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學(xué)習(xí)論證之對比論證法高一七班向紅霞
議論文1學(xué)習(xí)論證之對比論證法高一七班向紅霞議論文1何為對比論證
概念:用相反或相對的兩方面事實(shí)或道理來論證論點(diǎn)的論證方法。對比可以是兩個不同的事物,也可以是同一個事物的兩個不同方面。
作用:“有比較才有鑒別”,兩種事物一經(jīng)對比,就可以分辨出彼此間的差異。因此,議論文中常常運(yùn)用對比論證的方法,把兩種矛盾或?qū)α⒌氖挛锛右詫φ毡容^,從正反兩方面進(jìn)行說理,從而揭示事物的本質(zhì),使所闡述的事理更加深刻,更有說服力。真與假的對比,可以去偽存真;善與惡的對比,可以抑惡揚(yáng)善;是與非的對比,可以撥亂反正。因此,運(yùn)用正反對比論證比單從正面說理論證更有力,觀點(diǎn)更鮮明。2何為對比論證概念:用相反或相對的兩方面形式上的對比:一正一反、一實(shí)一虛內(nèi)容上的對比:是與非、真與假、好與壞、美與丑、善與惡
3形式上的對比:一正一反、一實(shí)一虛3突破點(diǎn)一:
對比論證用例有何特點(diǎn)?古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬簦煹乐粡?fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!4突破點(diǎn)一:
對比論證用例有何特點(diǎn)?古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶作者從哪三方面進(jìn)行對比論證?1、縱比:
古之圣人,從師而問;
今之眾人,恥學(xué)于師。2、自比:對其子,擇師而教;于其身,恥學(xué)于師。3、橫比:百工之人,不恥相師;士大夫:群聚而笑之。5作者從哪三方面進(jìn)行對比論證?1、縱比:
古之圣人,從師而問;
從時間范疇上看,可以分為橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ取M向?qū)Ρ龋簝蓚€不同的事物或者同一事物的不同方面放在一起做比較;
縱向?qū)Ρ龋和皇挛锏牟煌l(fā)展階段或不同階段的兩個事物放在一起做比較6從時間范疇上看,可以分為橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)λ伎迹阂陨喜牧弦允聦?shí)為依據(jù)進(jìn)行對比論證,被稱為事實(shí)對比論證,除了事實(shí)對比,還有哪些對比論證方式呢?騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤;蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土下飲黃泉,用心一也,蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。設(shè)喻對比論證7思考:以上材料以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行對比論證,被稱為事實(shí)對比論證,
貝多芬28歲那年得了耳病,到57歲逝世,中間20多年的歲月,都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭,終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。
試想,如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志,向命運(yùn)屈服,還會成為世界上最偉大的音樂家嗎?不,不會,如果那樣他就只能是普通的殘疾人而已!所以說,只有有了頑強(qiáng)的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。假設(shè)對比論證8貝多芬28歲那年得了耳病,到57歲逝世,中間20多年小結(jié)
從材料虛實(shí)性質(zhì)來看,對比論證,除了事實(shí)對比,還有設(shè)喻對比和假設(shè)對比,恰當(dāng)選用對比論證類型,能給人以深刻的印象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的論證效果。9小結(jié)從材料虛實(shí)性質(zhì)來看,對比論證,除對比的示例
示例1、陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌(yōu)棘矜(qín),非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。……試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣突破點(diǎn)二:
如何展開對比論證,使說理更有力度?10對比的示例示例1、陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏陳涉與九國的比較
項(xiàng)目
