教學管理工作自查報告

Word第第頁教學管理工作自查報告教育教學常規(guī)管理工作自查報告

一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，仔細學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中學校校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中學校校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程打算

期初，學校組織全體老師仔細學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨便停課，決不組織同學參與社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學打算，每天按時上下課，保證同學每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于同學的健康進展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日老師不能組織同學集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。

二、規(guī)范教學工作管理

為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《鳳山二中老師教學工作常規(guī)制度》，對老師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了詳細要求，進一步規(guī)范教學。我校依據(jù)上級規(guī)定，全面減輕同學負擔，教務處相應地制定了《減輕同學課業(yè)負擔制度》，并要求老師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學工作檢查

學期初，各老師要寫好本期教學打算，并嚴格根據(jù)教學進度來授課，為了解各老師授課進展狀況，我校實行周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各老師執(zhí)行教學常規(guī)狀況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。

四、主動開展教研教改活動

學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面支配，每位老師每期至少要上一節(jié)討論課。我校的教研活動開展得較好，特殊是年輕老師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科老師相互聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把同學的思想品德教育放在首位。把同學的思想教育滲透在各種教學中，把《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使同學隨時都可以用此來對比自己的行為，并結合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中同學個人量化管理條例》，起到催促同學行為規(guī)范的作用。

六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，制造和諧校內。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給同學上法制教育課，讓同學增添法制意識。要求各班班主任主動主動地進行家訪，仔細做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對同學的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理同學以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校特別注意班級、團隊活動的開展，期初就要求各班按照學校的工作打算，主動開展好本期要進行的活動。我校每學年都進行七班級廣播體操競賽，八班級籃球競賽，九班級汽排球競賽。

八、本次常規(guī)檢查狀況

我校本期于12月7日下午，組織學校全體領導、各科基組長，對各科任老師執(zhí)行教學常規(guī)狀況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對老師的打算總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改狀況、學困生輔導狀況等方面進行了檢查，檢查主要是實行查看老師教學材料。在此次檢查中發(fā)覺，各科任老師均按要求完成有關的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡潔總結：

1、打算總結

各老師都制定有切實可行的教學打算；班主任、畢業(yè)班老師均制訂有班主任打算、復習指導打算；各老師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的劉益華老師的教學打算對于學情分析合理，表達人文關心，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合同學實際狀況；學問傳授精確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出同學的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)支配合理緊湊、教學程序清楚、教學方法多元化、教學過程具體、板書設計精當；同學對課堂教學滿足度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導

各老師課內外作業(yè)量適中，符合同學年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對同學輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，老師批改與同學批改相結合，且有詳細的鼓舞性語言；蔣俊老師對同學的作文批改具體，有眉批和總評，且有具體的批改記錄。

4、學習評價

各老師在教學實踐當中主動改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價同學成果，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各老師主動參加各項教學討論活動，每位老師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上討論課、公開課一次以上，每位老師每期聽課15節(jié)以上，并主動參加評課活動。一年來，全校老師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位老師參與了玉林市c類課題《農(nóng)村學校作文生活化的教學實踐與討論》的討論。

檢查中也發(fā)覺存在一些問題，比方：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別老師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠認真、評語過于簡潔等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校老師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是離上級的要求還有肯定的差距。今后我們決心連續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個詳情，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

畢節(jié)地區(qū)民族中學教學常規(guī)管理工作自查報告

畢節(jié)地區(qū)民族中學教學常規(guī)管理工作自查報告

依據(jù)畢地教研字〔2023〕06號通知精神及2023地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中學校教學常規(guī)管理試行看法》，為促進學校教學工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教學質量，我校仔細組織，對2023-2023學年度教學常規(guī)管理工作進行自查自評如下。

一、基本狀況

畢節(jié)地區(qū)民族中學是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學?，F(xiàn)有20個教學班〔其中初二一個班〕，同學近1100人。專任老師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。

學校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技試驗樓3929平方米，圖書樓2000平方米。建成運動場近15000平方米，校內綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生試驗室，開通了校內網(wǎng)。

