地理試卷分析300字

11300地理試卷分析300字篇一：八年級上期期中地理試卷分析八年級下學期地理試卷分析與教學建議樊城區(qū)竹條試驗中學熊惠敏一、試題的根本特點50選擇題〔客觀題5小題共5分；其次塊綜合題45分。本次考試題突出了一下特點：1．強調(diào)三基，突出主干〔1的各章節(jié)，且各局部學問點的分布比較合理?！?〕突出了學問系統(tǒng)性了學生應(yīng)用地理原理，分析、解決地理問題的力量。2、綜合性較強45讓學生了解地理事物通過讀圖填圖來完成，靈敏清楚。比方第16題這一題，讀四大地理區(qū)域圖，要求學生比較東西景觀的差異、區(qū)域農(nóng)業(yè)、氣候、植被、以及進展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件等整合在一起，綜合性很強。3、客觀性、根底性試題比重增加，同時又兼顧綜合性，開放性試題全部試題全部來源于課本，來源于根底；這樣既留意動性。5、突出對考生讀圖、識圖、用圖力量的考察地圖是培育學生力量的重要載體，是地理學科的其次語言，地理試題可謂無圖不成題。如：綜合題，每題一圖，其中每個45二、試卷的根本特點系統(tǒng)。全卷圖形有七幅，都是以地圖為主。地圖質(zhì)量較高，未發(fā)問的內(nèi)部聯(lián)系和根本規(guī)律，理論聯(lián)系實際，兼顧學問、力量、情感的考察。考察內(nèi)容掩蓋面較廣，比例比較恰當，考察有效。題型構(gòu)造比較合理，難度較合理，區(qū)分度較好，時間操縱較好。試題重視記憶、應(yīng)用和創(chuàng)相結(jié)合，具有開放性、靈敏性，命題角度廣、立意有意。從整體上看，試題科學、標準、可信，是一套較好的期末考試試卷。三、答題評析全年級參與考試的人數(shù)是300多人，答題狀況見下表書寫不標準，答題卡位置填錯等，比方：第16題的第一小題，學生卻把它與其次小題的四大地理區(qū)域中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式以畜牧陽市的氣候類型，學生卻填寫氣候特征；更有，尋常不學習，考試時瞎填亂填，根底學問把握不結(jié)實。四、教學建議加強根底學問的教學，不能因課改而丟棄根底學問的教學，松。２、加強對學生地理記憶力量的培育局部。對學生記憶力量的培育，既是對思維力量的訓練和培育，訓練的主要途徑①重視構(gòu)造的作用?于理解其它類似的事物；b把一件事物放進構(gòu)造好的模式里，就構(gòu)造，促進學問的系統(tǒng)化，以到達最終理解和把握學問的目的。②重視地理圖像的作用地理學問表象，以加強學生的記憶效果。?③重視技巧的作用?律歸納總結(jié)出來的科學記憶方法和記憶術(shù)在學習中會產(chǎn)生巨大達快速、準確、長期的XX等等，都是一些很成功的方法。在教學實踐中，教師應(yīng)有意識地對學生進展訓練，提高教學效果。④重視非智力因素的作用?的人，都有記憶力量，而且潛力巨大，但擅長利用它的人很少。在教學中，教師應(yīng)利用不同的教學手段，實行不同的教學方法，努力培育學生的學習興趣，以提高教學質(zhì)量。只要學生情愿學，的作用?式反復加強學生的記憶。⑥重視練習的作用?提。教師在教學中，適當、適時地設(shè)計練習，讓學生在練習中應(yīng)用已把握的學問強化記憶，增加學生記憶力量。和外延，不應(yīng)死記硬背。多樣的社會生活現(xiàn)象和問題，會引起他們的古怪感和探究心理，點問題，承受自行設(shè)問的方式，將素材變成問題，自問自答，走出“死讀書，讀死書〞的怪圈，培育其思維的靈敏性。地理學科生活實踐中有興趣、有價值的、與地理學科有關(guān)的問題，引進地和興趣，讓學生在實踐中豐富學問、增長才能，學以致用。4、加強地圖的教學要搞好地圖教學必需遵循以下原則：1.生疏規(guī)律原則關(guān)的理性學問，圖象教學須從形象的、感性的具體事物入手，分析、歸納、推斷等思維活動，完成從直觀到抽象、從感性到理及特征，假設(shè)學生只讀課文，或只憑教師講解并描述，是很難刻的印象。