安徽省濉溪縣孫疃中心學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期9月質(zhì)量檢測語文試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級九月份質(zhì)量檢測試卷語文?考試范圍：第一單元、第三單元?一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫。（10分）誦讀經(jīng)典，我們共賞美景?！度龒{》中“（1），（2）”呈現(xiàn)出清幽秀美的春冬之景。誦讀經(jīng)典，我們共品深情?！豆旁娛攀住分?，“（3），（4）”委婉地道出了女子獨賞佳境，牽動思念之情；曹植在《梁甫行》中用“（5），（6）”詠嘆家園荒蕪，抒發(fā)對下層人民的深切同情。誦讀經(jīng)典，我們共悟壯志。曹操在《龜雖壽》中借老馬表達自己“（7），（8）”的志向”；劉楨在《贈從弟》中以寒冷的冰霜來襯托松柏的品格（9），（10）”以此表明自己志向之堅貞。2.閱讀下面的文字，完成第（1）～（4）題。（12分）時不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到?jīng)坝康暮恿魃先チ?，緊緊地抓住了鐵suǒ，一點一點地前進。紅軍機槍向敵軍diāo堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，jū擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點兒保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。（1）以上文段選自《》，作者是。（2分）（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）飛迸（）diāo（）堡鐵suǒ（）狙（）擊手（3）這部名著中，主管財政的是，主管教育的是。（2分）（4）結(jié)合具體段落，說說選文是如何刻畫紅軍強渡大渡河的行為的。（4分）3.八年級（2）班圍繞下面的材料，開展了以“弘揚正氣”為主題的綜合實踐活動，請你參與。（13分）什么是正氣？正氣，就是正大光明之氣，是激濁揚清之氣，是戰(zhàn)勝邪惡、保護弱者的法寶。社會正氣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了社會發(fā)展進步的時代精神。我們的時代呼喚弘揚正氣，以便滌蕩假惡丑：我們的社會需要弘揚正氣，以便激揚真善美；。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）（2）小雅同學(xué)在朗讀材料時，故意留下最后一句不讀，請你結(jié)合語境，在橫線處補寫一個句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比。（3分）（3）活動中，亮亮同學(xué)不以為然，他認為中學(xué)生年齡還小，弘揚正氣是成年人的事。請你針對他的觀點，對其進行反駁。（4分）（4）活動中，小明同學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一篇關(guān)于弘揚正氣的短文。下面是短文的部分內(nèi)容，請你幫助修改。（4分）一件其實非常普通的路邊好人好事，一個并不離奇曲折的社會故事，【甲】但在當下，卻需要有的放矢地大肆鼎力宣揚。抓住一個典型事例，不惜篇幅，一次性地將文章做好做足，值得稱道。但對這樣的典型，僅個別媒體做文章似乎還顯得勢單力薄，而應(yīng)該形成合力，放大社會效應(yīng)，【乙】為弘揚社會正氣制造良好的輿論環(huán)境，以有效回擊前階段對“社會冷漠癥”的過分渲染。①【甲】處畫線句子語意重復(fù)，應(yīng)刪去“”。（2分）②【乙】處畫線句子存在搭配不當?shù)膯栴}，應(yīng)把“”改為“”。（2分）二、閱讀（55分）【—】晏敏皓：將核廢物放進“安全匣”（20分）①3月31日，記者從環(huán)境友好能源材料國家重點實驗室(西南科技大學(xué)）——環(huán)境修復(fù)材料國際研究中心獲悉：在該中心主任晏敏皓研究員的帶領(lǐng)下，他們設(shè)計的可以高效安全處置高放廢液(高酸、高放射性、高離子濃度）的特種樹脂材料，即將投入生產(chǎn)。