二、教學常規(guī)管理工作

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1、教學打算管理

學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程打算要求，開齊課程、開足課時。2023年秋季開設高中討論性學習課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習，有老師詳細輔導。教務處于每學期開學前制定出教學工作打算，排好課程表，發(fā)放到班級、老師。開學第一周各教研組、每位老師必需上交教研、教學工作打算，教學工作打算裝入老師業(yè)務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組打算，老師教學打算落實狀況。學校雙周二下午其次節(jié)課后是規(guī)定的老師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務學問培訓以及老師計算機應用力量培訓等。

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2、教研組管理

2000年8月22日學校制定了《關于教研組工作的規(guī)定》，以后作了部份修改、補充。學校建立了語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學力量強，有肯定討論力量的骨干老師任組長，教研組工作詳細由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織老師學習本學科課程標準、課程打算、制定教研工作打算，關心老師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。

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3、教學過程管理

2000年8月22日，首屆教代會第三次全體會議商量通過學?！督逃虒W常規(guī)管理規(guī)定》，2023年9月校務會商量作了部份修改補充?！兑?guī)定》對老師教學工作〔教學預備、上課、同學成果考核與輔導等〕，教研組工作、老師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。老師業(yè)務檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案或試驗方案，教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節(jié)以上。

學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學閱歷溝通會，努力提高老師業(yè)務力量。

學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪番值周，負責催促檢查學校教學、衛(wèi)生、平安保衛(wèi)等工作。各處室支配值周人員，教務處有值周及考勤人員，負責老師上課，早、晚自習，負責班級組活動，負責教務處各類會議考勤等工作，各班仔細填寫教學日志。學校團委、同學會組織健全。鑒于學校實際狀況，每學期都要開一次城區(qū)同學家長座談會，每班都建有同學聯(lián)系卡，與外縣同學家長隨時保持聯(lián)系，加強同學管理。每學期召開一次“學法”溝通會，特殊是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。

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4、活動課程管理

學校組織有科普、體育、文娛愛好小組，由各教研組老師負責，有打算、有組織地開展各項活動。對有特長的同學加強培育，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術、體育專業(yè)的同學。2023屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名同學分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄用。

高一班級莊潔玉、馬燦輝等同學的地理小論文分獲全省中同學地理討論性學習

二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題討論獲全省高中討論性學習優(yōu)秀成果獎。

每年10月“民族團結活動月”，學校細心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育競賽，書畫競賽、文藝匯演、征文競賽、演講競賽等。通過系列活動的開展，豐富校內文化生活，陶冶師生情趣、增添民族團結，促進學校進展。

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5、教學設備管理

學校圖書樓于1997年12月建成，建筑面積2000平方米，分設圖書室、老師閱覽室、同學閱覽室。其中老師閱覽室65平方米，同學閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。老師閱覽室有報刊75種700余份，同學閱覽室有報刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時面對師生開放?？萍荚囼灅窃O有理化生試驗室，語音室、多媒體電教室，課件制作室，微機室，音樂室，美術室。學校電教中心于2023年9月成立，負責現(xiàn)代教育技術及教學試驗。學校建立健全各種規(guī)章制度，設置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。

學校在經(jīng)費緊急的狀況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。2023年11月，購進計算機62臺，裝備其次計算機教室，2023年8月建立高標準理化生試驗室。2023年4月建成校內局域網(wǎng)和老師電子備課教室。為老師運用現(xiàn)代教育技術開展教學活動進行教研教改制造條件。目前學校理化生同學試驗及演示試驗開齊率達100%，電教室每期使用350節(jié)以上，老師優(yōu)質課錄制、電教錄相刻錄30余課時，配備有特地的電教資料室。

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6、老師連續(xù)教育

學校關懷老師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和打算，盡量制造條件讓老師進修提高，主動派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研力量。2023年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學老師連續(xù)教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。2023年10月17-20日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月31-11月2日，數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學習；派出老師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參與全省高中討論性學習教學研討會；派出老師赴水城、龍里、興義參與貴州省物理學術年會；每年組織高三畢業(yè)班全體老師參與高考復習研討會。

仔細組織老師參與優(yōu)質課、錄相課評比。2023年10月和2023年5月，組織楊智娟老師參與地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質課競賽，取得地區(qū)其次名和省的二等獎；2023年10月和12月，組織趙奇志老師參與地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質課競賽，取得地區(qū)二等獎和省的三等獎；2023年10月已送張永輝、安云昌等老師電教優(yōu)質課3節(jié)、電教論文，課件5個送地區(qū)教育局評比。

