被愛遺忘的角落作文

被愛遺忘的角落作文【篇一：被遺忘的角落】

有一個角落，里面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個被人遺忘的角落，就是一個沒有生機的世界。

曾經(jīng)看過一篇文章，他這樣寫道：在一個充滿溫馨的家庭里，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨自一人回家，就這樣，不幸的事發(fā)生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責怪對方，沒有一個承認錯誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。

父親經(jīng)常打罵她，甚至經(jīng)常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個剛修起的大廈下，原來，這里是他們一家三口經(jīng)常來的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的美好時光，他坐在一個角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐……

我想，在每個人的內(nèi)心深處，都有一個那樣的角落，你曾經(jīng)把不開心，不愉快的事都丟在哪個角落，漸漸地，你把那個角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個殘局，那個被人遺忘的角落會重新煥發(fā)光彩嗎……

【篇二：被遺忘的角落】

聽著她們嘻嘻哈哈的笑聲，我更覺得自己是個已經(jīng)被遺忘的人。

我真不明白，我到底哪方面比婷差，如果不比她差，那為什么老師選優(yōu)秀學生參加活動時總沒我？論成績，我不亞于她；談乖巧，我也不在婷之下；說才藝，我更沒理由不勝她。那為什么老師卻處處偏袒她？

就拿這次去慰問老人的活動來說吧。數(shù)學老師要找我班兩個品學兼優(yōu)的學生和大隊長一起去老人院慰問老人，婷就是其中之一。雖然我得知此消息后有很多不滿，但始終沒勇氣向老師提問。其實我很想問：為什么婷可以輕而易舉地去參加活動而我不行？不是我能力不足，只是老師根本沒有給過我機會。老師，可不可以請你看一眼那個在角落、已被遺忘的我？我行，只要你給我機會，我一定不比婷差！

數(shù)學老師這樣，語文老師也如此。大概是上個星期二的時候，我和婷同時寫了一篇文章。不敢說一定勝過她，但起碼和她的比起來，我的文章也毫不遜色?？衫蠋熢僖淮巫屛沂?，大家同樣得Ａ，但老師讀了婷的文章后，寧愿讀得Ｂ的文章，也不讀我的文章。如果能給一個讓我發(fā)揮的機會，其實我也可以像婷那樣好，像婷那樣優(yōu)秀。可是老師們仿佛已經(jīng)遺忘了我這個人，當我是透明的、不存在的。

這樣的事例還有很多很多，我也有一大堆問號，但始終不敢向老師提出?，F(xiàn)在我很害怕，害怕進教室，害怕見到老師，更害怕老師滿懷希望的目光一次次從我身上掠過，落在婷的身上。雖然我始終堅信金子總會發(fā)光的，遲早有那么一天老師會對我刮目相看。

可是在夢中，那個被遺忘的角落還是那么清晰，使我一次次被驚醒。

【篇三：被遺忘的角落作文】

早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What、happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏?！巴瑢W們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法?！?/p>

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭?？床怀鰜?，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。

“還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”

我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

“……今天，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會轉(zhuǎn)學，或許不會再上學了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落

【篇四：被人遺忘的角落】

在一個班級里有一個被人遺忘的角落，那里只有一個垃圾桶和一個穿著很臟的男生，他總是默默的待在那個被人遺忘的角落……——題記

有一天，他在網(wǎng)上找到了一位網(wǎng)友，他問網(wǎng)友：“我為什麼總是被人遺忘？”

那個網(wǎng)友告訴他：“總是被人遺忘？那就哭，痛快的哭一場?！?/p>

男孩愣了愣，哭？他不知道什麼是哭。所以只要受到傷害時，都會對自己說：“我要堅強，我要堅強，我一定不能讓別人瞧不起我?！?/p>

就這幾個平凡的字眼，就看出了男孩眼里不服輸?shù)膱詮姟?/p>

很快，男孩的好運來了。他們的班級被評為了模范班級，因為那個被人遺忘的角落，總是干干凈凈的，這些都是男孩所做的。

老師開始注重男孩，有一次，老師讀課文時讓男孩朗讀，當男孩讀完時，全班都驚訝了，老師也驚訝了，他發(fā)現(xiàn)男孩的朗讀能力特別強，班里一陣掌聲，男孩的臉紅了，因為他從來沒被人夸過。

他回到家，把這件事告訴媽媽，媽媽流出了眼淚，一直夸他：“不錯，你真棒！”媽媽的幾句話讓男孩變得陽光起來，他告訴自己：“被人遺忘的角落也會重新變成被人注重的角落。

是的，被人遺忘的角落也會重新變成被人注重的角落。

【篇五：被遺忘的角落】

每天，當你不情愿地關(guān)掉鬧過N次的鬧鐘時，在那個被遺忘的角落，有人已經(jīng)默默地起了床；每天，當你不耐煩地坐在教室里聽課時，在那個被遺忘的角落，有人正羨慕地望著你手中的課本。在那個被遺忘的角落，藏有許多不為人知的事情……

