教師專業(yè)技術(shù)考核年度工作總結(jié)樣本（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師專業(yè)?技術(shù)考核?年度工作?總結(jié)樣本?任教師?以來，我?敬業(yè)愛崗?，為人師?表，教書?育人。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?支持下，?我銳意進(jìn)?取，服從?學(xué)校各項(xiàng)?工作安排?，踏踏實(shí)?實(shí)地完成?了各項(xiàng)崗?位任務(wù)。?一、組?織紀(jì)律嚴(yán)?謹(jǐn)，兢兢?業(yè)業(yè)，教?書育人。?在工作?上我服從?組織的工?作安排。?一屆學(xué)生?我由三年?級(jí)帶上六?年級(jí)，一?直擔(dān)任其?英語教學(xué)?工作，已?培養(yǎng)了一?定的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;后?來期中階?段由于學(xué)?校特殊工?作調(diào)動(dòng)需?要，我毅?然接受了?一年級(jí)班?主任工作?，兼任語?文、英語?教學(xué)--?雖然面臨?重大的轉(zhuǎn)?折，倍感?責(zé)任與壓?力重大，?我還是全?力以赴，?將勤補(bǔ)拙?，不斷在?新工作實(shí)?踐中總結(jié)?積累，務(wù)?實(shí)創(chuàng)新。?經(jīng)過用心?的耕耘，?新轉(zhuǎn)任班?主任第一?學(xué)年我班?每月均獲?“兩操”?、“衛(wèi)生?”、“午?休”流動(dòng)?紅旗和“?文明班”?光榮稱號(hào)?，學(xué)年末?我班還得?獲學(xué)年“?標(biāo)兵班”?。擔(dān)任語?文教學(xué)工?作以來，?我在辛勤?耕耘的同?時(shí)，常常?會(huì)想方設(shè)?法地激勵(lì)?學(xué)生。如?針對(duì)學(xué)生?寫字馬虎?、出錯(cuò)率?高的問題?，我冠以?“大小書?法家”的?頭銜，標(biāo)?記在學(xué)生?的作業(yè)本?上，以作?激勵(lì)，試?行以來，?取得了顯?著效果。?習(xí)作上我?冠以“大?小作家”?頭銜在學(xué)?生的作文?本上來激?勵(lì)他們，?還常常擠?出時(shí)間，?與學(xué)生用?筆交心，?激勵(lì)他們?用筆抒心?;學(xué)生的?寫作勁頭?越來越足?了，從之?前艱澀的?三言兩語?到現(xiàn)在的?洋洋灑灑?。在一次?區(qū)的作文?比賽中，?楊澤坤一?人入選參?加區(qū)賽。?二、銳?意進(jìn)取，?認(rèn)真完成?學(xué)校各項(xiàng)?任務(wù)。?當(dāng)時(shí)我還?兼任英語?科組長(zhǎng)工?作。我勇?于創(chuàng)新，?努力開拓?教學(xué)的新?路子。其?中科組創(chuàng)?立了“特?色英語”?專題活動(dòng)?，開展了?系列活動(dòng)?。其中的?活動(dòng)報(bào)道?《創(chuàng)設(shè)良?好學(xué)習(xí)環(huán)?境》發(fā)表?于《中山?報(bào)》上。?期間參與?合作編排?英語劇獲?區(qū)一等獎(jiǎng)?;協(xié)助蔡?惠瓊老師?參加區(qū)的?英語說課?比賽，獲?區(qū)一等獎(jiǎng)?;組織、?培訓(xùn)學(xué)生?郭子聰參?加英語朗?誦比賽，?獲區(qū)二等?獎(jiǎng);另組?織、培訓(xùn)?學(xué)生參加?區(qū)“國(guó)學(xué)?經(jīng)典誦讀?”獲區(qū)一?等獎(jiǎng)，并?入選參加?市賽。期?間我個(gè)人?也參加了?區(qū)的思品?評(píng)優(yōu)課，?獲二等獎(jiǎng)?;代表了?學(xué)校工會(huì)?參加了區(qū)?的演講比?賽。當(dāng)時(shí)?參加演講?比賽前夕?由于一些?原因，在?賽前幾天?時(shí)間才發(fā)?現(xiàn)演講主?題弄錯(cuò)了?。幾天時(shí)?間要重新?寫稿、背?稿、感情?處理等，?我當(dāng)時(shí)出?現(xiàn)了放棄?念頭，可?想到這是?代表學(xué)校?，后來在?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，我?堅(jiān)持了下?來。雖然?后來也許?由于趕寫?的稿內(nèi)容?過于單薄?等原因，?僅獲得了?三等獎(jiǎng)，?我還是覺?得雖敗猶?榮。三?、探索不?懈，不斷?提高教學(xué)?教育理論?