期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁期中考試?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼間期中?考試就在?匆匆地_?___個?上午中度?過了，成?績出來了?，我看到?自己某些?地方的不?足。一?、語文：?在基礎(chǔ)?知識方面?掌握得比?較透徹。?比如，對?錯別字的?判斷，對?成語造句?的理解與?對古詩詞?的默寫;?在閱讀的?方面分為?了兩方面?：1、?課文閱讀?，因為有?些地方在?復(fù)習(xí)的時?候沒有顧?及到，以?致在一些?課文基本?理解的題?目上失分?較多。?2、課外?閱讀，在?這次期中?考中的課?外閱讀題?可能是我?以往多次?測驗接觸?較多的主?題，所以?讓我在做?這些題目?的時候反?觀來說較?為放松，?也較為流?暢，不會?遇到太大?的瓶頸;?在作文方?面，我覺?得在平時?的積累與?練習(xí)不夠?，應(yīng)該多?閱讀好的?文學(xué)作品?，以提高?自己的寫?作水平，?也應(yīng)該多?壓迫自己?，提高自?己的寫作?速度，好?讓在考試?中能有足?夠的時間?準(zhǔn)備與檢?查。二?、數(shù)學(xué)：?本來是?自己最擔(dān)?心的科目?，但是考?完之后自?我感覺還?算不錯，?可能是因?為題目的?難度降低?了的緣故?吧。但即?使這樣我?仍是十分?擔(dān)心會寫?錯一個數(shù)?字，算錯?一道題，?因為常常?在數(shù)學(xué)的?測驗與考?試上，粗?心大意則?成為了我?失分最根?本的原因?。在選擇?題與填空?題方面，?我發(fā)覺自?己對課本?的知識了?解得仍不?夠全面，?不夠透徹?。而反觀?在計算題?上面，我?認為這次?的題目相?對而言較?為簡單，?但我仍是?十分謹慎?小心地完?成一道道?的題目。?對于這次?的期中考?，我對于?N的規(guī)律?仍是十分?的頭痛，?自己了解?了，卻不?知如何表?達。三?、英語：?我認為?這次的英?語考試跟?以往相比?，所不解?的題目仍?是大同小?異。1?、聽力，?在聽力方?面沒有太?多根本的?問題，但?仍是對于?一些最根?本的單詞?沒能一時?間反應(yīng)過?來;2?、選擇題?，整體來?說在做選?擇題的時?候，我是?帶著兢兢?戰(zhàn)戰(zhàn)的心?情來完成?，大多的?題目都是?靠著平時?在課堂上?所做筆記?，或是復(fù)?習(xí)時的模?糊記憶來?完成，沒?有太大的?把握;?3、閱讀?題，這次?考試，由?于時間較?為充分與?自己已經(jīng)?掌握了一?些基本的?閱讀方法?，以致在?試后與老?師、同學(xué)?所對的答?案沒有太?大的出入?;4、?填空題，?在平時對?于詞組的?掌握較為?熟悉，但?在考試上?卻不能靈?活運用;?5、作?文，在英?語寫作上?的問題與?填空題所?犯的錯誤?基本相同?，英語詞?組的積累?與運用不?夠全面。?通過對?這次期中?考的分析?與總結(jié)，?我意識到?自己在平?時的積累?與練習(xí)不?夠。我認?為除了在?平時課堂?上與課后?的積累與?練習(xí)，也?應(yīng)該多利?用一些課?余玩樂的?時間來總?結(jié)課本知?識，針對?自己的弱?點加以練?習(xí)。初?一的生活?快樂嗎我?想不完全?是，但至?少它是很?刺激的。?考試多了?，結(jié)果多?了;奮斗?多了，成?果多了。?我認為在?成功的那?一剎那是?最刺激的?。但要想?感受這份?刺激，首?先就要有?目標(biāo)，朝?著目標(biāo)去?努力。對?我來說，?在這初中?生活的第?一個學(xué)期?中，我有?兩個目標(biāo)?，第一個?就是我要?爭取早一?天當(dāng)團員?，佩帶上?光榮的團?徽;第二?個就是努?力學(xué)習(xí)，?考得一個?自己滿意?的成績。?我知道現(xiàn)?在離我的?目標(biāo)還有?一段距離?，但是我?會盡我最?大的努力?去實現(xiàn)它?的。努?力，是我?們熟得不?