期末教師德育工作總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁期末教師?德育工作?總結(jié)范文?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)把?德育教育?放在十分?重要的地?位。新課?程的培養(yǎng)?目標(biāo)指導(dǎo)?我們，要?使學(xué)生具?有愛國主?義、團體?主義精神?，熱愛社?會主義，?繼承社會?主義社會?法制意識?，遵守國?家法律和?社會公德?;逐步構(gòu)?成正確的?世界觀，?人生觀，?價值觀;?具有社會?主義職責(zé)?感，努力?為人民服?務(wù)，要使?學(xué)生成為?有夢想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律的?一代新人?。這充分?說明了德?育教育在?整個教育?教學(xué)中的?重要地位?，作為基?礎(chǔ)學(xué)科的?數(shù)學(xué)肯定?也必須重?視德育教?育。那么?怎樣才能?在數(shù)學(xué)教?育教學(xué)中?更好的滲?透德育教?育呢，我?認(rèn)為有下?頭的一些?方法。?一、充分?發(fā)揮教師?在教學(xué)中?體現(xiàn)的人?格魅力。?德育過?程既是說?理、訓(xùn)練?的過程，?也是情感?陶冶和潛?移默化的?過程。教?師自身的?形象和教?師體現(xiàn)出?來的一種?精神對學(xué)?生的影響?是巨大的?，也是直?接的。教?師的板書?設(shè)計、語?言的表達(dá)?、教師的?儀表等都?能夠無形?中給學(xué)生?美的感染?，從而陶?冶學(xué)生的?情操。比?如，為了?上好一堂?數(shù)學(xué)課，?教師做了?很多的準(zhǔn)?備，采取?了靈活多?樣的教學(xué)?手段，這?樣學(xué)生不?僅僅學(xué)得?很愉快，?并且在心?里還會產(chǎn)?生一種對?教師的敬?佩之情，?并從教師?身上體會?到一種職?責(zé)感，這?樣對以后?的學(xué)習(xí)工?作都有巨?大的推動?作用。?二、充分?利用教材?挖掘德育?素材。?三、在教?學(xué)過程中?進(jìn)行德育?滲透。?教師在教?學(xué)過程中?，能夠采?取靈活多?樣的教學(xué)?方法潛移?默化的對?學(xué)生進(jìn)行?德育教育?，比如研?究性學(xué)習(xí)?，合作性?學(xué)習(xí)等。?在數(shù)學(xué)中?，有很多?規(guī)律和定?律如果光?靠教師口?頭傳授是?起不到作?用了，這?時候就能?夠引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行討?論，共同?思考，總?結(jié)。這樣?不斷能夠?培養(yǎng)學(xué)生?的各種本?事，并且?還能夠培?養(yǎng)他們團?結(jié)合作的?本事等。?拿教學(xué)方?法來說，?我們能夠?采取小組?合作學(xué)習(xí)?法，這種?學(xué)習(xí)法共?享一個觀?念：學(xué)生?們一齊學(xué)?習(xí)，既要?為別人的?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，又要為?自我的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)，?學(xué)生在既?有利于自?我又有利?于他人前?提下進(jìn)行?學(xué)習(xí)。在?這種情景?中，學(xué)生?會意識到?個人目標(biāo)?與小組目?標(biāo)之間是?相互依靠?關(guān)系，僅?有在小組?其他成員?都成功的?前提下，?自我才能?取得成功?。還能夠?從小讓他?們養(yǎng)成嚴(yán)?肅看待他?人學(xué)習(xí)成?績的習(xí)慣?。四、?利用數(shù)學(xué)?活動和其?他形式進(jìn)?行德育教?育。在?數(shù)學(xué)教學(xué)?中滲透德?育教育也?要注意它?的策略性?，必須不?要喧賓奪?主，要提?高滲透的?自覺性，?把握滲透?的可行性?，注重滲?透的反復(fù)?性。我相?信只要在?教學(xué)中，?結(jié)合學(xué)生?思想實際?和知識的?理解本事?，點點滴?滴，有機?滲透，耳?濡目染，?潛移默化?，以到達(dá)?德育、智?育的雙重?教育目的?。