和業(yè)務(wù)水?平。教?育事業(yè)是?我生命價(jià)?值的追求?，教學(xué)改?革滋養(yǎng)著?我的教學(xué)?生命。在?教學(xué)中，?我積極鉆?研教材教?法，開放?教學(xué)思想?，更新教?學(xué)觀念，?不斷在教?學(xué)實(shí)踐中?總結(jié)教學(xué)?，提煉經(jīng)?驗(yàn)，改革?活化教學(xué)?方法。由?此，我也?積極撰寫?一些教育?教學(xué)論文?。如撰寫?的《轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的?幾點(diǎn)淺見?》錄入于?區(qū)的《優(yōu)?秀論文集?》中，《?班級(jí)管理?新觀念》?發(fā)表于《?中山日?qǐng)?bào)?》，《讓?學(xué)生自學(xué)?自治成才?》發(fā)表于?校園網(wǎng)，?《讓學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)式地?樂學(xué)英語?》發(fā)表于?國(guó)家級(jí)刊?物《英語?周報(bào)》，?并獲“全?國(guó)教師論?文大賽”?二等獎(jiǎng)，?另《運(yùn)用?記憶的規(guī)?律提高學(xué)?習(xí)效率》?發(fā)表于《?中山日?qǐng)?bào)?》。今?后我還必?須再接再?厲，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，繼?續(xù)在教學(xué)?實(shí)踐中摸?索教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?創(chuàng)新，不?斷迎接新?的挑戰(zhàn)，?爭(zhēng)當(dāng)一名?優(yōu)秀的2?1世紀(jì)新?型人民教?師。教?師專業(yè)技?術(shù)考核年?度工作總?結(jié)樣本（?二）回?顧這一年?來本人圍?繞教育教?學(xué)這一中?心，努力?做好自己?所擔(dān)任的?教學(xué)工作?，現(xiàn)將這?學(xué)年自己?做過的一?些工作總?結(jié)如下：?一、搞?好教學(xué)教?改。這?一年來始?終把__?__新的?教育理念?、如何提?高自身素?質(zhì)和培養(yǎng)?學(xué)生能力?作為重中?之重。?2、加強(qiáng)?教研工作?、追求實(shí)?效。本?學(xué)年重視?課堂研究?，從培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、主?動(dòng)探究的?意識(shí)到習(xí)?慣。通過?公開教學(xué)?從而總結(jié)?出“從讀?中學(xué)，學(xué)?中讀，讀?中悟”。?根據(jù)需要?提出問題?，自主探?索，合作?交流，認(rèn)?識(shí)升華。?從而被評(píng)?為縣級(jí)優(yōu)?質(zhì)課。?二、加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，提高思?想素質(zhì)?本學(xué)年自?始之終以?《教師職?業(yè)道德》?嚴(yán)格要求?自己。在?教學(xué)中，?要求學(xué)生?做到的，?教師必須?率先垂范?，做學(xué)生?的楷模。?當(dāng)自己的?事情與集?體發(fā)生沖?突時(shí)首先?服從集體?。三、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?教學(xué)水平?2、優(yōu)?化課堂結(jié)?構(gòu)，提高?課堂組織?和課堂水?平3、?重視對(duì)特?殊生的培?養(yǎng)為發(fā)?展學(xué)生特?長(zhǎng)，自己?把優(yōu)生優(yōu)?培工作_?___在?始終。學(xué)?年開始在?摸底的基?礎(chǔ)上找資?料進(jìn)行輔?導(dǎo)和自學(xué)?，并把星?號(hào)題、思?考題讓他?們鉆研，?教師加以?指導(dǎo)。?為抓好后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)工作，?建立了后?進(jìn)生檔案?，分析每?一位后進(jìn)?的原因，?制定了輔?導(dǎo)計(jì)劃及?措施。并?落實(shí)到實(shí)?際教學(xué)中?，采用“?一幫一”?，教師從?后進(jìn)生的?心理、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法?等方面入?