今天，我和幾名義工去到了那個被遺忘的角落——紫峰寺。這是一個特殊的寺廟，因為里面收養(yǎng)了許多孤兒。這里有殘疾兒童，有智障的孩子。我就負責照顧一個患有多動癥的小女孩。

因為大家沒有時間照顧她，所以大家把她放在倒過來的椅子里。看到我去陪她玩，一直在玩手指的她抬起頭，手亂揮了揮，腳也搖了起來，椅子都要被她弄倒了。我在她面前蹲了下來，她便停下了奇怪的動作，低頭笨拙地用小手在褲子上摸索著，然后費力地把小手伸進口袋，費力地把東西往外掏。過了一會兒，她就掏出了一顆糖。我瞪大了眼睛，因為那是我最討厭吃的利是糖。她把糖放在我面前揮了揮，然后咧開嘴，仿佛口水都要流出來了。然后她又輕輕地捏著糖紙的邊緣，打開口袋，放開手，糖就乖乖地滑進了口袋內(nèi)部。合上口袋，她像是真的吃了一顆甜甜的糖果一樣，笑吟吟地看著我。

對比她，我是不是很幸福？這顆糖如果進了我的嘴里，我也許會吐掉。我擁有的，比她多，但我珍惜的，卻比她少。

在這個世界上，一定還有更多被遺忘的角落。有許多需要我們關(guān)心、幫助的人，也像這個小女孩一樣，能給我們心靈的觸動。如果每個人都愿意伸出一只手，那這個被遺忘的角落，也會充滿陽光。

【篇六：被遺忘的角落】

年輕人對住在森林公園里的一對夫婦羨慕不已，因為那里有清新的空氣，有大片的杉樹和竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。當這對夫婦知道有人羨慕自己的住所時，卻神情詫異，他們認為自己的住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致，遠不如城市豐富有趣。

著名詩人汪國真先生有一佳句：“熟悉的地方?jīng)]有風景。”曾讓許多人引為經(jīng)典?？墒蔷烤故裁床攀秋L景，恐怕沒有幾個人說得清楚。

人們總是熱衷于追求風景。在他們的定義中，風景是要隨時變換的，是容易看厭的。如果你去找到一位剛從林中散步回來的人，問他看到了些什么，得到的答案多半是：“沒有什么特別的東西?！币苍S你不會吃驚，因為這早已是司空見慣的事情了。對風景的麻木，對美的漠視，似乎并不少見。

可是，誰說熟悉的地方就一定沒有風景？春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景；林中的鳥鳴，枝頭的綠葉，湖中的夕陽……這一切都是大自然賜予我們的風景。

自然是風景，人類社會又何嘗不是一道風景？和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結(jié)合作的集體是風景，勤奮學習、拾金不昧、見義勇為、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國……這些風景又是多么的打動人心！

海倫-凱勒在她的文中寫道：“假如我是一名大學校長，我一定要開設(shè)一門必修課，叫做怎樣使用你的眼睛?！毖劬?！這心靈之窗，祖祖輩輩就是用這雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)了多少秘密。就是用這雙眼睛，掀開了大自然那神秘的面紗。而現(xiàn)在的人們，雙眼已不再清亮，不再對生活中新奇的東西做出反應，目光變得不再犀利，甚至，發(fā)現(xiàn)不了生活中處處存在的風景。

也許就是因為這個，風景才顯得格外珍貴?？墒牵L景不是靠一味追求就能得來的，更不是無緣無故就會出現(xiàn)的。要去發(fā)現(xiàn)，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，而且永遠不會看厭。

熟悉的地方，也有風景。

這一切的一切，都藏在被我們遺忘了的角落。

那么，請睜開你的雙眼，去找尋那遺失的美好！

【篇七：被愛遺忘的角落】

乍一見那嬌嫩的花朵，心中有股沖動。我想我該為它寫點什么，哪怕只有一丁點。――題記

曾在初中時，迷戀于花的世界。那繽紛多彩的顏色，那獨特幽雅的姿態(tài)，都令我深深迷戀。尤其那頑強的生命力和傲人的風格更令我深為折服。我渴望在清香撲鼻的氣息中迎接陽光的到來，在花兒溫柔的晚安聲中進入夢鄉(xiāng)。