2.實際性原則的變形，而不能依據(jù)地圖學的要求去講地圖投影。3.思想性原則題，教材中選用漫畫《苦難的母親》來加以說明。漫畫中把人實行打算生育。這幅漫畫主題明確，寓意深刻，只要教師稍加點撥，學生就能受到生動的思想教育。方式：圖文結(jié)合地圖被譽為地理的其次語言，它與文字是相輔相地圖上。講授礦產(chǎn)分布、八年級地理試卷分析門坎初中本次八年級地理期未考試由市教研室統(tǒng)一命題。從試題內(nèi)容看，主要是對學生的根底學問和根本技能的考察，重點突出，，比例恰當。一、試卷的總體分析〔一〕試卷的構(gòu)造及考察內(nèi)容1006048根底學問和根本技能。其次局部為非選擇題，共52分，非選擇XX中南工業(yè)區(qū)與XX爾區(qū)工業(yè)區(qū)，XX〔二〕重視對圖的運用和理解。試卷中有地圖15幅地圖，16個選擇題中，有8個地圖，理學習狀況。16348出學生對地理學問的運用力量較弱、記憶不夠準確。出錯比較多的是3題、7題、12題、167條河清濁，應(yīng)是渭清涇濁，可如今，卻正好相反，由于渭河上游人為破壞嚴峻，就成了涇清而渭濁了。其次局部非選擇答題狀況分析XXXX題，考察XX相關(guān)學問，此題中第〔2〕題失分較多，對XX等溫線分析不正確，這也與尋常教學時，沒有留意這方面的學問正確引導。最終一小題，類似政治題，此題也是失分最多。此題靈敏考察了學生分析運用力量。題，重要考察西部地區(qū)兩省會城市相關(guān)氣候、交通、資學問。最終提出XX和重慶產(chǎn)業(yè)的相像性讓學生分析利弊，充分發(fā)揮了學生主觀分析力量，從ZG西部長遠著想。間接的提出對西部開發(fā)，應(yīng)當怎樣合理有序地進展。思維力量三、存在的問題1思路不明，解題力量差。28XX300只要認真看圖，就很簡潔找出。四、教學建議通過本次考試學生答題狀況來看應(yīng)今后教學應(yīng)留意：1、重視根底教學。加強記憶訓練。2、重視讀圖培育。多進展填圖訓練。3、確定要將地理學問與實際生活嚴密聯(lián)系起來。4、利用多種方式激發(fā)學生學習地理的興赽。地理試卷分析300字篇三：20XX年上學期七年級地理考試分析20XX年上學期期末調(diào)考七年級地理考試分析XX市德雅中學 程 飛教研室 劉定玉一、考試試卷評價：1、試卷分析指標：〔1的特點和課改的要求。〔2〕試題難度分析：本套試題從總體上來看難易較適中，根底性學問60%，綜3010%，且重點突出，有層次。〔3〕試題與課程理念和會考試題進展趨勢的對應(yīng)分析：本套試題滲透了課程理念，特別留意了根底學問的考察，內(nèi)容等較好地適應(yīng)了會考試題的進展趨勢。2、試題質(zhì)量分析：達的水平，表達課程改革理念?！?〕突出考察主干學問內(nèi)容，既突出重點，又照看到方方面面，具有重點突出，掩蓋面廣的特點?！?分表達了以豐富的地理圖像結(jié)合文字資料作為試題載體的地理學科特色。方。二、全市狀況統(tǒng)計有所表達，假設(shè)各校不狠抓質(zhì)量提升，就不會取得這樣的成果。還有待加強。三、抽樣狀況統(tǒng)計承受了抽樣調(diào)查的方法，從全市七年級試卷中抽取了100份試100份試卷中最高分為100分，019.3﹪，60.2﹪，平65.461：所抽樣的1001002：4通過上述表格可看出學生之間的差距明顯，對于綜合性強、夠扎實，學習的主動性較差。四、好的方面1、有良好的書寫習慣，卷面較干凈。分不開的。2、根底題相對綜合題得分率較高。1-2031045左右，這說明學生的根底學問比較扎實，只有5℅的學生得12290℅。第11題拉丁美洲是指〔90℅。這些題只要記住就得分，所以得分率都較高。五、存在的主要問題、分析及改進的建議1、從本次考試來看，學生在答題的過程中，讀題不認真，審題不細心。具體表現(xiàn)如下：1面圖，馬虎導致失分。②第一大題第0導致失分較多。分析及改進建議：高度重視。學生審題不夠認真與我們尋常的教學有確定的關(guān)系。并留意時時催促：〔1