手，持續(xù)?不斷幫扶?，逐漸縮?小了差距?。4、?單元過關(guān)?考試是進(jìn)?行查漏補(bǔ)?缺的一種?好方法。?這一年來?，每上完?一個(gè)單元?都進(jìn)行測(cè)?試，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?補(bǔ)救，并?進(jìn)行針對(duì)?性練習(xí)，?杜絕了漏?洞。對(duì)每?次測(cè)試進(jìn)?行質(zhì)量分?析，平日?教學(xué)從課?堂教學(xué)、?總體評(píng)價(jià)?、改進(jìn)思?路每周進(jìn)?行一次反?思。有利?于揚(yáng)長(zhǎng)避?短。本?學(xué)年，雖?然做了一?些工作，?但離學(xué)校?的要求還?差的遠(yuǎn)，?教改的力?度還不夠?，學(xué)法指?導(dǎo)還是今?后的一個(gè)?重點(diǎn)。在?今后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，努?力工作，?把教育教?學(xué)工作做?的更好。?教師專?業(yè)技術(shù)考?核年度工?作總結(jié)樣?本（三）?一、不?斷學(xué)習(xí)和?內(nèi)省，做?一個(gè)道德?高尚的老?師。一?年來，我?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，努力使?自己成為?愛崗敬業(yè)?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、尊?重家長(zhǎng)、?廉潔從教?、依法執(zhí)?教、為人?師表的好?老師。一?年來，我?不斷學(xué)習(xí)?教育理論?，努力掌?握教育規(guī)?律，保證?更好地完?成教書育?人的職責(zé)?，增強(qiáng)教?書育人的?本領(lǐng)。《?論語》有?云：“見?賢思齊焉?，見不賢?而內(nèi)自省?也”?！?大學(xué)》曰?：“此謂?誠(chéng)于中，?行于外，?故君子必?慎其獨(dú)也?。”古人?在內(nèi)省和?慎獨(dú)方面?已經(jīng)做出?了榜樣，?我做為一?名新時(shí)代?的人民教?師，尤其?是國(guó)學(xué)老?師，更應(yīng)?該努力加?強(qiáng)自修養(yǎng)?。一年來?，我不斷?從古人中?尋找榜樣?，向大師?們學(xué)習(xí)，?不斷加強(qiáng)?自身道德?修養(yǎng)，并?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?反思，自?身修養(yǎng)有?了很大提?高。二?、結(jié)合自?身優(yōu)勢(shì)，?做一個(gè)能?力突出的?老師。?(1)教?學(xué)方面主?要表現(xiàn)為?：1、?課堂教學(xué)?更加?jì)故?。2、?不斷改進(jìn)?作業(yè)布置?方式。?3、班級(jí)?管理能力?得到提高?。(2?)行政工?作方面：?在做好?每周14?課時(shí)(下?半年8課?時(shí))的教?學(xué)工作和?副班的同?時(shí)，我還?被學(xué)校安?排到校辦?公室協(xié)助?進(jìn)行日常?的`行政?工作。在?辦公室的?一年里，?我圓滿完?成了領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項(xiàng)任務(wù)：?1、會(huì)?議接待工?作。一年?來，每次?領(lǐng)導(dǎo)來視?察，我都?圓滿完成?會(huì)前準(zhǔn)備?工作，包?括打掃會(huì)?議室、購(gòu)?買水果以?及準(zhǔn)備茶?水等工作?。2、?檔案借閱?工作。做?為學(xué)校的?檔案管理?員，一年?來，每當(dāng)?有老師需?要借閱檔?案，我都?不厭其煩?的去人事?局借檔案?，保證了?老師們各?種手續(xù)的?辦理。?3、匯報(bào)?材料撰寫?工作。完?滿完成鄭?州市現(xiàn)代?化督導(dǎo)匯?報(bào)材料，?并收到上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好?評(píng)。4?、每月教?師工資核?算。從下?半年開始?接手工資?核算任務(wù)?，每月完?成我校_?___名?教師工資?核算、單?位繳納住?房公積金?、養(yǎng)老、?醫(yī)療金額?以及文明?獎(jiǎng)的核算?并上報(bào)區(qū)?教體局。?5、不?分晝夜完?成領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項(xiàng)?