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文檔簡介
1/1教育現(xiàn)代化學校自查報告
雪岸初中本著全面提升學校綜合辦學水平,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育的宗旨。根據(jù)【皋教發(fā)〔20xx〕67號文件】“關(guān)于組織開展義務(wù)教育現(xiàn)代化學校評估驗收的通知”精神,高度重視創(chuàng)建工作,認真組織全體教師學習實施《如皋市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化辦學評估標準》,搶抓發(fā)展機遇,切實提高學校的辦學水平和辦學效益,確保所有指標達到評估要求?,F(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下:
亮點與特色
亮點一:一流的硬件環(huán)境。
近六年來,在鎮(zhèn)政府的大力支持、中心初中的直接推動下,本校以硬件建設(shè)為突破口,以教學質(zhì)量為立足點,以常規(guī)管理為保證,大力推進學?,F(xiàn)代化建設(shè)。經(jīng)過艱辛的努力,我校硬件環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。有符合現(xiàn)代化標準的學生綜合樓,音樂、美術(shù)、體育、物理實驗、化學實驗、生物實驗、地理、勞技、心理咨詢各室,且嚴格按《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》ⅰ類標準要求配備齊全;有符合規(guī)定要求的橡膠跑道的標準操場,生均校舍面積和活動場地高于國家規(guī)定標準,被評為“南通市技術(shù)裝備優(yōu)秀學?!?;有配套設(shè)施齊全、安全設(shè)施到位的學生公寓;有符合江蘇省a級標準的學生食堂,被定為“南通市a級食堂”;有彰顯校園特色布局合理、優(yōu)美怡人的園林景觀,被評為“南通市園林式單位”。整個校園區(qū)域劃分清晰,色彩和諧,亮麗、典雅,給人以簡樸、大方、清新、秀美、怡人之感。近幾年還先后被評為“如皋市法治合格學?!薄敖K省教育現(xiàn)代化示范初中”、“南通市防震減災(zāi)科普示范學?!?、“如皋市教學先進單位”、“江蘇省平安校園”;連續(xù)多年被評為“如皋市文明單位”。
亮點二:特色校園文化。
本校按照“一校一品、一校多品”的要求,立足經(jīng)典文化教育,將經(jīng)典文化與校園環(huán)境布置、德育教育有機契合,逐步形成了以“國學經(jīng)典”為主打的校園文化特色。具體闡述為:一是打造以國學經(jīng)典為主題的校園物化環(huán)境。讓校園每一座建筑物,每一面墻體,每一個角落都折射出國學的光芒,都能發(fā)揮人文教育的作用。校園主干道上11個板塊的文學長廊、其西側(cè)長達40米巨幅的“國學長廊”、學生公寓樓過道內(nèi)弟子規(guī)全文和《初中生必備70首》古詩及關(guān)于做人方面的名言警句、教學樓神話寓言和文學各大流派風格介紹、綜合樓過道上本校教師風采展示和巷道內(nèi)荀子的《勸學篇》與梁啟超的《少年中國說》、園林休閑區(qū)配備的詠物詩。這一切與雪岸初中的校風“求真、向善、唯美”形成高度的統(tǒng)一,充分體現(xiàn)經(jīng)典文化特色。二是借助課堂主渠道,在學科教學中滲透經(jīng)典文化內(nèi)容。如古詩文的鑒賞,古音樂欣賞,繪畫、書法作品的臨摹與鑒賞和思品中的經(jīng)典德育故事等等。三是編寫經(jīng)典教育特色教材,把相關(guān)內(nèi)容列入考查范疇,使學生能更方便、更主動地投入到經(jīng)典文化之學習氛圍中。學校編寫了《國學經(jīng)典伴我行》閱讀??皖}為《閱讀,點亮智慧的人生》的校本教材。四是組建業(yè)余文化社團,開展各種興趣小組活動;諸如文學社、書畫社等。舉辦“國學經(jīng)典”文化節(jié),開展讀書征文比賽、賽詩會、經(jīng)典名篇誦讀比賽、書法繪畫比賽、手抄報評比與展示等。五是在學校與社會生活中,把學生的日常行為與經(jīng)典文化結(jié)合起來,促進學生良好心性的養(yǎng)成以及他們精神境界的提升。切實提高經(jīng)典文化教育的針對性和實效性。六是利用重大節(jié)日,采取靈活多樣的形式,大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育活動和實踐活動,營造濃郁的文化氛圍。如端午節(jié)的賽龍舟、包粽子的學生實踐活動,“教師節(jié)”的
感恩教育,“母親節(jié)”母愛教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、志愿者活動等。大量的實踐活動、為數(shù)眾多的典故和名人軼事,的確能讓學生寓教于樂、潛移默化地接受經(jīng)典的熏陶。
