




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第19講基因突變與基因重組
高三生物第一輪復(fù)習課件一、學習課標要求,明確核心素養(yǎng)(一)新課標[內(nèi)容要求]基因突變的概念基因突變對蛋白質(zhì)和性狀的影響基因突變的原因細胞癌變的原因基因重組(二)新課標[學業(yè)要求]情境一:某一種自花傳粉的植物,世代都開紅花,研究人員發(fā)現(xiàn)有一株開的全是白花。已知花色由一對等位基因控制,紅花的形成與該植物體內(nèi)某紅色物質(zhì)的合成有關(guān)。問題①:該植株的花色變異是否是可遺傳變異?請設(shè)計實驗探究,要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果。問題②:如果證明該植株的花色變異是可遺傳變異,請你推測可能的變異類型,并設(shè)計實驗進行探究,要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。問題③:如果證明該植株花色的變異是基因突變,根據(jù)突變基因控制的性狀的顯隱性,基因突變可分為顯性突變(隱性基因→顯性基因)和隱性突變(顯性基因→隱性基因),請設(shè)計雜交實驗探究白花基因?qū)儆谀姆N類型的突變?
問題④:如果白花性狀由隱性基因a控制,請設(shè)計實驗探究白花基因a與紅花基因A相比,可能發(fā)生了哪些變化?
這些變化對基因控制的蛋白質(zhì)有何影響?情境一:某一種自花傳粉的植物,世代都開紅花,研究人員發(fā)現(xiàn)有一株開的全是白花。已知花色由一對等位基因控制,紅花的形成與該植物體內(nèi)某紅色物質(zhì)的合成有關(guān)。問題⑤:基因型為aa的植株為何會表現(xiàn)出白花,請你分析原因?基因突變一定會導致生物性狀發(fā)生改變嗎,請說明原因。問題⑥:控制白花的基因的堿基序列為什么會發(fā)生變化?請你分析原因。問題⑦:白花植株的偶然出現(xiàn),說明基因突變具有什么特點?除此之外,基因突變還具有哪些特點?基因突變對生物有何意義呢?情境一:某一種自花傳粉的植物,世代都開紅花,研究人員發(fā)現(xiàn)有一株開的全是白花。已知花色由一對等位基因控制,紅花的形成與該植物體內(nèi)某紅色物質(zhì)的合成有關(guān)。問題①:該植株的花色變異是否是可遺傳變異?請設(shè)計實驗探究,要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果。實驗思路1:讓該白花植株進行自交得到種子,將種子種下后,在相同且適宜的環(huán)境條件下生長得到F1代,觀察F1代植株的花色。預(yù)期結(jié)果1:若F1代植株全開紅花,則為環(huán)境條件引起的不可遺傳變異。若F1代出現(xiàn)一定比例的白花植株,則為可遺傳變異。實驗思路2:用白花植株的細胞,進行植物組織培養(yǎng)獲得新植株,將它們栽培到相同且適宜的環(huán)境條件下生長,觀察新植株的花色。預(yù)期結(jié)果2:若植株全部開紅花,則為環(huán)境條件引起的不可遺傳變異。若植株都是開白花,則為可遺傳變異。直接引起,遺傳物質(zhì)未改變:不遺傳的變異遺傳物質(zhì)發(fā)生改變(可遺傳的變異)基因突變、基因重組、染色體變異總結(jié)1:生物的變異生物變異的概念:生物的親代和子代之間,或子代不同個體之間在性狀上存在差異的現(xiàn)象。表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件類型不遺傳變異:僅僅是由于環(huán)境條件的改變引起的,遺傳物質(zhì)沒有改變的變異。可遺傳的變異:由于遺傳物質(zhì)改變引起的變異。可遺傳變異的來源:基因突變、基因重組、染色體變異問題②:如果證明該植株的花色變異是可遺傳變異,請你推測可能的變異類型,并設(shè)計實驗進行探究,要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論??赡転槿旧w變異或基因突變。用白花植株和紅花植株的根尖細胞制作有絲分裂裝片,用花藥制作減數(shù)分裂裝片,用顯微鏡觀察比較紅花植株和白花植株的有絲分裂中期和減數(shù)分裂四分體時期的染色體的數(shù)目和形態(tài),若白花植株的染色體數(shù)目或形態(tài)發(fā)生變化,則該白花變異為染色體變異,否則為基因突變。問題③:如果證明該植株花色的變異是基因突變,根據(jù)突變基因控制的性狀的顯隱性,基因突變可分為顯性突變(隱性基因→顯性基因)和隱性突變(顯性基因→隱性基因),請設(shè)計雜交實驗探究白花基因?qū)儆谀姆N類型的突變?