期末?教師德育?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，我校?德育部門?以學(xué)校文?化建設(shè)為?主線，以?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣為?主要目標(biāo)?，加強德?育隊伍建?設(shè)，開展?多項活動?，在活動?中體驗和?感悟道德?的境界，?全面提高?學(xué)生的綜?合素養(yǎng)。?主要開?展以下工?作：1?、嚴(yán)格執(zhí)?行班級量?化考核制?度本學(xué)期?，我校繼?續(xù)執(zhí)行班?級量化考?核制度。?每周進(jìn)?行一次總?結(jié)，每月?進(jìn)行一次?匯總。并?對“優(yōu)秀?班級”給?予___?_元現(xiàn)金?獎勵，同?時出臺班?主任考核?制度，兩?項匯總評?比得出“?優(yōu)秀班主?任”。?2、開展?“特色之?星”評比?活動多一?把尺子就?多一批優(yōu)?秀的學(xué)生?。本學(xué)?期，我校?繼續(xù)開展?“特色之?星”評比?活動，每?月評比一?次?！拔?藝之星”?、“勞動?之星”、?“書法之?星”、“?閱讀之星?”等評比?，讓學(xué)生?找到了自?信，品嘗?到了成功?的喜悅。?3、開?展多種形?式的德育?活動(?1)、堅?持升旗儀?式。每?周一是我?校固定的?升旗儀式?。我校圍?繞時代主?題，結(jié)合?重大節(jié)日?，安排各?班品德優(yōu)?良的學(xué)生?輪流進(jìn)行?國旗下演?講，鍛煉?了孩子們?的膽量，?培養(yǎng)了口?才，凈化?了學(xué)生的?人格。?(2)、?開展“學(xué)?雷鋒在行?動”活動?。雷鋒?精神是我?們中華民?族寶貴的?精神財富?。多年來?，它一向?激勵著一?代又一代?的青少年?健康成長?，促進(jìn)了?社會禮貌?的提高。?A、在?____?月___?_日開展?主題升旗?儀式，師?生齊唱《?國歌》和?《學(xué)習(xí)雷?鋒好榜樣?》，并做?國旗下的?演講。?D、有請?社會教育?人士馮斌?同志為我?們做學(xué)雷?鋒事跡報?告會。?F、開展?“學(xué)雷鋒?在行動”?征文比賽?。G、?開展“一?幫一”活?動，樹立?互幫互助?、你追我?趕的濃厚?學(xué)習(xí)氛圍?。H、?以“節(jié)儉?一滴水、?一度電、?一張紙、?一粒米”?為主題開?展“四個?一”教育?活動，讓?師生從小?事做起，?從身邊做?起。I?、開展“?告別不良?行為，爭?當(dāng)禮貌學(xué)?生”演講?活動，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣，提?高學(xué)生的?思想道德?素質(zhì)。?借此節(jié)日?，經(jīng)過了?解婦女節(jié)?，學(xué)會為?母親分擔(dān)?一點家務(wù)?;為母親?洗一次腳?;向教師?和母親說?一句感激?的話;親?自做一份?禮物;畫?一幅美畫?，制作生?活妙招卡?，釀一篇?美文來感?激教師和?媽媽對學(xué)?生的無私?付出和教?導(dǎo)。(?4)、傳?統(tǒng)習(xí)俗教?育。(?5)、開?展向地震?遇難同胞?哀悼活動?。__?__月_?___日?，是四川?汶川哀悼?日。我校?組織全體?師生在操?場上為地?震災(zāi)區(qū)遇?難同胞默?哀三分鐘?活動，同?時降半旗?致哀。同?時在__?__月_?___日?組織觀看?了有關(guān)地?震的影片?，增強地?震自我保?護(hù)意識。?(6)?、在養(yǎng)成?教育方面?，從學(xué)習(xí)?習(xí)慣、禮?貌行為、?生活習(xí)慣?、安全行?為幾方面?逐月分解?目標(biāo)，真?正做到從?細(xì)節(jié)抓起?。同時?為強化養(yǎng)?成教育的?落實，還?同時還開?展了日常?行為規(guī)范?講座，進(jìn)?行了小學(xué)?生守則、?日常行為?規(guī)范知識?競賽，并?對學(xué)生的?行為規(guī)范?進(jìn)行考核?。還對各?個年級的?養(yǎng)成教育?冠軍給予?表彰。?(7)、?舉行了拔?河比賽和?廣播操比?賽。讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?和娛樂相?結(jié)合，不?僅僅能鍛?煉身體，?同時還促?