jìn)行，具體時(shí)間由各二級學(xué)院與見習(xí)學(xué)校協(xié)商確定，教務(wù)處與教師教育學(xué)院予以協(xié)助。3.在我校指導(dǎo)教師與見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師（包括學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師）的共同指導(dǎo)下，見習(xí)學(xué)生有組織地觀摩見習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)、班級活動(dòng)，并參與其他學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。見習(xí)期間，每位學(xué)生需填寫教育見習(xí)手冊。4.教育見習(xí)包括校內(nèi)見習(xí)和校外見習(xí)。各學(xué)院根據(jù)見習(xí)形式可以班級為單位，也可以將見習(xí)學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)一般在20-25人，設(shè)組長1名，承擔(dān)小組見習(xí)工作的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等職責(zé)，并為每個(gè)見習(xí)小組確定1名校內(nèi)指導(dǎo)教師。5.教育見習(xí)小組的指導(dǎo)教師原則上來自各學(xué)院，相同學(xué)科的見習(xí)小組指導(dǎo)教師的合作與協(xié)商由教師教育學(xué)院相應(yīng)學(xué)科教學(xué)論教師負(fù)責(zé)。6.教育見習(xí)計(jì)劃及見習(xí)小組與指導(dǎo)教師安排情況由學(xué)院留檔，并報(bào)送教務(wù)處與教師教育學(xué)院備案。四、總結(jié)評價(jià)1.每位學(xué)生在每學(xué)期見習(xí)結(jié)束后的一周內(nèi)，提交教育見習(xí)手冊至各學(xué)院教務(wù)辦保存。2.教育見習(xí)成績評定分兩個(gè)格次，即合格與不合格。全部教育見習(xí)工作結(jié)束后，由學(xué)科教學(xué)論教師及相關(guān)學(xué)院指導(dǎo)教師小組根據(jù)學(xué)生提交的教學(xué)見習(xí)手冊協(xié)商給出綜合評定成績，并由學(xué)院審核存檔。

附3淮陰師范學(xué)院師范生教學(xué)研習(xí)實(shí)施方案根據(jù)本《辦法》要求，我校師范生在第8、9學(xué)期開展教學(xué)研習(xí)活動(dòng)。為將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定如下方案。一、目的意義教學(xué)研習(xí)著重促進(jìn)師范生對基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)實(shí)踐及研究的初步了解和探究，使其獲得開展學(xué)科教育教學(xué)研究的初步體驗(yàn)，感知研究的全過程，為其開展教學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。二、研習(xí)內(nèi)容第8學(xué)期安排2周，研習(xí)緊密圍繞中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)和班級管理實(shí)際，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究主題，以小組為單位開展研習(xí)。研習(xí)過程中，可安排觀摩中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)及研討現(xiàn)場，也可邀請中小學(xué)（幼兒園）骨干教師開展教育教學(xué)實(shí)踐研究講座，以此提升對中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)研究的認(rèn)識。第9學(xué)期安排2周，由教育科學(xué)學(xué)院教師開設(shè)教育教學(xué)研究方法講座（每次講座計(jì)4課時(shí)，報(bào)教務(wù)處備案），使學(xué)生掌握基本的教育教學(xué)研究方法。表1教學(xué)研習(xí)內(nèi)容安排表研習(xí)學(xué)期研習(xí)內(nèi)容研習(xí)形式研習(xí)安排第8學(xué)期教育教學(xué)實(shí)踐研習(xí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究主題，以小組為單位開展研習(xí)可安排觀摩中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)及研討現(xiàn)場，也可邀請中小學(xué)（幼兒園）骨干教師開展教育教學(xué)實(shí)踐研究講座第9學(xué)期教育教學(xué)研究方法指導(dǎo)研究方法理論講座4次學(xué)生實(shí)踐研究方法1次教育科學(xué)學(xué)院教師開設(shè)講座（講座安排突出院際協(xié)同）三、研習(xí)要求1.教學(xué)研習(xí)時(shí)間按照學(xué)校本科人才培養(yǎng)規(guī)定學(xué)期執(zhí)行，具體時(shí)間以教務(wù)處和教師教育學(xué)院發(fā)布的關(guān)于開展教學(xué)研習(xí)的通知為準(zhǔn)。2.各學(xué)院統(tǒng)一安排師范生的教學(xué)研習(xí)活動(dòng)，根據(jù)研習(xí)安排表（見表1），制定第8學(xué)期教學(xué)研習(xí)2周的詳細(xì)研習(xí)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)論教師全程參與。3.教學(xué)研習(xí)采取雙導(dǎo)師制。校內(nèi)指導(dǎo)教師由教育科學(xué)學(xué)院、教師教育學(xué)院以及其他相關(guān)學(xué)院師范專業(yè)的學(xué)科教學(xué)論教師與專業(yè)教師擔(dān)任。各學(xué)院校內(nèi)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)原則上由學(xué)科教學(xué)論教師擔(dān)任組長，分管教學(xué)副院長統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。校外指導(dǎo)教師由各學(xué)院聘請的師范生實(shí)踐指導(dǎo)教師、兼職教師、合作中小學(xué)與幼兒園的骨干教師等擔(dān)任。4.