小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-《做生活自理小達(dá)人-衣物的洗滌與收納》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

做生活自理小達(dá)人——衣物的洗滌與收納教學(xué)目標(biāo)1.價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)對(duì)衣物洗滌與收納生活技能的探究與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)信息，激發(fā)勞動(dòng)熱情。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：親歷勞動(dòng)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本的生活技能基礎(chǔ)上，做好力所能及的事情為自己與家人服務(wù)，養(yǎng)成主動(dòng)打理自己與家人生活的習(xí)慣。3.問(wèn)題解決：探究衣物上污漬的洗滌方法，探究運(yùn)用工具對(duì)衣服更好的收納的方法進(jìn)而優(yōu)化勞動(dòng)技能。4.創(chuàng)意物化：通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，把衣服洗得更干凈，并能收納整理不同厚薄、大小的衣物。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1．在課堂中通過(guò)操作實(shí)踐，掌握運(yùn)用不同去污劑清洗衣服上污漬的方法；2.掌握不同的折疊衣服的方法，并運(yùn)用收納工具把衣服折疊得整齊而易于拿取。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：兩人一組準(zhǔn)備洗衣盆、肥皂、牙膏教師準(zhǔn)備：ppt、微課、小蘇打、酒精、洗潔精、洗衣液、小勺、抹布、收納盒、紙巾四、課前互動(dòng)同學(xué)們，這節(jié)課為了讓大家能夠高效有序的開(kāi)展小組實(shí)踐活動(dòng)，我在每個(gè)組中安排了一名觀察員，請(qǐng)五名觀察員舉手讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下。五名觀察員將依據(jù)課堂評(píng)價(jià)表對(duì)小組內(nèi)同學(xué)們的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。相信同學(xué)們一定能夠很好地完成這節(jié)課！五、教學(xué)過(guò)程（一）問(wèn)題導(dǎo)入同學(xué)們，2020年受新冠肺炎疫情影響，我們?cè)诩议_(kāi)展線上學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們有了較長(zhǎng)的時(shí)間在家中進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們自己打掃衛(wèi)生、學(xué)會(huì)了做家常餐，許多事情都能自理了，在我們班級(jí)的微信群里，經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們?cè)诩覄趧?dòng)實(shí)踐的身影。這兩天，我看到一位同學(xué)在微信群里發(fā)了一段自己洗衣服的視頻，讓我們一起看一看！播放視頻這名同學(xué)在洗衣服時(shí)遇到了什么問(wèn)題？揭示本節(jié)課任務(wù)：我們不僅要多動(dòng)手實(shí)踐，更要掌握技能，今天我們一起來(lái)探究一下生活中自理的新技能（板貼做生活自理小達(dá)人）。（二）衣物洗滌1．梳理方法前期同學(xué)們?cè)谏钪卸甲约合催^(guò)，也看過(guò)媽媽洗衣服的過(guò)程，我們一起來(lái)交流一下，通常要把衣服洗干凈要用到什么，怎樣來(lái)洗呢？學(xué)生交流分享。2.自主探究同學(xué)們?cè)谏顚?shí)踐中，掌握了洗衣服的一些方法，勞動(dòng)實(shí)踐中我們常會(huì)遇到不同的小困難，該怎么解決好呢？播放微課。小組學(xué)習(xí)，共同交流。3．實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)踐要求：（1）在小組內(nèi)動(dòng)手清洗臟衣服。（2）能夠按劑量使用洗衣液。（3）因時(shí)間原因，只選取重點(diǎn)污漬進(jìn)行清洗。（4）洗完衣服將桌面打掃干凈，水盆放到指定位置。（5）時(shí)間：5分鐘課件出示評(píng)價(jià)要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。正確取用洗衣液。用雙手反復(fù)搓洗有灰塵的位置。利用不同的去污劑去除頑固污漬。清洗干凈后能將桌面清理干凈。小組成員互幫互助。交流評(píng)價(jià)重點(diǎn)清洗了哪類(lèi)污漬？有沒(méi)有去除？請(qǐng)觀察員來(lái)評(píng)價(jià)小組成員在洗衣服過(guò)程中的表現(xiàn)。（三）衣物收納洗干凈的衣物曬干后還需要進(jìn)行收納，老師想了解一下，你在家中是如何自己折疊收納校服的？