2022-2023學(xué)年廣西壯族自治區(qū)河池市大化縣高級(jí)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析

2022-2023學(xué)年廣西壯族自治區(qū)河池市大化縣高級(jí)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.（09蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）下列關(guān)于長(zhǎng)跑活動(dòng)的敘述不正確的是A．甲亢患者代謝率及耗能比正常人高，所以甲亢病人不宜進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)B．健康人從事長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí)，血糖濃度不會(huì)降低C．在寒冷環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)跑，應(yīng)多攝入熱量食物，衣服穿著適當(dāng)D．長(zhǎng)跑比賽中聽到“加油”聲后，能加速?zèng)_刺，其過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

參考答案：答案：B2.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有

A．2種

B．3種

C．4種

D．5種參考答案：D本題主要考查DNA的復(fù)制過程和獲取信息的能力。在人工合成體系中，以序列為GTACATACATG的單鏈模板在適宜的條件下根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈，而且由題意可知胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸可以使子鏈延伸終止。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可得子鏈種類如下：CAT、CATGT、CATGTAT、CATGTATGT、CATGTATGTAC一共5種。3.右圖是“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)月季插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)果，對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)不正確的是

（

）A．插條上側(cè)芽的數(shù)目要相等

B．處理月季插條的時(shí)間要相等

C．當(dāng)NAA濃度為b時(shí)，促進(jìn)月季插條生根作用最大

D．當(dāng)NAA濃度為c時(shí)，對(duì)芽的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用參考答案：C4.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．【分析】生物膜系統(tǒng)的組成包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，在組成和結(jié)構(gòu)上相似．生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，不僅使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，還在細(xì)胞與外部環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息交流等方面發(fā)揮重要作用．生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器分隔開，同時(shí)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著點(diǎn)，這樣細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，可以同時(shí)、高效、有序的進(jìn)行．【解答】解：A、可以被簡(jiǎn)單地理解為由細(xì)胞膜、核膜與細(xì)胞器膜所共同組成的一個(gè)統(tǒng)一的、復(fù)雜的系統(tǒng)，故A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器基質(zhì)中也分布著酶，故B錯(cuò)誤；C、不同的生物膜在化學(xué)組成上相似，在基本結(jié)構(gòu)基本相同，而不是組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，故C錯(cuò)誤；D、生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器分隔開，同時(shí)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著點(diǎn)，這樣細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，可以同時(shí)、高效、有序的進(jìn)行．故D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．5.右圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是

A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞

B．此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是高等植物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期

D．結(jié)構(gòu)3、5在完成其功能的過程中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)參考答案：C6.下表所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是（）編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象1人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞的吸水和失水2紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞線粒體的形態(tài)和分布3人成熟紅細(xì)胞溫度對(duì)有氧呼吸的影響4洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化A．1和2 B．2和3 C．1和4 D．2和4參考答案：C【考點(diǎn)】35：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合；2F：觀察線粒體和葉綠體；3Q：有氧呼吸的過程和意義；99：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)．【分析】閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)有觀察線粒體、探究細(xì)胞的吸水和失水、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化、溫度對(duì)有氧呼吸的影響，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：1、人口腔上皮細(xì)胞放在清水中會(huì)吸水漲破，放在高濃度溶液中會(huì)失水皺縮，故可以用人口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞的吸水和失水，1正確；2、觀察線粒體需用健那綠染色，否則看不到線粒體，紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞液泡是紫色的，也會(huì)干擾染色后的線粒體的觀察，故取材不合適，2錯(cuò)誤；3、人的成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，故不可以用來作為觀察溫度對(duì)有氧呼吸的影響的材料，3錯(cuò)誤；4、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，有很強(qiáng)的分裂增生能力，可以用來觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的材料，4正確．7.為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的全營(yíng)養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速

度的特點(diǎn)是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）③同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同，這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)④植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程⑤植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，與吸收水分毫無關(guān)系⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2＋和Si4＋需要葉綠體直接供能⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)A．②⑤⑥⑦

B．①⑥⑦

C．②⑦⑧

D．②⑥⑦

參考答案：D8.右圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是()A．圖1中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)B．圖1中③內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)，突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜C．圖2中CO2濃度最高處在⑦中，該結(jié)構(gòu)可為神經(jīng)興奮的傳遞提供能量D．圖2中⑧內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮參考答案：C9.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（

）組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)A獲得克隆動(dòng)物卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育B植物的誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，突變率高C獲得表達(dá)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳腺細(xì)胞分泌乳汁產(chǎn)生生長(zhǎng)激素D燒傷患者移植皮膚自體干細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥

參考答案：C10.下列表示純合體的基因型是（

）A、AaXHXH

B、AABb

C、AAXHXH

D、aaXHXh參考答案：C11.1965年，我國(guó)科學(xué)家在世界上率先合成具有生物活性牛胰島素結(jié)晶，其大致過程是根據(jù)已知的氨基酸序列，先用化學(xué)方法分別合成胰島素A、B兩條肽鏈，再催化兩條肽鏈間形成二硫鍵。下列分析正確的是：A.上述合成胰島素的方法必須利用mRNA為模板B.一些氨基酸R基上的氨基或羧基參與肽鍵的形成C.形成二硫鍵后，A、B兩條肽鏈的肽鍵數(shù)目增多、形成更復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)D.若饑餓小鼠被注射該產(chǎn)物后出現(xiàn)低血糖癥狀，則說明產(chǎn)物具有生物活性參考答案：D因?yàn)橐呀?jīng)知道氨基酸序列，因此合成胰島素時(shí)不需要用mRNA為模板，A錯(cuò)誤；參與形成肽鍵的氨基與羧基必須是與中心碳原子直接相連的羧基和氨基，R基上的氨基或羧基不參與肽鍵的形成，B錯(cuò)誤；二硫鍵不是肽鍵，形成二硫鍵后不會(huì)導(dǎo)致肽鍵數(shù)目增多，C錯(cuò)誤；胰島素具有降血糖的作用，若饑餓小鼠被注射該產(chǎn)物后出現(xiàn)低血糖癥狀，則說明產(chǎn)物具有生物活性，D正確。12.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需要借助光學(xué)顯微鏡B．格里菲思所進(jìn)行的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)不能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)C．在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可以使用93號(hào)汽油分離綠葉中的色素D．檢測(cè)試管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化參考答案：D13.科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí)，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異B.水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加C.該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程D.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程參考答案：B【分析】由圖可知，培養(yǎng)液中離子的起始濃度相同，但一段時(shí)間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度降低，而Ca2+和Mg2+濃度增加，說明水稻吸收的SiO44-多；而培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度增加，而Ca2+和Mg2+濃度降低，說明番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多；據(jù)此可知，不同植物對(duì)同種離子的吸收量及同一植物對(duì)不同離子的吸收量不同，這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同?！驹斀狻緼.據(jù)圖可知，水稻和番茄對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異，A正確；B.由題圖知，與初始濃度相比，培養(yǎng)水稻的溶液中SiO44-濃度降低，說明水稻大量吸收SiO44-，而Ca2+、Mg2+濃度升高，但是不一定是水稻細(xì)胞分泌Ca2+、Mg2+濃度，可能是吸水的相對(duì)速率大于吸收Ca2+、Mg2+的相對(duì)速率，B錯(cuò)誤；C.由圖可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，而對(duì)水是無選擇性吸收，所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的運(yùn)輸方式，這是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程，C正確；D.細(xì)胞的吸水和失水過程中，水分子都是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，D正確。14.取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系參考答案：B15.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D16.在人體細(xì)胞增殖過程中，如果紡錘體不能形成，則會(huì)發(fā)生（）A．細(xì)胞中的個(gè)別染色體增加

B．染色體不能復(fù)制C．在后期，染色體不能平均分開

D．對(duì)細(xì)胞增殖無任何影響參考答案：C17.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（

）A.所有酶分子的合成場(chǎng)所是核糖體，模板足mRNAB利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性C.同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中D.與無機(jī)催化劑相比，一種酶能催化的反應(yīng)種類更少參考答案：D并非所有酶都是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤。利用淀粉、蔗糖、淀粉酶驗(yàn)證酶的專一性，只能用斐林試劑鑒定，根據(jù)是否有磚紅色沉淀來判斷淀粉酶是否對(duì)二者都有催化作用，從而探究酶的專一性，不能用碘液，因?yàn)榈庖簾o法檢測(cè)蔗糖是否被分解，B錯(cuò)誤。同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，C錯(cuò)誤。許多無機(jī)催化劑能催化多種化學(xué)反應(yīng)，而酶具有專一性，D正確。18.欲獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，某生物育種小組用基因型為Dd的玉米用兩種方法進(jìn)行育種試驗(yàn)，第一種育種方法為連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體，第二種育種方法為隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體。下列說法正確的是A.上述兩種育種方法所進(jìn)循的原理為基因重組B.上述兩種育種過程中，子代的基因頻率始終不變C.第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高D.通過上述兩種育種方法所得的F2中Dd的基因型頻率相等參考答案：C19.(00廣東卷)下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是

A．天然落葉林

B．天然常綠林

C．人工純種林

D．人工混交林參考答案：答案：C20.對(duì)于白血病患者，目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常，在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個(gè)過程

A．先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化B．先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂C．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂D．先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化參考答案：A21.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.圖中1和5的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密B.通過核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換以及信息交流C.若破壞結(jié)構(gòu)3，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心參考答案：D22.給某只發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后，發(fā)育狀況并沒有改變，該小鼠體內(nèi)可能發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素是

A．垂體和生長(zhǎng)激素

B．胰島與胰島素

C．甲狀腺和甲狀腺激素

D．腎上腺和腎上腺激素參考答案：C23.下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（）

A．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞C．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段參考答案：B24.下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，及植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是（

）A．① B．② C．③ D．④參考答案：D【知識(shí)點(diǎn)】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用解析：由甲圖可知，a、b、c濃度促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，其中b濃度促進(jìn)程度最大，a、c濃度促進(jìn)程度相同，d濃度抑制芽的生長(zhǎng)；促進(jìn)或抑制是與無生長(zhǎng)素時(shí)進(jìn)行比較，所以表現(xiàn)為促進(jìn)作用的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)于圖乙中④。D正確。25.（2012上海卷）赫爾希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體A．侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞

B．只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中C．DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記

D．蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記參考答案：B26.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能B．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段C．藍(lán)藻爆發(fā)引起的水華現(xiàn)象，可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)D．消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)參考答案：D【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)綜合解析：生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源主要是太陽能，也可以是化學(xué)能，A錯(cuò)誤；把沼澤地改造成人造林是降低生物多樣性；B錯(cuò)誤；營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說明物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確【典型總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)組成成分：非生物環(huán)境

包括：氣候因子，如光、溫度、濕度、風(fēng)、雨雪等；無機(jī)物質(zhì)，如C、Ｈ、O、N、CO2及各種無機(jī)鹽等。有機(jī)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂類和腐殖質(zhì)等。

生產(chǎn)者（producers）

主要指綠色植物，也包括藍(lán)綠藻和一些光合細(xì)菌，是能利用簡(jiǎn)單的無機(jī)物質(zhì)制造食物的自養(yǎng)生物。在生態(tài)系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用。

消費(fèi)者（consumers）

異養(yǎng)生物，主要指以其他生物為食的各種動(dòng)物，包括植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和寄生動(dòng)物等。

分解者（decomposers）

異養(yǎng)生物，主要是細(xì)菌和真菌，也包括某些原生動(dòng)物和蚯蚓、白蟻、禿鷲等大型腐食性動(dòng)物。它們分解動(dòng)植物的殘?bào)w、糞便和各種復(fù)雜的有機(jī)化合物，吸收某些分解產(chǎn)物，最終能將有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，而這些無機(jī)物參與物質(zhì)循環(huán)后可被自養(yǎng)生物重新利用。