近幾年,教師參加如皋市讀書征文比賽多人獲得一二等獎,師生參加市局組織書畫比賽,多人分獲一二等獎,每年都有三分之一的學生參加書法晉級考試,三獨比賽連續(xù)幾年都有多名同學獲得“十佳”“十優(yōu)”的稱號。我們制作的以學生作品為主的雪絨花社文學專刊參加縣市級??u比獲得好評,雪絨花社舞蹈隊參加了國慶城鄉(xiāng)文藝互動雪岸專場演出,雪絨花書畫社每年均有多名學生作品獲得縣市等級獎,本校網(wǎng)絡(luò)讀書征文篇數(shù)占學生總數(shù)比率在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中居于前列。大型舞蹈《扇》獲得如皋市二等獎,多次參加縣市展演。20xx年11月,雪岸初中有幸作為如皋市德育現(xiàn)場會分會場;20xx年被評為“如皋市文明學?!?、“如皋市特色建設(shè)學?!?。南通市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村初中學生心理健康教育的途徑和方法的研究》20xx年4月在如皋市課題過程研究驗收中被定為合格課題。
亮點三:精干的教師隊伍。
按照市局和中心初中部署。強化集體備課、沙龍活動,加大行政蹲點、各教研組互聽互評的力度,深入開展課堂教學改革活動。教師素質(zhì)大幅提高,教師參加各級各類比賽,成績斐然。單是20xx——20xx學年度,教師參加縣市級以上課堂教學比武,就有10人次獲縣市一等獎、11人次獲縣市二等獎,其中一人獲得省級一等獎,兩人分獲南通市一二等獎;有15篇論文在省級刊物發(fā)表,有75篇論文獲市級以上等級獎;有南通市級課題1項,今年有5項微型課題順利結(jié)題,現(xiàn)有如皋市級立項課題7項。成績與差距
一、辦學理念與辦學行為
成績:
1、教育理念先進。堅持依法治校,全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)。堅持育人為本,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。堅持面向全體學生,尊重學生個性,強化人人成才、多樣成才和終身學習、系統(tǒng)培養(yǎng)的理念,讓每位學生都能得到全面和充分發(fā)展。
2、辦學行為規(guī)范。堅持免試就近入學,公辦學校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%并逐步減少。學校均衡編班,沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。無違規(guī)編寫和訂用教輔材料等行為。
3、助學體系完善。學區(qū)內(nèi)每個適齡兒童少年按時入學并完成學業(yè)。留守兒童少年、外來務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生和學習困難學生平等接受教育的權(quán)利得到有效保障。
4、辦學規(guī)模適度。實行標準班額辦學,班額不超過45人。
二、學校人才與教師隊伍建設(shè)
成績:
5、領(lǐng)導班子團結(jié)進取。校長符合任職資格條件,辦學思想端正,思路清晰,法規(guī)意識強。校級領(lǐng)導成員年齡、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理,具有較高的政策、管理和業(yè)務(wù)水平。領(lǐng)導班子作風民主、凝聚力強,中層干部精干健全,在教職工中具有較高威信。
6、教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理。根據(jù)國家和省有關(guān)編制標準以及教育教學需要,配齊配足學校專任教師及衛(wèi)生保健教師等教學輔助人員。
7、師德建設(shè)成效顯著。全體教師具有較強的教書育人責任感和使命感,為人師表,關(guān)愛學生,重視維護學生的合法權(quán)益,注重以人格魅力和學識魅力教育感染學生。師生關(guān)系融洽,無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,無有償家教和到社會培訓機構(gòu)兼職等現(xiàn)象。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。
8、教師培訓進修制度健全,專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善,學校學習型組織建設(shè)卓有成效,年度公用經(jīng)費總額中用于教師培訓部分不低于5%(2分)。
9、教研科研形成制度。學校教研科研機構(gòu)健全,教研科研工作扎實開展,校本研修制度化,教研科研成果交流和推廣機制完善。教師具有較強的教研科研意識,有一定的教研科研能力,有切合本校實際的課題并取