建立健全老師業(yè)務檔案。學校每一個任課老師都建有業(yè)務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業(yè)務檔案內有學期工作打算、總結、教案、試驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入老師工作考核。

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7、教研組教學常規(guī)管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校仔細抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰(zhàn)略，努力打造一支過硬的老師隊伍，全面提高教育教學質量。

1、建立健全了教研組織、學校根據(jù)規(guī)模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有肯定討論力量、能起學科帶頭作用的骨干老師擔當組長，依據(jù)我校同學實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、復習、考試討論小組，進行專題討論，提高同學的考試成果。

2、學校領導主動參與教研組活動，指導教研工作，校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作為自己的聯(lián)系點，教務處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點，每學期均參與教研活動八次以上，獵取教研信息，指導教研活動。

3、每學期召開教研組長匯報溝通會兩次，總結前一段時間的工作，溝通開展教研活動的閱歷，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。

4、教研組長必需參與學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、班級老師會、班級同學會、老師評聘會、同學考試質量分析會，老師優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動打算，要求詳細、明確、有針對性、有用性、討論性，并在教研組長會議上進行了溝通。

5、每學期開學，各教研組按時交齊教學打算，裝入老師業(yè)務檔案，由教務處、教科處進行督查，各教研組長依據(jù)老師的打算和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查打算和進度狀況，并作好記錄，向教務處、教科處及相關老師進行通報。催促老師按打算、按教學進度履行教學職責，期末每位老師必需寫出教學工作總結。

6、每學期由教務處、教科處、教研組檢查老師教案，由政教處檢查班主任對同學的評語及談話記錄，裝入老師業(yè)務檔案。每學期進行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現(xiàn)嘉獎。

7、每位老師每學期聽課、評課八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入老師業(yè)務檔案。教務處、教科處催促檢查，檢查結果與老師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個老師次次參與，無故不參與者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、同學實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組老師輪番擔當或教研組指定。

9、每學期教研組組織老師輪番上公開課至少六次，做到有課題、仔細預備，上課有創(chuàng)新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂討論課。均仔細備課、聽課、說課、評課。每學期我校都主動組織老師參與校內或地級以上優(yōu)質課、錄像課評比。2023—2023年，我校老師馬文敏、楊智娟等老師優(yōu)質課獲地級以上獎，學校進行電教論文、電教優(yōu)質課件競賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區(qū)參評。

10、每學期學校要求每位老師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入老師的業(yè)務檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

1、學校要求每位老師每學期交兩次以上質量分析，工作總結及教學討論論文，裝入老師業(yè)務檔案，優(yōu)秀教學論文在組內、校內進行溝通，很多老師的論文獲學校、地級以上嘉獎。

2、堅持有打算地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦愛好小組、書畫愛好小組等訓練，同學綜合素養(yǎng)得以提高，學校素養(yǎng)教育開展得有聲有色，同學人才輩出。我校老師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。

3、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有試驗項目，共同的試驗項目有：現(xiàn)代教育技術試驗。個體試驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”試驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學試驗，語文組的“快速作文”試驗，數(shù)學組的“開展計算機幫助教學，全面提高數(shù)學教學質量”試驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”試驗，音體美組的“現(xiàn)代教育技術在田徑訓練中的運用”試驗等等。每個試驗項目都有試驗打算和方案。每學年有階段試驗總結，試驗效果明顯。通過教改試驗，教學質量不斷提高，同學滿足率、穩(wěn)固率、優(yōu)良率、合格率到達了學校各學科先進水平，滿足率達90%以上，穩(wěn)固率100%，優(yōu)良率達30%以上，很多科目合格率達100%。

4、學校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，一九九九年建成多功能教室，2023年建成其次計算機教室和高標準的理化生試驗室，2023年建成校內網(wǎng)絡，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了老師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設備，并為各部門配備了多媒體計算機。為老師電子備課室安裝了教學備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，學校對老師進行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150多人次同學計算機愛好小組培訓。要求老師100%開齊同學試驗和演示試驗，組織老師進行電教論文、優(yōu)質課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在競賽中取得優(yōu)異的成果。如今，絕大部分老師能較嫻熟地進行現(xiàn)代教育技術操作，全部同學都能使用計算機學習，每學期電教室使用高達350節(jié)次以上。