生演示。1.自主探究各小組動(dòng)手疊衣服，交流方法，各組演示。2.方法拓展有的同學(xué)疊衣服時(shí)都很有方法，我看到下面還有很多同學(xué)用到了不同的方法，想把衣服疊得更好嗎？看看我是怎么疊的。教師現(xiàn)場(chǎng)演示。再次實(shí)踐，實(shí)踐要求：利用老師演示的方法或自己常用的方法將衣服疊整齊。將小組成員的衣服分類(lèi)收納。時(shí)間：3分鐘最先完成任務(wù)的小組舉手示意。交流評(píng)價(jià)小組分享是按照什么方式來(lái)分類(lèi)的？認(rèn)為自己組收納的是否整齊？在疊衣服的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難？4.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，探究解決方法請(qǐng)同學(xué)們利用pad中的資料包學(xué)習(xí)，如何使用收納工具，學(xué)生自主選用收納工具折疊收納自己的校服。出示活動(dòng)要求：小組自主學(xué)習(xí)收納工具使用方法。利用收納工具將校服疊整齊。將小組內(nèi)的衣服進(jìn)行收納。時(shí)間：5分鐘小組代表進(jìn)行展示交流。（四）總結(jié)拓展交流：同學(xué)們，今天這節(jié)課對(duì)你有什么幫助？總結(jié)：我們課堂的時(shí)間是有限的的，我們課下一定要不斷實(shí)踐，才能更好地提升我們的勞動(dòng)技巧，出示實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們這周回家將自己的換季衣物進(jìn)行清洗收納，并拍照上傳“小管家”。一個(gè)月后我們將開(kāi)展衣物的洗滌與收納勞技比賽，看一看誰(shuí)是名副其實(shí)的生活自理小達(dá)人。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)做生活自理小達(dá)人——衣服的洗滌與收納重點(diǎn)部位反復(fù)搓洗疊好不易松散洗滌——收納巧用不同的去污劑整齊易于拿取學(xué)情分析2020年新冠肺炎疫情，為學(xué)生在家開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐拓展了時(shí)間與空間，學(xué)生的勞動(dòng)熱情不斷增長(zhǎng)，勞動(dòng)能力不斷提高。我們認(rèn)為，課堂的指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生勞動(dòng)技能的習(xí)得非常重要，需要在課堂中進(jìn)行指導(dǎo)，在生活中不斷實(shí)踐運(yùn)用，所以在課堂中從孩子們遇到的問(wèn)題切入指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到洗衣服、疊衣服這樣的事情，自己能做而且能做好，在操作體驗(yàn)中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，感悟勞動(dòng)的快樂(lè)。效果分析學(xué)生在真實(shí)的生活情境中積極參與實(shí)踐，動(dòng)手熱情很高，看到同學(xué)、老師不同的折疊衣服的方法，樂(lè)于習(xí)得變?yōu)樽约旱募寄埽麄兎e極參與每一個(gè)操作活動(dòng)，不斷地想把衣服洗得更干凈，把衣服折得更整齊。分享已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的組織和引導(dǎo)下，不斷探究衣物洗滌的方法和去除重點(diǎn)污漬的技巧，提高了自己洗滌衣物的技能。課上學(xué)生通過(guò)多種方式折疊衣服，認(rèn)識(shí)到要想將衣服疊整齊，需要進(jìn)行整理，讓衣服邊角工整，并通過(guò)教師演示學(xué)習(xí)了新的折疊衣服的技巧。認(rèn)識(shí)了專(zhuān)門(mén)的收納工具，了解了他們的使用方法及其好處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)衣服洗滌與收納的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升了學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐能力。形成生活自理的意識(shí)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的向往。教材分析《做生活自理小達(dá)人——衣物的洗滌與收納》這一內(nèi)容參考了北京師范大學(xué)出版社《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》教材《衣物的洗滌與收納》內(nèi)容，契合學(xué)生能力水平設(shè)計(jì)了在課堂勞動(dòng)技能的指導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)解決衣物重點(diǎn)污漬洗滌問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在生活中科學(xué)洗滌重點(diǎn)污漬；探究衣物折疊收納方法，積累折疊衣物的竅門(mén)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自理生活、積極生活的態(tài)度。