跳長繩教學反思中班(四篇)

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跳長繩教學反思中班篇一

下面我就從以下幾點對本節(jié)課進行反思：

本課以前腳掌著地為重點，通過教師的示范和講解，以及學生的對比示范，學生大多數(shù)能把握前腳掌著地的動作方法，跳的自然輕松，能夠達到預期的效果。

在學習的過程中，學生表現(xiàn)積極，能夠大膽的去表現(xiàn)自我，和發(fā)揮自身的想象力，嘗試各種不同難度的跳繩。小組長也能夠起到帶頭的作用，積極投入到練習中。在最終的速度跳繩游戲中，學生能夠積極進取不斷的鼓舞隊友，表現(xiàn)出了良好的團結合作精神，為本組的勝利付出了最大的努力。

在教學過程中，我能夠參與到學生的跳長繩中，跟學生一起交流，共同探討簡單失誤的地方，給學生做示范，用鼓舞性的語言勉勵學生，加強學生學習的信心。對于有困難的學生，能夠給予及時的指導和幫助。

1、在巡查指導過程中，應當更加的關注后進生。

2、教師可以充分發(fā)揮自己跳長繩的優(yōu)勢，給學生更多的示范。

3、隊伍的調動不夠明確，浪費了一些不必要的時間。

跳長繩教學反思中班篇二

在這堂課上，我設計了以跳長繩為主線的教學內容，跑跳、結合，激發(fā)了學生的興趣，發(fā)展了學生的特性，也提高了學生長時間跑的能力，讓他們把握了一種提高耐力的健身方法。

我試圖創(chuàng)造一個開放、寬松式的學習環(huán)境，讓學生為自己做主，在一種師生互動、生生互動的氣氛中進行學習；在教學過程中，通過分層及趣味性練習，激發(fā)全體學生積極性和學習欲望，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)自我的勇氣；回想起學生們的話，我覺得是達到了教學目標，但這又同時是我的不足處。我對學生們的興趣及特性都估計不足，學生的創(chuàng)新意識還沒有完全被挖掘出來，有的`學生課后對我說他們還有更好的跳長繩的方法，這讓我很詫異，也讓我看到了他們還有好多閃光點。

在整堂課的教學設計上未能更加合理，教與學的氣氛也未能充分調動，顯得比較慢熱。其實，我想只要更加充分調動學生的積極性，以學生為主體，完全可以將本堂課上的更加生動好玩兒，更能發(fā)展學生特性。我要求全班同學一起練習跳長繩，由于我發(fā)現(xiàn)跳長繩是一項不錯的體育運動，它不僅能讓孩子們動起來，達到鍛煉身體的目的，而且還能鍛煉學生的膽子，培養(yǎng)集體的合作意識。

在剛開始教學時，我發(fā)現(xiàn)好多同學最大的問題就是不敢進繩，畏懼繩子會打到自己，不僅是女同學，就連好多男同學也畏懼得不得了。以我的經驗來看，我知道是他們還沒有把握長繩的節(jié)奏和進繩的時間。我先邊示范邊講解怎樣避開繩子迅速跑進去跳，邊強調進繩的時機，告訴他們在繩子擊打地面發(fā)出“啪〞聲時，跟著繩子的運動方向跑進去，就不會碰見繩子輕松進繩，然后等待繩子再次擊打地面時跳起，出繩要靠繩的兩端出，也就是自己的右斜方迅速出繩，由于繩甩起時兩端的幅度是最小的，所以不簡單被繩子打到。

經過不斷的講解示范，很大一部分孩子都能把握了，只有小部分的'孩子還是不敢，我知道是由于他們還沒有一次成功的體驗，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會了不少孩子。我發(fā)現(xiàn)他們學會了跳長繩的方法后，由原來排斥這項運動到愛好上了它，我深深的體會到了教學成功后的喜悅。

體育教學是以學生的身體活動為載體。教師擅長引，學生樂于學。教師只有積極引導學生，才能讓學生體驗到運動的開心，從而對體育產生濃重的興趣；只有結合學校和學生的實際，創(chuàng)設出更有效的活動方法，才能激發(fā)學生的潛力，讓他們在開心中成長。

跳長繩教學反思中班篇三

我覺得體育課必需重視培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的.意識、態(tài)度、習慣，注意提供有意義的運動消遣手段與方式，滿足學生運動精神消遣等方面的追求與享受，為學生的終身體育運動奠定基礎。

不管教師在課前做了多少充分的準備工作，教案寫的如何的完美，只有當它在課堂得以很好地實施，才能算是一節(jié)成功的課，而課堂是老師與學生接觸、交流最多的場所，加上體育課自身特點，不同于其它的課堂教學。一節(jié)體育課的重點在于它的組織，有了好的組織課堂任務才能順利完成。

這堂課我主要以游戲的方式去達到我的教學目標；游戲：可以使緊張的體育課變得生動、輕松，具有吸引力，激起學生的學習興趣和熱心，使之靈活運用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競爭中得到鍛煉，同時也培養(yǎng)了學生大膽頑強的好作風及團結互助的共產主義風格，思想和技術雙豐收，效果顯著。

隨著教改的逐步深入，我認識到要把游戲教學搞好，必需要先吃透教材，了解學生的心理特點，從而抓住實質，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導作用和教學藝術，處理好教與練的關系。這種應變能力*平日積累，虛心學習都能逐步豐富。對學生的脾氣也不盡把握，由于“好勝〞竟會奮不顧身地只顧榮譽而不管安全。為此，得總結教訓，從熱愛學生出發(fā)，重視安全教育，加強保護工作，嚴防傷害事故的發(fā)生。

但課后我發(fā)現(xiàn)存在好多的問題：

1、在組織學生方面欠缺經驗，在腦海里面沒有好多應對的方法，往往浪費了不必浪費的時間。

2、雖然備課比較充分，但在實施上對課的流程不熟悉，時間安排不合理，導致最終沒有完成教學任務。

3、課的密度過大，學生由開始的跳得“開心〞變成跳出“煩擾〞，在教學比賽中甚至出現(xiàn)學生累的坐下來休息。

總之，這堂課中依舊出現(xiàn)好多問題，我會不斷改進，提高。

跳長繩教學反思中班篇四

跳長繩是小學生十分喜歡愛的體育活動之一，可以促進學生下肢力量的發(fā)展，培養(yǎng)學生的靈敏性、協(xié)調性等身體素質的發(fā)展，培養(yǎng)學生團結意識和合作意識。

課前學生對跳長繩已有了一定的基礎，本次課是在已有的基礎上進行提高，首先是最簡單的個人跳長繩；然后是進行趣味的繞8字的跳長繩練習，通過這個練習培養(yǎng)學生的團結合作意識；再次是3—5人集體跳長繩；最終游戲環(huán)節(jié)是用跳繩作為道具的“快快跳起〞。