常規(guī)教學管理工作自查報告

1.常規(guī)教學管理工作自查報告

在一個學期的忙勞碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個半月的時間，我們似乎剛剛開頭工作，卻轉瞬就結束了。在這段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上悄悄耕耘著，播種著，付出了許多許多。

教學在學校的全部工作中，所占的時間最多。為搞好教學工作，提高教學質量，學校著重抓了以下幾項工作：

一、規(guī)范課程設置，爭取校本扶持

1、對教學工作統(tǒng)籌支配，嚴格根據(jù)國家課程打算編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面支配各科教學活動內容，制定了符合我校實際狀況的作息時間表。保證了學校教學工作有條不紊地進行。

2、在學校原有方案基礎上，在主任、老師和毽隊同學共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順當批準。這將有力促進我校的校本課程建設。

二、加強理論學習，主動進修培訓

1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〔從金程老師本上抄來的〕課改靠老師，老師靠理念，理念靠理論，理論靠學習。為此，學校大力構建學習型組織，樹立老師終身學習的觀念。老師們主動閱讀教育教學書報刊物，仔細做好教育教學理論學習筆記，并利用例會前非常鐘時間，進行共享溝通。大家主動汲取先進的教育教學方法學以致用，從而提高了業(yè)務水平。

2、仔細學習了市區(qū)“減負”文件精神，落實減輕同學過重課業(yè)負擔的要求。

3、進行了《讀書喚醒自己》的專題講座，提倡老師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個專題，精研一位名家。

4、支持老師參與各種培訓、進修。多方面為老師制造條件，為老師供應參加教育科研、成果溝通、專題講座等機會，使老師有機會學習先進教育理論，獵取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參與每一周的骨干老師培訓，收獲頗豐。

三、立足課堂教學，不斷提高效益

1、咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學期共聽推門課、討論課、預約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時間關系沒有交換聽課看法。

2、每位任課老師每學期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評一條龍；注意研討、探究、反思。在教研組內做到“課前討論教材教法、討論學情預案，課后總結亮點、收獲，反思缺乏失誤，討論如何改良提高”。

而且聽課時：讓授課老師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學目的任務使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的放矢。

這些討論課給老師們供應了學習和研討的機會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學校的教學閱歷溝通，熬煉了老師隊伍。學校對此項工作做了專項小結。

3、祁×，李×，宋×三位老師，經(jīng)過細心預備，參與了xx區(qū)第xx屆“師慧杯”教學評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的熬煉。

四、三級質量監(jiān)控，層層嚴格把關

1、學校定期檢查老師的備課與批改作業(yè)狀況。

嚴把課前關：一方面要求備課在原有基礎上，有復備課的痕跡，以此補充針對學情改變的教學策略；圍繞“三維目標”來設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)同學學習愛好、指導同學學習方法、培育同學良好的學習習慣。另一方面，堅持寫教學后記和教學心得，在總結的基礎上提高。

嚴把課后關：作業(yè)就是每一天的教學質量。依據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對同學所學學問進行準時的穩(wěn)固，保證同學學問把握的堅固性。嚴格監(jiān)控老師布置作業(yè)的數(shù)量和質量、以及老師批改作業(yè)的方式和看法，保證作業(yè)的質量，通過作業(yè)促進同學把握學問的質量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延長、補充和穩(wěn)固的功能，對同學的思維訓練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復強調：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕同學過重的負擔。

2、把好單元關：學校、教研組和老師自我組成了學校三級質量監(jiān)控體系。

學校始終堅持實行單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后準時分析，同班級溝通，并上交組長批閱。組長將批閱結果準時匯報到學校。使學校準時了解各班單元教學質量狀況，也便于老師之間相互研討，相互比較，取長補短，并仔細分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷，突擊練習，沒有到達監(jiān)測單元教學質量的目的。

3、把好單項關：單項競賽，旨在促進同學提高專項學習力量的速度與技巧，提高學習愛好，以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)覺問題的同時也很留意愛護同學的自尊心，都能夠正確地面對同學的差異。

4、把好復習關：結課前，老師們結合教學實際和同學狀況，制訂了期末復習打算。有的老師打算周密，每一天的支配具體、有序，可操作性強。而有的老師，教學打算只列了個題目清單，復習效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學期開頭，不但要有系統(tǒng)的復習打算，還要有每節(jié)復習課的具體教案，并做重點檢查。

