綜合實(shí)踐研究主題活動(dòng)案例分析

主題名稱：沙趣三年級(jí)青島市嶗山區(qū)姜哥莊小學(xué) 董彩霞一、主題活動(dòng)提出的背景〔小三號(hào)黑體〕本校學(xué)生生活在大海邊，對(duì)玩沙有著深厚的興趣，每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。同時(shí)，我校進(jìn)展海洋特色爭(zhēng)論，學(xué)生對(duì)此并不生疏。于是我們便抓住這一學(xué)生感興趣的課題，生成了此次系列探究活動(dòng)。意在讓學(xué)生在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己主動(dòng)探究，覺(jué)察沙子的很多用途，同時(shí)享受到成功的歡快、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活閱歷。二、主題活動(dòng)總體目標(biāo)〔小三號(hào)黑體〕通過(guò)玩沙，制作沙子作品，激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)探究的歡快，了解沙和人類(lèi)的關(guān)系，增加環(huán)保意識(shí)。三、主題活動(dòng)總體預(yù)備各種玩沙工具以及關(guān)心材料，各種篩子、干沙、濕沙、泥等。各種顏色的沙子標(biāo)本。各種瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。沙畫(huà)、畫(huà)紙、雙面膠、水彩顏料。系列活動(dòng)總體規(guī)劃〔小三號(hào)黑體〕活動(dòng)一 好玩的沙畫(huà)〔4〕1、在學(xué)會(huì)用撒、捏、摳方法的根底上連續(xù)學(xué)習(xí)抓、刮、漏等技能，進(jìn)一步了解沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。2、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣，進(jìn)展學(xué)生的想象力和制造力。3、激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)大自然的情感，培育學(xué)生做事細(xì)心的態(tài)度?；顒?dòng)預(yù)備：1、課件：沙畫(huà)大師蘇大寶的《中秋》沙畫(huà)制作視頻，背景音樂(lè)。2、盒子、細(xì)沙子、小抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引入：最近，小朋友都寵愛(ài)在沙上作畫(huà)，今日，教師請(qǐng)來(lái)一位很厲害的大師，他也在沙上畫(huà)畫(huà)，我們來(lái)看看他是怎么畫(huà)的？2、賞識(shí)視頻——蘇大寶的沙畫(huà)作品。引導(dǎo)學(xué)生觀看畫(huà)面，賞識(shí)爭(zhēng)論：師：這位大師用手在沙上作畫(huà)，他畫(huà)了好多的東西，誰(shuí)來(lái)告知我，大師是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？3、教師操作演示課件，演示作沙畫(huà)的手法，啟發(fā)想象。起”〔幻燈片定格在刮的圖片，學(xué)生仿照學(xué)習(xí)〕師：用刮的方法可以刮出什么呀？〔學(xué)生發(fā)言〕師：大師用了刮的方法，還用了什么方法？〔學(xué)生答復(fù)，引出抓〕〔教師做抓的動(dòng)作〕這個(gè)動(dòng)作在沙畫(huà)里有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“抓”〔幻燈片定格在抓的圖片，學(xué)生仿照學(xué)習(xí)〕師：用抓的方法可以抓出什么呢？〔學(xué)生發(fā)言〕〔幻燈片定格在漏的圖片〕師：這是什么方法呀？〔教師做漏的動(dòng)作〕這個(gè)動(dòng)作在沙畫(huà)里也有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“漏”〔學(xué)生仿照學(xué)習(xí)〕師：用漏的方法可以漏出什么呀？〔學(xué)生發(fā)言〕4、學(xué)生創(chuàng)作，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的技能及的方法組合創(chuàng)作。師：我們還學(xué)會(huì)了哪些方法？〔學(xué)生答復(fù)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作〕師：可以用抓、刮、漏、摳、捏、撒這些方法在沙上作畫(huà)。沙畫(huà)好玩嗎？你們想不想玩？提出要求：畫(huà)之前先想一想，你要畫(huà)什么？畫(huà)好之后，給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。待會(huì)都要來(lái)介紹給大家聽(tīng)的哦。畫(huà)完成后，請(qǐng)你把小手在抹布上(播放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)及拍攝學(xué)生作品)5、賞識(shí)學(xué)生的沙畫(huà)作品，充分感受沙畫(huà)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感。播放學(xué)生作品，請(qǐng)小作者說(shuō)說(shuō)作品的名稱、畫(huà)了什么、用什么方法？6、制造懸念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)玩沙的興趣。有什么方法能將沙中秀麗的畫(huà)留住呢？下次我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)沙畫(huà)方法。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：在美術(shù)區(qū)投放沙等材料，讓學(xué)生連續(xù)進(jìn)展沙畫(huà)創(chuàng)作?！