感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)六篇

第頁共頁感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)六篇(通用)感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一1.讓學(xué)生理解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處，從如今做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。1.讓學(xué)生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關(guān)資料。2.制作相關(guān)的課件。3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)教學(xué)。4.用吹塑紙剪5.40個(gè)蘋果1.創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)主題。找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背，〔課件播放相關(guān)圖片〕。老師相機(jī)點(diǎn)撥：我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會(huì)教學(xué)的小主持人。2.交流搜集到的關(guān)于偉大的父母的資料〔1〕小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽?！?〕找出一局部同學(xué)把自己搜集到的故事講一講。3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母〔小主人過渡〕是??！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們，如今讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？〔老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》〕4.分組教學(xué)，做游戲。升華主題〔小主持人〕我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨兀吭谖覀兇蠹襾碜鲆粋€(gè)游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù)?？纯茨囊粋€(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。四、自我反思:父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲叮嚀，你放學(xué)回家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會(huì)教學(xué)我想我們的孩子們在思想上都有了新的認(rèn)識(shí)，從如今開場，我們開場從細(xì)微的小事開場去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二1、初步理解感恩節(jié)的由來及風(fēng)俗。2、懂得感謝別人、尊重別人。1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。2、手工紙、水彩筆。〔一〕出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入教學(xué)。1、師：你在圖上看到了什么？2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€(gè)春季即1621年開場播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡教學(xué)。從此，這一風(fēng)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地?！捕秤^看圖片、理解感恩節(jié)的來歷和風(fēng)俗。1、感恩節(jié)的由來。師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶賀教學(xué)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)是美國和____共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。2、感恩節(jié)風(fēng)俗。師：感恩節(jié)慶賀形式許多年來從未改變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開場著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜歡的食品?！踩痴f一說我們要感恩的人1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，理解我們要感恩的人。〔1〕圖1：感恩父母，理解養(yǎng)育之苦。師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。2．圖2：感恩老師，理解培育之難〔圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來?！硯煟骸霸谖覀兩钪校蠋熯€教你干什么呢？”幼1：老師教我唱歌、畫畫。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友誼之樂〔圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩〕師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”幼1：我們一起做游戲。幼2：她幫我系扣子。4．感恩周圍的人，理解幸福生活的來之不易〔圖片內(nèi)容：鋤禾，理解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。〕師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)安康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩。1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。2、老師小結(jié)〔老師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人〕師：“在我們身邊有太多要感謝的`人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”在老師的引導(dǎo)下，幼兒說出：②做力所能及的事；②懂得分享，分享快樂與痛苦〔幫助別人〕；③從“謝謝“開場，說一句祝福的話，送一份禮物；④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將完畢時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！薄膊シ乓魳?，幼兒隨老師做手語，在音樂中完畢教學(xué)〕感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三1、理解感恩節(jié)的由來，及其風(fēng)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重別人2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒理解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加安康地成長，體會(huì)成人的辛苦。3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡教學(xué)流程一、感知感恩節(jié)〔集中〕1、老師介紹感恩節(jié)的由來。2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》3、各班表演節(jié)目——〔1〕中一班歌曲《丫丫》〔2〕中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。二、表達(dá)感恩情〔1〕保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡?！?〕走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥寻部党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。中一班：第一組慰問感謝托班老師。第二組慰問感謝小班老師。第三組慰問感謝大班老師。中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師今年的感恩節(jié)教學(xué)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)展感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園教學(xué)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹冉虒W(xué)，唱歌、跳舞、送感恩卡等教學(xué)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的教學(xué)是比擬成功的！通過這些教學(xué)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過教學(xué)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。3、通過教學(xué)，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。1、環(huán)境準(zhǔn)備：與感恩節(jié)的節(jié)日氣氛相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準(zhǔn)備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加〔略〕小班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開場中班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開場大班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開場1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩教學(xué)，每天家長來接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說出“謝謝”！感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、理解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀教學(xué)。4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美妙情感。學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;理解故事內(nèi)容并理解感恩媽媽的愛小動(dòng)物頭飾、音樂cd。一、開場局部：〔音樂響起〕老師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、根本局部：1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、完畢局部〔老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛〕孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)〔請家長輔助〕1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食2、幫媽媽爸爸捶背。感恩節(jié)的活動(dòng)教案感恩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。4.能用準(zhǔn)確連接的語言表述自己的想法和心情。1.故事《小熊旅行》。2.歌曲《感恩的心》.3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4.剪刀、勾線筆。1.老師講故事《小熊旅行》。2.根據(jù)故事提問。①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的?③大家為什么都愿幫助小熊呢?3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展討論:①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺?(幼兒答復(fù):感動(dòng)、快樂、開心、幸?！?②有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù):很難過、想哭、生氣、著急、害怕……)③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?④看來你們在遇到困難時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒答復(fù):謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)⑤你們?nèi)缃裉貏e想對誰說聲“謝謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會(huì)聽到的。(幼兒答復(fù):謝謝你幫我系鞋帶;田聰謝謝你借我玩具玩;謝謝媽媽每天做飯給我吃;謝謝王老師我跳舞;謝謝爸爸幫我修好了自行車;謝謝我的小狗每天陪我玩;謝謝大樹給我遮太陽;謝謝我的小被子讓我不冷;謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈;謝謝燈給我們照亮;謝謝錄音機(jī)給我講故事……)⑥剛剛你們在感謝別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù):笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(沖動(dòng)、快樂……)4.老師小結(jié):原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!5.如今誰想說說你還特別想感謝誰?(這次幼兒的答復(fù)更積極了，內(nèi)容更豐富了，感謝之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。)6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒答復(fù):給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)7.通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。附故事:小熊旅行小熊從小到大都沒分開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時(shí)走過來一個(gè)小朋友看出了他的心事。主動(dòng)對他說:“我來幫你拍照吧!”“好呀!謝謝你!”拍完照片小熊對小朋友說。“不客氣!”小朋友邊說邊擺擺手走了。小熊邊看照片