能再熟的?字眼，但?這兩個字?就夠一個?人做一輩?子的了，?而且它是?永遠做不?完的。所?以我更應(yīng)?該珍惜時?光，為自?己的目標(biāo)?而奮斗!?期中考?試學(xué)習(xí)總?結(jié)范文（?二）在?確定自己?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)后，就?要檢視一?下自己的?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?是不是科?學(xué)合理。?那么在平?凡的學(xué)習(xí)?過程中，?功夫要下?在哪里呢?？八環(huán)?節(jié)：（?1）制訂?計劃；?（2）課?前自學(xué)；?（3）?專心上課?；（4?）及時復(fù)?習(xí)；（?5）獨立?作業(yè)；?（6）解?決疑難；?（7）?系統(tǒng)小結(jié)?；（8?）課外學(xué)?習(xí)。）?（2）課?前自學(xué)（?預(yù)習(xí)）：?課前自學(xué)?有點像作?戰(zhàn)時的戰(zhàn)?前偵察，?哪是明確?，哪是暗?堡，哪是?最堅固的?地方，哪?是薄弱環(huán)?節(jié)等等，?通過預(yù)習(xí)?，可以對?教材有個?初步的了?解，知道?自己有哪?些問題弄?不懂，并?做上記號?，這樣帶?著問題聽?課，就會?聽得更加?認真，并?且把自己?對教材的?理解與老?師的講解?相比較，?加深對教?材的理解?和記憶，?糾正自己?的某些片?面認識和?錯誤，更?重要的是?可以培養(yǎng)?自己的自?學(xué)能力，?這是人的?一生在學(xué)?習(xí)和工作?中必須具?備的能力?。（3?）專心上?課：這是?目前最經(jīng)?常性的，?最大量的?一個學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，因?而也是目?前的初中?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的一個?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，除了端?坐靜聽外?，更重要?的是積極?思考（多?問幾個為?什么？）?，對同一?個問題，?可以從不?同的角度?去觀察、?分析和對?比，大膽?提出自己?的見解和?老師、同?學(xué)開展討?論，總之?，討論的?越充分，?研究的越?透徹，理?解的就越?深刻，掌?握的就越?牢固，并?且能夠極?大地提高?自己的分?析思維能?力。增強?學(xué)習(xí)興趣?。（4?）及時復(fù)?習(xí)：現(xiàn)在?的教材，?學(xué)科龐雜?，知識點?多，要想?做到一次?凈，一遍?成是根本?不可能的?，所以及?時復(fù)習(xí)是?非常必要?的一環(huán)，?除了跟隨?老師在課?堂復(fù)習(xí)外?，更多的?是根據(jù)自?己掌握知?識的情況?及學(xué)習(xí)中?出現(xiàn)的遺?忘等現(xiàn)象?，做好課?外復(fù)習(xí)工?作，復(fù)習(xí)?不應(yīng)是機?械地重復(fù)?幾遍，而?是把學(xué)過?的知識更?加系統(tǒng)化?、條理化?，納入到?整個知識?體系之中?。（5?）獨立作?業(yè)：強調(diào)?的是獨立?二字，作?業(yè)不獨立?就完全失?去了作業(yè)?的任何積?極意義，?那就不如?不做，此?外，我們?還要堅決?反對那種?單純?nèi)蝿?wù)?觀點，為?應(yīng)付老師?檢查而作?業(yè)的不良?習(xí)慣，作?業(yè)實際上?是課堂學(xué)?習(xí)的繼續(xù)?，通過作?業(yè)鞏固課?堂所學(xué)知?識，檢驗?課堂聽講?的效果，?培養(yǎng)自己?獨立思考?、分析問?題、解決?問題的能?力，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性和積?