幼兒園大班游戲載體

大班游戲載體名稱：采果子類別:社會(huì)目的：1、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與愉快.2、懂得恪守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備:圈6個(gè)、長(zhǎng)繩1根、筐6個(gè)、小皮球12個(gè)規(guī)則：1、跳圈時(shí)腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后,后一名幼兒方可進(jìn)行。過(guò)程：將幼兒分成三隊(duì)，于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始,每隊(duì)排頭的幼兒雙腳跳過(guò)圓圈奔跑,俯身鉆過(guò)由長(zhǎng)繩拉成的障礙，跑至終點(diǎn)的筐中取一球沿途返回起點(diǎn)，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球、放球，依次進(jìn)行，先將全部球運(yùn)回者為勝。名稱:傳帽子類別：社會(huì)目的：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備:1、哨子一種2、自制帽子若干規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形,各行派頭的幼兒前面有6頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后,第二個(gè)幼兒立刻從第一種幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，背面的幼兒以此傳下去.當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來(lái)做一種好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友體現(xiàn)最佳，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一種紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參加??！2、首先闡明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬表演其它幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后,第二個(gè)幼兒立刻從第一種幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，背面的幼兒以此傳下去.當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。3、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,以老師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充滿在游戲的氛圍中。名稱：建筑工人正能干類別:社會(huì)目的：1、學(xué)習(xí)雙手將球拋向指定的位置或方向,并接住對(duì)方拋來(lái)的球.2、通過(guò)目測(cè)和實(shí)際操作,控制好自己拋球的力度。3、在游戲配合中，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：跳繩、皮球.規(guī)則：要把球精確的拋給對(duì)方,另外一人要精確的接球。過(guò)程:開(kāi)始部分。聽(tīng)哨聲做自創(chuàng)的球操隊(duì)形練習(xí)：一路縱隊(duì)—左右轉(zhuǎn)彎走—一路縱隊(duì)—?jiǎng)幼骶毩?xí)。2、幼兒自由玩球教師：你是怎么玩球的？示意大家看一看.（1)幼兒自由合作，探索拋球的辦法。教師：你們?cè)囈辉嚭秃门笥衙鎸?duì)面進(jìn)行拋接球游戲。(2）教師示范拋接球的技巧教師：雙手拿球,五指分開(kāi),放在胸前，手腕用力將球拋出。（3）幼兒再次練習(xí)。3、游戲：建筑工人真厲害。(1）談話導(dǎo)入。教師：你們看過(guò)建筑工人在工地蓋房子的樣子嗎？他們很厲害，能在較遠(yuǎn)的地方很準(zhǔn)的拋接磚頭.我們也來(lái)試一試吧。（2）在距離幼兒3米的地方拉一根長(zhǎng)繩，幼兒練習(xí)把球拋過(guò)長(zhǎng)繩。(3）幼兒分散練習(xí).兩兩練習(xí)拋接球。教師個(gè)別指導(dǎo).（4）比賽開(kāi)始，一名幼兒將球拋過(guò)長(zhǎng)繩，一名幼兒負(fù)責(zé)接球。動(dòng)作達(dá)成規(guī)定的一組幼兒判贏。名稱:探寶類別：科學(xué)目的：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與愉快時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：凳子9把、籃球3個(gè)、大圈3個(gè)規(guī)則:1、幼兒過(guò)橋時(shí)腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時(shí)兩人必須同時(shí)達(dá)成。過(guò)程:兩名幼兒于起跑線處準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始，一名幼兒上獨(dú)木橋，一名幼兒牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后鉆山洞，一名幼兒取過(guò)籃球交于另一名幼兒手上后拍球跑，另一幼兒緊隨其后跑回起點(diǎn),兩人必須同時(shí)達(dá)成，先到者為勝。名稱：有趣的椅子類別：藝術(shù)目的：1、探索椅子的多個(gè)玩法,充足練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與愉快.3、懂得恪守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。時(shí)間:20分鐘準(zhǔn)備：1、小椅子若干、小旗1面2、《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》.3、布置場(chǎng)地.（4個(gè)跨欄，3個(gè)椅子）規(guī)則：保持平衡,練習(xí)多個(gè)玩法，保護(hù)好自己的身體.過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔舞》,師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的愛(ài)好:小朋友們，椅子除了能夠做操，還能夠怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想,看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們,你們能夠自己玩,也能夠和同伴一塊玩.