残∪?hào)黑體〕生成的活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)二 沙雕藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沙雕作品的賞識(shí)和制作方法，體驗(yàn)玩沙活動(dòng)的樂(lè)趣，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，幫助獲得對(duì)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，體會(huì)合作的成就感，同時(shí)體驗(yàn)對(duì)物體的形體感受，空間理解力量。活動(dòng)預(yù)備：水、沙、塑料桶、油畫(huà)刮刀、平鏟、泥瓦刀、各種頭部鋒利的木片或者鐵片，還有制作細(xì)膩效果的毛筆等。關(guān)心工具中的水平尺主要用來(lái)掌握凹凸，硬塑圈則是用來(lái)局部堆沙，提高和豐富沙雕高度和內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PPT展現(xiàn)青島的城市雕塑作品，以及一些比較具好玩味的本市雕塑作品，讓學(xué)生一下就感受到了雕塑的藝術(shù)魅力。PPT展現(xiàn)代表性的雕塑作品，并分別簡(jiǎn)潔介紹藝術(shù)含義！二、相關(guān)學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介沙雕藝術(shù)只能用沙和水作為材料，不允許使用任何的化學(xué)黏合劑，并且會(huì)在肯定時(shí)間內(nèi)自然解體，不會(huì)造成任何環(huán)境污染，因此又被稱為“大地藝術(shù)”和“速朽藝術(shù)”。沙雕藝術(shù)表達(dá)了自然景觀和人文景觀，自然美，和藝術(shù)美的和諧統(tǒng)一，其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比較的，具有猛烈的視覺(jué)沖擊力。沙雕藝術(shù)又是一門(mén)興的邊緣藝術(shù)和旅游活動(dòng)，它融雕塑、繪畫(huà)、建筑等藝術(shù)為一體，集旅游、戶外、體育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之特長(zhǎng)，已被人們公認(rèn)為一種高雅、時(shí)尚安康而富有激情的群眾化旅游休閑工程，正越來(lái)越受到人們的寵愛(ài)。三．教師示范操作1、堆沙：是制作沙雕的第一步，一般而言，型體在1.8體較小，堆沙時(shí)應(yīng)遵循金字塔式構(gòu)造原則。2留較多余地，以便逐步深入并保證沙堆的結(jié)實(shí)。3必需放棄其他雕刻門(mén)類(lèi)整體――局部――整體這一制作定律，而把整體放在心上，局部一次完成，直至底部。4、噴膠：分幾天完成的大型沙雕單體一般在一天工作完畢前噴膠〔其余時(shí)間盡量用噴水來(lái)防止風(fēng)化〕，一天之內(nèi)完成的小型沙雕，則在完成后全面噴膠，必需均勻、全面，不能放過(guò)每一個(gè)小細(xì)節(jié)5、曬干與涂色留到活動(dòng)后?！哺鷮W(xué)生說(shuō)明〕四、制作沙雕：1、介紹沙雕制作所需要的工具?！步處煼謩e展現(xiàn)各種工具的用途，視頻展現(xiàn)〕沙雕由于它材料的特別性，使用工具也與其它雕塑有所不同，主要有雕刀、水壺、吸管、膠水等主要工具，以及水平尺塑料圈等關(guān)心工具組成。五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展沙雕創(chuàng)作。讓學(xué)生自主選題，彰顯靈動(dòng)共性。讓學(xué)生制作前自主選擇要制作的主題與形象，可以在網(wǎng)上搜尋圖片打印出來(lái)，或者在上課前先畫(huà)出小樣稿，學(xué)生自主選擇的主題豐富多樣，如海洋動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)，人物類(lèi)、動(dòng)畫(huà)片中的各類(lèi)經(jīng)典形象，只要他們感興趣的形象都可以成為他們沙雕畫(huà)作品參考，讓他們的共性得到自由的伸展，還可以從他人的想法中吸取創(chuàng)作的靈感。如圖：學(xué)生自主選題的沙雕作品展現(xiàn)的植物與昆蟲(chóng)到自我，從神勇的奧特曼到烏鴉喝水的故事，天真爛漫的共性一覽無(wú)疑，在這些作品中我們查找到了孩子們的心靈與歡快的共鳴。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展系列性的主題創(chuàng)作，讓作品內(nèi)容更靈動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)主題，給出根本造型，讓學(xué)生依據(jù)教師的主題再進(jìn)展自主地發(fā)散制造?！缎沱惖钠炕ā愤@組作品，我們可以看到，學(xué)生抓住花插在瓶子里這一根本造型，對(duì)花形和瓶子的造型進(jìn)展了自己的改編，瓶子身上的花紋凹凸穿插，用自己的理解與想象創(chuàng)作出了獨(dú)一無(wú)二的沙雕畫(huà)作品抓住魚(yú)身體的根本特征，對(duì)魚(yú)的動(dòng)態(tài)造型花紋進(jìn)展了再想象，用沙雕畫(huà)中凹凸的花紋語(yǔ)言描繪出的藝術(shù)形象，在這里沒(méi)有重復(fù)或復(fù)制，只有靈動(dòng)的想象與制造，讓我們不禁要佩服這些十歲左右的孩子們，感慨他們稚嫩的表現(xiàn)里有大氣的藝術(shù)魅力。將兒童畫(huà)、漁民畫(huà)、科幻畫(huà)主題和沙雕畫(huà)相結(jié)合，讓兒童沙雕畫(huà)的內(nèi)容更飽滿。根底上，繼承兒童畫(huà)地大膽、直率、樸實(shí)來(lái)表達(dá)主觀感受，自由而不造作，在造型、顏色、構(gòu)圖上有機(jī)地傳達(dá)出一種稚拙的美。上述幾種創(chuàng)作主題的