本主題活動(dòng)遵循了問(wèn)題引入——探究體驗(yàn)——實(shí)踐提升的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐環(huán)節(jié)安排了“手洗衣物頑固污漬”“探究折疊收納方法”“利用收納工具收納”三個(gè)活動(dòng)，順應(yīng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，逐層遞進(jìn)，讓學(xué)生聯(lián)系生活中梳理手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，借助微課了解不同的去污劑去除頑固污漬的方法，動(dòng)手實(shí)踐去除常見(jiàn)的頑固污漬；首先交流展示學(xué)生生活中常用的疊衣服的方法，再運(yùn)用PAD探究學(xué)習(xí)，借助收納工具進(jìn)行折疊不同的衣物，感受使用收納工具的方法與好處。在不斷親歷實(shí)踐中掌握生活中需要的勞動(dòng)技能，獲得豐富的勞動(dòng)體驗(yàn)，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。?洗滌衣物評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)重點(diǎn)污漬反復(fù)搓洗用去污劑去除頑固污漬小組成員合作完成合作時(shí)音量控制好洗滌完成后桌面擦拭干凈水盆及時(shí)放到指定位置合計(jì)顆收納衣物評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容自主探究疊衣服的方法嘗試對(duì)衣物分類(lèi)收納用PAD、工具探究與實(shí)踐實(shí)踐中有分工，能配合合計(jì)顆總計(jì)顆課堂活動(dòng)寫(xiě)實(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)小組：課堂寫(xiě)實(shí)觀察員：評(píng)價(jià)方法：1.認(rèn)真觀察，用PAD拍照記錄2.依據(jù)評(píng)級(jí)內(nèi)容，觀察各組完成情況后涂星，統(tǒng)計(jì)各組能得幾顆星。教學(xué)反思上完課后，對(duì)自己的課題教學(xué)有如下思考：創(chuàng)情境。在教學(xué)活動(dòng)中注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，用學(xué)生真實(shí)的生活視頻引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣收納的樂(lè)趣。讓學(xué)生暢所欲言，交流自己知道的洗衣方法，以及自己在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)與收獲。在學(xué)生自主討論探究了常用的洗衣收納方法后，教師進(jìn)一步進(jìn)行技巧的指導(dǎo)，然后組織學(xué)生進(jìn)行洗滌收納的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)、自己的事情自己做所帶來(lái)的成功和愉悅。?巧指導(dǎo)?；趯W(xué)生勞動(dòng)中可能遇到的問(wèn)題，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生參與探究來(lái)掌握優(yōu)化的技能，讓課堂高于生活，在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、思考、實(shí)踐，勞動(dòng)的能力得以提高。重實(shí)踐。課堂中讓學(xué)生“真勞動(dòng)”，從生活需要入手，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的組織和引導(dǎo)下，探究洗滌衣物重點(diǎn)污漬的方法、衣物收納的方法，了解收納工具的使用，提高自己洗滌收納衣物的技能。?不足之處：學(xué)生雖然學(xué)會(huì)了洗滌衣物頑固污漬的方法以及更優(yōu)化的折疊衣物方法，由于生活中不常用到收納工具，所以嘗試?yán)檬占{工具進(jìn)行收納的部分學(xué)生操作練習(xí)不夠，這樣的工具引入，拓寬了學(xué)生的視野，激起了學(xué)生課后實(shí)踐的興趣，在今后教學(xué)中還要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、運(yùn)用，利用不同的工具幫助自己開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。課標(biāo)分析《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》綜合實(shí)踐活動(dòng)要從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題?！蹲錾钭岳硇∵_(dá)人》一課從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題——無(wú)法洗