②據(jù)悉，這種樹脂材料具有高選擇吸附效率、高穩(wěn)定性、低成本等特點，完全擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，并且可以進行大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)。③2013年，在法國原子能委員會工作多年的晏敏皓毅然辭職回國，回到中國（綿陽)科技城，加入環(huán)境友好能源材料國家重點實驗室（西南科技大學(xué)）。而彼時，他已在法國小有成就。④2018年，環(huán)境友好能源材料國家重點實驗室（西南科技大學(xué)）環(huán)境修復(fù)材料國際研究中心正式組建，晏敏皓擔(dān)任中心主任。他帶領(lǐng)中心團隊致力于環(huán)境修復(fù)新材料，尤其是核廢物處理處置新材料的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究。⑤為何要選擇核廢物處理處置新材料這個“少數(shù)派”領(lǐng)域？⑥截至2019年6月，我國已是全球核能/電在建規(guī)模最大的國家，與此同時，我國核工業(yè)發(fā)展中一些早期建設(shè)的核設(shè)施相繼進入核退役節(jié)點。如何對與日俱增的核廢物進行安全、妥善、長期的管理和處置是一個嚴峻的課題。對此，晏敏皓看在眼里、急在心里：“我國相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才、核心技術(shù)、核心材料與核心設(shè)備相對匱乏，尤其缺乏整體解決方案，對進口技術(shù)、材料、裝備的依賴度較高，受制于人。”⑦為此，針對國家在核退役與核廢物安全處理處置方面的重大需求，晏敏皓帶領(lǐng)團隊以基礎(chǔ)創(chuàng)新為起點，開展特色鮮明、導(dǎo)向明確的國際前沿基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究，孵化孕育出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核廢物處理處置的核心技術(shù)與“硬核”材料。⑧很快,在基礎(chǔ)研究方面,針對高放廢物深地質(zhì)處置中的遷移擴散問題，晏敏皓團隊與北京大學(xué)、中國工程物理研究院核物理與化學(xué)研究所及歐洲同步輻射光源合作，通過研究錒（鑭）系元素在“礦物—水”固液界面上的反應(yīng)機制，為準確評估處置庫天然屏障在實際工程應(yīng)用中有效吸附/去除水環(huán)境中錒系元素提供科學(xué)參數(shù)與依據(jù)。⑨隨著團隊基礎(chǔ)研究的深入，擁有更多領(lǐng)先的成果，晏敏皓卻越來越焦慮。看著陸續(xù)發(fā)表的科研論文，晏敏皓捫心自問：這些就是我們工作的終點和目的嗎？他意識到，只有通過成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化推進，才能盡快解決核廢物安全處理領(lǐng)域的實際問題。⑩在晏敏皓看來，科學(xué)研究不是陽春白雪，要接地氣，要找準市場需求的定位，切合實際，強強聯(lián)手，共同推進。2019年4月22日，他著手成立了四川長晏科技有限公司。隨即，他又擔(dān)任了國家核技術(shù)工業(yè)應(yīng)用工程技術(shù)研究中心副主任、四川核清科技有限公司總經(jīng)理。?在放射性廢物的安全處理處置方面，晏敏皓帶領(lǐng)團隊針對放射性廢液尤其是高放廢液處理中的痛點與難點，通過巧妙的分子/納米結(jié)構(gòu)設(shè)計，制備出在極端環(huán)境(高酸、高放射性、高離子濃度)下，高效、高選擇性吸附/萃取高放射性元素(钚、镅等）的新材料，且實現(xiàn)了工業(yè)化量產(chǎn)。?“下一步，即將在中核集團某專業(yè)乏燃料后處理廠的廢液處理線上開展實際工程化應(yīng)用?！标堂麴┱f。?在核設(shè)施退役方面，反應(yīng)堆堆芯拆除一直是業(yè)界頭疼的難題。晏敏皓團隊聯(lián)合中國工程物理研究院核物理與化學(xué)研究所等單位開展了聯(lián)合攻關(guān)。?