中班社會領(lǐng)域活動方案實施方案范文（五篇）

第9頁共9頁中班社會領(lǐng)?域活動方案?實施方案范?文活動名?稱：京劇?四大行當(dāng)?活動目標(biāo)：?鞏固幼兒?對四大行當(dāng)?特征的了解?，并能根據(jù)?特征進(jìn)行分?類，激發(fā)幼?兒對京劇表?演的興趣。?活動準(zhǔn)備?：圖片、?黑板、京劇?道具、磁帶?活動環(huán)節(jié)?：一、游?戲?qū)爰ぐl(fā)?興趣1、?游戲：猜猜?他是誰你們?想玩游戲嗎??讓我們能?一下就猜出?他是誰?(?教師小結(jié))?2、現(xiàn)在?老師要難點?的來考考你?們，行不行??二、嘗?試分類鞏固?認(rèn)識1、?你們認(rèn)識他?們嗎?是誰?，屬于什么?行當(dāng)?為什?么?2、?后面桌子上?有很多我們?一起收集的?照片，(教?案出自：屈?老師.教案?網(wǎng))請你們?把他送到他?們的行當(dāng)中?去，不要送?錯哦。(幼?兒操作)?(1)糾錯?：看看都送?得對嗎??(2)設(shè)疑?、質(zhì)疑—鞏?固知識(那?你們看了這?些照片后有?什么問題嗎??)3、?總結(jié)：我們?一起里來說?說，原來生?中還分成老?生、小生、?武生(旦、?凈、丑)?三、自主裝?扮表達(dá)表現(xiàn)?京劇里的行?當(dāng)有那么多?知識，在這?里老師為你?們準(zhǔn)備了很?多京劇中的?道具，你想?表演誰?等?會兒請你們?自己選擇一?樣道具，你?可以練練他?的動作。?1、你想表?演誰?2?、這是什么?音樂呀?(?幼兒表演)?中班社會?領(lǐng)域活動方?案實施方案?范文（二）?活動目的?：1、通?過制作安全?標(biāo)志，粘貼?安全標(biāo)志，?引導(dǎo)幼兒知?道要保護(hù)自?己身體的安?全。2、?初步懂得避?開危險物，?不做危險動?作?；顒?準(zhǔn)備：安全?標(biāo)志一個、?蠟筆、紙。?活動過程?：(一)?講講：出?示安全標(biāo)志?a.小朋?友，這是什?么?b.?這是安全標(biāo)?志，有了這?個標(biāo)志，可?以提醒大家?這個地方要?小心c.?這是警告標(biāo)?志，有了這?個標(biāo)志，代?表這里有電?，要小心!?不要碰。?d.上個月?，孫艷小朋?友在廁所摔?了一跤，如?果，廁所里?貼了這個安?全標(biāo)志，她?肯定會小心?的走上臺階?，就不會摔?跤了。e?.現(xiàn)在我們?把這個標(biāo)志?貼在廁所門?上，提醒大?家小心好不?好?(請一?幼兒去貼)?f.我們?教室里還有?許多需要提?醒的地方，?大家動動腦?筋自己來做?一個安全標(biāo)?志。(二?)做做：?1、幼兒設(shè)?計制作，老?師巡回指導(dǎo)?，重點提醒?園點在下方?。2、鼓?勵幼兒制作?與老師不同?的安全標(biāo)志?。3、幫?助個別完成?作品。(?三)貼貼：?1、貼到?你認(rèn)為不安?全的地方。?2、請幼?兒說說自己?設(shè)計制作的?標(biāo)記，為什?么貼在這里??3、我?們幼兒園還?有許多需要?提醒的地方?，以后，我?們在多做幾?個安全標(biāo)志?去提醒其他?小朋友，好?嗎?中班?社會領(lǐng)域活?動方案實施?方案范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、感受并體?驗自己在逐?漸長大的愉?悅和自豪，?感恩長輩。?2、用比?較清楚連貫?的語句表達(dá)?自己的成長?變化，表達(dá)?自己的感受?。3、比?較發(fā)現(xiàn)自己?的成長變化??；顒訙?zhǔn)?備：1、?兩名幼兒成?長照片一組?。2、幼?兒生活、學(xué)?習(xí)的成長歷?程PPT。?3、音樂?《火車開了?》?；顒?過程：一?、分享成長?的快樂1?、猜照片導(dǎo)?入。師：?小朋友們，?今天老師給?你們帶來了?一個好玩的?游戲“猜照?片”，請你?們猜一猜照?片上的小寶?寶是你們中?的誰?2?、教師把幼?兒____?歲、___?_歲、現(xiàn)在?的照片呈現(xiàn)?出來，請幼?