牛津滬教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

滬教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案（義務(wù)教育教科書）ModulelUsingmyfivesensesUnitl TouchandfeelTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示感覺(jué)的單詞 Lookandlearn 中的單詞學(xué)生用已學(xué)的句型描述物品的觸覺(jué)；3.能用Whatisit?It 's….來(lái)確認(rèn)事物的名稱教學(xué)重點(diǎn)詞匯：hard, soft,thick,thin句型：Howdoesitfeel? Itssoft.1.thin,thick 的發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)如何短時(shí)間背thick ,thin,soft 這三個(gè)單詞。能用句型：Howdoesitfeel?It 's….來(lái)詢問(wèn)并描述物品的觸覺(jué)；教學(xué)欄目Lookandlearn Askandanswer,Listenandenjoy學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)（師生 ---生生）、造句及游戲。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)呈現(xiàn)新課出示不同食物和飲料并通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生用形容詞以過(guò)些物品進(jìn)行描述2、 對(duì)著食物和飲料，做饑餓狀，然后問(wèn)學(xué)生，他們是否也感到餓，如果是，想吃什么東西?T:Areyou hungry?S1:yes,I'mhungry.T:Whatdoyou want?S1:Iwanta cake\somebread.可用中文回答。1、教師順接上一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中最后一個(gè)學(xué)生的話語(yǔ)引出 hard,soft. 請(qǐng)學(xué)生跟讀hard,soft.然后請(qǐng)學(xué)生分別觸摸一本厚的書和一本溥的書， 引出單詞thick,thin,最后請(qǐng)學(xué)生跟讀Lookandlearn 中的單詞。提問(wèn)學(xué)生生活中具有這些觸覺(jué)的物品還有哪些。 把學(xué)生說(shuō)到的物品寫在相關(guān)的形容詞旁邊。3?快速反應(yīng)。（對(duì)子活動(dòng)）1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1:Touchthetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦本節(jié)所學(xué)單詞2?完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1 TouchandfeelTouchthis. It's hard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題:上課時(shí)間課題:學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀 Listenandsay 的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askand answer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It 'shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…2.通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It 'shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…2.通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It 'shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…2.通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It 'shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…2.通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It 'shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…2.通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1:Touchthetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦本節(jié)所學(xué)單詞2.完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It's hard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題:上課時(shí)間課題:學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦本節(jié)所學(xué)單詞2.完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

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Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

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Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

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Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

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2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.I t'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis. It'shard.Soft.Thick.

Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間課題：學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀Listenandsay的情景對(duì)話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核心句型 Howdoesitfeel?It's…通過(guò)Askandanswer問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰(shuí)讀的快。2、請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touch thetoybear.It'ssoft.趣味操練S2:Touchthebook.It'shard.擴(kuò)展性活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來(lái)描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It'sbig.It'shard.It'ssweet.It'sanapple.Ilikethe apple.)然后請(qǐng)學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelToucht