統(tǒng)編版四年級上冊語文ppt課件18牛和鵝第二課時

第十八課1牛和鵝第二課時語文·人教版·四年級上字詞鞏固甚至跪下捶背拳頭頑皮脖子大概胳膊握住恐怖任憑掐住2字詞鞏固近義詞3頑皮——恐怖——欺負(fù)——飛快——反義詞危險——淘氣可怕快速欺壓安全消失——出現(xiàn)課文回顧4牛和鵝對人的態(tài)度分別是什么？為什么？“我們”對牛和鵝的態(tài)度又是怎樣的？課文回顧5對牛：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、扳牛角、騎牛背對鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方看、碰見繞個大圈哪些詞句可以看出“我”怕鵝？不響、貼著墻壁、悄悄地走、心里害怕從哪些詞句能看出鵝的神氣？找出重點(diǎn)詞體會，并畫出動詞。豎起頭、側(cè)著眼睛看、一搖一擺、神氣地走過來、伸長脖子、撲打翅膀6課文解讀討論第五—七自然段：課文解讀7孩子們驚呼起來，急急逃跑。鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”從這段話可體會出：鵝的

不可一世

，我的

緊張害怕

。帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，他張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。你能讀出鵝的不可一世的語氣嗎？自己練一練！8課文解讀在“我們”害怕至極，是誰“救”了“我們”？他是怎么趕走鵝的？找出表示動作的詞語，細(xì)細(xì)體會。課文解讀9他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。10課文解讀“落荒而逃”課文解讀用一個詞形容這時的鵝11課文解讀課文

解讀課文解讀金奎叔對“我”講了句什么話，使“我”不再害怕鵝？它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!12從這句話中，你有什么啟發(fā)？課文解讀對于任何事物,由于看問題的角度不同，結(jié)果就會不同。因此，我們要多角度看問題，做生活的有心人！13課文解讀14不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過這件事，作者對牛和鵝的認(rèn)識發(fā)生了什么變化？請你讀讀第13、14自然段，畫出有關(guān)的語句。我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。課文解讀15態(tài)度對牛對鵝前欺負(fù)害

怕后不欺負(fù)不害怕啟發(fā)看事物的角度不同,所得結(jié)果不同課文解讀16默讀課文思考：17找出文中寫得最精彩的部分,說說你的想法。我覺得金奎叔的話最精彩,因?yàn)樗鴺闼氐牡览?鵝把人看得比它小,鵝只憑這點(diǎn)來欺負(fù)人;可我們要從人的角度來看鵝:人比 鵝強(qiáng)大得多,鵝沒有什么可怕的。我們?nèi)绻麚Q個角度 來看問題,處理問題的方法就會不同,得到的結(jié)果也會不同。我的想法我來說18怕鵝與不怕鵝,結(jié)果有什么不同?怕鵝,對鵝心生恐懼,是首先在心理上便屈服于鵝之下,認(rèn)定它比自己勇猛、強(qiáng)大,在受其攻擊時自然畏縮不前。而人的畏縮,只會增加鵝囂張的氣焰,結(jié)果必然是受到鵝更加猛烈的攻擊不怕鵝,認(rèn)定“人比鵝強(qiáng)大”這一客觀事實(shí),首先在心理上就勝過鵝，當(dāng)鵝發(fā)動攻擊時,人自然能抵住它的囂張氣焰,結(jié)果便是鵝落荒而逃了。課堂小結(jié)19正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不

同?！?，站在不同的角度看待事物，處理問題，就

會有不同的答案。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，

你們能夠正確、全面地看待問題，正確地認(rèn)識事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會有新的發(fā)

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