院子里的花盤一直空著，于是我把水仙種在那里，為它挑選最肥沃的泥土，每天都澆上一些水，不定時的松土，除草，上肥。如果某天日光教為強烈，我會澆上三，四遍水，避免水分蒸騰過多不利其生長。我把全部空閑的時間都交給了水仙，它也不負我所望。蒜頭般大小的水仙種子開始微微綻放，露出一點兒鮮嫩的葉芽，像個羞答答的新娘。過了幾日，伸出了細長的手臂，很嫩綠的那種。又過了一些時日，那挺拔的莖上頂著幾個含苞欲放的花蕾，我一直期待花開的剎那，我想傾聽花開的聲音。然而，我無能如愿，昨夜還是個飽滿的花蕾，次日一早已變成了一朵美麗的花朵。我看見她在對我露出純真的笑臉，淡淡的香味隨著空氣鉆進我的舌尖，很甜！聞著花味兒，令人心曠神怡。我陶醉在這感覺中，時間仿佛也忘記了流逝。

很多事情錯過了就沒有了，錯過了就會變的。在距中考只一個月的時候，我回到了題海中，也因此失去了照顧花的激情。漸漸的，花瓣兒開始出現(xiàn)了枯黃，凋謝。我就這樣看著明媚的笑臉在我的視線中消失，卻無法挽留，就像無法拒絕心痛的感覺，連抬頭看天空的勇氣也少了些許。

兩年后的一個下午，我坐在書桌前，桌上擺的都是書，看著陌生的題型，我無從入手，頓覺得心煩意亂。在紙上胡亂寫下一些文字后，離開了書桌來到了后院的一片空地上?？粗車木拔?，心情有些放松。不經(jīng)意間嗅到一股熟悉的氣味，很淡的香氣。循著味兒，在一簇草叢里發(fā)現(xiàn)了香味的源頭，是水仙，當年被我遺棄的水仙！粉紅色的花朵在綠葉的襯托之下顯得那么高雅，那么奪目誘人。乍一見那嬌嫩的花朵，心中有股沖動，我想我該為它寫點什么，哪怕只有一丁點。在驚喜之中我感到一絲詫異，這幾年來，我沒有為它澆過水，而且最近旱情持續(xù)很久，它怎么還可以生存？難道這些年它就這樣生存的嗎？

“物競天擇，適者生存?！彼墒莿倮?，它戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了困難。在這角落里，依然頑強的生長著，它的花朵是勝利后的笑臉。在這被遺忘的世界里，它沒有氣餒沒有退縮，不僅生存了下來而且用自己燦爛的花朵點綴著這個被愛遺忘的角落。在敬佩水仙的同時，我看到了自己的怯弱。面對困難水仙選擇了直視選擇了勇敢，而我呢？我不是選擇了逃避選擇了退讓嗎？微風吹過，水仙以勝利者的姿態(tài)盡情的搖曳著，仿佛在嘲笑我的怯弱。是的，我很怯弱。我想翻登高山俯視大地，卻畏懼高山的險峻，畏縮不前；我想大聲呼喊出心中的郁悶，卻害怕冷言的入侵。較之水仙，我是那么渺小。

靜靜地坐著，看著水仙嘲弄我的愚笨，看著自己不堪一擊的脆弱。難道我就這樣生活，就這樣過我的一生嗎？不！我應該振作起來，是鳥就該有飛翔的欲望是人就該有戰(zhàn)勝困難的勇氣。我要飛翔，縱然我是一只笨笨鳥；我要超越，縱然我很平凡。

丟掉了郁悶，找回了屬于我的自信，陽光也露出了笑臉。

那淡淡的花香，見證我每一個心情；在那被愛遺忘的角落，我許下自己的心愿：我要盡自己最大的努力來實現(xiàn)我的每一個夢想。

【篇八：被遺忘的角落】

生活中有許多美麗的過路風景，在不經(jīng)意間就與我們擦身而過，這不能怪我們不仔細觀察，因為蕓蕓人海，旮旯角落，能夠引起我們駐足思忖的時候又有多少呢？

在我的家鄉(xiāng)，一座老商業(yè)大夏的旁側(cè)有一條窄長的小巷，對面是熙攘紛亂的鬧市區(qū)。自小時候起，我就看見在小巷路旁，有一家賣涼粉的小攤，不算大，旁邊的冰柜上面都貼滿了冰棍包裝紙，從遠處觀睇，很是顯眼。

攤主是一位隨和意善，四十出頭的婦女，她總是坐在涼粉攤旁，從不大聲叫賣。沒生意時，只是耐心地看報，日復一日，天熱的時候，她脖子上掛著濕毛巾，手里扇子不停的搖曳。下雨的時候，她會將攤子遷往避雨處。

女人似乎很開