甕牖繩樞之子君主鋤櫌棘矜鉤戟長鎩謫戍之眾九國之師不及中人深謀遠(yuǎn)慮結(jié)論不可同年而語
范疇相同、對比點(diǎn)相同對象陳涉
九國地位出身武器狀況軍隊(duì)素質(zhì)才能11陳涉與九國的比較項(xiàng)目甕病例透視1·1
閱讀下面的材料,思考:片段所用的對比材料是否合理?如何改動?俗話說:機(jī)不可失,時不再來。海爾集團(tuán)就是一個典型的例子,它抓住了中國加入WTO的機(jī)遇在菲律賓建立海外第一家工廠,而后在中東、北非、美歐各地區(qū)國家建廠,成為我國跨國公司的領(lǐng)頭羊。而在金融危機(jī)重創(chuàng)各企業(yè)時,海爾同樣抓住機(jī)遇,開發(fā)農(nóng)村家電市場,使其在金融風(fēng)暴中屹立不倒。相比之下,清朝因?qū)嵭虚]關(guān)鎖國政策,錯失發(fā)展良機(jī),老百姓愚昧落后,而此時西方列強(qiáng)卻迅速崛起。12病例透視1·1閱讀下面的材料,思考:片提醒
海爾集團(tuán)的例子可以說有力度,但與之對比的“清朝”是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國”而落后,“閉關(guān)鎖國”相對應(yīng)的是思想落后不開放,與海爾集團(tuán)“抓住機(jī)會”與否沒有對比點(diǎn);另一方面,“海爾集團(tuán)”與“清朝”不屬于同一范疇,缺乏可比性,因此這樣的對比說理乏力。
13提醒13修改示例
俗話說,機(jī)不可失,時不再來。海爾集團(tuán)就是一個典型的例子,他抓住了中國加入WTO的機(jī)遇,積極在海外建立工廠,短短數(shù)年由一家作坊式企業(yè)成長為集研發(fā)與銷售為一體的企業(yè)集團(tuán)。相比之下,曾經(jīng)風(fēng)光一時的相機(jī)巨頭拍立得公司,沒能緊抓市場研發(fā)新技術(shù)的機(jī)遇,坐吃家底,銷售市場逐漸萎縮,被后來者居上,最終以破產(chǎn)告終,成為人們的記憶。這告訴我們,當(dāng)機(jī)遇來臨時,必須細(xì)心謀劃,果斷出擊,否則后悔莫及。海爾集團(tuán)正是抓住了技術(shù)革新的機(jī)遇,成為著名的企業(yè)。
返回14修改示例俗話說,機(jī)不可失,時不再來。海爾集團(tuán)就是病例透視1·2
閱讀下面的材料,思考:文章中小沈陽與趙本山,能形成對比嗎?如何改動?
凡小沈陽的小品、二人轉(zhuǎn)統(tǒng)統(tǒng)找來,一一細(xì)品,初覺甚美,時間一長,若有所思,小沈陽的招數(shù)真的不多呀!除了不男不女的裝扮,除了惟妙惟肖的模仿,除了那一聲標(biāo)志性的“啪啪”“嚎……”還有什么呢?我不由得為小沈陽擔(dān)心起來,是的,依靠著自己的一招鮮,他火起來了,可是這一招鮮能讓他火多久呢?……
15病例透視1·2閱讀下面的材料,思考:文章病例透視2
伴隨著小沈陽的紅火,他的師傅趙本山卻做了一件令人吃驚的事情,紅遍全國,年年春晚不可少的小品王,竟然花費(fèi)55萬元參加了長江商學(xué)院CEO學(xué)習(xí)班,重新做了學(xué)生。一時間議論紛紛,許多人對此不以為然,我卻為趙大叔的舉動拍手稱快。要說本山大叔的本事比起小沈陽來何止多了“幾招”,然而他卻能始終保持清醒的頭腦,不斷學(xué)習(xí),不斷拓展,年逾花甲,仍能甘做學(xué)生,真是令晚輩汗顏啊!小沈陽真該向師傅多學(xué)習(xí)啊!
(摘自2009年高考河南作文《一招鮮還能吃遍天嗎》)16病例透視216提醒
趙本山的“學(xué)習(xí)”,不是在改變或提升表演藝術(shù),而是為了“有助于他傳媒集團(tuán)的生意”,與小沈陽“一招鮮吃遍天”缺乏相反或相對的性質(zhì)。17提醒17修改示例
與小沈陽相反,他的師傅趙本山雖然從1990年起,年年登上央視春晚的舞臺,中間只有1994年缺席了一年,卻始終保持清醒的頭腦,不斷學(xué)習(xí),不斷拓展。一方面充分利用自己長年表演二人轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn),將東北方言和二人轉(zhuǎn)中的語言技巧運(yùn)用得得心應(yīng)手;另一方面貼近生活,貼近時代,學(xué)習(xí)新的表演技巧,制造新的喜劇包袱,每年都給觀眾新的驚喜,每年都會為當(dāng)年的流行語奉獻(xiàn)出名言,比如“忽悠”、“不差錢”“此處省去……字”等等。趙本山的小品何以長盛不衰?“為有源頭活水來”。小沈陽真該向師傅多學(xué)習(xí)啊!18修改示例與小沈陽相反,他的師傅趙本山雖然從199
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
示例2:19示例2:19123
對比論證要有明確的目的和指向,緊扣論題展開分析:①不能簡單羅列對比事例,要深入分析對比材料,分析對象的不同做法,找出現(xiàn)象產(chǎn)生的不同根源、結(jié)果,突出對比雙方相反或相對的性質(zhì)對比量:正反例子相當(dāng)本段觀點(diǎn):師道之不傳也久矣恥學(xué)于師從師而問擇師而教恥學(xué)于師不恥相師群聚而笑之從師態(tài)度結(jié)果巫醫(yī)樂師百工之人士大夫之族于其子于其身今之眾人古之圣人對象圣益圣愚益愚小學(xué)大遺士大夫之智不及巫醫(yī)樂師百工之人論述中心通過正反對比,論證了“師道之不傳”的論點(diǎn),從而進(jìn)一步點(diǎn)名了“當(dāng)今”從師學(xué)習(xí)的重要性。20對比論證要有明確的目的和指向,緊扣論題展開分析:①