得階段性研究成果。今年,本校有大市級課題一個,有7個縣市級課題,另有五個課題已順利結(jié)題。
不足:
縣級以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上,其中市級以上骨干教師數(shù)量占骨干教師總數(shù)的10%以上(2分)。
教師業(yè)務(wù)水平較高。教師教學理念先進、執(zhí)教風格鮮明,教師不能能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù),注重發(fā)揮校內(nèi)外教育教學資源功能,具有較強的課程建設(shè)能力、專業(yè)開發(fā)能力和學具使用研發(fā)能力(2分)。
措施:
三、素質(zhì)教育與學生發(fā)展
成績:
10、德育為先全面落實。建立完整、務(wù)實、高效的德育體系,班主任、輔導員和學科教師等全員德育工作到位、網(wǎng)絡(luò)健全。堅持把社會主義核心價值體系融入課堂教學、社會實踐和學校管理等各方面,各學科教學體現(xiàn)德育內(nèi)容,德育工作的吸引力和感染力、針對性和實效性不斷增強。
11、課程管理制度健全。全面實施國家課程,嚴格執(zhí)行課程計劃,無隨意增減科目和課時、隨意調(diào)整教學進度和課程難度等現(xiàn)象。綜合實踐活動課程特色鮮明,各類專題教育活動豐富多彩,體現(xiàn)地方特色的校本課程開發(fā)科學有序,課程實施載體建設(shè)形式多樣。
12、教學改革不斷深化。普遍開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學,注重因材施教,學習困難學生得到針對性幫助。信息技術(shù)與學科課程有機整合,教學質(zhì)量管理科學、保障有力。
13、體育美育切實加強。堅持健康第一,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣,嚴格落實1小時“陽光體育”活動。加強美育,提升學生審美素養(yǎng),藝術(shù)教育內(nèi)容豐富、形式多樣。強化體育藝術(shù)“21”專項教育活動,并形成學校特色項目。
14、評價體系科學合理。把學生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標準,實施適合的學習評價策略,學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成,素質(zhì)教育校本評價體系不斷完善,課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制度建立健全。
15、學生綜合素質(zhì)較高。初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,有較強的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感和公民意識。學習態(tài)度端正,自主學習、合作學習的習慣基本養(yǎng)成,學業(yè)合格率達95%以上。身體、心理健康,體質(zhì)健康測試合格率達90%以上、優(yōu)良率達30%以上,具有良好的心理品質(zhì),無違法犯罪現(xiàn)象。興趣愛好廣泛,超過80%的學生有一項以上愛好或特長。
差距:
16、廣泛開展社會實踐活動,學校教學實踐體系基本形成(2分)。
四、硬件設(shè)施與條件保障
17、校園布局合理美觀。校園建設(shè)規(guī)劃和功能區(qū)劃科學,周邊環(huán)境良好,學生交通方便。生均占地面積小學20平方米以上、初中25平方米以上,寄宿制學校每名寄宿生增加10、5平方米,生均綠化面積5平方米以上。配備符合規(guī)定要求的跑道和一定標準的風雨操場,生均校舍面積和活動場地高于國家建設(shè)標準。
18、教學儀器設(shè)備先進。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》ⅰ類要求配備。積極推進新技術(shù)和新媒體進學校、進課堂。教學儀器設(shè)備有效使用、科學管理,并形成制度。
19、財務(wù)管理規(guī)范公開。嚴格執(zhí)行國家相關(guān)法律法規(guī)和財經(jīng)紀律,學校財務(wù)會計和資產(chǎn)管理制度健全??茖W合理使用公用經(jīng)費,定期公布公用經(jīng)費使用情況。
五、學校管理與辦學特色
成績:
20、常規(guī)管理制度健全。全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》,校園校務(wù)管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度完善,崗位責任明確,工作落實到位)。學校安全保障體系健全,安保人員和安全設(shè)施齊全,有突發(fā)事件預(yù)警處理預(yù)案。