兒猜一猜。?二、回憶?成長歷程?1、出示P?PT，共同?觀察回憶成?長的過程?師：小時候?的你是什么?樣子的?現(xiàn)?在長大的你?又是什么樣?子的呢??2、撫養(yǎng)你?們長大的過?程中是誰照?顧你們，誰?最辛苦??小結(jié)：對了?，在你們的?成長過程中?爸爸、媽媽?、爺爺、奶?奶、老師都?付出了許多?艱辛勞動，?我們要關(guān)心?、體貼他們?。三、發(fā)?現(xiàn)成長的變?化1、引?導(dǎo)幼兒觀看?身高、體重?數(shù)據(jù)測量表?，說說發(fā)現(xiàn)?了什么??2、引導(dǎo)幼?兒觀看PP?T，并說說?從動作、自?理能力等方?面自己現(xiàn)在?與過去的不?同。3、?引導(dǎo)幼兒觀?看PPT，?并說說從興?趣、愛好、?個性等方面?自己現(xiàn)在與?過去的不同?。4、師?幼共同歸納?總結(jié)成長的?變化四、?表現(xiàn)成長的?喜悅1、?游戲：火車?開了，展示?現(xiàn)在能干的?我。2、?教師小結(jié)并?引出討論話?題：你喜歡?自己這些變?化嗎?你還?會變嗎?你?希望自己將?來變成什么?樣子?中?班社會領(lǐng)域?活動方案實?施方案范文?（四）活?動目標(biāo)：?1、第一層?次：知道隨?著科技發(fā)展?，人類的信?息傳遞方式?越來越便捷?;第二層?次：了解人?類已有的多?種信息傳遞?方式，愿意?選擇感興趣?的方式進(jìn)行?信息傳遞體?驗;第三?層次：通過?觀察圖片、?傾聽去了解?話題。2?、知道人類?智慧主導(dǎo)人?類社會的發(fā)?展?；顒?準(zhǔn)備：單?元墻飾“信?的旅行”中?的圖片和調(diào)?查表，鉛畫?紙、筆、信?紙、姓名貼?人手___?_份，手機(jī)?、電腦、I?PAD若干?(數(shù)量根據(jù)?現(xiàn)有條件進(jìn)?行調(diào)整)。?活動過程?：一、回?憶前經(jīng)驗，?引起討論信?息傳遞的興?趣1、分?享調(diào)查表內(nèi)?容。提出要?求：“同你?身邊的小伙?伴討論你的?調(diào)查表，‘?通信大調(diào)查?’，看看還?有哪些傳遞?消息的好方?法?！毙?結(jié)：為了把?好消息分享?給別人，我?們想了很多?種辦法傳遞?消息。例如?寫信、打電?話、發(fā)微信?等等。現(xiàn)在?的我們可以?把文字、圖?片和視頻都?傳遞出去。?2、提出?新問題，引?起討論興趣??！肮艜r候?的人如何傳?信的?還有?哪些我們不?知道的好方?法?”二?、講述圖片?，初步了解?信息傳遞的?發(fā)展史1?、展示古代?信息傳遞圖?片，講述人?們信息傳遞?的故事：“?這幾張圖片?來自墻飾‘?信的旅行’?，你發(fā)現(xiàn)了?哪些讓你感?興趣的傳信?方式?”“?這樣傳遞信?件有什么好?處?”小?結(jié)：烽火臺?是古代最重?要的軍事防?御設(shè)施，一?旦發(fā)現(xiàn)敵情?，士兵便在?烽火臺上點?燃大火，告?知后方需要?出兵相助，?但是傳遞信?息的距離有?限，太遠(yuǎn)了?，后方會看?不見烽火。?類似這種看?信號的傳遞?信息方式還?有揮動旗幟?打旗語，直?到現(xiàn)在，船?員還會使用?這樣的方式?，向?qū)γ娴?船只傳遞;?古代有聰明?的人利用鴿?子會飛且飛?得比較快、?會辨認(rèn)方向?等多方面優(yōu)?點，馴化了?鴿子，在鴿?子的腳上系?上信件，用?以飛鴿傳書?，但是鴿子?只能帶字條?之類的信息?，如果在途?中鴿子發(fā)生?意外，信件?也會丟失;?騎馬送信是?古時候較常?用的方式。?古時候的郵?局叫作“驛?站”，騎手?騎著馬一站?接著一站的?送信。但是?如果中途遙?遠(yuǎn)、要送的?東西太多的?話，馬兒得?跑好多天。?2、依次?展示近代信?息傳遞圖片?，配圖講述?人們信息傳?遞的故事。?提問：“人?們在做什么??為什么要?這樣做?這?樣的方式有?什么好處??”小結(jié)：?人類的交通?工具發(fā)展以?后，信件可?以從一個郵?局集中，然?后通過貨車?、飛機(jī)、列?