統(tǒng)編版五年級語文下冊《語文園地八》優(yōu)秀課件

第八單元語文園地第八單元語文園地1交流平臺1.出示問題：在本單元的學習中，你感受到單元課文語言的主要特點是什么？①孔君平逗孩子：“此是君家果?！焙⒆哟?“未聞孔雀是夫子家禽?！睏钍现雍涂拙降膶υ?，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。交流平臺1.出示問題：在本單元的學習中，你感受到單元課文語言②拿筆的時候……他消受的機會最多。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社會才會變得更加和諧、美好。交流平臺②拿筆的時候……他消受的機會最多。交流平臺《手指》一文，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。交流平臺《手指》一文，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象③幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。交流平臺③幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)這句話一語雙關，其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的真實情況，很多科學家都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法。在寫法上，照應了開頭的“懲罰”，前后呼應。費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。交流平臺這句話一語雙關，其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的真實情況，2.小結(jié)。本單元課文的語言很有特點，有的是通過巧妙的對話來講述故事，有的敘述語言很風趣。交流平臺2.小結(jié)。本單元課文的語言很有特點，有的是通過巧妙的對話來講詞句段運用（一）體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說說。比喻，把中指與無名指、食指的關系比作關公與關平、周倉的關系，形象地表明了中指地位的獨特與高貴。關公和周倉是我們比較熟悉的歷史人物，民間傳說中，他們都以關羽護衛(wèi)的形象出現(xiàn)，作者運用恰當?shù)谋扔?，讓我們由手指?lián)想到了人，三指的關系描述得相當傳神。（1）他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。1.讀一讀，找規(guī)律。詞句段運用（一）體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說說。把體操運動員比作猴子，把體操運動員的動作比作猴子攀援、爬行，生動、形象、逼真地描繪了運動員動作的靈巧。（2）這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。詞句段運用把體操運動員比作猴子，把體操運動員的動作比作猴子攀援、爬行，例：窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶的玻璃上。2.從“游子回到家鄉(xiāng)、雨點落在窗戶玻璃上、遠處傳來一陣巨響”中選一種情景，仿照上面的句子說一說。詞句段運用例：窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶的玻璃上。2.從1.讀一讀，找規(guī)律。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。（二）讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。詞句段運用1.讀一讀，找規(guī)律。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例（1）小組交流：在這段話中，作者是怎樣表達自己的想法的？（2）小結(jié)：采用擬人和排比的寫法，先用關聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再用排比句式具體描寫了拉胡琴、水要噴出來、血要流出來、重東西要翻倒去時，他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，贊美了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的精神。詞句段運用（1）小組交流：在這段話中，作者是怎樣表達自己的想法的？（22.仿照例子寫一段話。它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地……”詞句段運用2.仿照例子寫一段話。它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,書寫提示顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！额伹诙Y碑》是其代表作之一。書寫提示顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一。他的楷書書寫提示1.介紹顏真卿。顏真卿(709年-784年)，字清臣，小名羨門子，別號應方，京兆萬年(今陜西西安)人，祖籍瑯玡臨沂(今山東臨沂)。唐代名臣、書法家。書寫提示1.介紹顏真卿。顏真卿(709年-784年)，字清臣書寫提示顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。書寫提示顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，書寫提示其主要作品：楷書有《多寶塔碑》《東方朔畫贊碑》《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》，行書有《爭座位稿》，書跡有《自書告身》《祭侄季明文稿》，等等。書寫提示其主要作品：楷書有《多寶塔碑》《東方朔畫贊碑》《顏勤書寫提示①整體字形外闊，渾厚飽滿。②用筆多為藏鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。③轉(zhuǎn)折處不用方折而用圓轉(zhuǎn)筆，橫折常以“圓肩”出現(xiàn)。④筆畫對比強烈，橫細豎粗，豐腴雄渾。⑤結(jié)體寬博，遒勁、端莊、古樸，氣勢恢宏。2.欣賞《顏勤禮碑》，說說它有什么特點。書寫提示①整體字形外闊，渾厚飽滿。2.欣賞《顏勤禮碑》，說說日積月累（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》（2）君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》（3）惻隱之心，仁之端也?！睹献印罚?）多行不義，必自斃?！蹲髠鳌罚?）人有恥，則能有所不為。——《朱子語類》1.積累名言。日積月累（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》1.積累名日積月累（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》2.理解名言。譯文：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。指認為君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必計其利害。日積月累（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》2.理解名日積月累（2）君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》譯文：君子心胸開闊，神定氣安；小人則是斤斤計較，患得患失。（3）惻隱之心，仁之端也?！睹献印纷g文：同情之心是仁德的開端。日積月累（2）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》譯文：君子日積月累（4）多行不義，必自斃?！蹲髠鳌纷g文：壞事干多了，一定會自取滅亡。（5）人有恥，則能有所不為。——《朱子語類》譯文：人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。日積月累（4）多行不義，必自斃?！蹲髠鳌纷g文：壞事干多了日積月累3.拓展延伸天作孽，猶可違，自作孽，不可活。——《尚書》天行健，君子以自強不息?！吨芤住菲ぶ淮?，毛將焉附？——《左傳》日積月累3.拓展延伸天作孽，猶可違，自作孽，不可活?！渡姓Z文園地八語文五年級下冊語文園地八語文五年級下冊24交流平臺本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣。交流平臺本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很25楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是26孔君平逗孩子:“此是君家果?！焙⒆哟?“未聞孔雀是夫子家禽?！睂Υ鸬皿w風趣機智孔君平逗孩子:“此是君家果?！焙⒆哟?“未聞孔雀是夫子家禽。27《手指》一文，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象，讓我們想到生活中類似的人?！妒种浮芬晃?，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象28手指只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社會才會變得更加和諧、美好。人手指只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社29費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍30他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說說。詞句段運用比喻把中指與無名指、食指的關系比作關公與關平、周倉的關系，形象地表明了中指地位的獨特與高貴。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。比喻把運動員的表演比作猴子的動作，形象地說明了運動員的動作靈活、輕盈。這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林游子回到家鄉(xiāng)雨點落在窗玻璃上遠處傳來一聲巨響窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶的玻璃上。游子回到家鄉(xiāng)窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫段話。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總排比先用關聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再用排比句式具體描寫了拉胡琴、水要噴出來、血要流出來、重東西要翻倒去時，他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，贊美了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的精神。排比先用關聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再35示例它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地……”示例它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;36顏真卿是唐代著名的書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！肚诙Y碑》是其代表作之一。書寫提示顏真卿是唐代著名的書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大37序君自作后加逾岷將軍太宗為秦王精禮部為天策府學士弟太子通事舍人育德又序君自作后加逾岷將軍太宗為秦王精禮部為天策府學士弟太子通事舍38《勤禮碑》的內(nèi)在氣質(zhì)

莊嚴正氣元氣充沛《勤禮碑》的內(nèi)在氣質(zhì)?莊嚴正氣元氣充沛39《勤禮碑》的書法特點

整體字形外闊，渾厚飽滿。

用筆多為藏鋒起筆，中鋒行筆，回縫收筆。

轉(zhuǎn)折處不用方折而用圓轉(zhuǎn)筆，橫折常以“圓肩”出現(xiàn)。

筆畫對比強烈，橫細豎粗，豐腴雄渾。

結(jié)體寬博，遒勁、端莊、古樸，氣勢恢宏。《勤禮碑》的書法特點?整體字形外闊，渾厚飽滿。40日積月累君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。日積月累君子喻于義，小人喻于利。意思：君子懂得的是道義，小人君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》意思：孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計較，患得患