21、管理體
制機制創(chuàng)新。依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度基本建立,學校管理實現(xiàn)信息化、科學化。校長負責制和內(nèi)部管理體制改革成效明顯,教師績效考核和流動服務(wù)考評制度完善。
22、校園文化豐富多彩。充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng),校園環(huán)境建設(shè)富有文化底蘊和教育內(nèi)涵。整體規(guī)劃學??萍肌Ⅲw育、藝術(shù)等活動,打造特色節(jié)日文化。重視共青團和少先隊工作,學生社團活動豐富多樣,班級文化富有特色。注重開發(fā)和利用社區(qū)文化資源,促進學校文化與社區(qū)文化的融合互通。組織文化凝聚力強,教師合作發(fā)展機制完善,體現(xiàn)共同的教育信念和卓越的文化追求。
24、社會各界滿意度高。學校辦學成績顯著,學生、家長和社會對學校的評價較好,滿意度達90%以上。
差距:
23、學校辦學特色鮮明。有獨特的辦學風格和先進的辦學理念,教育教學、課程建設(shè)、教育科研、學校管理富有特色,在省內(nèi)具有一定影響(2分)。
2
一、學校基本概況
青島遵義路小學建于1970年,現(xiàn)有19個教學班,教職工47人,學生800余人。學校領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作,校風端正,多年來致力于全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)有特色的學生隊伍,學校的體育工作、心理健康教育工作成為學校特色工作,在李滄區(qū)獨樹一幟。學校堅持“以特色促發(fā)展”之路,把“心理健康教育”作為實施素質(zhì)教育的突破口、切入點,體育工作、心理健康教育的深入發(fā)展有力地促進推進了學校各項工作。近幾年來,學校也先后被評為青島市依法治教示范學校,山東省體育傳統(tǒng)(籃球)學校、青島課外文體活動示范校,李滄區(qū)德育工作先進單位,青島市雛鷹大隊,李滄區(qū)優(yōu)秀團支部。
二、各項指標完成情況及基本做法
幾年來,我校全體師生凝心聚力,扎實工作,基本完成了創(chuàng)建“青島市教育現(xiàn)代化學?!钡母鞣矫鏈蕚涔ぷ鳌φ赵u估標準,我們認真進行了自評,各項得分情況如下:自評合計得分172分,其中,B1-B14得分87分,B15-B24得分85分。根據(jù)評估要求,我校已經(jīng)達到創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化的標準。
1、素質(zhì)教育
我校領(lǐng)導充分認識到了德育工作的重要性,所以把德育工作放在首要位置,并貫穿于學校的各項工作之中,通過組織各種活動充分而又深入地開展德育工作,讓學生在平凡中感受教育,在活動中升華教育,在行動中實踐教育。我校的教育理念是:育人為本,德育為先,提高素質(zhì),持續(xù)發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學校的德育工作,成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導組,并進行了分工。強化各室參與,全員育人意識,形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系,堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以課堂教學為主渠道,以豐富多彩的活動為載體,取得了顯著的教育效果。
2、⑴加強師德學習,增強團隊意識
加強師德學習,積極推進“學規(guī)范,強師德,樹形象,促發(fā)展”為主題的師德教育活動。大力弘揚奉獻精神、研究精神和創(chuàng)新精神,加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團隊精神等觀念的教育,使我校在教師的付出和超越中,彰顯出學校特色。
幾年來,我校利用每周一次的周日例會組織全體教職工認真學習相關(guān)法律法規(guī),《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的文件文章,深入開展了“愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,愛生奉獻”為核心的師德教育,提高了全體教師的師德水平,道德修養(yǎng)。