“我們在機械工程、通信工程、核工程等多個領(lǐng)域交叉合作，有望破解耐輻射性能、自動耦合精準控制等多個難題，3到4年內(nèi)實現(xiàn)核退役機器人國產(chǎn)化，這將填補該領(lǐng)域的空白?！标堂麴┱f。4.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.特種樹脂材料是將核廢物放進“安全匣”的關(guān)鍵。B.第⑤段在文中起過渡作用。C.高效安全處置好與日俱增的核廢物是晏敏皓科技攻關(guān)的初衷。D.發(fā)表科研論文是晏敏皓等科學(xué)家工作的目的。5.這則消息的導(dǎo)語是什么？（3分）6.根據(jù)文章內(nèi)容，說說晏敏皓將核廢物放進“安全匣”要經(jīng)歷哪些過程？（6分）7.文中多次引用了晏敏皓的話，有什么作用？（4分）8.根據(jù)文章內(nèi)容，說說晏敏皓是一個怎樣的人。（4分）【二】賣板栗的父子（20分）如往常一樣，晚飯后七點半，我來到河堤上散步，又見到了他。他在我居住的小區(qū)旁的河堤上販賣板栗一生板栗、炒極栗。喇叭里重復(fù)播放著“板栗、野生板栗，不要錢啊，不要錢！”說是“不要錢”，當然不是放兜里拿走，而是試試味道。連續(xù)幾年來，他都在這里擺攤，而且只賣板栗，只有在水蜜桃上市的7月份間斷過。他賣的是云南板栗，甜、脆，一年四季都有。最初記住他，是在三年前，源于他的孩子。小男孩兒坐在販賣板栗的三輪車前座上，兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座已被他用木條圍了起來，坐在其間，下不來，也掉不了。孩子太小，玩耍過后，想要爸爸陪伴。見爸爸許久不理睬自己，便在那里左轉(zhuǎn)右跳，(）?？伤幌雭G了生意，便一邊忙，一邊大聲訓(xùn)斥，想借助聲音的分貝與力量，讓孩子乖乖聽話，安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈，（），眼淚、鼻涕、污垢，在臉上亂成一團。（），也扭轉(zhuǎn)不了局面，爸爸依然繼續(xù)他的忙碌，為顧客耐心挑選栗子，語氣溫和，一臉笑意，與剛剛訓(xùn)斥孩子的樣子截然相反。這一刻顯然掙錢更重要。之后，有一次，我下班較晚，去菜市場時，他的炒板栗已所剩不多，便買了一斤，意在讓他早點兒賣完?；氐郊?，想到孩子哭泣的臉，有些心疼。這么晚了，也許孩子是餓了。我又回到菜市場，將他最后的板栗全部買下。賣完板栗，他就可以帶著孩子回家了。男人三十歲左右，個子不高，身材結(jié)實，皮膚偏黑，明顯是在太陽下長時間勞作的樣子。他與顧客交流的聲音很大，責(zé)罵孩子的聲音也很大，每次見到，我都會留意那個孩子。看到那個孩子，我會想到我的玥兒。有一天，我忍不住上前問他：“孩子的媽媽去哪兒了？”他說：“走了?！彼麤]有多說，只有這兩個字。我不好再問。這兩個字，簡單明了，讓人有百種解說。但對于孩子，結(jié)果只有一個他沒有媽媽。之后，我見到他們多是在河堤上。他們準時到達，風(fēng)雨無阻，在河堤上安營扎寨。他與孩子，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費力地討生活。不住上前問他：“孩子的媽媽去哪兒了？”他說：“走了?！彼麤]有多說，只有這兩個字。我不好再問。這兩個字，簡單明了，讓人有百種解說。但對于孩子，結(jié)果只有一個他沒有媽媽。之后，我見到他們多是在河堤上。他們準時到達，風(fēng)雨無阻，在河堤上安營扎寨。他與孩子，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下費力地討生活。一天傍晚，見到他們，孩子沒有坐在車上，而是在他周圍玩耍。細細一看，孩子腰間綁著一根長長的繩子，另一頭綁在車架上。為防孩子走失，又不影響做生意，他只能將孩子像小狗一樣拴在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周圍燈光昏暗，蚊蟲亂飛，近處是爸爸的叫賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴，遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙著招呼顧客，目光時不時落在孩子身上。一天晚上，河堤上只有他。我好奇詢問，他說：“孩子去上幼兒園了，讀書去了?！