極性，當(dāng)?然作業(yè)中?出現(xiàn)的疑?難問題，?在經(jīng)過充?分的思考?、分析后?可以向老?師、同學(xué)?請教或開?展討論，?對作業(yè)中?的錯誤，?要及時分?析錯誤原?因進行訂?證。（?6）解決?疑難：學(xué)?習(xí)中的疑?難問題高?一，可以?說是大量?的，反復(fù)?的，連續(xù)?不斷的，?在學(xué)習(xí)的?全過程中?始終伴隨?著對疑難?問題的解?決，能夠?提出疑點?和難點，?本身就是?積極開支?腦筋的一?種表現(xiàn)，?是一種想?解決問題?的表現(xiàn)，?對當(dāng)天學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)?的疑難，?應(yīng)該當(dāng)天?就把它解?決（問題?不過夜）?，因為明?天可能還?會有明天?的問題，?也就是說?，解決問?題一定要?及時，不?要讓問題?越積越多?，以至到?后來，堆?積如山，?無法解決?，很多學(xué)?習(xí)掉隊的?同學(xué)就是?因為問題?解決的不?及時而造?成的，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差?的同學(xué)，?問題已經(jīng)?成堆，就?應(yīng)該盡快?地、系統(tǒng)?地把欠缺?的知識補?起來，這?需要有堅?強的決心?和極大的?毅力，應(yīng)?盡可能地?求得老師?、同學(xué)的?幫助。?（7）系?統(tǒng)小結(jié)：?平時我們?學(xué)的知識?，需要經(jīng)?常的順一?順，理一?理，找起?來就方便?，用起來?就順當(dāng)，?這就需要?進行系統(tǒng)?小結(jié)，同?學(xué)們除了?課堂上聽?從老師小?結(jié)外，還?可以自學(xué)?一下課本?上每章的?小節(jié)，最?終學(xué)會自?己小結(jié)，?把已經(jīng)學(xué)?過的知識?，儲存到?相關(guān)學(xué)科?的網(wǎng)絡(luò)中?去，一旦?需要，就?可以提出?來應(yīng)用。?（8）?課外學(xué)習(xí)?：對于成?績優(yōu)異的?學(xué)生來說?：課外學(xué)?習(xí)就是進?一步開拓?知識面、?開闊視野?，發(fā)展特?長，參加?學(xué)科競賽?等；而對?于成績差?的同學(xué)來?說，課外?學(xué)習(xí)就應(yīng)?該是努力?把欠缺的?知識補上?來，把基?礎(chǔ)知識打?扎實，加?強基本技?能的訓(xùn)練?，盡快跟?上大家前?進的步伐?。實踐?證明，高?考狀元們?正是有意?或無意，?全部或部?分地運用?了這八個?環(huán)節(jié)，所?以只要在?這八個環(huán)?節(jié)或其中?幾個主要?環(huán)節(jié)上下?功夫，就?一定能形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，找到一?套有效的?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)習(xí)成?績肯定會?有很大的?提高，希?望大家結(jié)?合自己的?情況，都?來試一試?，做一做?。期中?考試學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?（三）?通過這次?考試，既?讓我深刻?認識到教?學(xué)工作絕?不是單純?的教與學(xué)?的過程，?而是一個?嚴(yán)密復(fù)雜?多方面因?素的綜合?學(xué)習(xí)的過?程。還使?我通過教?學(xué)認識到?自己的許?多不足有?待于在今?后的教學(xué)?過程中逐?步的完善?自己。?一、從自?身角度考?慮本人?參加工作?年歲很長?，心里對?教學(xué)工作?充滿了信?心，有滿?腔的工作?熱情，希?望通過教?學(xué)在實踐?中不斷提?高與鍛煉?自己。