初中語文九年級(jí)下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題（含答案）

現(xiàn)代文閱讀專題七一、[2018?安徽質(zhì)檢]閱讀下面的文字，回答問題。1．文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第99頁第1-5題。本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的提煉與歸納能力。解答時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章名稱對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行概括。地名要讓人記得住鄉(xiāng)愁。2．文章批評(píng)了取地名時(shí)的哪些不正?，F(xiàn)象？本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括能力。第①段：“洋地名入侵……”第②段：“比如地名雷同、缺乏特色……”“還有就是，一些地方存在隨意改名的現(xiàn)象……”①濫用洋地名；②地名雷同，缺乏特色；③隨意改名。3．第③段畫橫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。本題考查對(duì)論證方法及其作用的分析理解能力。解答時(shí)，通讀全文，結(jié)合畫線句子的前后句理解句意，并結(jié)合論證方法的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。根據(jù)文章第③段“現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口流動(dòng)性增強(qiáng)，地城歸屬感看似削弱了，然而對(duì)家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人，依然會(huì)大大方方展示自己的籍貫”可知，“這”承接上文，指的是“對(duì)家長有認(rèn)同感的人會(huì)大大方方說出自己的籍貫”一事。畫線句子中，舉荊州與三國故事、西安案板街與唐朝、紹興與魯迅故鄉(xiāng)的例子，生動(dòng)形象地論證了該段“地名從來不是空蕩蕩的概念，它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬縷的聯(lián)系”這一論點(diǎn)。舉例論證。以荊州、西安案板街、紹興為例，論證了“地名從來不是空蕩蕩的概念，它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬縷的聯(lián)系”的觀點(diǎn)。3．第③段畫橫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。4．第③段畫波浪線的句子“這正是文化基因的力量”中“這”指的是什么？本題考查代詞的指代意義。解答此題的方法是往這個(gè)詞的前邊找。離這個(gè)詞最近的一句話或幾句話?，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口流動(dòng)性增強(qiáng)，地域歸屬感看似削弱了，然而對(duì)家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人，依然會(huì)大大方方展示自己的籍貫。5．結(jié)合文章，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“具體在地名上，也要繼承好、發(fā)展好自身文化”的看法。結(jié)合文章，聯(lián)系生活實(shí)際，說出自己的看法，言之有理即可。示例：①要有文化自信，不能盲目取洋地名；②要尊重傳統(tǒng)文化，保存具有歷史含義的地名；③多向?qū)＜乙捶?，多向百姓要意見。二、[2018?合肥期末]閱讀下面的文字，回答問題。1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第100頁第1-5題。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案，一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文的主要人物有“我”和“老夫妻”；事件是：我每晚放學(xué)經(jīng)過小巷時(shí)，一對(duì)老夫妻點(diǎn)燃一盞燈為我照明。根據(jù)這些要素概括主要內(nèi)容即可。二、[2018?合肥期末]閱讀下面的文字，回答問題。1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第100頁第1-5題。示例：本文記敘了“我”晚自習(xí)放學(xué)經(jīng)過小巷時(shí)，一對(duì)老夫妻點(diǎn)燃一盞燈為“我”照明的故事，贊美了這對(duì)老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。2．請(qǐng)分析第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語在文中的含義。本題考查對(duì)詞語含義的理解。結(jié)合前文的內(nèi)容來看，“溫暖”在這里不僅是指溫度適宜，更是指“我”看到那盞燈，感受到老人對(duì)我的愛意，心中感到溫暖。從前文可以知道，老奶奶已經(jīng)去世，只剩下老頭一個(gè)人，所以我感到燈光是“孤獨(dú)”，是指老人的孤獨(dú)。據(jù)此分析作答即可。2．請(qǐng)分析第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語在文中的含義。示例：“溫暖”是指“我”看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對(duì)“我”的關(guān)愛，心生感激之情；“孤獨(dú)”是指老人失去老伴，只剩下一個(gè)人。3．請(qǐng)從描寫的角度品析第③段畫線句子的表達(dá)效果。環(huán)境描寫示例：環(huán)境描寫，渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了“我”獨(dú)自走夜路害怕(恐懼)的內(nèi)心感受。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。表現(xiàn)了天氣的惡劣，作者目的是用這樣凄涼的環(huán)境襯托“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的恐懼。4．請(qǐng)把第④段橫線處老奶奶的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。本題考查根據(jù)文章內(nèi)容揣摩人物的心理活動(dòng)的能力。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)。根據(jù)老奶奶“探頭”的動(dòng)作，“微笑”“慈愛”的神情，可以想象出，她是在給“我”以溫暖，讓“我”在微弱的燈光下，消除恐懼，趕緊回家。示例：孩子，快走，奶奶給你燈光5．細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，寫寫你為別人“點(diǎn)燃一盞燈”的經(jīng)歷。本題考查思維拓展和語言表達(dá)的能力。首先要了解文章的情節(jié)內(nèi)容，理解作品主題，然后結(jié)合自己的生活中的感人故事來作答，注意表達(dá)流暢自然，內(nèi)容生動(dòng)，充滿正能量。5．細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，寫寫你為別人“點(diǎn)燃一盞燈”