幼兒園小班體育游戲方案格式范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?體育游戲方?案格式范文?游戲目標(biāo)?:1.利?用繩子的柔?軟可變，創(chuàng)?造性地玩出?多種造型。?2.嘗試?合作玩繩，?體驗(yàn)用繩子?造型的樂趣?。游戲準(zhǔn)?備：人手一?根軟繩游戲?指導(dǎo)：一?導(dǎo)入部分彎?來繞去扭扭?繩。關(guān)節(jié)?娃娃會(huì)彎曲?，我們的身?體會(huì)彎曲。?還有一樣?xùn)|?西會(huì)像大蛇?一樣彎來繞?去，它是什?么呢?(繩?子)二過程?部分看!我?的繩子變成?什么了??(教師展示?彎來繞去的?各種玩繩方?法，引起幼?兒興趣)好?玩的扭扭繩?。幼兒邊?念兒歌，邊?配上玩繩動(dòng)?作：扭扭繩?，真有趣。?彎一彎，繞?一繞。彎根?水蛇踩踩踩?，繞條小路?走走走。?幼兒一邊吟?唱兒歌(可?以自由創(chuàng)編?)，一邊玩?繩。請(qǐng)幼?兒演示或介?紹玩扭扭繩?的方法，啟?發(fā)幼兒猜測(cè)?、討論扭扭?繩像什么。?為扭扭繩?喝采扭扭繩?，真好玩，?彎來繞去變?化多，我們?為每一種不?同的玩法喝?采!按照?好朋友的玩?法，自己去?嘗試一下。?三結(jié)束部?分提供不同?的繩子或線?，讓幼兒彎?來繞去地造?型創(chuàng)造的樂?趣。幼兒?園小班體育?游戲方案格?式范文（二?）【活動(dòng)?設(shè)計(jì)】小?班幼兒的自?我控制能力?和規(guī)則意識(shí)?不是很強(qiáng)，?況且在園的?時(shí)間也不長?還沒有養(yǎng)成?好的集體游?戲的空間，?因此選擇《?水果蹲》這?個(gè)活動(dòng)。幼?兒的潛力是?很大的，因?為他們的模?仿能力很強(qiáng)?，有些東西?也許對(duì)于他?們來說一開?始會(huì)有難度?，但是只要?教師愿意多?嘗試幾次，?并且通過個(gè)?別學(xué)習(xí)能力?較強(qiáng)的幼兒?帶動(dòng)其他幼?兒，可以收?到不錯(cuò)的效?果?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、豐富幼?兒各類水果?名稱，發(fā)展?語言表達(dá)能?力。2、?讓幼兒學(xué)會(huì)?聽口令玩游?戲，鍛煉反?應(yīng)能力和傾?聽能力。?3、遵守游?戲規(guī)則，掌?握游戲的玩?法。4、?增強(qiáng)思維的?靈活性。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)一些時(shí)令?水果，與幼?兒交談?dòng)嘘P(guān)?水果的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)。2?、準(zhǔn)備實(shí)物?水果和水果?胸卡若干。?【活動(dòng)過?程】一、?以律動(dòng)《摘?果子》進(jìn)入?活動(dòng)室。?二、品嘗水?果：1、?出示水果引?起幼兒興趣?，讓幼兒品?嘗水果。?2、個(gè)別提?問，邊出示?卡片：你吃?的是什么水?果？味道怎?么樣？你還?吃過其他什?么水果？?三、教師示?范念讀，幼?兒學(xué)念兒歌?“水果蹲”?幾遍。四?、教師介紹?游戲“水果?蹲”玩法，?規(guī)則：1?、幼兒戴上?胸卡扮演各?種水果寶寶?。2、幼?兒聽老師口?令念兒歌，?并根據(jù)內(nèi)容?做下蹲動(dòng)作?玩游戲。?3、不符合?兒歌內(nèi)容做?動(dòng)作的幼兒?就淘汰出局?。4、提?醒幼兒要記?住自己是扮?演什么水果?寶寶。五?、幼兒玩游?戲。1、?請(qǐng)能力強(qiáng)的?幼兒戴上水?果胸卡游戲?。2、幼?兒戴上水果?胸卡按兒歌?內(nèi)容玩游戲?，老師及時(shí)?提出游戲中?的不足并加?以糾正。?3、幼兒分?組念兒歌玩?游戲。4?、增加水果?品種，幼兒?自選水果胸?卡聽口令兒?歌玩游戲。?5、幼兒?自由分組玩?游戲。六?、經(jīng)驗(yàn)遷移?將水果換?成各種常見?的小動(dòng)物繼?續(xù)玩游戲。?活動(dòng)小結(jié)?：評(píng)價(jià)幼?兒在游戲中?的表現(xiàn)，提?出下次游戲?要求。活?動(dòng)延伸：?1、小朋友?和教師分享?豐收的果實(shí)?和游戲的快?樂。2、?把教具投放?在表演區(qū)繼?續(xù)表演或游?戲。3、?根據(jù)孩子的?興趣，自由?選擇喜歡的?動(dòng)作(或其?他交通工具?、動(dòng)植物等?)繼續(xù)表演?。幼兒園?小班體育游?戲方案格式?范文（三）?