27.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”內(nèi)的含義相同的是A.①和②

B.②和③

C.③和④

D.①和④參考答案：D28.下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（）A．DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連B．DNA的兩條鏈等長(zhǎng)，但是反向平行C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D．外側(cè)是由磷酸與脫氧核糖交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)部是堿基參考答案：C【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的．②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測(cè)．③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．【解答】解：A、DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連，A正確；B、DNA的兩條鏈等長(zhǎng)，但是反向平行，B正確；C、由于DNA分子的兩條鏈上遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，因此嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù)，C錯(cuò)誤；D、外側(cè)是由磷酸與脫氧核糖交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)部是堿基，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．29.現(xiàn)有一種能生產(chǎn)甲硫氨酸的M菌，但產(chǎn)量很低，而且當(dāng)培養(yǎng)液中甲硫氨酸的含量達(dá)到最大值后，繼續(xù)培養(yǎng)，甲硫氨酸含量會(huì)迅速下降。這是由于甲硫氨酸的積累反過來抑制了其合成。用紫外線照射可選育得到能抗甲硫氨酸抑制的高產(chǎn)新菌株。下列有關(guān)選育過程的表述，不正確的是A．這種新菌株的選育方法屬于用物理因素誘導(dǎo)的誘變育種B．M菌培養(yǎng)液中甲硫氨酸的含量達(dá)到最大值后又不斷減少是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果C．用紫外線照射M菌的同時(shí)，還應(yīng)在其培養(yǎng)基中添加甲硫氨酸D．該選育過程中采用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基參考答案：D30.MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是()A．MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素B．MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸C．MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源D．MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2，而微生物培養(yǎng)基不含參考答案：31.蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。為研究牧草間的競(jìng)爭(zhēng)和蛞蝓的捕食對(duì)牧草A存活的影響，生態(tài)學(xué)家在牧場(chǎng)內(nèi)選擇多個(gè)樣方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。據(jù)此作出的分析，合理的是A.該牧場(chǎng)的群落僅包括牧草A、B和蛞蝓三種生物B.應(yīng)選取牧草生長(zhǎng)狀況差異較大的不同樣方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.沒有蛞蝓捕食條件下，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)牧草A存活影響顯著D.去除樣方中的牧草B減少了蛞蝓對(duì)牧草A的取食參考答案：D同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。所以該牧場(chǎng)的群落包括牧場(chǎng)內(nèi)所有的生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)要研究牧草間的競(jìng)爭(zhēng)和蛞蝓的捕食對(duì)牧草A存活的影響，所以牧草的生長(zhǎng)狀況屬于無關(guān)變量，應(yīng)選取牧草生長(zhǎng)狀況基本相同的不同樣方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；沒有蛞蝓捕食條件下，即“不去除牧草B、有隔離網(wǎng)”組與“去除牧草B、有隔離網(wǎng)”組的樣方內(nèi)牧草A的相對(duì)數(shù)量相同，兩組對(duì)照說明競(jìng)爭(zhēng)對(duì)牧草A存活沒有影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，“去除牧草B、無隔離網(wǎng)”組樣方內(nèi)牧草A的相對(duì)數(shù)量明顯多于“不去除牧草B、無隔離網(wǎng)”組，說明去除樣方中的牧草B減少了蛞蝓對(duì)牧草A的取食，使牧草A的相對(duì)數(shù)量增加，D項(xiàng)正確。【點(diǎn)睛】本題考查了“研究牧草間的競(jìng)爭(zhēng)和蛞蝓的捕食對(duì)牧草A存活的影響”的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是需要考生理解群落的概念、具備一定的實(shí)驗(yàn)分析能力和識(shí)圖能力，能從題圖中獲取有效的信息用于答題。32.某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物，對(duì)其10對(duì)相對(duì)性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣，通過大量雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨(dú)立遺傳的。下列解釋或結(jié)論不合理的是：（

）A．該種植物的細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體B.沒有兩個(gè)感興趣的基因位于同一條染色體上

C.在某一染色體上含有兩個(gè)以上控制這些性狀的非等位基因

D.用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀參考答案：C33.科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一所叢林中的房子里，將一只沒有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里，盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過風(fēng)雨趕來交尾，第二天，在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油，一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息B.該實(shí)驗(yàn)說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞C.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能D.利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治參考答案：D34.右下圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是A.載體數(shù)量、能量B.載體數(shù)量、離子濃度C.能量、載體數(shù)量

D.能量、離子濃度參考答案：C35.培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí)，應(yīng)選用……A．無菌的牛肉湯