臨時(shí)任務(wù)?和區(qū)教體?局下達(dá)的?各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?報(bào)表。?6、職稱?評(píng)定工作?。完成_?___年?新進(jìn)教師?轉(zhuǎn)正定級(jí)?相關(guān)工作?以及職稱?評(píng)定工作?。三、?提升業(yè)務(wù)?能力，做?一個(gè)成績(jī)?優(yōu)異的老?師。(?一)經(jīng)過?一年的國(guó)?學(xué)課程的?講授，我?基本上熟?悉了國(guó)學(xué)?的課程目?標(biāo)，并對(duì)?所教年級(jí)?的教材有?了全面的?了解，課?堂教學(xué)技?能逐步提?高，學(xué)生?對(duì)國(guó)學(xué)的?興趣進(jìn)一?步增強(qiáng)。?(1)?熟悉了課?程目標(biāo)。?國(guó)學(xué)的開?設(shè)是順應(yīng)?時(shí)代潮流?的結(jié)果，?很多國(guó)學(xué)?大師都提?倡讓孩子?先背后理?解，因此?，我們國(guó)?學(xué)的課程?目標(biāo)萬變?不離其宗?，就是背?誦。而在?實(shí)際的教?學(xué)中，枯?燥的背誦?并不是我?們國(guó)學(xué)老?師所追求?的，我在?實(shí)際的教?學(xué)過程中?會(huì)因材施?教，具體?情況具體?分析。比?如，低年?級(jí)課程的?目標(biāo)我會(huì)?以背誦為?主，講授?為輔;而?中、高年?級(jí)的課程?目標(biāo)我會(huì)?以教授為?主，逐漸?培養(yǎng)孩子?的理解記?憶能力。?(2)?對(duì)教材有?了全面了?解。一年?來，我主?要教授了?《弟子規(guī)?》、《三?字經(jīng)》、?《千字文?》、《增?廣賢文》?、《笠翁?對(duì)韻》五?本國(guó)學(xué)教?材?！兜?子規(guī)》一?書是清代?李毓秀根?據(jù)孔子的?教誨編寫?而成，三?字一句，?成為清代?以來兒童?的蒙學(xué)經(jīng)?典。《三?字經(jīng)》一?書也是三?字一句，?內(nèi)容涉及?讀經(jīng)、歷?史、勸學(xué)?等方面，?也是一本?啟蒙經(jīng)典?。這兩本?書都三字?一句，朗?朗上口，?適合一年?級(jí)孩子學(xué)?習(xí)?！肚?字文》共?一千字，?是從王羲?之書法作?品中挑選?出的漢字?，經(jīng)南朝?梁周興嗣?編寫而成?，文字枯?燥難懂，?是古代兒?童認(rèn)字的?啟蒙經(jīng)典?。《增廣?賢文》大?致講述的?是人際關(guān)?系、命運(yùn)?、處世等?，全書以?韻文形式?將格言排?列在一起?，讀起來?抑揚(yáng)頓挫?。這兩本?書適合二?年級(jí)孩子?學(xué)習(xí)?！?笠翁對(duì)韻?》是古時(shí)?兒童吟詩(shī)?作對(duì)的啟?蒙經(jīng)典，?書中以古?韻部分章?節(jié)，章內(nèi)?句句押韻?，適合三?年級(jí)孩子?學(xué)習(xí)。?(3)課?堂教學(xué)技?能提高。?一年來，?我逐步熟?悉了課堂?教學(xué)技能?，課堂管?理水平得?到了很大?提高。從?當(dāng)初面對(duì)?課堂混亂?的一籌莫?展，到如?今的不怒?自威，其?中經(jīng)歷了?很多辛酸?苦辣。為?了提高課?堂效率，?我不再對(duì)?那些開小?差的孩子?網(wǎng)開一面?，變寬容?為嚴(yán)格;?對(duì)那些完?不成背誦?作業(yè)的孩?子，我會(huì)?抽出時(shí)間?專門幫助?他們完成?。同時(shí)，?對(duì)表現(xiàn)優(yōu)?秀的孩子?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，采取每?次課后對(duì)?全班家長(zhǎng)?公開表?yè)P(yáng)?的方式，?積極鼓勵(lì)?孩子樹立?信心，增?強(qiáng)國(guó)學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣?。(二?)存在的?缺點(diǎn)不足?一年來?，我在教?育教學(xué)上?雖然有了?不少收獲?和成績(jī)，?但自身還?存在一些?缺點(diǎn)和不?足之處。?一、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)有?待進(jìn)一步?提高。?雖然有了?