痹缦任遗c他已熟識，經(jīng)過攤位時，他總要遞上一兩顆板栗，說免費試嘗，我大多欣然接受。見慣了孩子時哭時鬧，突然不在他身邊，清靜得幾乎不大正常。那晚，他臉上堆著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔(dān)。他補充了一句：“幼兒園是全托，費用有點兒貴?！蹦樕弦琅f堆著笑。以后，見到孩子便是在寒暑假。小男孩兒好動的天性依舊沒有變，每晚圍著爸爸跑來跑去，早已習(xí)慣在河堤上賣板栗的生活。孩子已長大了不少，爸爸不再像小狗一樣綁根繩子在他身上。他依舊自顧自玩，自娛自樂。因河堤燈光昏暗，我看不清他在玩什么。有時，他在一旁的水泥凳上吃晚飯。碗很大，裝滿了飯菜，可當我往回走時，那碗飯菜似乎一點兒都沒有少。有時，他蹲在一旁，借助車燈及街燈的光寫作業(yè)，爸爸一邊經(jīng)營生意，一邊斷斷續(xù)續(xù)地回答他的提問。他使性子吵鬧時，爸爸同樣會大聲訓(xùn)斥，有時還會做出要打他的手勢，而他并沒有要停止哭鬧的樣子。一切如昨。生活中，有很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里。我不能僅憑眼見的表象去斷定他們幸福與否，也無從了解他們內(nèi)心的想法，對眼前的生活又有怎樣的渴盼。只知道，他們彼此陪伴，彼此取暖。幾周前已開學(xué)，孩子重返學(xué)校，與書為伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里，留爸爸一人繼續(xù)在河堤上販賣板栗。炒板栗很香，遠遠地就能聞見。9.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.嗷嗷大哭 哭聲再響 哭聲更加響亮B.嗷嗷大哭 哭聲更加響亮 哭聲再響C.哭聲再響 嗷嗷大哭 哭聲更加響亮D.哭聲更加響亮 嗷嗷大哭 哭聲再響10.開頭一段主要交代了哪些信息？（3分）11.從人物描寫方法的角度，賞析文中畫橫線的句子。（4分）12.文中畫波浪線的段落運用了哪種表達方式?有什么作用？（6分）13.文中的男人是怎樣的一個人？請簡要概括。（4分）【三】（15分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）14.解釋下列加點的詞。（5分）（1）解衣欲睡： （2）月色入戶： （3）遂至承天寺： （4）但少閑人： （5）月景尤不可言： 15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）安可為俗士道哉？16.【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么？同樣是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（4分）17.【甲】【乙】兩文篇末的議論分別流露出作者怎樣的人生態(tài)度或情感？（2分）三、寫作（55分）18.請以《，你是我尊敬的人》為題，寫一篇不少于500字的作文?！咎崾九c要求】（1）選擇恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。100200100200參考答案一、語文積累與綜合運用（35分）1.（1）素湍綠潭（2）回清倒影（3）攀條折其榮（4）將以遺所思（5）柴門何蕭條（6）狐兔翔我宇（7）老驥伏櫪（8）志在千里（9）冰霜正慘凄（10）終歲常端正2.（1）紅星照耀中國埃德加·斯諾（2）bènɡ碉索jū（3）林伯渠徐特立（4）正面描寫：通過紅軍戰(zhàn)士的動作、語言等描寫來展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇和渡橋后喜悅、自豪的心情；側(cè)面描寫：通過敵軍的反應(yīng)來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇。3.（1）示例一：弘揚正氣，傳遞正能量。示例二：塑社會新風(fēng)，揚社會正氣。（2）示例：我們的人民期盼弘揚正氣，以便傳遞仁義孝（3）示例：亮亮，我們中學(xué)生是社會的一分子，不可能脫離社會而生活，弘揚正氣是每一個有良知的公民應(yīng)盡的責(zé)任，它關(guān)系到每一個人的生活。（4）①大肆（或：鼎力）②制造營造二、閱讀（55分）【—】晏敏皓：將核廢物放