2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《從軍行》

服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)五年級(jí)

語(yǔ)文

上冊(cè)吉林版從軍行資料寶袋

作者：王昌齡王昌齡(公元698-756年)字少伯,漢族。盛唐著名邊塞詩(shī)人后人譽(yù)為“七絕圣手”。資料寶袋

唐高宗調(diào)露、永隆年間（679-681），吐蕃、突厥曾多次侵?jǐn)_甘肅一帶，唐禮部尚書(shū)裴行儉奉命出師征討。王昌齡的《從軍行》組詩(shī)就是描寫(xiě)其間邊塞戰(zhàn)士的。詩(shī)詞是采用樂(lè)府舊題寫(xiě)的邊塞詩(shī)，共有七首。本課學(xué)習(xí)的是其四和其五。預(yù)習(xí)檢查1、朗讀《從軍行》。2、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。字詞樂(lè)園漠洮擒字詞樂(lè)園漠：“莫”中間“日”寬扁，“大”橫長(zhǎng)托上。洮：“兆”第一筆是豎撇，與豎彎鉤協(xié)調(diào)。擒：“禽”上面撇、捺宜伸展，蓋住下方。

字詞樂(lè)園卷juànjuǎn畫(huà)卷卷起來(lái)多音字：字詞樂(lè)園金甲樓蘭穿玉門(mén)關(guān)黃沙轅門(mén)吐谷渾孤城字詞樂(lè)園青海:

青海湖。金甲:

戰(zhàn)衣，是金屬制成的盔甲。

樓蘭:

漢時(shí)對(duì)西域鄯善的稱呼，詩(shī)中泛指當(dāng)時(shí)侵?jǐn)_西北邊區(qū)的敵人穿:

磨破。詞語(yǔ)解釋：課文詳解一、導(dǎo)入新課

“咱當(dāng)兵的人，就是不一樣。頭枕著邊關(guān)的明月，身披著雨雪風(fēng)霜…….”聽(tīng)著這首歌，你是否能感受到戌邊將士們保衛(wèi)邊境的拳拳愛(ài)國(guó)之心？即使時(shí)間改變，這樣是心情卻不會(huì)變，今天我們就領(lǐng)略一下唐代軍人的風(fēng)采。課文詳解二、課文理解1.初讀古詩(shī)，引入意境

課文詳解二、課文理解注意讀出停頓。

課文詳解二、課文理解

行，古代詩(shī)歌的一種體裁。從軍行是敘述軍旅戰(zhàn)爭(zhēng)的歌辭。2、解釋詩(shī)題：

課文詳解二、課文理解

（1）詩(shī)歌的前兩句描繪了怎樣的景象？3、細(xì)讀古詩(shī)，感悟意境。青海湖上濃云遮暗了白雪皚皚的祁連山，遠(yuǎn)望只有茫?；哪械墓鲁怯耖T(mén)關(guān)。課文詳解二、課文理解

3、細(xì)讀古詩(shī)，感悟意境。

（2）詩(shī)歌的后兩句表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了戌邊將士在極為艱苦的邊地出生入死，竟致鐵甲磨破，但仍然無(wú)怨無(wú)悔，發(fā)出了豪氣干云的誓言。課文詳解二、課文理解感悟每句詩(shī)，理解重點(diǎn)的字詞。從軍行：樂(lè)府《相和歌辭?平調(diào)曲》舊題，多寫(xiě)軍隊(duì)旅征之事。王昌齡作的《從軍行》共七首，這里選入第四首。

4、結(jié)合詩(shī)句理解詩(shī)意。課文詳解二、課文理解青海：即今青海湖。長(zhǎng)云：多云，漫天皆云。雪山：終年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門(mén)關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。這句詞序倒裝，意思是“遙望孤城玉門(mén)關(guān)”。5、感悟每句詩(shī)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：課文詳解二、課文理解

穿：磨破。金甲：戰(zhàn)衣，是金屬制成的盔甲。破樓蘭：借指徹底消滅敵人。樓蘭：漢時(shí)對(duì)西域鄯善的稱呼，詩(shī)中泛指當(dāng)時(shí)侵?jǐn)_西北邊區(qū)的敵人。課文詳解6、[詩(shī)情詩(shī)意]二、課文理解

青海湖上濃云遮暗了白雪皚皚的祁連山，遠(yuǎn)望只有茫?；哪械墓鲁怯耖T(mén)關(guān)。黃沙早已磨穿了身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們的鎧甲，不消滅樓蘭的侵略者誓不回還。課文詳解二、課文理解7、認(rèn)真讀詩(shī)，注意停頓。

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。課文詳解二、課文理解指名讀，注意讀出停頓。

課文詳解二、課文理解

8、[字詞注釋]

大漠：指廣闊無(wú)邊的沙漠。轅門(mén)：軍營(yíng)正門(mén)。洮河：黃河支流，源于青海省，東北流經(jīng)甘肅省臨洮縣，入黃河。課文詳解二、課文理解9、[詩(shī)情畫(huà)意]

這是一首描寫(xiě)邊關(guān)將士軍旅生活的七絕。茫茫沙漠，風(fēng)沙滾滾，天色昏暗，旗幟翻卷指引著大軍緊急出營(yíng)門(mén)。交鋒部隊(duì)昨夜激戰(zhàn)在洮河的北面，剛剛傳來(lái)捷報(bào)：他們已活捉了敵人的首領(lǐng)。課文詳解二、課文理解指名讀，體會(huì)詩(shī)情：假如你是作者王昌齡，你該怎樣讀詩(shī)才能把自己的情感表達(dá)出來(lái)？圖解結(jié)構(gòu)從軍行一二愛(ài)國(guó)情懷樂(lè)觀向上

寫(xiě)景—暗、孤、遙敘事—百戰(zhàn)、穿金甲后續(xù)部隊(duì)—準(zhǔn)備出發(fā)前鋒部隊(duì)—戰(zhàn)果輝煌保衛(wèi)邊境殺敵立功概括主題這兩首詩(shī)都是描寫(xiě)邊塞生活的七言絕句。第一首詩(shī)通過(guò)艱苦的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的描寫(xiě)，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛，歌頌了邊關(guān)將士以身許國(guó)、誓破強(qiáng)敵的豪情壯志。第二首詩(shī)描寫(xiě)了邊關(guān)戰(zhàn)士的軍旅生活，表現(xiàn)了他們高昂激越、樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)。寫(xiě)法點(diǎn)撥

側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行描繪刻畫(huà)?！稄能娦小罚ǘ?寫(xiě)一場(chǎng)大捷，用“已報(bào)”引出部隊(duì)勝利，留給讀者無(wú)限想象空間。寫(xiě)法點(diǎn)撥

如何運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)呢？

一是以旁面寫(xiě)正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。二是以對(duì)面寫(xiě)正面。三是以反面寫(xiě)正面。如用敵人的愚蠢來(lái)突出革命者的機(jī)智。拓展提升烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。

更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

王昌齡的《從軍行》心靈感悟我們讀著這兩首詩(shī)，感受著戌邊將士們的殺敵為國(guó)的雄心壯志。和平是將士們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。隨堂練習(xí)1、填空。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。大漠風(fēng)塵日色昏，（）。