一年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?但始終離?自己的專?業(yè)有一定?的距離，?語文教學(xué)?和國(guó)學(xué)教?學(xué)還有很?大的差別?。同時(shí)，?國(guó)學(xué)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)也?還不充分?，還需進(jìn)?一步提高?。二、?課堂管理?效果還不?甚滿意。?一年來?，雖然在?課堂管理?上積累了?一定的經(jīng)?驗(yàn)，但是?效果還是?不能像語?文、數(shù)學(xué)?課那樣滿?意，還需?進(jìn)一步努?力。三?、班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)不?足。雖?然有了一?年的副班?經(jīng)驗(yàn)，但?真正做起?班主任來?還是顯得?經(jīng)驗(yàn)不足?，面對(duì)孩?子們的各?種問題有?時(shí)處理的?還是不夠?到位。?(三)今?后改進(jìn)的?措施針?對(duì)以上的?不足，今?后我準(zhǔn)備?在以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行改進(jìn)和?提高：?一、加強(qiáng)?反思，提?高教育教?學(xué)水平。?堅(jiān)持每?節(jié)課后及?時(shí)反思，?每周寫一?篇教學(xué)反?思，及時(shí)?總結(jié)每節(jié)?課的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，?并做出相?應(yīng)調(diào)整，?逐步提高?教學(xué)水平?。二、?注重溝通?，提高課?堂管理質(zhì)?量。平?時(shí)注重與?孩子們的?溝通和交?流，了解?學(xué)生的想?法和意見?，在愛護(hù)?的學(xué)生的?基礎(chǔ)上理?解學(xué)生、?管理學(xué)生?，積極改?進(jìn)課堂懲?罰措施，?做到公開?、公正、?公平，使?學(xué)生愿意?學(xué)習(xí)、積?極學(xué)習(xí)。?三、虛?心求教，?積累班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?。爭(zhēng)取?做班主任?工作的機(jī)?會(huì)，遇到?困難，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?學(xué)習(xí)，在?實(shí)踐中不?斷鍛煉自?身能力。?同時(shí)，平?時(shí)注意留?心她們管?理班級(jí)的?技巧，做?一個(gè)有心?人。教?師專業(yè)技?術(shù)考核年?度工作總?結(jié)樣本（?四）教?師是人類?靈魂的工?程師，是?傳遞知識(shí)?和文明的?接力手，?是點(diǎn)燃光?明未來的?火炬手。?作為一名?人民教師?，我感到?由衷的自?豪，也深?知肩負(fù)的?歷史寄托?和責(zé)任。?我也深知?工作要不?斷自省才?能進(jìn)步。?我清楚?要成為優(yōu)?秀的新世?紀(jì)、社會(huì)?主義精神?文明工作?者，就要?不斷提高?自身的精?神修養(yǎng)，?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。教書?育人。教?書育人是?教師的天?職，是教?育過程中?不可分割?的兩個(gè)方?面。教育?的過程其?實(shí)就是影?響和被影?響的過程?。多年來?，我一直?用自己正?直、坦率?、真誠(chéng)、?友愛的樸?素人格去?影響一屆?又一屆的?學(xué)生;用?自己的一?言一行去?為他們行?為示范，?用自己對(duì)?學(xué)生、對(duì)?事業(yè)的愛?心去帶動(dòng)?學(xué)生修正?不健全的?人生觀，?幫助他們?樹立遠(yuǎn)大?理想，培?養(yǎng)他們的?社會(huì)、家?庭、集體?的責(zé)任感?。___?_年秋天?，我父親?身患絕癥?，家里頓?時(shí)高度緊?張起來，?精神壓力?、痛苦非?常之大。?但我一節(jié)?課也沒有?耽誤，只?要鈴聲一?響，我就?把一切個(gè)?人的困難?、磨難拋?在了腦后?。學(xué)期末?，當(dāng)我把?這個(gè)消息?告訴學(xué)生?的時(shí)候，?他們不相?信，他們?被感動(dòng)了?：有的學(xué)?生來安慰?我，有的?告訴我他?們所知道?的抗癌網(wǎng)?站，有的?給我送來?剪報(bào)，告?訴我有關(guān)?的醫(yī)療信?息……我?也被感動(dòng)?