五、國學經(jīng)典誦讀，營造書香氣氛

為了給全校師生營造深厚的校內書香氣氛，給每位老師配備了一本《新課程標準》推舉的學校階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文老師通過校本課程的`課時進行不同班級不同內容的古詩文誦讀教學，各班通過板報、展板、班隊會進行宣揚、展現(xiàn)，學校每天利用課間操幾分鐘珍貴時間展現(xiàn)一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富同學的語言積累，讓同學受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高老師們的文化底蘊。

下學期將在通知欄，開拓專欄，每日一人板書一詩。

六、電子手寫雙軌，規(guī)范學籍管理

1、嚴格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作準時精確。李主任不分分內格外，悄悄承當了轉學手續(xù)、學籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，許多時候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項工作了。

學校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團結協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓練的主動成果。

2、有的老師對本班同學狀況了如指掌，有特地的花名冊，狀況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)精確，值得學習。建議全部班主任也建立同學狀況電子版統(tǒng)計表，具體登記同學各種狀況，才能應對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。

3、為提高登統(tǒng)效率，同學學號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內排序為準，紙質學籍卡、評價手冊、同學作業(yè)學號、參與抽測考號必需完全全都。

下學期，各階段的評價手冊、紙質學籍卡〔大藍本〕登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進行，人動而本冊不動，以免處處尋找之苦。

七、電教設備維護，建設校內網(wǎng)絡

這項工作主要由宋超老師負責。本學期重新安排電腦，到達人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個人維護，工作量之大可想而知。本學期還完成了共享文件夾的設置，寒假進修的通知和教育學會論文征集通知都放在里面了散會了可以復制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通。如今宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學校會出臺相應管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、嬉戲等非教育教學上網(wǎng)行為。

八、后勤保障到位，教具學配備齊全

開學初，難得的機會，參加了教材的退補工作，感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特殊感謝后勤部門的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向全部老師們由衷地道一聲：辛苦了。

2.常規(guī)教學管理工作自查報告

為落實教學常規(guī)管理，依據(jù)學校工作支配和學校教學常規(guī)檢查制度，初二級部于20xx年3月7日對老師的備課狀況進行了檢查，現(xiàn)簡潔總結如下：

一、方面：

1、檢查中發(fā)覺，絕大多數(shù)教案教學內容能夠根據(jù)教學打算如期進行，環(huán)節(jié)完好，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清楚，重、難點選擇恰當、講練結合。

2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清晰；詳案率高，語文數(shù)學部分老師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老老師的教案書寫仔細，具有自己的風格特點。

3、教材基點把握精確，注意三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，留意學法滲透，具有老師活動、同學活動設計及設計意圖。

4、教案具有有用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲。

5、多數(shù)老師能按要求做到每節(jié)課對同學進行考勤。

6、多數(shù)老師能夠做到課后反思。

尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠將教學內容與生活實際緊密聯(lián)系，將同學特別感愛好的話題作為引課內容，勢必能極大提高同學學習愛好；一些老師特別注意課程整合，在進行正常教學內容之中留意滲透其他學科學問，有助于同學拓展學問視角，融會貫穿；某些老師注意課堂回顧，教案中教學反思的痕跡特別明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思同學課堂的反應和學習的效果。

二、存在的問題及要求：

1、部分教案停留在學問點的排列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。

2、普遍缺乏媒體和教具的.使用，照舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。

3、課堂考勤關注同學上課狀況不夠。

4、少數(shù)教案不注意教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的排列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累肯定的資料。

一個老師的教學成果好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內容的一種表達，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和仔細備課，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名老師的最基本要求，教案內容要反映出一個老師的思想，表達出一個老師的才智和教學風格，是作為一個老師精神財寶的積累。盼望我們仔細對待教案書寫。

3.常規(guī)教學管理工作自查報告

東城中學教務處負責抓教學工作。一學期以來，教務處在學校政的直接領導下，經(jīng)過全體任課老師及全體教學幫助人員的共同努力，順當完成了的各項教學工作任務，并取得了很好的成果?，F(xiàn)就本校的年度教學工作進行總結，以便明確成果，找出差距，增加措施，更好地開展今后的教務工作。

