中班教案集合八篇

第第頁(yè)中班教案集合八篇

中班教案篇1

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

來(lái)我們班值班的車(chē)?yán)蠋熀臀艺f(shuō)《三只羊的故事》我們班的孩子差不多都能背下來(lái)，她組織孩子進(jìn)行表演了，但是沒(méi)有表演幾個(gè)，就到點(diǎn)了，孩子還沒(méi)有表演夠呢，盼望我能繼續(xù)組織孩子表演，滿(mǎn)意孩子的愿望，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在表演中積累、豐富幼兒語(yǔ)言。

2、在表演中學(xué)會(huì)和小伙伴相互協(xié)作，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)。

3、通過(guò)表演，體會(huì)大灰狼的危急和遇到危急時(shí)要機(jī)敏勇猛、不退縮。

4、通過(guò)本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)表演的愿望，增長(zhǎng)表演閱歷。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：豐富幼兒語(yǔ)言，增長(zhǎng)表演閱歷；體驗(yàn)相互協(xié)作與團(tuán)結(jié)合作，熬煉幼兒應(yīng)急反應(yīng)。

難點(diǎn)：相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、熟識(shí)《三只羊》的.故事情節(jié)。

2、有表演的欲望。

物質(zhì)預(yù)備：

《三只羊》故事光碟、電視機(jī)、DVD，小椅子四把。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

師幼律動(dòng)

引入：聽(tīng)車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)，小伙伴們特別想表演《三只羊》的故事，是嗎？

車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)，有幾個(gè)小伙伴不知道故事里講了什么，想表演，但是沒(méi)有表演勝利，那你們想不想表演呢？

想表演，好，老師就再播一遍《三只羊》的故事，我們仔細(xì)聽(tīng)故事是怎么講的，好嗎？

基本部分：

一、觀賞故事《三只羊》

1.老師播放故事，幼兒觀賞。

2.再次播放故事兩遍，老師帶著幼兒一同復(fù)述故事對(duì)話(huà)部分。

師：好了，我們現(xiàn)在預(yù)備表演啦！

二、故事表演《三只羊》。

1.老師預(yù)備表演活動(dòng)：用椅子擺成一個(gè)半圓，假設(shè)是老狼的山洞，和幼兒說(shuō)明上山、下山的路徑

2、組織幼兒表演：

師：誰(shuí)情愿表演老狼??？誰(shuí)情愿表演小羊〔中羊、大羊〕啊？

〔在自愿表演的幼兒中，選定的幼兒以小羊?yàn)闇?zhǔn)，依次選個(gè)子比較高的孩子扮演中羊、大羊?！?/p>

幼兒表演《三只羊》的故事?！不顒?dòng)中，老師要實(shí)時(shí)援助幼兒上、下場(chǎng)，相互協(xié)作，提示臺(tái)詞、演出結(jié)束敬禮等事宜，個(gè)別幼兒語(yǔ)氣不到位的地方，老師要指導(dǎo)，鼓舞幼兒重新說(shuō)臺(tái)詞，發(fā)揮出幼兒的水平來(lái)。個(gè)別不敢表演的幼兒，鼓舞其他幼兒帶著一同演出，讓他體會(huì)參加的樂(lè)趣就可以，為以后的積極參加做預(yù)備〕

結(jié)束部分：

播放《三只羊》故事，集體配音：第一行小伙伴配老狼、第二行、第三行、第四行小伙伴一次配小羊、中羊、大羊。

課外延伸：

觀賞故事《小飛俠》

〔由于現(xiàn)實(shí)中，這節(jié)課結(jié)束時(shí)，幼兒要求要表演《小飛俠》，老師也答應(yīng)了幼兒的要求〕

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)主題來(lái)源于幼兒的要求，也正是“做幼兒喜愛(ài)的游戲”的表達(dá)?；顒?dòng)中，幼兒的表達(dá)熱忱、積極協(xié)作的意識(shí)都得到了很好的表達(dá)，幼兒也有意識(shí)地富有感情地去表演，活動(dòng)中，幼兒那稚嫩的、富有感情的表演，也深深地感動(dòng)著我，為我增加了努力工作的能量。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試袋子的多種玩法，體驗(yàn)玩袋子的歡樂(lè)。

2、練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡技能。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的`身體得到熬煉。

4、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一只袋子、皮球人手兩個(gè)、音樂(lè)、筐子兩個(gè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試袋子的多種玩法