第8學(xué)期教學(xué)研習(xí)以團(tuán)隊(duì)形式開展，各團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在10-15人左右，確定1名組長，承擔(dān)小組見習(xí)工作的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等職責(zé)；團(tuán)隊(duì)需明確成員的具體職責(zé)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有序推進(jìn)，并填寫教學(xué)研習(xí)手冊。每個(gè)研習(xí)團(tuán)隊(duì)需確定校內(nèi)外指導(dǎo)教師各1名，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定教學(xué)研習(xí)主題，研習(xí)結(jié)束提交研習(xí)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告或研究論文1份。研習(xí)期間，每位學(xué)生需填寫教學(xué)研習(xí)手冊。5.教學(xué)研習(xí)計(jì)劃及研習(xí)團(tuán)隊(duì)分組與指導(dǎo)教師安排情況由學(xué)院留檔，并報(bào)送教務(wù)處與教師教育學(xué)院備案。6.第9學(xué)期教學(xué)研習(xí)由教務(wù)處、教師教育學(xué)院統(tǒng)一安排。四、總結(jié)評價(jià)1.每位學(xué)生在每學(xué)期研習(xí)結(jié)束后的一周內(nèi)，提交教學(xué)研習(xí)手冊至各學(xué)院教務(wù)辦保存。2.教學(xué)研習(xí)成績評定分兩個(gè)格次，即合格與不合格。全部教學(xué)研習(xí)工作結(jié)束后，由學(xué)科教學(xué)論教師及相關(guān)學(xué)院指導(dǎo)教師小組根據(jù)學(xué)生提交的教學(xué)見習(xí)手冊協(xié)商給出綜合評定成績，并由學(xué)院審核存檔。

附4淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)管理細(xì)則教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)師范生職業(yè)理解、實(shí)踐能力的重要途徑，也是教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)師范生實(shí)踐教學(xué)的意見》（教師[2016]2號）精神，為加強(qiáng)我校師范生教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和管理，特制定本細(xì)則。一、目的意義通過教育實(shí)習(xí)使師范生在見習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升對學(xué)前和中小學(xué)教育教學(xué)工作的全面理解，促進(jìn)專業(yè)理論知識向教師實(shí)踐教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變，為師范生畢業(yè)后向教師職業(yè)角色的過渡奠定良好基礎(chǔ)。具體包括以下三個(gè)方面：1.強(qiáng)化職業(yè)情感。鞏固從教思想，培養(yǎng)其自覺獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。2.增強(qiáng)實(shí)踐感知。全面了解基礎(chǔ)教育實(shí)際，經(jīng)歷并體驗(yàn)教育教學(xué)過程，將掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐。3.提升科研能力。通過學(xué)科教學(xué)、班主任工作及與指導(dǎo)教師的深度互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的問題，增強(qiáng)問題意識和研究意識，為教育調(diào)查報(bào)告撰寫及畢業(yè)論文選題等做好準(zhǔn)備。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處及教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，成員由各相關(guān)學(xué)院教學(xué)副院長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校師范生教育實(shí)習(xí)工作，由教務(wù)處和教師教育學(xué)院牽頭開展相關(guān)工作。2.學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各相關(guān)學(xué)院均須設(shè)立教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長擔(dān)任組長，教學(xué)副院長擔(dān)任副組長，成員由學(xué)科教學(xué)論教師及其他參與師范生培養(yǎng)的骨干教師構(gòu)成。主要開展以下工作：①制訂本專業(yè)教育實(shí)習(xí)執(zhí)行計(jì)劃；②根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃編排實(shí)習(xí)生小組；③推薦各實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；④做好教育實(shí)習(xí)動(dòng)員和實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的思想教育工作；⑤督促、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)任務(wù)安排好實(shí)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃檢查實(shí)習(xí)生工作進(jìn)展情況；⑥關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活、健康和安全，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題；⑦做好本學(xué)院的實(shí)習(xí)交流、實(shí)習(xí)表彰等實(shí)習(xí)總結(jié)工作。3.各實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)點(diǎn)的教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由實(shí)習(xí)總帶隊(duì)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)科教學(xué)論教師和實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人共同組成，負(fù)責(zé)我校實(shí)習(xí)生在該實(shí)習(xí)點(diǎn)教育實(shí)習(xí)的組織安排和檢查指導(dǎo)。三、實(shí)習(xí)工作要求1.