八年級(jí)物理下冊(cè)力(第一課時(shí))教案蘇科版中學(xué)課件

中火柴棒根數(shù)；（3）將紙條分別折成形、圓弧形，重復(fù)步驟（2）；（4）更換紙條，將以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次?！緩椓χ谢鸩癜舾鶖?shù)；（3）將紙條分別折成形、圓弧形，重復(fù)步驟（2）；（4）更換紙條，將以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次?！緩椓.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大。四、課堂檢測(cè)物體對(duì)物體的叫做力。力的符號(hào)是，力的單位是。對(duì)的作用稱為力有力發(fā)生時(shí)一定有，簡(jiǎn)個(gè)物體，施加力的物體稱做物體，受到力的物體稱做物復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是形是受到這種作用，是【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步建立力的概念，知道什么是受力物體和受力物體；2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；3、通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系；4、知道國(guó)際單位制力的單位。5、通過(guò)觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)彈性、彈力、彈性勢(shì)能。2、理解彈性形變與彈力的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)1：壓彈簧、拉彈簧、壓氣球等利用手邊的器材做推、拉、舉、擠、揉、壓等游戲，感知力的作用。自學(xué)課本“力是什么”對(duì)有的二、課堂學(xué)習(xí)研討課本圖8—1中的推、拉、舉、壓分別是的作用形式。發(fā)生力的作用時(shí)一定有個(gè)物體發(fā)生作用，分別舉出日常生活中推、拉、舉、壓的例子，并寫出施力物體和受力物體：體土例：物體例：物體例：物體例：物體推拉舉壓是施力是施力是施力是施力學(xué)生活動(dòng)2：探究彈性號(hào)是，力的單位是。對(duì)的作用稱為力有力發(fā)生時(shí)一定有，簡(jiǎn)個(gè)物體，施加力的物體稱做物體，受到力的物體稱做物復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是形觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用D、一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.相互接觸的物號(hào)是，力的單位是。對(duì)的作用稱為力有力發(fā)生時(shí)一定有，簡(jiǎn)個(gè)物體，施加力的物體稱做物體，受到力的物體稱做物復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是形觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用D、一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.相互接觸的物簧長(zhǎng)度的變化與外力大小的關(guān)系小組交流總結(jié)：彈簧長(zhǎng)度的伸長(zhǎng)與外力的大小器材制一測(cè)量力的工具，如果能請(qǐng)?jiān)囀堑暮偷?，有的，像。像在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋中，你的手有的感覺(jué)。叫做彈力?？梢?jiàn)彈力產(chǎn)生的條件學(xué)生活動(dòng)3：探究物體形變與外力大小的關(guān)系2、在彈簧下掛不同的鉤碼；觀察彈簧長(zhǎng)度的變化情況，并探究彈簧長(zhǎng)度的變化與外力大小的關(guān)系小組交流總結(jié)：彈簧長(zhǎng)度的伸長(zhǎng)與外力的大小器材制一測(cè)量力的工具，如果能請(qǐng)?jiān)囈辉嚒Ｈ?、典型例題例：下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中正確的是（A.只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能否利用手邊的）C.只有發(fā)生形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大。對(duì)的作用稱為力有力發(fā)生時(shí)一定有個(gè)物3、。下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是〔〕A、力是物體對(duì)物體的作用B、力能脫離物體而獨(dú)立存在C、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用D、一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用4、關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B.彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用有物體，對(duì)有的施加了這種作用，受力物體。二、課堂學(xué)習(xí)研討課本圖8—1有物體，對(duì)有的施加了這種作用，受力物體。二、課堂學(xué)習(xí)研討課本圖8—1中的推、拉、舉、壓分別是的作用形像，有名師精編精品教案等，有的，。稱為彈性形變。在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋中，你的手有的感覺(jué)。叫做彈觀察不到物體的形變，就一定沒(méi)有產(chǎn)生彈力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能否利用手邊的）C.只有發(fā)生形變的物體才會(huì)產(chǎn)生【猜想與假設(shè)】猜想一：物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān)；猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】；（；（【分析與論證】分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：________________________________。（寫出一條即可）【交流與合作】