車送到很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)另一座?城市的郵局?，郵遞員把?郵件分好以?后騎車送信?;如果有一?件事情人們?想立刻讓遠(yuǎn)?方的人知道?，則可以打?電報。電報?是一種最早?用電的方式?來傳送信息?的、可靠的?即時遠(yuǎn)距離?通信方式。?后來西方人?發(fā)明了電話?，人們對著?話筒發(fā)出語?音，電話線?能把語音變?成電流傳送?到遠(yuǎn)方，傳?遞信息的方?式變得及時?且簡單易懂?，一直到現(xiàn)?在，我們都?還在使用電?話。到了現(xiàn)?代，人們發(fā)?明了互聯(lián)網(wǎng)?，發(fā)明了電?腦、智能手?機(jī)，人們運?用各種軟件?把聲音、圖?片、視頻即?時傳送，因?此，利用互?聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信?息傳遞是現(xiàn)?在人們的首?選方式。?三、選擇并?操作某種信?息傳遞方式?，體驗信息?傳遞的過程?(實物操作?)1、選?擇信息傳遞?工具。展?示筆、紙、?手機(jī)、IP?AD、電腦?，討論它們?是如何幫助?人們傳遞信?息的;“這?些是什么??”“你現(xiàn)在?想用誰來幫?助你傳遞消?息?”2?、幼兒自主?操作。如?受到器材數(shù)?量限制，請?幼兒分組實?踐。手機(jī)組?、IPAD?組、電腦組?和紙筆組。?手機(jī)運用發(fā)?信息功能，?IPAD運?用微信、Q?Q等功能，?電腦發(fā)E-?mail，?紙筆則直接?用鉛筆在信?紙上進(jìn)行涂?寫。四、?想象表達(dá)未?來信息傳遞?的方式1?、討論未來?的信息傳遞?方式：“你?覺得未來還?會出現(xiàn)新的?信息傳遞方?式嗎?如果?你是科學(xué)家?，你想發(fā)明?什么樣的信?息傳遞工具?或者方法??請你來畫一?畫?！??、幼兒將作?品集中展示?交流。鼓勵?幼兒大膽說?出心中想法?：“你為什?么這樣設(shè)計??它可以幫?助我們的生?活有哪些變?化?”活?動延伸：?鼓勵幼兒回?家后在父母?協(xié)助下利用?互聯(lián)網(wǎng)搜集?自己最喜愛?的信息傳遞?方式的詳細(xì)?介紹和發(fā)展?歷史，制作?成“我最感?興趣的信息?傳遞方式”?小報帶來班?級交流。?中班社會領(lǐng)?域活動方案?實施方案范?文（五）?活動目標(biāo)?1.喜歡用?多種方法為?他人帶來快?樂，愿意大?膽的與同伴?交往。2?.在游戲活?動中體驗與?同伴在一起?的快樂。?3.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4.主?動參與活動?，體驗活動?的快樂及成?功的喜悅。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動重難點?1.能夠?理解圖片的?內(nèi)容。2?.愿意扮演?圖片上的人?物進(jìn)行表演??；顒訙?zhǔn)?備1.圖?片2.錄?音機(jī)___?_臺、錄影?帶____?盒?；顒?過程1.?在音樂中感?受快樂。?選擇一段幼?兒喜愛的、?歡樂的歌曲?，教師與幼?兒一起唱歌?表演。2?.師幼交流?。提問：?“剛才小朋?友在唱自己?喜歡的歌曲?時，心情怎?么樣?”?教師將自己?一些快樂的?事情講述給?幼兒聽，請?幼兒也說說?自己覺得高?興的事情。?幫助幼兒?理解：快樂?唄心情與別?人共同分享?，能讓自己?更快樂。?3.看圖講?述。觀察?并說一說，?圖片上有誰??在干什么??請幼兒猜?猜，哪些小?朋友會比較?快樂?為什?么?請幼兒?在快樂的小?朋友旁邊畫?一個笑臉。?____?分組討論。?提出問題?讓幼兒分組?討論：圖片?上，哪些小?朋友不快樂??請你幫他?(她)想個?辦法，怎樣?才能快樂起?來?你有沒?有不快樂的?事情?怎樣?讓自己快樂?起來?教?師將各組幼?兒的討論結(jié)?果歸納起來?，結(jié)合幼兒?的日常生活?情況進(jìn)行小?結(jié)。5.?語言游戲：?(看圖)他?們在做什么??誰最開心?!請幼兒?觀察圖上的?內(nèi)容，誰最?