九年級(jí)-化學(xué)反應(yīng)四種基本類(lèi)型

化學(xué)反應(yīng)四種基本類(lèi)型能用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反改善和提高自身的生活質(zhì)量。新課標(biāo)要求初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；并能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象；知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。教學(xué)策略舉例分類(lèi)歸納常見(jiàn)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的方程式聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，組織探究活動(dòng)，用對(duì)比的方法進(jìn)行討論，歸納總結(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力?；戏磻?yīng)定義：有兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。表達(dá)式：A+B→AB特點(diǎn)：多變一舉例：某些金屬+氧氣→氧化物某些非金屬+氧氣→氧化物高溫點(diǎn)燃定義：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。表達(dá)式：AB→A+B特點(diǎn)：一變多舉例：分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制氧氣Δ高溫通電定義：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。表達(dá)式：A+BC→B+AC特點(diǎn)：一換一（或單換單）舉例：置換反應(yīng)較活潑金屬+酸→鹽+氫氣如：金屬+鹽→新金屬+新鹽，如：Δ高溫

依據(jù)：金屬活動(dòng)順序表?1.金屬鐵與酸或鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成物是什么？2.金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，要注意什么？（“前換后”，“鹽可溶”，“不用K、Ca、Na等”）定義：由兩種化合物互相交換成分，生成另外一種化合物的反應(yīng)。表達(dá)式：AB+CD→AD+CB特點(diǎn)：雙交換，價(jià)不變注意：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件：生成物中有沉淀或水或氣體判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生時(shí)，不光要考慮生成物中有沒(méi)有沉淀、氣體和水，還要考慮反應(yīng)物的可溶性，但有些時(shí)候難溶物的物質(zhì)也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，如：難溶性的碳酸鹽可以與酸反應(yīng)（