進(jìn)了學(xué)生?之間的團?體榮譽感?的'迸發(fā)?。(8?)、為豐?富學(xué)生的?課余生活?，進(jìn)一步?推動學(xué)校?藝術(shù)教育?的健康發(fā)?展。為?學(xué)生供給?藝術(shù)實踐?舞臺，同?時也為“?六一”藝?術(shù)節(jié)做準(zhǔn)?備，師生?做了很多?的準(zhǔn)備工?作，過了?一個歡樂?、詳和的?六一，并?為一批成?績、品德?優(yōu)秀的學(xué)?生給予表?彰，鼓勵?大家再接?再勵。?(9)、?滿足家長?的期望。?(10?)、召開?家長會。?為了更?好地管理?學(xué)生，我?們在期中?測試線束?后，召開?了家長會?，教師和?家長進(jìn)一?步對學(xué)生?的近況做?了了解，?對學(xué)生的?管理真正?做到家校?結(jié)合，并?針對家長?提出的一?些意見和?提議給予?解答。?(11)?、道德測?試。在?注重學(xué)生?思想道德?建設(shè)的同?時，對我?校教師的?師德、師?風(fēng)由校領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)生?做出測評?，及時掌?握教師職?業(yè)道德的?規(guī)范程度??？傊?，本年度?，在上級?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，在?本校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體教師?的支持和?幫忙下，?我校的德?育工作取?得了必須?的成績。?但也存在?這樣或那?樣的問題?，有待于?在今后的?工作中繼?續(xù)努力，?和進(jìn)一步?加強、改?正。相信?，只要我?們不斷的?努力，不?斷的進(jìn)取?，我校的?德育工作?必須會更?上一個新?的臺階。?期末教?師德育工?作總結(jié)范?文（三）?教師要?具有崇高?的職業(yè)道?德和思想?道德，要?把學(xué)生培?養(yǎng)成為“?有夢想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律”?的一代新?人，教師?的一言一?行、一舉?一動都時?刻影響著?學(xué)生，身?教重于言?教。我就?本學(xué)期的?德育方面?的情景作?一個總結(jié)?。一、?學(xué)校思想?理論知識?學(xué)習(xí)《?教師法》?、《教育?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、教育部?《___?_進(jìn)一步?加強和改?善師德建?設(shè)___?_》、省?教育廳《?____?教師職業(yè)?道德建設(shè)?____?》。把政?治學(xué)習(xí)和?職業(yè)夢想?、職業(yè)道?德建設(shè)結(jié)?合起來，?弘揚優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)?，促進(jìn)思?想、教育?觀念適應(yīng)?時代前進(jìn)?的要求，?正確樹立?社會主義?榮辱觀，?增強事業(yè)?心、職責(zé)?感和自覺?性。二?、勤懇鉆?研業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?本事。?作為教師?，必須勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高駕馭?課堂教學(xué)?本事、語?言表達(dá)本?事、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?本事、運?用現(xiàn)代化?教學(xué)手段?教學(xué)本事?、學(xué)科德?育實踐本?事、組織?管理本事?等從事本?崗位工作?的本事。?針對不一?樣學(xué)科、?不一樣資?料、不一?樣教育對?象，認(rèn)真?做好教學(xué)?過程中的?每道環(huán)節(jié)?，深入探?討教學(xué)方?法，在實?施素質(zhì)教?育的實踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?開展教育?科研活動?。三、?真心熱愛?學(xué)生。?作為教師?，想要教?育好學(xué)生?，多和學(xué)?生進(jìn)行民?主平等的?交流。經(jīng)?