但是，老師要提一種小小的規(guī)定,你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。二、活動(dòng)展開(kāi)：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，能夠合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表彰，加強(qiáng)安全保護(hù)。4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的辦法,教師和其它幼兒予以必定和表彰。5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這樣多個(gè)玩法，老師為你們感到自豪,下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法,好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一種游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼.你們必定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們樂(lè)意向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè):《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。幼兒分成3組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì)，藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出規(guī)定，幼兒游戲：跨欄,然后回來(lái)拍下一種幼兒的手，回來(lái)接力，另一種小朋友跑跑到目的地,換另一種顏色的小旗返回,依次類推，最早達(dá)成目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)狀況，及時(shí)表彰激勵(lì).7、最后我們來(lái)玩一種小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子能夠休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。三、結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表彰大膽勇敢、不怕困難、恪守規(guī)則的幼兒，必定全部幼兒。2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。4、灰狼與小兔交換角色繼續(xù).名稱：好玩的報(bào)紙類別:科學(xué)目的:1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多個(gè)玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：報(bào)紙若干小圓球若干膠帶規(guī)則：學(xué)會(huì)和小構(gòu)組員合作，自己探究一種玩法.過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng):在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氛圍.2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法師:報(bào)紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增加知識(shí)外,它還是一種較好的玩具，小朋友你們想想,報(bào)紙能如何玩呢？3、活動(dòng)過(guò)程通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有諸多不同的玩法，重要有下列幾個(gè)。⑴、斯紙玩：“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛剛的這些玩法,還能夠怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成小白兔、、、、、、”⑵、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型，這個(gè)游戲幼兒能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感.⑶、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾，這個(gè)游戲能夠兩個(gè)幼兒一起玩,也能夠多個(gè)幼兒一起玩.⑷、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才干完畢，每個(gè)幼兒必須有主動(dòng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才干順利的完畢游戲。⑸、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲?，F(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌,火炬,最后把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空，“變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。⑹、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲，把幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中,自主的參加意識(shí)被充足的調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與愉快。名稱：斗雞類別:社會(huì)目的：培養(yǎng)幼兒挺立、單腳站立的能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備:《斗雞》光盤(pán)、《斗牛士》音樂(lè)、卡紙做的獎(jiǎng)牌三塊、選擇一塊圓形的場(chǎng)地。規(guī)則：在斗雞過(guò)程中,單腳站立，不能放下。如果有人放下，視為失敗。過(guò)程：一、觀看《斗雞》光盤(pán)孩子們你們看片中的兩個(gè)小朋友斗的多有趣，你們想不想玩一玩?