將該白花植株自交,若子代出現(xiàn)紅花,則白花為顯性,該白花突變?yōu)轱@性突變(aa→Aa)。若子代全為白花(則該白花植株基因型為AA或aa),則將子代白花與紅花雜交,若子代全為紅花或紅花與白花為1:1,則白花為隱性(aa),該白花突變?yōu)殡[性突變(AA→aa);若子代全為白花,則白花為顯性(AA),該白花突變?yōu)轱@性突變(aa→AA)。問題④:如果白花性狀由隱性基因a控制,請設(shè)計實驗探究白花基因a與紅花基因A相比,可能發(fā)生了哪些變化,這些變化對基因控制的蛋白質(zhì)有何影響?
將白花基因與紅花基因進行基因測序,并比較其二者的堿基序列。可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換。思考:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ區(qū)段發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失,是否都屬于基因突變?基因突變:DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。小結(jié)2:Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ區(qū)段不屬于基因,其堿基對變化未導致基因結(jié)構(gòu)改變,故不屬基因突變堿基對的替換:同義突變:密碼子改變但蛋白質(zhì)的氨基酸不變錯義突變:密碼子改變,蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不變,種類改變堿基對的替換:無義突變:編碼氨基酸的密碼子變?yōu)榻K止密碼子。翻譯提前終止,肽鏈縮短(氨基酸數(shù)目減少)。終止密碼突變:終止密碼突變?yōu)榫幋a氨基酸的密碼時,肽鏈合成不能正常終止,肽鏈將繼續(xù)延長至遇到下一個終止密碼子,因而形成了延長的異常肽鏈。堿基對增添、缺失(1個或2個或非3的倍數(shù))移碼突變:插入(或缺失)位點后的氨基酸種類全部改變,終止密碼子常常推后或提前,使肽鏈延長或縮短終止密碼子推后終止密碼子提前CT堿基對增添、缺失(3個或3的倍數(shù))DNA:TACCCACAAGTAGGGATTmRNA:AUGGGUGUUCUACCCUAA甲硫氨酸-甘氨酸-組氨酸-纈氨酸-組氨酸-脯氨酸-終止TACCCACAAGTAGGGATTGTGAUGGGUCACGUUCAUCCCUAA甲硫氨酸-甘氨酸-纈氨酸-亮氨酸-脯氨酸-終止TACCCACAAGTAGGGATTGTGAUGGGUGCACUUCAUCCCUAA甲硫氨酸-甘氨酸-丙氨酸-亮氨酸-組氨酸-脯氨酸-終止插在兩個密碼子之間,增加一個氨基酸插在密碼子內(nèi)部,改變2個氨基酸整碼突變:在DNA的密碼子之間插入或缺失3個或3的倍數(shù)個堿基對合成的肽鏈將增加或減少一個或幾個氨基酸,但插入或缺失部位的前后氨基酸序列不變。堿基對替換同義突變:密碼子改變,但氨基酸不變,肽鏈不變。錯義突變:密碼子改變,氨基酸改變,肽鏈氨基酸替換、氨基酸數(shù)目不變。無義突變:氨基酸密碼子變?yōu)榻K止密碼子,肽鏈縮短。終止密碼突變:終止密碼子變?yōu)榘被崦艽a子,肽鏈延長。堿基對增添或缺失1個或2個:3個或3的倍數(shù)移碼突變:突變位點后密碼子全部改變,導致突變位點后氨基酸全部改變,肽鏈縮短或延長。整碼突變:只有突變位點增添或減少一個或2個氨基酸,其他部位氨基酸序列不變。(1)若基因突變發(fā)生在基因的啟動子部位:該部位不能被RNA聚合酶識別,導致該基因不能表達,蛋白質(zhì)不能合成。(2)若基因突變發(fā)生在基因的編碼區(qū):這些變化對基因控制的蛋白質(zhì)有何影響?基因突變改變生物性狀的4大成因:①基因突變可能引發(fā)肽鏈不能合成:突變發(fā)生在啟動子部位。②肽鏈延長(終止密碼子推后出現(xiàn)):堿基對替換(終止密碼突變)、增添或缺失(移碼突變、整碼突變)
③肽鏈縮短(終止密碼子提前出現(xiàn)):堿基對替換(無義突變)、增添或缺失(移碼突變、整碼突變)
④肽鏈中氨基酸數(shù)目不變、種類改變:個別改變(替換:錯義突變),突變位點后全變(移碼突變:增添或缺失)問題⑤:基因型為aa的植株為何會表現(xiàn)出白花,請你分析原因?基因突變一定會導致生物性狀發(fā)生改變嗎,請說明原因。A基因控制催化合成紅色物質(zhì)的酶的合成,基因型為aa的個體缺乏A基因,不能合成催化紅色物質(zhì)合成的酶或合成的酶失活,導致無法合成紅色物質(zhì),進而導致白花性狀的出現(xiàn)。基因突變不一定會導致生物性狀的改變。原因:①基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)的非調(diào)控序列或編碼區(qū)的內(nèi)含子部位;
③隱性突變:如AA中其中一個A→a,Aa性狀不變(子二代出現(xiàn))。④有些突變改變了蛋白質(zhì)中非作用中心的氨基酸,不會引起蛋白質(zhì)功能變化。②密碼子具有簡并性:若基因突變發(fā)生后,引起了mRNA上的密碼子改變,但由于某些氨基酸可對應(yīng)多個密碼子,若新產(chǎn)生的密碼子與原密碼子對應(yīng)的是同一種氨基酸,此時突變基因控制的性狀不改變。問題⑥:控制白花的基因的堿基序列為什么會發(fā)生變化?請你分析原因(1)受到外界因素(可誘發(fā)基因突變并提高突變頻率的因素)的影響——誘發(fā)突變:
①物理因素:如紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞的DNA
②化學因素:如亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基
③生物因素:如某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細胞的DNA等(2)受內(nèi)部因素的影響——自發(fā)突變①DNA復(fù)制偶爾發(fā)生錯誤②DNA的堿基組成發(fā)生改變等。TTGAAC亞硝酸TTGAAUTTGAACTTAAAU亞硝酸具有氧化脫氨作用,能使胞嘧啶(C)脫去氨基成為尿嘧啶(U)。在DNA復(fù)制時,U與A配對。TTAAATTTAAAU一半子代DNA正常結(jié)果經(jīng)過兩次復(fù)制,G/C堿基對變成了A/T
堿基對一半子代DNA異常因此,DNA的堿基改變可以發(fā)生在DNA不復(fù)制時,但不管是什么原因引起的基因突變,都要經(jīng)過DNA復(fù)制,才能使子代DNA的堿基序列發(fā)生改變。復(fù)制復(fù)制在DNA復(fù)制時,5-溴尿嘧啶會取代胸腺嘧啶,5-溴尿嘧啶在溶液中有兩種存在形式:酮式和烯醇式,酮式能與腺嘌呤配對,烯醇式與鳥嘌呤配對,會導致A-T堿基對與G-C堿基對之間的替換。堿基類似物5-溴尿嘧啶誘發(fā)基因突變的機理:紫外線的誘變機理:紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞的DNA。紫外線能使DNA產(chǎn)生嘧啶二聚體,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。X射線等能引起DNA斷裂、造成堿基破壞紫外線照射使DNA產(chǎn)生嘧啶二聚體后,細胞中具有對紫外線損傷的修復(fù)機制,能降低基因突變的頻率。右圖為一種修復(fù)機制,據(jù)圖推斷DNA不易發(fā)生基因突變而RNA病毒易發(fā)生基因突變的原因。DNA一條鏈形成嘧啶二聚體后,細胞中有特定的酶切除損傷部位,利用互補鏈為模板合成新DNA鏈,修復(fù)損傷的DNA。而RNA病毒的RNA為單鏈,損傷后不能修復(fù),因此突變率高。問題⑦:白花植株的偶然出現(xiàn),說明基因突變具有什么特點?除此之外,基因突變還具有哪些特點?基因突變對生物有何意義呢?基因突變的特點:①低頻性:自然狀態(tài)下,基因突變頻率很低。②普遍性:一切生物都可以發(fā)生。③隨機性:可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期,可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上,也可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位。④不定向性:一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變,產(chǎn)生一個以上的等位基因(復(fù)等位基因)?;蛲蛔兊姆较蚝铜h(huán)境沒有明確的因果關(guān)系,可發(fā)生回復(fù)突變。⑤多害少利性:多數(shù)基因突變會破壞生物與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系,而對生物有害,但少數(shù)基因突變對生物生存有利,有些無利也無害(中性突變)?;蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在生殖細胞中,將遵循遺傳規(guī)律隨生殖細胞遺傳給子代,若發(fā)生在體細胞中,則一般不能遺傳,但植物可通過無性生殖遺傳給后代。(1)基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變,即基因中堿基排列順序的改變。(2)基因突變不一定會引起生物性狀的改變。(3)基因突變不一定都產(chǎn)生等位基因。病毒和原核細胞的基因組結(jié)構(gòu)簡單,基因數(shù)目少,而且一般是單個存在的,不存在等位基因。因此,真核生物基因突變可產(chǎn)生它的等位基因,而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。(4)基因突變不一定都能遺傳給后代。①基因突變?nèi)绻l(fā)生在體細胞中,一般不遺傳,但有些植物可能通過無性生殖傳遞給后代。②如果發(fā)生在生殖細胞中,可以通過配子傳遞給后代。基因突變的“一定”和“不一定”基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源、是生物進化的原始材料基因突變對生物有何意義呢?