【生 物】光合作用課件-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

第二節(jié)光合作用教學(xué)目標(biāo)1.闡明綠色植物的光合作用2.探究光合作用的產(chǎn)物，條件，場(chǎng)所，原料3.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用1.探究綠葉在光下制造有機(jī)物（1）.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是淀粉。（2）.探究光是綠葉制造有機(jī)物（淀粉）的必要條件？1、暗處理：放在黑暗處一晝夜3、酒精脫色：在酒精中隔水加熱5、滴加碘液6、漂洗、觀察2、遮光處理：葉片部分正反兩面遮光、部分見光；并放在光下照射幾個(gè)小時(shí)

3、步驟與目的（現(xiàn)象）：消耗或運(yùn)走葉片內(nèi)原有的淀粉去掉遮光的黑紙4、漂洗葉片葉片呈黃白色原理：淀粉遇碘液變藍(lán)色的特性遮光部分：

不變藍(lán)見光部分：

變藍(lán)色形成對(duì)照對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)組：遮光部分見光部分溶解葉綠素“一晝夜”“兩面遮”“四步走”清洗觀察現(xiàn)象：見光部分：遮光部分：結(jié)論：變藍(lán)不變藍(lán)（黃白色）綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)1.綠葉在光下制造的有機(jī)物是。2.

是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。淀粉光初中生物

光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物全是淀粉嗎？

綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉等糖類。一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂類等其他有機(jī)物?！拘≠Y料】初中生物“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（

）

①用酒精去掉葉綠素

②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒

A.②④③⑤⑥①

B.④②③①⑤⑥

C.②③④⑤①⑥

D.④③②⑤①⑥

D鞏固訓(xùn)練：（1）暗處理（2）遮光處理（3）酒精脫色（4）漂洗葉片（5）滴加碘液（6）漂洗、觀察“一晝夜”“兩面遮”“四步走”2.探究光合作用產(chǎn)生氧氣(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①金魚藻有

產(chǎn)生;②帶火星的衛(wèi)生香

。

(2)得出結(jié)論:光合作用產(chǎn)生了

。

注意，氧氣助燃!氣泡復(fù)燃氧氣進(jìn)一步探究：五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特柳樹除吸收了土壤中少量無(wú)機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料柳樹增重可能的原因是什么？（2）作出假設(shè)：（1）提出問題：二氧化碳是植物光合作用必需的原料嗎？

二氧化碳是植物光合作用必需的原料問題與猜想：

3.探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料。(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:提示：本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是什么？如何控制實(shí)驗(yàn)變量？氫氧化鈉吸收二氧化碳

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:玻璃罩中放置氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子

,玻璃罩中放置清水的天竺葵的葉子

。變量是

,對(duì)照組是

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

。

不變藍(lán)變藍(lán)二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳加清水的一組ba不變藍(lán)變藍(lán)切斷葉脈4.探究水是光合作用的原料5.探究葉綠體是植物的光合作用的場(chǎng)所綠色部分（變藍(lán)色）銀邊部分（不變藍(lán)）1.概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣原料場(chǎng)所條件考點(diǎn)二

植物的光合作用產(chǎn)物2.能量：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能3.實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量成熟3.原料:二氧化碳(通過葉片的

進(jìn)入);水(通過根尖的

區(qū)吸收,由根、莖、葉中的

運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞)。

成熟區(qū)氣孔導(dǎo)管4.產(chǎn)物:有機(jī)物(通過

運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位);氧氣(去路:通過葉片的

散失到空氣中)。篩管氣孔例1

生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了圖10-4中甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(說明:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的

。

(2)取圖甲的葉片放入圖乙所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中,

燒杯中的液體是酒精。

圖10-4淀粉B(3)脫色并清洗后滴加碘液,圖甲中葉片

會(huì)變藍(lán),從而說明光合作用需要

作為原料。

(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照,可以證明

是光合作用的場(chǎng)所。

A二氧化碳葉綠體例2

探究“在有光條件下,綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是如圖10-5中的 (

)A.甲與乙、甲與丁 B.甲與丙、甲與乙C.甲與丁、乙與丙 D.甲與丙、乙與丙圖10-5B7.光合作用的影響因素(1)光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光照增強(qiáng),光合作用隨之

;光照減弱,光合作用隨之

。但光照增強(qiáng)到一定程度后,光合作用不再增強(qiáng)。夏季中午,由于

關(guān)閉,影響

的進(jìn)入,光合作用反而

,因而中午光照最強(qiáng)的時(shí)候,并不是光合作用活動(dòng)最強(qiáng)的時(shí)候。

圖10-6增強(qiáng)減弱氣孔二氧化碳減弱(2)二氧化碳濃度:二氧化碳濃度越高,光合作用越

;二氧化碳濃度越低,光合作用越

。

(3)溫度:在一定范圍內(nèi),隨溫度升高,光合作用越

,但溫度過高時(shí)光合作用反而

,植物甚至死亡;溫度越低,光合作用越

。不同植物有不同的光合作用最適溫度。

(4)水:水是光合作用的原料之一，當(dāng)葉子水分充足時(shí)，氣孔充分張開，CO2

進(jìn)入葉內(nèi)速度加快，光合作用增強(qiáng)。強(qiáng)變?nèi)跞鯊?qiáng)弱光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用8.意義：(1)光合作用制造的有機(jī)物可以用來(lái)構(gòu)建_________。(2)綠色植物通過光合作用制造的

，為生物圈中的其他生物提供了基本的________。植物體食物來(lái)源有機(jī)物例2

根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:圖10-7(1)上面式子中a表示

,b表示

。

(2)光合作用需要的水是根的

區(qū)吸收的,通過

運(yùn)輸至葉,需要的二氧化碳從葉片上的

進(jìn)入細(xì)胞。

(3)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的

,釋放

,維持生物圈中的

平衡。

氧氣成熟導(dǎo)管氣孔二氧化碳氧氣碳-氧(3)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的

_______，產(chǎn)生______，這樣就維持了生物圈中

二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱________平衡。二氧

化碳氧氣碳—氧葉綠體2.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題。（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是

。光合作用的條件是

，場(chǎng)所是

。（2）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)表示的物質(zhì)：①

，②

。①②水有機(jī)物陽(yáng)光葉光葉綠體二氧化碳氧氣3.冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長(zhǎng)的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答并解釋有關(guān)問題：(1)植物進(jìn)行光合作用所需的原料是