B．含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液C．固體培養(yǎng)基

D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚參考答案：D36.將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()。A．在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌B．曲線ab段下降是因?yàn)椴糠諶型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)D．S型細(xì)菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果參考答案：D37.下列物質(zhì)或過程不影響磷酸二酯鍵數(shù)目變化的是（）A．RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶B．DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶C．遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈D．cDNA文庫(kù)的構(gòu)建、基因突變過程參考答案：C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)；中心法則及其發(fā)展；PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用．【分析】1、作用對(duì)象是磷酸二酯鍵的酶有：限制酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶，這些酶都會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵數(shù)目的改變．

2、作用對(duì)象是氫鍵的酶有：解旋酶，導(dǎo)致氫鍵數(shù)目改變；

3、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換．【解答】解：A、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶的作用都會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵的數(shù)量增加，A錯(cuò)誤；

B、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用都會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵的數(shù)量增加，而DNA酶得作用會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵的數(shù)量減少，B錯(cuò)誤；

C、遺傳信息的翻譯會(huì)增加肽鍵的數(shù)目，PCR中DNA解鏈會(huì)減少氫鍵的數(shù)目，這兩個(gè)過程都不會(huì)影響磷酸二酯鍵的數(shù)目，C正確；

D、cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需用使用逆轉(zhuǎn)錄酶，這會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵數(shù)目增多，基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，其中增添和缺失會(huì)導(dǎo)致磷酸二酯鍵數(shù)目改變，D錯(cuò)誤．

故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查中心法則及其發(fā)展、基因工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其后人對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善；識(shí)記基因工程的操作工具及作用，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．38.右下圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的(

)

A.該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器

B.b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制

C.a結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)元細(xì)胞體的集結(jié)處

D.c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射參考答案：B39.（07廣東卷）參與“植物人”生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有

①大腦皮層

②小腦

③下丘腦

④腦干

⑤垂體A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①④⑤參考答案：答案：C解析：本題考查的主要是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！爸参锶恕钡拇竽X皮層的部分功能區(qū)肯定是損壞了，但是小腦是否損壞卻很難說，因?yàn)槿说碾S意運(yùn)動(dòng)是由大腦控制的，小腦的主要功能是維持身體平衡，調(diào)整軀體不同部分的肌緊張以及對(duì)隨意運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)作用。小腦受損傷后，表現(xiàn)出隨意運(yùn)動(dòng)的震顫，在隨意運(yùn)動(dòng)終末最明顯，這種患者喪失了完成精細(xì)動(dòng)作的能力。由此可見，答案C排除②小腦是武斷的；垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成，腺垂體的作用比較廣泛，至少產(chǎn)生下列7種激素（略），而神經(jīng)垂體釋放兩種激素：抗利尿激素和催產(chǎn)素。這兩種激素是在下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞中合成的。這些神經(jīng)細(xì)胞的纖維一直延伸到神經(jīng)垂體。由此可見，垂體主體應(yīng)該屬于內(nèi)分泌器官，答案C連帶⑤垂體顯得牽強(qiáng)。40.用機(jī)械方法分裂某細(xì)胞器成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠一批羅紅(派洛寧）試劑襝測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅(派洛寧)只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是（

）A.細(xì)胞核

B.線粒體

C.高爾基體

D.核糖體參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（2012浙江）玉米的抗病和不抗?。ɑ?yàn)锳、a）、高稈和矮稈（基因?yàn)锽、b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（?。?。

另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。

請(qǐng)回答：（1）對(duì)上述l株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常＿＿＿＿＿，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有＿＿＿＿的特點(diǎn)，該變異類型屬于＿＿＿＿＿＿。（2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿?；ㄋ庪x體培養(yǎng)中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化成________獲得再生植株。（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生＿＿＿＿種配子。（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。參考答案：（1）表達(dá)有害性基因突變（2）誘變育種基因重組胚狀體（3）4

（4）42.某小組為研究不同濃度納米銀溶液對(duì)某單細(xì)胞綠藻的不良影Ⅱ向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將該單細(xì)胞綠藻置于空間充裕、原料充足且其他條件適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)算有關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)中，通過測(cè)算培養(yǎng)液r溶解氧含量的相對(duì)變化反映其凈