那老師就和你們一塊玩一玩。二、游戲指導(dǎo)1、闡明_blank"游戲辦法及規(guī)則：兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳,成單腿獨(dú)立，用腳的膝部頂撞對(duì)方的膝部進(jìn)行“決斗"。誰(shuí)的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其它部位去碰撞對(duì)方、2、教師和一名幼兒做示范動(dòng)作3、讓幼兒兩人一組面對(duì)面站立,并做好姿勢(shì).老師加以指導(dǎo).三、HYPERLINK”/list/youxiyule/”\t”_blank”游戲開(kāi)始1、放《斗牛士》音樂(lè)，幼兒進(jìn)入一種大圓中，教師發(fā)令后，大家用彎腿的膝蓋互相沖撞，雙腳著地、被趕出圓圈的人被裁減出局。能堅(jiān)持到_blank”游戲最后的幼兒即為勝利者。規(guī)定不能用手，且裁減的幼兒站在圓外。2、為勝利者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。名稱:好玩的紙板類別：科學(xué)目的：1。大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。2。發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。3.懂得廢物運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。時(shí)間:20分鐘準(zhǔn)備：紙板、場(chǎng)地。規(guī)則：要和小組其它小朋友合作，開(kāi)發(fā)新的玩法.過(guò)程：一、自由探索活動(dòng)1。引導(dǎo)幼兒用多個(gè)形狀的紙板來(lái)玩,看哪一種小朋友玩得辦法多,并且跟別人不同。2。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表彰玩得有新意的幼兒，并激勵(lì)幼兒想方法和別人玩得不同。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。(1)帽子頂在頭上。（2)小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(3)飛盤(pán)。(4）跳過(guò)拼板.①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。②跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去.（練習(xí)兩次）③跳的時(shí)候注意什么?（并并攏、屈膝擺臂，輕輕跳起、輕輕落下）二、交流分享1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其它小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。2。幼兒再次分散練習(xí)。（激勵(lì)幼兒與同伴合作）三、游戲：過(guò)河。1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn)：“有幾條拼板？像什么？”2。用剛剛跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的辦法跳過(guò)小河。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么?”3。幼兒分成3組接力跳。(教師用雙手扶的辦法協(xié)助膽小的孩子）4.教師問(wèn)：“有無(wú)碰到困難？"5.教師提出觀察到的某些問(wèn)題:（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。名稱:好玩的紙球類別：藝術(shù)目的:1、主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，想出紙球的多個(gè)玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動(dòng)作.2、發(fā)揮幼兒的想象力，發(fā)明力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，樂(lè)意與人合作，體驗(yàn)合作的愉快。時(shí)間:20分鐘準(zhǔn)備：紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。規(guī)則：根據(jù)音樂(lè)做出多個(gè)動(dòng)作，練習(xí)紙球的多個(gè)玩法.過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒跟著音樂(lè)自由做滾球、頂球走等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。二、創(chuàng)意玩紙球1、幼兒自由探索紙球的多個(gè)玩法。2、教師激勵(lì)和表彰有創(chuàng)新的幼兒并加以獎(jiǎng)勵(lì).3、幼兒互相觀賞各自的玩法。4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動(dòng)作.三、分組合作玩紙球讓幼兒自由組合，并通過(guò)夾包跳和投的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的愉快。四、結(jié)束活動(dòng)。名稱：好玩的紙棍類別:社會(huì)目的：1。練習(xí)走、跑、跳、跨的技能，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2。引導(dǎo)幼兒探索紙棍的多個(gè)玩法。3。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，感受合作與成功的愉快.時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1。每位幼兒一根自制的紙棍（用舊報(bào)紙制成）2.音樂(lè)《可愛(ài)的藍(lán)精靈》規(guī)則:探索紙棍的多個(gè)玩法。過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)（1）幼兒進(jìn)場(chǎng)圍成圓圈，手拿紙棍做準(zhǔn)備練習(xí)。高高舉起紙棍、學(xué)習(xí)高人走、矮人走、轉(zhuǎn)風(fēng)車、練習(xí)跨跳。（2）紙棍操（音樂(lè)伴奏）2。探索紙棍的不同玩法①自由玩紙棍，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望。②教師請(qǐng)玩法獨(dú)特的幼兒到集體前演示，引導(dǎo)其它幼兒學(xué)習(xí)。