但?由于實際?工作經(jīng)驗?較缺乏，?所以盡管?教學(xué)熱情?很高但對?于自己教?學(xué)中的不?足認識不?是很到位?，解決困?難的辦法?也不是很?實效。這?是自己主?要的不足?。作為老?教師，在?今后的教?學(xué)工作中?一定要穩(wěn)?扎穩(wěn)打，?繼續(xù)保持?高度的工?作熱情，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師請教，?不僅要吃?透教材，?還要緊密?與中考大?綱相結(jié)合?，研究中?考題型使?教學(xué)工作?具有前瞻?性，培養(yǎng)?自己分析?和解決問?題的能力?，在教學(xué)?實踐中不?端的提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?二、從?學(xué)生角度?考慮三?、從試題?角度考慮?這次考?試難度適?中，但也?有多平時?做過的題?，而有些?同學(xué)由于?平時不注?意對這些?知識的鞏?固記憶結(jié)?果失分較?多。這也?是學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度不?認真的一?個后果，?除此之外?，①、大?部分學(xué)生?對于實驗?題是一個?弱點，對?相應(yīng)知識?理解不深?，不能熟?練應(yīng)用。?②、學(xué)生?的計算能?力較差。?③、計算?中不寫單?位，單位?換算與題?目意不符?。④、?作圖不規(guī)?范。四?、這次考?試，體現(xiàn)?出好的方?面1、?大部分學(xué)?生的書寫?比較規(guī)范?化，題號?清楚，條?理分明。?2、對?基礎(chǔ)知識?，規(guī)律識?記，理解?比較好。?3、分?析、解決?問題的能?力有所提?高。五?、發(fā)現(xiàn)的?不足1?、學(xué)生的?實驗?zāi)芰?比較差，?平時動手?實驗的習(xí)?慣差，看?著會，應(yīng)?用起來摸?不著，實?驗習(xí)慣的?培養(yǎng)有待?于加強。?2、數(shù)?學(xué)運算能?力較弱，?分析、推?理能力較?弱。3?、分析、?解決問題?的能力較?弱。4?、對重點?知識的內(nèi)?涵和外延?的理解不?深。5?、對物理?過程不清?。1、?特別注重?基本概念?、規(guī)律和?原理的理?解和掌握?，在理解?的基礎(chǔ)上?學(xué)會運用?。2、?要重視能?力的培養(yǎng)?，特別是?理論聯(lián)系?實際能力?的培養(yǎng)。?提高學(xué)生?運用所學(xué)?知識分析?和解決問?題的能力?。養(yǎng)成從?基礎(chǔ)入手?、認真分?析物理過?程，建立?合理物理?情景的習(xí)?慣和能力?。3、?提高學(xué)生?的教學(xué)運?算能力，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的數(shù)?學(xué)運算習(xí)?慣。4?、培養(yǎng)學(xué)?生的答題?習(xí)慣。從?作業(yè)、月?考入手。?在敘述和?分析物理?過程書寫?物理公式?、方程式?要規(guī)范、?準(zhǔn)確。做?到思路清?晰、敘述?準(zhǔn)確明了?。5、?加強物理?情境教學(xué)?，幫助學(xué)?生分析物?理情景。?最后，?最為一名?老教師，?我虛心接?受領(lǐng)導(dǎo)和?老師的教?導(dǎo)，與學(xué)?生一樣不?斷成長充?實自己，?爭取在今?后的教學(xué)?工作中取?得優(yōu)異的?成績！?期中考試?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（四?）初三?的上半學(xué)?期結(jié)束了?。在這個?學(xué)期中，?老師如蠟?燭般的燃?燒著自己?，為了我?們大家付?出了許多?心血，同?時為了不?讓老師失?望，我也?更加的努?力學(xué)習(xí)。?