實(shí)習(xí)總帶隊(duì)實(shí)習(xí)總帶隊(duì)原則上由教師教育學(xué)院相關(guān)學(xué)科教學(xué)論教師（涉及中學(xué)教育各專業(yè)）和教育科學(xué)學(xué)院相關(guān)骨干教師（涉及學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)）擔(dān)任，負(fù)責(zé)以“實(shí)習(xí)學(xué)校”為單位的實(shí)習(xí)相關(guān)工作。具體職責(zé)如下：①做好與實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)系工作，將《教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》送達(dá)所在實(shí)習(xí)學(xué)校；與實(shí)習(xí)學(xué)校共同制訂本實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作計(jì)劃；落實(shí)所在學(xué)校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)任務(wù)、辦公地點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)生年級與班級分配等情況；縣區(qū)實(shí)習(xí)點(diǎn)總帶隊(duì)教師要聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)生的食宿和交通等事宜。實(shí)習(xí)總帶隊(duì)要將實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)生分班及實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師安排情況匯總表電子文檔報(bào)送教師教育學(xué)院備案。②針對實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況，制訂具體紀(jì)律要求。③加強(qiáng)與實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)系與溝通，及時(shí)掌握并反饋本實(shí)習(xí)點(diǎn)各專業(yè)的實(shí)習(xí)狀況，加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控，做好實(shí)習(xí)過程相關(guān)記錄。④策劃并組織實(shí)施本實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)生開設(shè)公開課。⑤做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我校實(shí)習(xí)工作的意見和建議，妥善處理實(shí)習(xí)遺留問題，撰寫本實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)。⑥做好實(shí)習(xí)鑒定表的收集工作，成績表須加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章，并分發(fā)給相關(guān)二級學(xué)院。⑦實(shí)習(xí)總帶隊(duì)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束前到教師教育學(xué)院，領(lǐng)取實(shí)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)并支付給實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)部門。2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以學(xué)科教學(xué)論教師為主體，發(fā)揮其在教育實(shí)習(xí)過程中的核心作用；同時(shí)吸收相關(guān)專業(yè)參與師范生培養(yǎng)的部分骨干教師參與，負(fù)責(zé)該專業(yè)以“組”為單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。具體職責(zé)如下：①指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的備課與校內(nèi)試講活動(dòng)；②積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校及其配備的實(shí)踐指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對師范生實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)。通過聽課了解實(shí)習(xí)生教學(xué)情況，并對實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；做好實(shí)習(xí)過程相關(guān)記錄，并填寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊。③原則上每天到崗，做到每周召開一次實(shí)習(xí)小組會(huì)議，及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在校內(nèi)試講準(zhǔn)備階段，對每位實(shí)習(xí)生聽課不少于1節(jié)；進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，對每位實(shí)習(xí)生至少聽課1節(jié)。④至少組織本實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生開設(shè)1次公開課。⑤撰寫實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并與實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)踐指導(dǎo)教師一起做好師范生的實(shí)習(xí)成績評定工作。3.學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師是各師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)工作的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)該專業(yè)以“專業(yè)“為單位的教育實(shí)習(xí)面上工作。由學(xué)科教學(xué)論教師擔(dān)任。具體職責(zé)如下：①組織本專業(yè)所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師研討并確定專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備（如校內(nèi)兩周試講內(nèi)容、安排、要求等）等工作。