幾年來,我校堅持“育人先育德,成才先成人”的指導思想,以構(gòu)建和諧校園為目標,以學生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合我校具體情況,從抓身邊的文明習慣做起,培養(yǎng)了學生的責任感,自立精神和愛國情操,使我校的德育工作達到了新的高度。
通過各項活動,利用不同的形式,對學生進行全面的德育教育,真正做到了學校無小事,事事教育人,學校無閑處,處處教育人。
⑵教學理念:我校的教學理念是:以生為本,以師立校。以道德課堂為導向,樹立創(chuàng)新意識,積極推進課堂教學改革,加強校本教研,課程建設(shè),重視各類教育,培養(yǎng)學生能力,全面提高學生素質(zhì)。
⑶課堂教學:幾年來,我校領(lǐng)導多次召開會議,總結(jié)我校課堂教學工作的成功與不足,最后達成共識,明確提出了進一步推進課堂教學改革,提高課堂效率,把課堂還給學生,使課堂充滿活力。成立了以校長為組長,教導主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學改革領(lǐng)導小組,具體組織和實施這一課改活動,具體做法為
①加強“道德課堂”建設(shè)。
②開展課堂觀察活動。
③探索高效的課堂教學模式,使教師深刻領(lǐng)會課堂教學模式的內(nèi)涵,充分調(diào)動學生學習的熱情,激發(fā)學生學習的求知欲,充分發(fā)揮學生的潛能,促進教師教學理念的轉(zhuǎn)變。
④開展課堂達標評優(yōu)活動,對老師的課堂教學進行科學的評價。通過課堂教學改革的實施,取得了明顯的效果。
⑷重視課程建設(shè)。學校成立了以校長為組長的課程委員會。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開全開足課時。開設(shè)了地方課程,認真開展了綜合實踐活動。積極探索有本校特色的校本課程。
⑸扎實開展教科研活動,全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的提高,離不開課堂教學和教學方法不斷革新,要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,教學研究是先導。成立了教科研工作領(lǐng)導小組,制定了完善的教科研制度,確立了教科研活動的內(nèi)容。幾年來,主要抓了三項工作:
一是集體備課。二是以課堂觀察形式,開展了不同形式的聽評課活動。如:聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動。
三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進了教師的快速成長,推動了我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
⑹加強心理健康教育。
學校十分重視學生的心理健康教育,把心理健康教育納入教學活動之中,定期開展心理健康教育,不斷加強對學生的心理疏導,幫助學困生消除自卑、焦慮心理,對性格孤僻自負的學生加強人際關(guān)系的指導,培養(yǎng)學生的耐挫能力,促進學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。學校有心理健康教育專欄,高標準的心理咨詢室。
⑺加強體育活動,重視各類教育,不斷促進了學生綜合素質(zhì)的提高。我校按照國家規(guī)定開設(shè)體育課,積極開展“陽光體育”運動,每天學生體育鍛煉不少于一小時,每年舉行兩次運動會,使學生的身心得到全面健康發(fā)展。每學年我校都舉行一次豐富多彩的藝術(shù)活動,學生的審美情趣和人文素養(yǎng)不斷提高。學校特別重視安全教育,確保學生在校的人身安全。通過各類教育,學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
2、學生發(fā)展
在學生發(fā)展方面,我校以德育教育為突破口,加強了學生的社會責任感教育,開展了各項教育活動,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
⑴規(guī)范學生行為,提高學生的綜合素質(zhì)。每學期,開展學生行為規(guī)范教育。通過學守則、學規(guī)范活動,規(guī)范了學生行為。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣和學習習慣,文明禮貌習慣和遵章守紀的習慣,學生的一日常規(guī)得到了強化,學生的精神面貌有了很大的起色,學生的綜合素質(zhì)得到了進一步提高。
⑵開展了豐富多彩的教育活動,如觀看了開學第一課,德育教育片,安全教育片、聽報告會,春、秋兩次運動會等各種形式的活動,給學生以足夠展示自我的舞臺,以發(fā)展每個學生的優(yōu)勢和潛能。通過開展這些活動,讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)各種能力,展示才華,張揚個性。增強學生對社會的責任感,提高了學生適應(yīng)社會、適應(yīng)自然的能力。