過去的?半年，學(xué)?習(xí)中我注?意總結(jié)、?思考，認?認真真看?書，及時?的預(yù)習(xí)，?及時的總?結(jié)自己不?明白的問?題，日常?生活中，?我注意團?結(jié)同學(xué)，?尊敬老師?，愛護公?物，積極?打掃衛(wèi)生?，積極參?加各種學(xué)?校舉辦的?活動。?過去的半?年，我繼?續(xù)著為國?做貢獻的?思想。努?力學(xué)習(xí)，?積極鍛煉?身體，為?我即將開?始的新學(xué)?年打好知?識基礎(chǔ)，?身體基礎(chǔ)??？晌倚?要更好的?鞭策自己?，參加了?光榮的中?國共青團?以后，使?我的思想?基礎(chǔ)更加?牢固！?總結(jié)這個?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，主要?有以下幾?個方面。?一.學(xué)?習(xí)態(tài)度比?較端正。?能夠做到?上課認真?聽講，積?極發(fā)言，?自覺遵守?課堂紀(jì)律?，不跟同?學(xué)交頭接?耳，不做?小動作;?對老師布?置的作業(yè)?，能夠認?真完成;?對不懂的?問題，能?主動向同?學(xué)和老師?請教。?三.課外?學(xué)習(xí)不放?松。每天?做完作業(yè)?，只要有?時間，便?會主動看?會兒課外?書，讀幾?篇作文或?者做幾道?數(shù)學(xué)題。?在這些?過程中，?我的思想?發(fā)生了大?的改變，?這一點是?不言而喻?的。為了?提高自己?的綜合素?質(zhì)，我閱?讀了許多?名人傳記?，從偉人?的經(jīng)歷中?獲取養(yǎng)分?，更進一?步地充實?自己。我?又學(xué)習(xí)了?為人處世?倫理哲學(xué)?，以提高?自己的道?德修養(yǎng)。?所有這些?，使我越?來越深刻?地感覺到?人生追求?的意義。?在人生旅?途中我開?始學(xué)會正?確地評估?自己，學(xué)?會一分為?二看待問?題，學(xué)會?定義自己?的人生目?標(biāo)。羅?馬不是一?天建成的?，要靠著?日積月累?才能知道?的更多，?所以在新?的學(xué)期里?，我會更?加的努力?的。期?中考試學(xué)?習(xí)總結(jié)范?文（五）?沒想到?時間過得?這么快，?期中考試?都已經(jīng)過?去好久了?。又到了?做總結(jié)的?時候。?按照慣例?，先從語?文開始。?語文這次?考的比較?不理想，?光選擇題?就扣了十?幾分，這?一下就跟?別人差了?好多。對?答案的時?候仔細想?想，其實?如果能在?考試的時?候多認真?些的話就?不會錯選?那種考察?細致的題?。默寫這?次倒是一?個都沒錯?，我也希?望自己能?繼續(xù)保持?。而且以?后背的東?西越來越?多了，得?及時鞏固?復(fù)習(xí)以前?的背誦篇?目才可以?。閱讀和?作文也是?扣得比較?慘烈的部?分。在閱?讀方面，?我對于答?題技巧掌?握的不是?太牢固，?總是所答?非所問或?者語無倫?次。而作?文也是，?銜接和材?料選擇的?方面可能?就不是太?恰當(dāng)。也?是經(jīng)過老?師的試卷?講評之后?才發(fā)覺過?來。實在?是不該考?的這么差?。然后?是數(shù)學(xué)。?數(shù)學(xué)考的?也不理想?。光選擇?填空就扣?了小二十?分。拿下?答題卡仔?細看了幾?遍才知道?自己錯了?多么不改?錯的題。?而且小題?分一個就?五分，錯?幾個和別?人的差距?就拉大了?。后面的?大題也是?答的不怎?么好。最?不該錯的?幾何證明?題又因為?過程不完?整而扣了?幾分。這?也反映出?我在平時?上課的聽?講和課下?的應(yīng)用還?應(yīng)該多下?功夫才行?。物理?這次只能?說算是班?級的中不?溜，既不?特好也不?是特差。?選擇題這?次做的比?之前要好?些。但是?后面的實?驗題和計?算大題也?是扣分中?比較多的?部分。我?覺得實驗?題和計算?題考的除?了是公式?的運用和?實驗原理?、實驗圖?之外，也?是考細節(jié)?的-比如?作圖的時?候就