②定期走訪該專業(yè)的各實(shí)習(xí)學(xué)校，了解該專業(yè)不同實(shí)習(xí)點(diǎn)師范生的實(shí)習(xí)情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題并反饋給教務(wù)處、教師教育學(xué)院及相關(guān)二級學(xué)院，以便在實(shí)習(xí)過程中統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決，并填寫指導(dǎo)教師工作手冊。③在實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織該專業(yè)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一道策劃并實(shí)施師范生的公開研討課。④撰寫本專業(yè)實(shí)習(xí)情況報(bào)告，說明存在的問題并提出改進(jìn)建議。4.實(shí)習(xí)生全體師范生均須參加學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)工作，原則上不安排分散實(shí)習(xí)；如特殊情況下安排分散實(shí)習(xí)的，相關(guān)學(xué)院必須加強(qiáng)過程管理。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查研究等。具體如下：①嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律（見附件6）。②認(rèn)真?zhèn)湔n，教案書寫規(guī)范。上課前要組織必要的試講，反復(fù)修改教案，教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方能上課。③提倡實(shí)習(xí)生多上課，每位實(shí)習(xí)生上課一般不少于12節(jié)，個(gè)別學(xué)科情況特殊可酌情減少。實(shí)習(xí)結(jié)束后交學(xué)院保存?zhèn)洳榈膶?shí)習(xí)教案不少于6課時(shí)。④多聽指導(dǎo)老師的課或其他老師相同課程的課。實(shí)習(xí)結(jié)束后交學(xué)院保存?zhèn)洳榈膶?shí)習(xí)聽課記錄不少于12課時(shí)。⑤互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高，爭取開設(shè)公開課。⑥熟悉班級管理體系與學(xué)校管理規(guī)程，掌握班級和學(xué)生管理技能，能夠針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，并給予必要的幫助。在實(shí)習(xí)班級班主任的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)實(shí)習(xí)1周的班主任工作，并獨(dú)立組織1次班級活動(dòng)。⑦充分利用時(shí)間，培養(yǎng)師范生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，為從事基礎(chǔ)教育研究打下良好的基礎(chǔ)。每位實(shí)習(xí)生必須完成一份教育調(diào)查報(bào)告，實(shí)習(xí)結(jié)束后交各學(xué)院保存?zhèn)洳椤?8\*GB3⑧撰寫個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，全面并實(shí)事求是地總結(jié)實(shí)習(xí)期間教學(xué)、班主任、教育調(diào)查研究等方面的工作及思想表現(xiàn)、遵紀(jì)等情況，在肯定成績的同時(shí)，找出不足之處。四、實(shí)習(xí)時(shí)間及形式（詳見學(xué)?！督逃龑?shí)習(xí)計(jì)劃》）1.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，教育實(shí)習(xí)時(shí)間為第10學(xué)期，共12周。第1-2周校內(nèi)備課試講，第3周進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校；第12周總結(jié)。2.教育實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)，有特殊情況要求自主聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院批準(zhǔn)留檔后，方可實(shí)施，實(shí)習(xí)結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)習(xí)考核驗(yàn)收。五、實(shí)習(xí)工作安排（詳見學(xué)?！督逃龑?shí)習(xí)計(jì)劃》）教育實(shí)習(xí)工作安排包括三個(gè)階段：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)實(shí)施階段、實(shí)習(xí)交流與總結(jié)表彰階段。1.實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段①制定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。②落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校，做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)學(xué)校分配工作，發(fā)布教育實(shí)習(xí)信息和規(guī)程。③協(xié)調(diào)動(dòng)員。組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，召開教育實(shí)習(xí)工作協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，發(fā)放教育實(shí)習(xí)材料及用品，各二級學(xué)院召開教育實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，各指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生見面交流，落實(shí)各實(shí)習(xí)小組進(jìn)校時(shí)間，明確實(shí)習(xí)工作要求。2.實(shí)習(xí)實(shí)施階段①②進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)。聽課、備課、試講、上課，組織公開課或匯報(bào)課，參加學(xué)科教研活動(dòng)，開展班主任和教學(xué)管理工作，開展教育調(diào)查和相關(guān)課題研究。