①秦始皇“吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合”,②劉邦戰(zhàn)勝了銳不可當(dāng)?shù)某酝蹴?xiàng)羽,盡收天下,開創(chuàng)了綿延四百年的漢朝,③小仲馬能寫出震動世界的《茶花女》,是因?yàn)樗麖母赣H大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財(cái),而是敏銳的觀察力和細(xì)致入微地描寫人物的能力。
④秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐華為城,因河為池,金城千里”的萬世之業(yè),可謂遺產(chǎn)之巨了,然而僅僅三年,便落得個“身死人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場。事實(shí)告訴我們:以本事處世,則事業(yè)可成,功名可就。相反,即便身繼巨富,而無本領(lǐng)者,只能是事業(yè)無成,乃至國破家亡。病例透視2思考:片段論題:“以本事處世”,下列對比論證存在哪些不合理的地方?如何修改21病例透視221提示:用例上,正面三個,反面一個,對比事例的量不相當(dāng)。而文段只是對舉材料后便得出結(jié)論,沒有扣住論題“以本事處世”,沒有從不同做法、不同結(jié)果、不同原因進(jìn)行深入分析,不能突出對比雙方相反、相對的性質(zhì),大大削弱了論證的力度22提示:用例上,正面三個,反面一個,對比事例的量不相當(dāng)。而文段
修改示例
①秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合”,是因?yàn)樗哂行鄄艂ヂ?,能夠“奮六世之余烈”。②而秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐華為城,因河為池,金城萬里”的萬世之業(yè),可謂遺產(chǎn)之巨了,然而僅僅三年,便落得個“身死人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場,究其原因就是胡亥自己沒有經(jīng)天緯地的治世之才。事實(shí)告訴我們:以本事處世,則事業(yè)可成,功名可就。相反,即便身繼險位,而無本領(lǐng)者,只能是事業(yè)無成,乃至國破家亡。23233、試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。
4、登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
對比論證要有明確的目的和指向,緊扣論題展開分析:
敘例要從對比材料中歸納出一個能證明論點(diǎn)的道理,為證明論點(diǎn)服務(wù)。243、試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而小結(jié)(1)對比論證要尋求適當(dāng)?shù)膶Ρ炔牧希孩儆米鲗Ρ鹊氖挛锉仨毷峭环懂牐矣忻鞔_、統(tǒng)一的、“對比點(diǎn)”,且“對比點(diǎn)”必須鮮明突出②對比雙方要有相同的對比量。(2)對比論證要有明確的目的和指向,緊扣論題展開分析:①不能簡單羅列對比事例,要深入分析對比材料,找出現(xiàn)象產(chǎn)生的不同根源,對象采取的不同做法,由此導(dǎo)致的不同結(jié)果,突出對比雙方相反或相對的性質(zhì);②敘例要從對比材料中歸納出一個能證明論點(diǎn)的道理,為證明論點(diǎn)服務(wù)。(3):①語言表述必須規(guī)范,指向明確;②句式相對一致。25小結(jié)(1)對比論證要尋求適當(dāng)?shù)膶Ρ炔牧希孩儆米鲗Ρ鹊氖挛锉仄钨p析
說說下列文段對比論證的妙處
商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個葬身火海的下場;唐太宗虛心納下,開創(chuàng)了“貞觀盛世”。楚懷王閉目塞聽,棄屈子的諍諫于不顧,落得個客死他鄉(xiāng)的結(jié)果;齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉,真的是“從諫如流”勢在必行!(《論“從諫如流”》)
26片段賞析
說說下列文段對比論證的妙處2突破點(diǎn)三:運(yùn)用對比論證寫作訓(xùn)練片斷練習(xí)一:用對比論證法寫段簡單的議論文段。
要求:1、以“能屈能伸”為話題中心。
2、以劉邦、項(xiàng)羽為素材。
3、
200字左右。27突破點(diǎn)三:片斷練習(xí)一:27
例文:誰能在巨大的困境或屈辱面前當(dāng)
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