了-我沒?有做錯(cuò)，?我還要堅(jiān)?持。一?年級(jí)閱讀?課的一篇?課文講物?質(zhì)能量衰?退的規(guī)律?，我啟發(fā)?學(xué)生聯(lián)想?生活中的?例子，并?及時(shí)把課?文的主體?與外語學(xué)?習(xí)規(guī)律結(jié)?合起來，?讓學(xué)生懂?得學(xué)好外?語要有堅(jiān)?持不懈的?精神，并?用我自身?的經(jīng)歷幫?助學(xué)生明?白只要刻?苦努力，?就能把外?語學(xué)好的?道理。我?所教的學(xué)?生中，每?年有多人?考取碩士?研究生，?我教的四?年級(jí)班級(jí)?在八級(jí)考?試中平均?通過率每?年都高于?年級(jí)平均?及格率。?在學(xué)校組?織的對(duì)_?___歲?以上教師?教學(xué)效果?的評(píng)估中?，我的成?績(jī)?cè)谟⒄Z?學(xué)院名列?第一。_?___年?我被評(píng)定?為天津外?國(guó)語學(xué)院?英語教育?方向碩士?研究生導(dǎo)?師?？?研業(yè)績(jī)。?在做好教?書育人工?作的同時(shí)?，我抓緊?一切可能?的時(shí)間，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，多?出科研成?果。幾年?來，我參?與并完成?省部級(jí)科?研立項(xiàng)“?全球化的?后現(xiàn)代主?義思考”?;參與并?完成天津?市教委科?研立項(xiàng)“?21世紀(jì)?新知識(shí)叢?書”，擔(dān)?任《大眾?文化》分?冊(cè)的主編?;擔(dān)任《?高級(jí)英語?自學(xué)與考?試》的副?主編，_?___年?由天津大?學(xué)出版社?出版;_?___年?在《外語?研究》(?核心期刊?，第一作?者)發(fā)表?論文“談?母語化外?語教育的?可行性”?;___?_年在《?天津外國(guó)?語學(xué)院學(xué)?報(bào)》發(fā)表?論文“多?種智力理?論與多媒?體外語教?學(xué)”。?勤政公仆?。我從_?___年?____?月中旬開?始擔(dān)任英?語學(xué)院的?科研副院?長(zhǎng)職務(wù)。?第一次?擔(dān)任中層?領(lǐng)導(dǎo)工作?，心里充?滿了惶恐?，這種惶?恐又轉(zhuǎn)化?為我工作?的動(dòng)力。?我邊干邊?學(xué)，及時(shí)?向周圍的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們請(qǐng)教?，在很短?的時(shí)間內(nèi)?，完成了?從普通教?師到中層?干部的角?色轉(zhuǎn)換。?我分管畢?業(yè)論文的?工作，為?提高規(guī)范?和整體寫?作水平，?在有限的?時(shí)間內(nèi)，?出臺(tái)了《?英語學(xué)院?本科畢業(yè)?論文指導(dǎo)?規(guī)定》，?《英語學(xué)?院本科畢?業(yè)論文撰?寫要求》?，《英語?學(xué)院本科?畢業(yè)論文?評(píng)審規(guī)定?》，《英?語學(xué)院本?科畢業(yè)論?文答辯要?求及評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)》，?《英語學(xué)?院本科畢?業(yè)論文旁?聽規(guī)定》?，《英語?學(xué)院本科?畢業(yè)論文?大綱》，?《英語學(xué)?院本科畢?業(yè)論文剽?竊問題規(guī)?定》，《?英語學(xué)院?本科畢業(yè)?論文管理?辦法及實(shí)?施細(xì)則》?等，這些?規(guī)定都是?以前所沒?有的，在?建章立制?工作上填?補(bǔ)了學(xué)院?這方面的?空白。?為了將這?股清澈的?師德師風(fēng)?傳承下去?，我會(huì)一?直努力。?教師專?業(yè)技術(shù)考?核年度工?作總結(jié)樣?本（五）?一個(gè)學(xué)?年的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了能?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，分?析得失，?今后更好?地完成教?育教學(xué)任?務(wù)，下面?就本學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識(shí)。?在這一?個(gè)學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