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文檔簡介
上一二三本單元課程均為“設計·應用”領域課程，經(jīng)重組后，設計成為單元課程《設4、通過欣賞大師作品、對物品進行功能的想象和造型的變化，發(fā)揮自己的美術的課程作業(yè)重點在于實踐操作，要讓學生動手去做才能體會到課程的《多姿多彩的靠墊》：單元質量檢測：單元質量檢測目的：《筆的世界》1、根據(jù)對生活中筆的觀察，了解筆的每個部分的功能，并自己設計讓學生以學習上最常見的筆為設計靈感，引導學生多觀察身邊的事物，激1、仔細觀察生活中的日用品，對他們的外形在不變形的情況下進行2、運用聯(lián)想的方法，通過各種形式表現(xiàn)作品，提高學生的觀察能力和想象2、注意線條的組織、色彩的搭配。特征要一、評價實施主體：2、運用聯(lián)想的方法，通過各種形式表現(xiàn)作品，提高學生的觀察能力和想象作業(yè)1要求：時間要求：拍賣作品要求：單元質量檢測評價：作業(yè)2《設計改變生活》單元檢測
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