基因突變實例和概念:原因特點意義:是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源、是生物進化的原始材料DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。如鐮刀型細胞貧血癥物理因素:如X射線、紫外線等化學因素:如亞硝酸、堿基類似物等生物因素:如某些病毒外部因素內(nèi)部因素提高突變率,產(chǎn)生誘發(fā)突變DNA復(fù)制偶爾差錯DNA堿基改變產(chǎn)生自發(fā)突變普遍性隨機性不定向性:形成復(fù)等位基因、可回復(fù)突變低頻性:多害少利性任何時期、任何細胞、DNA任何部位;體細胞:一般不遺傳,越早影響越大;生殖細胞:可遺傳。大多有害(?)、少數(shù)有利、有的無害也無利(中性突變?)情境二:已知紅花與白花、高莖與矮莖、綠葉與紫葉分別由一對等位基因控制,某小組利用白花矮莖、白花紫葉植株分別與紅花高莖、紅花綠葉雜交,實驗數(shù)據(jù)如下,請分析F2代出現(xiàn)性狀分離比的原因。分析情境親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及個體數(shù)組合一白花矮莖×紅花高莖紅花高莖660紅花高莖、90紅花矮莖、90白花高莖、160白花矮莖組合二白花紫葉×紅花綠葉紅花綠葉450紅花綠葉、160紅花紫葉、150白花綠葉、50白花紫葉組合一:控制花色的基因(B、b)和控制株高的基因(V、v)位于一對同源染色體上,親本基因型為BV/BV、bv/bv。F1在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因有時隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致染色單體上的非等位基因重新組合,導致F1產(chǎn)生的雌雄配子各有四種,其比例為4BV:4bv:1Bv:1bV,從而產(chǎn)生F2代對應(yīng)的表現(xiàn)型比例。組合二:控制葉色的基因(A、a)和控制花色的基因(B、b)位于非同源(或兩對)染色體上,在F1減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體的自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合,導致F1產(chǎn)生的雌雄配子個有4種且比例相等,從而使子代出現(xiàn)9:3:3:1的表現(xiàn)型。類型基因重組概念:在生物進行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。時間:減數(shù)第一次分裂前期(或四分體時期)或減數(shù)第一次分裂后期自由組合型:隨著非同源染色體的自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合交叉互換型:同源染色體上的等位基因有時隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致染色單體上的非等位基因重新組合意義:基因重組是生物變異的來源之一,對生物的進化具有重要意義(為進化提供原材料)。不產(chǎn)生新基因和新性狀。但能產(chǎn)生新的基因型和表現(xiàn)型(新性狀組合)廣義基因重組:轉(zhuǎn)化(如肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化、基因工程)關(guān)于基因突變和基因重組,你還有哪些問題?1.病毒會發(fā)生基因突變還是基因重組?還是其他?原核細胞會發(fā)生基因突變還是其他變異?(瞿千昊)2.如果基因突變和染色體變異同時發(fā)生?如何設(shè)計實驗區(qū)分?(賀鈺番)3.基因重組如何通過實驗證明(羅書涵)5.突變是否可逆?(劉宇曦)6.突變是怎么突變的?(凌甫光)7.基因的堿基對是怎么替換的?(堿基對的)缺失是DNA鏈斷裂后再形成磷酸二酯鍵嗎?(何姝韓)8.廣義的基因重組有哪些情況?遺傳病基因增加了基因多樣性,因此不必通過篩選健康后代降低遺傳病基因頻率,這種
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 漁船租賃業(yè)務(wù)合同協(xié)議
- 銀行信托計劃保管合同模板
- 供港農(nóng)產(chǎn)品購銷合同代理協(xié)議(樣本)
- 國有林權(quán)出讓合同
- 畢業(yè)生實習與勞動合同解析
- 渠道合作銷售合同范本
- 合同法視角:股東不履行義務(wù)糾紛案例分析
- 新車銷售團隊心理素質(zhì)訓練考核試卷
- 木制拼圖游戲考核試卷
- 世界音樂教育項目的策劃與實施考核試卷
- 高中化學競賽培訓計劃
- 《農(nóng)民專業(yè)合作社登記管理條例》條文解讀(一
- 研發(fā)向善課程----綻放生命異彩
- 一年級的小豌豆我喜歡的一本書(課堂PPT)
- 電廠機組深度調(diào)峰摸底試驗方案
- 地球上的大氣知識結(jié)構(gòu)圖
- 新加坡SM1向性測試模擬試卷
- 美國小企業(yè)投資公司計劃(SBIC)
- 商務(wù)演示模版
- 加油站數(shù)質(zhì)量管理考核辦法版.doc
- 華文版四年級下冊全冊書法教案
評論
0/150
提交評論