⑶積極開展第二課堂,成立了不同形式的課外興趣小組。如我校的興趣小組有:籃球、音樂、繪畫、折紙、象棋等,通過這些興趣小組,激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生的興趣愛好,營造學生獨立思考,自主探索,獲取靈感的創(chuàng)新氛圍,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
3、學校發(fā)展
我校的辦學思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅持科學發(fā)展觀,以教育教學科研為先導,以教育教學常規(guī)管理為基礎(chǔ),以提高教育教學質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進一步深化課程改革,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,以人為本,堅持教育創(chuàng)新,提高學?,F(xiàn)代化水平,全面提高學生素質(zhì),促進學生鍵康發(fā)展。
⑴辦學機制和辦學規(guī)范:幾年來,我校堅持依法治校,完善和制定了符合我校實際的章程和制度,制定了我校三年發(fā)展規(guī)劃,積極探索學??茖W化、民主化、規(guī)范化的管理制度。完善現(xiàn)代管理制度,實施目標管理,實行校務(wù)公開。健全了各項規(guī)章制度,規(guī)范了各項管理。贏得了師生、家長的口碑。
⑵堅持教育公平:幾年來,我校一直堅持平行分班,均衡配備每班教師,對學生一視同仁,對貧困家庭給予補助,對外來務(wù)工子女不收任何費用,采取多種措施幫助困難家庭子女健康成長。
⑶加強安全教育,確保學校穩(wěn)定。我校始終把安全工作放在重要的議程上。學校層層建立安全責任制度,切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組,有完善的制度和措施。學校制定了安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,對涉及學校安全的各項工作,都做到了有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
強化了學校安全教育工作及演練,不斷提高了師生的安全防范意識和自救能力,加強了學校周邊環(huán)境的治理等工作,保障了學校教育教學工作的順利開展,確保了校園平安。
⑷加強教學常規(guī)管理,不斷提高教學質(zhì)量。
幾年來,在常規(guī)教學管理中,我校將抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作。學校把教學作為中心工作,以課堂教學改革,提高課堂效率為突破口,狠抓常規(guī)管理,在教學管理中,既突出工作任務(wù)分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。按照“分層把關(guān)、責任落實,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學管理責任,目標,任務(wù),各負其責,各就其位,各做其事。通過實施,教學質(zhì)量不斷提升。
4、隊伍建設(shè)
6幾年來,我校在管理中建立長效的多元機制,從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設(shè)。
⑴領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。
①加強學習,更新觀念。我校領(lǐng)導重視理論學習,不斷提高自身的理論水平,不斷更新自己的教育觀念。校長把育人為本作為學校的首要任務(wù),積極推進新課程改革,落實道德課堂。
②我校領(lǐng)導班子全部符合任職要求,結(jié)構(gòu)合理,具有良好的思想素質(zhì)和領(lǐng)導決策能力,在課改上,在教科研上,在教學理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。特別重視對青年干部和后備干部的培養(yǎng)。
③和諧團結(jié),開拓創(chuàng)新。我校領(lǐng)導班子體制健全,和諧團結(jié),凝聚力強,具有開拓精神和戰(zhàn)斗力。