③實(shí)習(xí)總結(jié)。撰寫教育實(shí)習(xí)個(gè)人與小組總結(jié)，進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定，開展實(shí)習(xí)結(jié)束和告別工作，返回學(xué)校。3.實(shí)習(xí)成績評定教育實(shí)習(xí)成績評定參照《淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)成績評定意見》執(zhí)行，見附件7。4.實(shí)習(xí)交流與表彰階段返校后進(jìn)行匯報(bào)、交流和總結(jié)，評選并表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。六、實(shí)習(xí)結(jié)束工作1.實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生需提交以下材料（各學(xué)院保存）：①內(nèi)容不同的實(shí)習(xí)教案或教學(xué)設(shè)計(jì)6份（需有指導(dǎo)教師評閱意見和簽名）；②聽課記錄12份；③班主任工作計(jì)劃表1份；④教育調(diào)查報(bào)告1份；⑤教育實(shí)習(xí)小結(jié)表1份，并在“實(shí)習(xí)智能管理系統(tǒng)”上提交；⑥提交教育實(shí)習(xí)手冊。2.實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師及校內(nèi)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)、小組評議的基礎(chǔ)上對每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面公正客觀的衡量，并根據(jù)《關(guān)于教育實(shí)習(xí)成績的評定意見》對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作寫出評語，并打出初評成績。以上材料均在平臺上完成。3.離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，各實(shí)習(xí)小組的指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實(shí)習(xí)工作的意見和建議。帶隊(duì)教師要認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)生的遵紀(jì)情況，并妥善處理好遺留問題。4.各實(shí)習(xí)小組的指導(dǎo)教師撰寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，將本小組實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況及個(gè)人聽課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)等情況通過平臺提交至所在學(xué)院，并由各學(xué)院匯總存檔。5.各實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)總帶隊(duì)做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我校實(shí)習(xí)工作的意見和建議，妥善處理實(shí)習(xí)遺留問題，寫好本實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)，交教師教育學(xué)院留檔。6.學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校本專業(yè)實(shí)習(xí)情況，撰寫本專業(yè)的實(shí)習(xí)情況報(bào)告，說明存在的問題及建議改進(jìn)措施，交教師教育學(xué)院和相關(guān)二級學(xué)院留檔。7.各學(xué)院要在對各實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)教師聽課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)等方面履行實(shí)習(xí)指導(dǎo)職責(zé)的情況進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，對本院學(xué)生實(shí)習(xí)情況以及指導(dǎo)教師個(gè)人聽課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)等情況進(jìn)行書面總結(jié)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成實(shí)習(xí)總結(jié)，通過平臺提交至教務(wù)處。8.各學(xué)院在實(shí)習(xí)生返校后一周內(nèi)召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié)，并準(zhǔn)備反映本學(xué)院實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)成果的匯報(bào)材料。9.教務(wù)處、教師教育學(xué)院組織師范生教育實(shí)習(xí)成果匯報(bào)展。七、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)學(xué)校按規(guī)定將相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)劃撥教師教育學(xué)院及相關(guān)二級學(xué)院，教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支范圍包括教育實(shí)習(xí)的會(huì)議費(fèi)、材料費(fèi)、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)總帶隊(duì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)、差旅費(fèi)、實(shí)習(xí)生的交通費(fèi)、伙食補(bǔ)貼費(fèi)和其他雜支等，所有費(fèi)用支出需按學(xué)校財(cái)務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、其他本方案自公布之日起執(zhí)行。未盡事宜由教務(wù)處和教師教育學(xué)院在職責(zé)范圍內(nèi)解釋、協(xié)調(diào)和處理。

附5淮陰師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)成績評定意見為了客觀公正地評定師范生教育實(shí)習(xí)成績，特制訂