一、抓常規(guī)管理，促老師向課堂45分鐘要質量

1、圍繞教學這個中心，學校制定出了較為完善的《四二工工程實施細則》、《教學目標獎懲條例》、《畢業(yè)班級老師獎懲條例》、《東城中學勞動紀律》等一系列切實可行的措施、方案來規(guī)范老師的行為，形成競爭機制。

2、行政領導、班級組長、學科組長層層分管，形成了到處有人管，事事有人抓的良好教學氣氛。行政領導常下班聽課每期不少于40節(jié)，經(jīng)常巡察檢查老師到崗狀況及課堂秩序；班級組長〔教育主任擔當〕搶先任一個班的主要學科的教學的同時，組織開展本班級的教學教研工作；學科組長詳細組織本學科組的教研活動的開展，并負責對老師備課、批改作業(yè)、聽課的狀況進行檢查登記。學校盡量把學科組進行細化分工，以便于管理。

3、組織召開每周一次的業(yè)務學習。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動時間，或集體備課研討，或教務處組織召開業(yè)務學習，傳達上級有關文件精神，準時讓老師了解教研動態(tài)和教學信息。

4、抓教風嚴學風正考風。到目前為止，考試仍舊是衡量同學學習效果的有效途徑。為了檢驗出真實的教學效果，教務處下狠心抓好每一次考試，甚至按照學校畢業(yè)升學考試的要求進行細心的支配，收效甚佳。

5、加強催促檢查，作好登記，以備查。教務處的教務員查早、中午自習的輔導老師到崗狀況，查一月中老師的備課、聽課、作業(yè)批改狀況。

6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、試驗員和圖書管理員主動幫助教務處、協(xié)作任課老師完成好每一堂課的教學任務。

二、抓老師隊伍建設，促自身素養(yǎng)提高

1、全體專任老師的學歷合格率為100%的狀況下，鼓舞老師進行本科函授學習，本年度正在讀本科函授的老師有13余人。學校還支配骨干老師到重慶等地進行新教材培訓學習的有8人次，到縣內參與微機培訓結業(yè)的有7余人次。

2、開展豐富多彩的教研活動，形成“比、學、趕、幫、超的良好局面。本年度開展了以下活動：

〔1〕開展了“一幫一”助教活動，全體任課老師參與，新老師向老老師學習豐富的教學閱歷，老老師向新老師學習與同代同步的教學新觀念。

〔2〕開展了與兄弟學校的“聯(lián)誼”活動，本學年與平灘中學、高樓中學、安居中學的老師相互聽課、評課，學校間老師互相借鑒閱歷。

〔3〕學科組中開展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、討論課、示范課、優(yōu)質課活動，讓每位老師均有“登臺亮相表演”的機會，學校也可從中進展發(fā)掘人才。

〔4〕堅持開展評比“優(yōu)質課預決賽”活動，讓有才能的老師脫穎而出。

〔5〕每個學科組每期開展了1~2次的中考討論活動和競賽輔導討論活動。

三、抓科研、教改課題討論，促老師改革創(chuàng)新

1、承接縣教研室組織的賽課活動。通過這些活動，讓本校老師學習縣內優(yōu)秀老師的授課閱歷，讓本校同學享受到縣內優(yōu)秀老師的講解，同時使參與賽課的老師得到熬煉提高。

2、鼓舞老師撰寫教研科研論文。

3、承當教改課題討論。我校承當了《分層目標教學》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡教育優(yōu)勢互補》課題，以及一些市、縣教研課題討論正順當進行。

四、抓素養(yǎng)教育，促同學全面進展

1、嚴格按課程打算開齊課程、開足課時，嚴禁甲課乙用，掌握課輔資料，掌握同學作業(yè)量，使同學在?；顒涌偭康竭_規(guī)定的要求，真正做到“減負提質”。

2、老師輔導同學參與各級各類競賽獲得優(yōu)異成果。

3、藝術教育初見成效。

昨天的成果鞭策著今日更加勤奮地工作，我們將連續(xù)乘著教育改革的東風，走教育科研之路，迎接更加絢爛輝煌的明天！

4.常規(guī)教學管理工作自查報告

一、嚴格課程管理，規(guī)范教學行為

學校根據(jù)國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。初步構建了國家、地方和學校課程協(xié)調進展的三級課程管理體制。學校主動實行措施減輕同學課業(yè)負擔。要求老師充分利用課堂，實現(xiàn)高效學習，同學在校學習、作息時間、課外作業(yè)量、學習材料和考試等符合省、市、縣規(guī)定要求。學校按規(guī)定支配寒、署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織同學到校上課或集體補課，更沒有收費上課和有償補課。

