統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)課件

七月的天山習(xí)作例文頤和園七月的天山習(xí)作例文頤和園

生活、學(xué)習(xí)之余到處走走有益于增長(zhǎng)見識(shí)，有益身心，你去過哪些地方，快和同學(xué)們分享一下吧！生活、學(xué)習(xí)之余到處走走有益于增長(zhǎng)見識(shí)，有益身心，你去

怎樣才能把自己游覽的地方向別人介紹清楚呢？閱讀《習(xí)作例文》，去學(xué)習(xí)一下吧！怎樣才能把自己游覽的地方向別人介紹清楚呢？閱讀《習(xí)請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作例文《頤和園》，找出作者的游覽路線。長(zhǎng)廊佛香閣萬(wàn)壽山昆明湖習(xí)作例文：頤和園請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作例文《頤和園》，找出作者的游覽路線。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面……從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。你能找到文中的過渡句嗎？進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。

選好了景點(diǎn)，確定了順序，可以用過渡句把游覽的過程說(shuō)清楚。小結(jié)選好了景點(diǎn)，確定了順序，可以用過渡句把游覽的過程說(shuō)清

想清楚游覽路線，掌握了過渡句的使用方法，怎樣才能把重點(diǎn)景物說(shuō)清楚呢？我們?cè)賮?lái)看看習(xí)作例文《七月的天山》吧！想清楚游覽路線，掌握了過渡句的使用方法，怎樣才能把重習(xí)作例文：七月的天山作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?？進(jìn)入天山……再往里走……走進(jìn)天山深處……習(xí)作例文：七月的天山作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?？進(jìn)入天山……作者是用什么方法把進(jìn)入天山所見的景物寫得有條理的？藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰……熔化的雪上，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)……在山腳下匯成沖激的溪流，浪花……飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到清澈的水底。由高到低的描寫順序作者是用什么方法把進(jìn)入天山所見的景物寫得有條理的？作者是怎樣寫七月的天山的特點(diǎn)的？融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。運(yùn)用比喻，寫出雪水流動(dòng)的狀態(tài)。作者是怎樣寫七月的天山的特點(diǎn)的？融化的雪水，從峭壁斷在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。運(yùn)用比喻及排比，寫出鮮花繁多。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽總結(jié)

1.寫景的順序，全文從總體上說(shuō)，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。

2.抓住景物的特征，展開細(xì)致描寫。

3.運(yùn)用了比喻、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收?？偨Y(jié)1.寫景的順序，全文從總體上說(shuō)，以游蹤為序，從

你游覽過哪些風(fēng)景名勝，拿起你的筆按照一定順序?qū)懸粚?，記得運(yùn)用修辭手法把景物寫得生動(dòng)形象哦！

提示:順序要清晰，景色特點(diǎn)要突出，注意上下文的過渡銜接。你游覽過哪些風(fēng)景名勝，拿起你的筆按照一定順序?qū)懸粚?，?xí)作例文習(xí)作例文14統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)課件15整體感知初讀例文，說(shuō)說(shuō)作者是按什么樣的順序游覽的，從課文的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？游覽順序整體感知初讀例文，說(shuō)說(shuō)作者是按什么樣的順序游覽的，從課文的哪16

（1）進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。（2）走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。（3）登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。（4）從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。抓住過渡句（1）進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。17你能根據(jù)游覽順序畫出相應(yīng)的路線圖嗎？大門長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山腳下佛香閣昆明湖離開你能根據(jù)游覽順序畫出相應(yīng)的路線圖嗎？大門長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山腳下佛香閣18可以有感情地朗讀；01可以做小導(dǎo)游給大家介紹景物；02頤和園的哪處景物給你留下了深刻的印象？可以以游客的身份說(shuō)一說(shuō)。03把給你印象深刻的景物用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)?？梢杂懈星榈乩首x；01可以做小導(dǎo)游給大家介紹景物；02頤和園19我喜歡長(zhǎng)廊的景物。因?yàn)殚L(zhǎng)廊每一間的橫檻上都有五彩的畫，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁還栽滿了花木，景色太美了。

我喜歡十七孔橋。因?yàn)闃驒跅U上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，獅子姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。這樣的技藝真是太神奇了。我喜歡長(zhǎng)廊的景物。因?yàn)殚L(zhǎng)廊每一間的橫檻上都有五彩的畫20定點(diǎn)觀察，移步換景；01觀察景物，突出特點(diǎn)；02過渡銜接，自然有趣；03細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)情感。04《頤和園》寫法總結(jié)定點(diǎn)觀察，移步換景；01觀察景物，突出特點(diǎn)；02過渡銜接，自21統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)課件22整體感知初讀例文，簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。

記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊陲天山風(fēng)景的喜愛之情。整體感知初讀例文，簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。記敘了23作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?，你是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？游覽順序作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?，你是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？游覽24

（1）進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。（2）再往里走，天山顯得越來(lái)越美。（3）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。抓住過渡句（1）進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面25細(xì)讀例文，說(shuō)說(shuō)作者用移步換景的方法展示了天山景物的哪幾個(gè)方面？進(jìn)入天山雪峰、雪水和雪水匯成的清流再往里走幽靜的天山密林天山深處天山深處的花海景象細(xì)讀例文，說(shuō)說(shuō)作者用移步換景的方法展示了天山景物的哪幾個(gè)方面26按照游覽順序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。01《七月的天山》寫法總結(jié)按照游覽順序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下27抓住景物的特征，展開細(xì)膩地描寫。02運(yùn)用了比喻、襯托、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。03抓住景物的特征，展開細(xì)膩地描寫。02運(yùn)用了比喻、襯托、夸張、28課堂小結(jié)

學(xué)會(huì)用游覽的順序記錄生活，不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)更多的自然風(fēng)光，同時(shí)，也能提高我們的習(xí)作能力。讓我們繼續(xù)做生活的有心人，相信世界會(huì)更加的五彩紛呈！課堂小結(jié)學(xué)