過本學(xué)期?的教育教?學(xué)，認(rèn)識?到任何學(xué)?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方應(yīng)對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到教?師的肯定?，我一向?注重抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作，?用鼓勵表?揚方法來?做他們的?工作，因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為進(jìn)取?因素，幫?忙后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。以平?常的心態(tài)?對待每一?位學(xué)生，?真正做到?曉之以理?，動之以?情。把學(xué)?生當(dāng)作自?我的兒女?一樣，事?事關(guān)懷、?體貼，想?學(xué)生之所?想，急學(xué)?生之所急?，講課生?動活潑，?注重學(xué)法?指導(dǎo);布?置作業(yè)恰?當(dāng)合理，?激發(fā)學(xué)生?勤于動腦?動手興趣?，堅持“?為了一切?學(xué)生、為?了學(xué)生一?切、一切?為了學(xué)生?”的原則?，關(guān)心愛?護(hù)全體學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，平等?、公平對?待學(xué)生，?不諷刺、?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰或?變相體罰?學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生?全面、主?動、健康?發(fā)展。?四、加強?與學(xué)生家?長聯(lián)系。?我深深?地懂得：?一名人民?教師要重?視自身建?設(shè)，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，熱?愛教育事?業(yè)，努力?培養(yǎng)人才?，注重德?育教育，?引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展?。在教學(xué)?這片熱土?上，做到?工作更加?勤懇，更?好。期?末教師德?育工作總?結(jié)范文（?四）轉(zhuǎn)?眼間，學(xué)?年又要結(jié)?束了，作?為一名班?主任，是?班級工作?的舵手，?是學(xué)生成?才的導(dǎo)師?，是學(xué)生?靈魂的塑?造者。班?主任工作?的核心又?是德育工?作。現(xiàn)就?班主任如?何做好德?育工作談?幾點體會?。一、?當(dāng)好“心?理醫(yī)生”?，因人施?教“教?師應(yīng)當(dāng)是?心理醫(yī)生?”是現(xiàn)代?教育對教?師的新要?求。現(xiàn)代?教育的發(fā)?展要求教?師“不僅?僅是人類?文化的傳?遞者，也?應(yīng)當(dāng)是學(xué)?生心理的?塑造者，?是學(xué)生心?理健康的?維護(hù)者”?。作為一?名心理保?健工作者?，也許不?是一個班?主任的主?要任務(wù)，?然而作為?一班之“?主”的班?主任，能?否以科學(xué)?而有效的?方法把握?學(xué)生的心?理，因勢?利導(dǎo)地促?進(jìn)各種類?型學(xué)生的?健康成長?，將對教?育工作成?敗有決定?性的作用?。如何?做好學(xué)生?思想政治?工作，如?何正確地?進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)?與疏導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理和健全?的人格呢?我的做法?是：1?、一把鑰?匙開一把?鎖。每?個學(xué)生的?素質(zhì)、才?能、知識?、個性和?興趣等都?是有差異?的。由于?受不一樣?的自然環(huán)?境的影響?，對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不一樣的?看法，這?就要求班?主任教師?深入學(xué)生?中間，與?學(xué)生交朋?友，熟悉?每一個學(xué)?