游戲目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性，提高其?控制能力。?3、指導(dǎo)?幼兒練習(xí)雙?腳向上跳的?動(dòng)作。4?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡短、?流利的語言?表達(dá)自己記?錄的意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮球?一個(gè)游戲指?導(dǎo)教學(xué)過?程：1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓圈，學(xué)小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強(qiáng)幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個(gè)大圓?圈，面向圈?內(nèi)，邊說兒?歌邊表演動(dòng)?作："我是?一個(gè)大皮球?，會(huì)跑步，?會(huì)跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說："大?風(fēng)一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開，?游戲重新進(jìn)?行。4、?組織幼兒進(jìn)?行游戲，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?雙腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講評(píng)：?表揚(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模范榜?樣。6、?結(jié)束：開著?小火車分組?小便喝水。?教學(xué)反思?：以往的?教學(xué)就是老?師先示范，?幼兒跟著學(xué)??，F(xiàn)在我讓?幼兒自己先?嘗試著玩，?老師再總結(jié)?，然后大家?跟著學(xué)，最?后又讓孩子?們自己用不?同的辦法玩?球。這樣就?可以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新意?識(shí)。幼兒?園小班體育?游戲方案格?式范文（四?）發(fā)展動(dòng)?作：通過爬?的練習(xí)，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性、?靈活性。?活動(dòng)內(nèi)容：?烏龜爬活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、檢查幼兒?衣物、鞋子?安全2、檢?查場(chǎng)地安全?、泡沫地墊?、指導(dǎo)重點(diǎn)?(玩法)：?一、導(dǎo)入?部分：談話?1、今天小?烏龜來我們?班是作客了?。小烏龜你?好啊，聽說?你昨天不在?家，去哪里?了??？2?、小烏龜請(qǐng)?我們小朋友?猜猜它昨天?去哪了？?3、它是怎?么去旅行的?？二、展?開部分：?1、模仿烏?龜爬的動(dòng)作?1)、小烏?龜是怎么爬?的？我們和?小烏龜一起?爬一下。?2)、小烏?龜今天還要?去旅行，你?們想不想跟?它一起去旅?行??？2?、布置場(chǎng)景?，介紹游戲?規(guī)則。1?)、活動(dòng)前?為了避免孩?子間手被踩?，都把鞋子?脫掉。]?2)、你們?看這就是我?們今天要和?小烏龜一起?去旅行的地?方，我們先?看看小烏龜?是怎么走的?。先爬過泡?沫墊，再爬?是小床，在?小床上不能?掉到外面去?，小床外是?懸崖，也不?能躺在床上?，要不燃就?會(huì)被別的小?烏龜踩到。?而且爬的時(shí)?候要一個(gè)跟?這一個(gè)，要?不然就會(huì)被?擠到懸崖下?。3、分?兩組跟著音?樂爬?，F(xiàn)?在小朋友們?跟著音樂和?小烏龜一起?旅行吧，當(dāng)?音樂慢的時(shí)?候我們就慢?慢的爬，快?的時(shí)候就要?快怕了。?(五)談?wù)?爬過泡沫墊?、地板、的?不同感受爬?過泡沫墊/?地板的感覺?是怎么樣的?？(泡沫墊?是軟的腳不?會(huì)痛，地板?是硬的)三?、結(jié)束部分?幼兒一起做?放松運(yùn)動(dòng)結(jié)?束游戲。?游戲活動(dòng)名?稱：穿手鏈?材料投放情?況：紐扣、?珠子、繩子?若干玩法指?導(dǎo)：1、?教師引導(dǎo)幼?兒選擇自己?喜歡的材料?穿手鏈2、?在嘗試了一?種材料后，?可以啟發(fā)