③幼兒合作玩紙棍，進(jìn)一步探索紙棍的玩法.師：剛剛你們是自己玩自己的紙棍，現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找個(gè)空地方一起合作玩紙棍，看誰(shuí)能玩出新花樣?、苷?qǐng)合作玩紙棍的幼兒到集體前演示自己的玩法,并請(qǐng)其它幼兒學(xué)習(xí)與自己不同的玩法.⑤教師專家?guī)讉€(gè)合作玩紙棍的辦法，如：搶棍子、坐擔(dān)架等。⑥全部幼兒合作玩紙棍師：剛剛是幾個(gè)小朋友一起合作玩紙棍的,大家還能夠怎么玩紙棍呢，老師先想出了一種好辦法，我們能夠搭山洞，兩個(gè)兩個(gè)孩子面對(duì)面，將棍子舉高了。合作玩穿樹(shù)林、小螞蟻跨欄3.游戲：動(dòng)物小火車師：我們來(lái)玩動(dòng)物小火車的游戲好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：火車火車要出發(fā)，火車上都有誰(shuí)？（重要是練習(xí)幼兒跳的能力)4、放松活動(dòng)幼兒跟隨教師某些放松動(dòng)作，邊做邊離開(kāi)場(chǎng)地。名稱：搶椅子游戲類別:藝術(shù)目的:1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會(huì)互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)合作2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問(wèn)題的能力.3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作互幫互助的愉快.時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)，磁帶，動(dòng)感歌曲。2、椅子若干把。3、布置場(chǎng)地規(guī)則：根據(jù)音樂(lè)做出自己的動(dòng)作。過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒每人站在一種凳子面前,圍成一種大圓圈。（附：人數(shù)比凳子多兩個(gè)）二、基本環(huán)節(jié)幼兒聽(tīng)老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。環(huán)節(jié)以下：1、音樂(lè)響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂(lè)一停,小朋友們立刻去搶椅子，搶不到的小朋友就會(huì)被裁減出局。2、每輪出局兩位小朋友之后,則凳子就會(huì)被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行.3、進(jìn)行若干輪之后，被裁減的小朋友必定心情不好，玩的不開(kāi)心，老師這時(shí)要照顧每個(gè)孩子的感受，要讓每個(gè)孩子都能玩的開(kāi)心,于是，就想一種方法，讓全部的小朋友都參加這個(gè)游戲，在凳子不夠的狀況下還得讓每個(gè)小朋友都能有地方做。三、結(jié)束部分老師講述本次游戲的真正目的，讓孩子明白通過(guò)這個(gè)游戲要讓他們學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會(huì)變得那么自私自利。最后,再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做此項(xiàng)游戲時(shí)的心情,體驗(yàn)互相協(xié)助的愉快，隨著音樂(lè)聲游戲結(jié)束。名稱：袋鼠跳跳類別：社會(huì)目的：1、掌握雙腿并攏跳妖的能力,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：米袋或大布袋人手一種，小鼓五個(gè)規(guī)則：幼兒跳的時(shí)候不能掉袋子。一定要繞過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)小溪。游戲過(guò)程：熱身活動(dòng)（讓幼兒自由捏腿、跺腳）二、基本活動(dòng)1、大家懂得袋鼠如何走路的?我們鉆進(jìn)袋子里學(xué)一學(xué)吧。2、幼兒自由練習(xí)（比一比看誰(shuí)跳的高、跳的遠(yuǎn)）三、游戲：袋鼠跳跳1、給幼兒介紹玩法及規(guī)則。2、可愛(ài)的小袋鼠我們一起跳過(guò)小溪、繞過(guò)障礙物，誰(shuí)先達(dá)成終點(diǎn)的一組算贏。3、可根據(jù)幼兒的能力增寬小溪，增加難度。結(jié)束游戲，教師總結(jié),做放松運(yùn)動(dòng)。名稱：定身法(跑）類別:科學(xué)目的：1、樂(lè)意扮演孫悟空、嫦娥等角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)奔跑的樂(lè)趣。2、練習(xí)追逐跑和躲閃的動(dòng)作技能。3、能恪守游戲規(guī)則，主動(dòng)規(guī)避危險(xiǎn).時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備:理解孫悟空、嫦娥等神話故事人物。規(guī)則：被“孫悟空”拍到后不能動(dòng)，必須原地等待同伴營(yíng)救，師幼可交換角色.過(guò)程:1、“神仙”游玩天宮，做模仿動(dòng)作。2、幼兒自由選擇不同角色，并與同伴商議所選角色的動(dòng)作.3、游戲“定身法”幼兒游戲2—3遍，教師提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓。4、小結(jié)、評(píng)議。重點(diǎn)評(píng)價(jià)游戲中恪守規(guī)則的幼兒。注意事項(xiàng)：游戲時(shí)，提示幼兒向同一方向跑,避免碰撞.名稱：格子樂(lè)類別：科學(xué)目的:1、喜歡玩跳格子的游戲，體驗(yàn)在格子間跳來(lái)跳去的愉快。2、練習(xí)單腳踢沙包向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。3、能保持平衡踢沙包向前跳.時(shí)間：20分鐘準(zhǔn)備：沙包人手一種。安全戶外場(chǎng)地畫(huà)好格子。規(guī)則:1、在踢沙包跳過(guò)程中另一只腳不能落地.2、沙包不能碰到外框線或踢到線外。3、兩人同時(shí)踢沙包到彎出時(shí)，雙方身體不能相碰，沙包也不能碰在一起。過(guò)程：一、師幼來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，每人站一種格子,做腿部運(yùn)動(dòng)操.二、探索格子的玩法。1、幼兒每人取一種沙包自由探索跳格子的辦法。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