⑵教師隊伍建設(shè),一是重視師德建設(shè),增強了教師的教書育人的責任心和使命感。二是教師不斷學習,教學理念新,能積極進行新課改,教學效果顯著。三是教師配備合理,學科配套,結(jié)構(gòu)合理,學歷全部達標,高學歷人數(shù)超出規(guī)定指標。四是學校重視教師的培訓和培養(yǎng),不斷調(diào)動教師的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)新精神。不斷開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動,特別重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用。五是重視梯級教師培養(yǎng),推進名師培養(yǎng)工程。在全面推進教師團隊發(fā)展的同時,我校重視梯級教師培養(yǎng),結(jié)合本校實際,制定培養(yǎng)目標;組織學科骨干教師進行公開教學,走出去學習,對本校教師進行學科教育教學指導,組織對教科研課題進行研究等;
5、教學設(shè)施
⑴加大投入,完善教學設(shè)施,提高基礎(chǔ)硬件設(shè)施標準幾年來,我校不斷加大資金投入,進一步改善辦學條件,提升教育信息化水平,提高辦學實力。高標準配置各類設(shè)備,突出管理和使用,使用率高,學校能夠?qū)拵暇W(wǎng),師生都能共享網(wǎng)上教育資源。已實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通,創(chuàng)設(shè)了良好的信息教育環(huán)境。學校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、體能室、團隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用室。學校按省頒布的標準,配置了各類教育教學設(shè)備和圖書資料,教學儀器和設(shè)備已滿足教育教學的需求。每年不斷添置圖書,使學校的圖書達到35774萬冊,生均達31冊。
⑵加強體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)。為了滿足學生活動的需要,xx年修建了150米塑膠跑道,按國家規(guī)定的標準配備了體育器材,每年都對體育器材進行補充。有符合標準的衛(wèi)生室,配備了符合國家規(guī)定的衛(wèi)生器械,有必備的常用藥物。
三、主要成績:
在上級的正確領(lǐng)導和全校教職工的共同努力下,近年來,學校在硬件建設(shè)方面得到長足的發(fā)展,教育技術(shù)裝備配備達到一類標準。教師綜合素質(zhì)、學生能力水平得到進一步提高。
四、存在的問題及整改措施
我校經(jīng)過幾年的探索發(fā)展,取得了很大的進步,但也存在許多問題和不足,具體表現(xiàn)在:
1、現(xiàn)代化教學設(shè)備還不能滿足教師的需要。
2、學校還未形成有特色的學校文化。
改進措施:
1.制訂規(guī)劃,加大投入,提升教育現(xiàn)代化水平,繼續(xù)加大教育教學現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入力度,規(guī)范管理,提高使用效率,讓設(shè)施設(shè)備充分發(fā)揮作用。
2.進一步加強學校各項常規(guī)管理,形成學校鮮明的辦學特色。完善學??傮w規(guī)劃,進一步改善校園環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人,陶冶情操的作用。
五、未來發(fā)展方向
我們將以創(chuàng)建青島市教育現(xiàn)代化學校為契機,凝心聚力,以人為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅持不懈,努力把我校辦成理念先進,特色鮮明的現(xiàn)代化學校。
3
天津市耀華中學創(chuàng)辦于1927年,前身為“天津公學”,1934年更名為“耀華學?!?,1952年,由私立改為國辦。82年來,學校秉承“勤樸忠誠”的校訓,擔當著“為國育才,光耀中華”的教育使命,形成了“治學嚴謹、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學特色。
20xx年我校由純高中校開始招收初中學生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個年級共有12個教學班,學生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實施天津市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準意見的通知》的文件精神,按照市教委《實施意見》的要求,我校各部門認真對照《標準》進行自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、為成功的人生奠基——耀華中學的辦學理念
耀華中學的辦學
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