二、教學各環(huán)節(jié)管理

1、堅持對教學常規(guī)進行檢查，每學期我們重點抓老師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實狀況。

每學期開頭，我校都依據(jù)上級的工作部署和學校實際，組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內容及學情教情，制訂好教研工作打算，同時要求各科老師依次仔細寫好教學工作打算和教學進度表，并送交一份學校存檔。

備好課是上好課的關鍵，因此我們嚴格要求老師不上不備之課，開學初，我們組織老師學習各學科的課程標準，潛心鉆研教材，然后依據(jù)教學內容、同學實際，根據(jù)“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”的三維目標要求寫好教案。教案中的詳情步驟有教學課題、教學目標、教學重難點、教具預備、導入新課、教學過程、同學活動、課堂小結、作業(yè)布置，同時我們要求課后寫教學反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，老師教案編寫的質量提高了，主動性提高了。

課堂教學是教育教學的主渠道，是學校工作的主體，是推行素養(yǎng)教育貫徹的教育方針的關鍵。我校重點加強對課堂教學的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給同學，讓同學真正成為學習的仆人，同時主動進行學科教學和現(xiàn)代化信息技術的整合，主動開發(fā)、合理利用校內外各種課程資源，實現(xiàn)學習方式的多樣化，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設計與批改能面對全體同學，依據(jù)教學目標和同學實際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式敏捷多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術，能按上級要求掌握作業(yè)時間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)覺機械重復，簡潔仿照的作業(yè)。老師批改準時，仔細規(guī)范并做好作業(yè)講評。對老師我們實行“業(yè)務月查”制度，根據(jù)教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對教學業(yè)務狀況進行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平常與期末相結合，以平常檢查為主的原則。把檢查工作的立足點放在指導、反饋、改良、提高上，對老師備課、作業(yè)、業(yè)務學習以及聽評課狀況進行檢查，檢查狀況記入老師業(yè)務檔案。

加強單元質量檢測，寫好卷面分析，學校規(guī)定各課老師在擬定單元試題時，務必仔細討論明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要學問與力量并重。在分析試卷質量時，既要看到成果，更要發(fā)覺問題的缺乏；既要關注同學的分數(shù)，更要關注同學的動態(tài)進展。給同學以進展性的評價，愛護好每個同學的自尊心和同學的熱忱。任何老師不得以考試公布同學名次或挖苦挖苦同學。

2、進一步健全和完善教學常規(guī)管理的各項制度，主要從打算、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、分析、教研和總結等方面進行優(yōu)化掌握。要求老師做到：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規(guī)教學管理日益規(guī)范化、科學化。

三、加強老師業(yè)務學習，提高老師業(yè)務素養(yǎng)

1、組織老師參與連續(xù)教育和教育技術力量的學習，為老師學習供應條件，我校老師在考核中全部合格。

2、開展和完善專題研討課和專題學習講座活動，促使老師就教學的某個方面進行探究、實踐、溝通，引導教學改革的深化開展，提高老師的教學理論水平。要求每位老師每學期上一節(jié)公開課，仔細評課，促進老師課堂實踐力量的提高。

3、加強對老師的業(yè)務培訓，促進老師專業(yè)成長，為了促進老師的專業(yè)化成長，我們對全校老師進行了白板使用方法的培訓輔導，通過學習，我校老師初步把握了白板的使用方法，有些老師已經(jīng)將此應用于教學過程之中。

我們還要求每一位老師每學期至少完成教學論文、教學設計或教學心得體會等有關教學閱歷文章。

4、組織老師參與了各級各類的教研活動和培訓學習，凡是上級教育部門組織的教研活動，我們就克服困難想方法讓老師參與。

5、編輯?？?，相互溝通，我校每學期編輯2期《花蕾》，刊登同學的作文、老師的論文、總結、反思等文章，供大家溝通。

我們取得了一點成果，存在的問題和缺乏，我們將下大力氣進行整改，使我