生的情景?。及時了?解學(xué)生中?間存在的?問題，區(qū)?別不一樣?的對象，?選擇不一?樣的形式?，因人因?時因地而?異做思想?政治工作?，做到“?一把鑰匙?開一把鎖?”。班主?任抓德育?工作必須?要從實際?出發(fā)，具?體問題具?體分析，?把握學(xué)生?思想脈搏?，對癥下?藥，把“?心理醫(yī)生?”工作做?好、做活?、做細(xì)，?到達(dá)因人?施教的目?的和效果?。2、?重視心理?健康，做?學(xué)生的心?理“醫(yī)生?”。由?于部分學(xué)?生心理素?質(zhì)脆弱，?導(dǎo)致了各?種心理障?礙的存在?：表此刻?學(xué)習(xí)上的?緊張、焦?慮乃至恐?懼;表此?刻人際關(guān)?系上的懷?疑、孤僻?、嫉妒;?表此刻社?會關(guān)系上?的自卑、?失落、冷?漠乃至失?去生活樂?趣，學(xué)習(xí)?、生活等?遇到挫折?時，就心?灰意冷，?苦悶不安?甚至消極?態(tài)度等等?。針對這?些現(xiàn)象，?平時我就?開展一些?有于培養(yǎng)?學(xué)生心理?素質(zhì)的活?動，如“?學(xué)雷鋒、?獻(xiàn)愛心”?社區(qū)服務(wù)?，勤工儉?學(xué)等社會?實踐活動?，讓他們?在課外活?動和社會?實踐中理?論聯(lián)系實?際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識?、競爭意?識。3?、循循善?誘。班?主任幫忙?后進(jìn)生不?能急于求?成，對暫?時后進(jìn)的?學(xué)生要注?意尊重和?愛護(hù)他們?，要苦口?婆心、循?循善誘，?教育學(xué)生?要動之以?情，曉之?以理，既?不傷害學(xué)?生的自尊?心，又到?達(dá)教育目?的。對后?進(jìn)生，不?僅僅要指?出他們的?不足，更?重要的是?尋找和發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?鼓勵其提?高。班主?任教育學(xué)?生，要把?良好的愿?望和正確?的德育方?法結(jié)合起?來，異常?要遵循心?理規(guī)律，?注重心理?輔導(dǎo)，經(jīng)?過教育、?疏導(dǎo)、啟?示，使學(xué)?生的思想?問題得到?解決。?二、言談?舉止的榜?樣示范是?師德的具?體表現(xiàn)。?黑格爾?說“教師?是孩子心?中最完美?的形象”?。模仿?是小學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?和行為習(xí)?慣養(yǎng)成的?重要途徑?，教師的?“偶像”?示范作用?影響學(xué)生?的一生。?學(xué)校里的?小學(xué)生、?小事、小?節(jié)，必須?用教師的?大德來哺?育和感染?，才能培?養(yǎng)出參天?大樹。教?師的一言?一行，一?舉一動都?應(yīng)當(dāng)成為?楷模。?1、是儀?表示范，?教師隨時?隨地都要?給學(xué)生留?下端莊的?儀表、樸?素干凈、?整潔大方?的形象。?2、是?語言示范?，臉上表?情寫滿了?一個人的?情緒。我?們工作對?象是有生?命、會思?想的孩子?，教師應(yīng)?時時要以?飽滿的情?緒、高漲?的熱情去?感染每一?個學(xué)生。?3、是?性格示范?，教師良?好的性格?是進(jìn)取的?教育因素?，性格是?身教的重?要方面。?教師對現(xiàn)?實生活持?進(jìn)取樂觀?的態(tài)度有?助于培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)心?社會、熱?愛生活、?尊重他人?的品格。?教師有穩(wěn)?定的情緒?，有助于?提高自我?教育的本?事，教師?堅韌的意?志，有助?于學(xué)生構(gòu)?成堅毅的?品格和科?學(xué)的世界?觀、人生?觀。4?、是行為?示范，教?師的行為?應(yīng)充分表?現(xiàn)其教育?性，在講?課時應(yīng)體?現(xiàn)語言美?，操作時?表現(xiàn)出協(xié)?調(diào)美，板?書時表現(xiàn)?出文字美?，教態(tài)中?展現(xiàn)氣質(zhì)?美，運動?、勞動和?其他活動?中的動態(tài)?美，讓學(xué)?生在潛移?默化中理?解教育。?5、是?人格示范?，學(xué)生是?教師的鏡?子，教師?的人格時?時處處影?響著學(xué)生?。教師要