難點(diǎn)：練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

二、玩袋子

1、師：小伙伴,你們看,這兒有許多的袋子,現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴每人找一個(gè)袋子。

2、師：請(qǐng)小伙伴把袋子打開(kāi)，把它變成一張小床躺上去。開(kāi)始睡覺(jué)了，睡著了嗎?我們一起來(lái)做個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里舉起兩只手，在夢(mèng)里舉起兩只腳，在夢(mèng)里兩只手抓住兩只腳，在夢(mèng)里用手摸摸鼻子，在夢(mèng)里用手摸摸耳朵，在夢(mèng)里一只手抓一只腳，在夢(mèng)里另一只手抓住另一只腳;在夢(mèng)里翻身趴下睡，在夢(mèng)里一只手抓一只腳，在夢(mèng)里另一只手抓住另一只腳，在夢(mèng)里兩只手同時(shí)抓住兩只腳，把頭抬起來(lái)，變成一只圓圓的厚實(shí)的籃子;太陽(yáng)出來(lái)了，伸伸懶腰該起床了?，F(xiàn)在請(qǐng)你圍著小床走一走，倒退著走一走;再?gòu)男〈驳囊贿吿搅硪贿叀?/p>

3、師：我們讓它變瘦，(袋子對(duì)折)變成獨(dú)木橋走一走，我們的小橋太短了，跟著老師一起把它變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋好不好，來(lái)，我們連起來(lái)變成一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。孩子們一個(gè)個(gè)到后面排好隊(duì)，把胳膊伸開(kāi)保持平衡，當(dāng)心走一走，別掉到小河里。

4、師:現(xiàn)在將袋子當(dāng)褲子穿上去，學(xué)袋鼠跳一跳，往前跳一跳，橫著跳一跳。(穿褲子有個(gè)訣竅，肯定要抓緊，掉下來(lái)就會(huì)摔倒;而且跳的時(shí)候留意呼吸，調(diào)整距離，不要撞到別人。)

5、師:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子，找一只你最喜愛(ài)的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰頭，一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子，碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。

6、師：現(xiàn)在站成一行，繞過(guò)椅子跳回來(lái)。

7、師：現(xiàn)在袋鼠要預(yù)備去探險(xiǎn)，在路上會(huì)經(jīng)過(guò)很多的山洞，你們要自己想方法過(guò)去。

8、師：我們還會(huì)經(jīng)過(guò)一只鱷魚(yú)，它已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了，所以你們肯定不能踩到它，否那么就會(huì)被吃掉。跳過(guò)鱷魚(yú)才能拿到球，想方法拿上球后，從一邊跳回去，將球放到筐子里。

9、師：你們想當(dāng)鱷魚(yú)嗎?(幼兒當(dāng)鱷魚(yú)，老師學(xué)袋鼠跳。)

10、師：好，現(xiàn)在，你們來(lái)做山洞，我來(lái)鉆。(幼兒當(dāng)山洞，老師鉆洞。)

三、整理袋子

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你們都來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，我們用袋子來(lái)變個(gè)魔術(shù)!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將袋子豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將袋子橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將袋子橫向?qū)φ?，然后一起把這些小矮人送回家!

四、幼兒評(píng)價(jià)

師：孩子們，今日玩的快樂(lè)嗎?對(duì)自己滿(mǎn)足嗎?哪里滿(mǎn)足?你覺(jué)得你今日的表現(xiàn)怎么樣?

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：1、援助幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

2、培育幼兒在觀測(cè)活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)的技能。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的緣由及怎樣預(yù)防。

活動(dòng)預(yù)備：1、電腦、視頻、教學(xué)圖片〔正常牙齒圖片和齲齒圖片〕

2、了解本班幼兒得齲齒的狀況每人一把牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出牙齒課題。

1、出示牙齒模型，講解并描述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以援助我們把食物嚼碎，汲取有營(yíng)養(yǎng)的食物，它援助我們消化食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康厚實(shí)。

2、觀看正常牙齒圖片，對(duì)比看齲齒圖片，有什么發(fā)覺(jué)？“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？齲齒也叫蛀牙、蟲(chóng)牙。

二、了解齲齒形成緣由〔放視頻1部〕

1、帶著問(wèn)題看視頻。提問(wèn)：寶寶怎么了？〔牙疼〕醫(yī)生說(shuō)寶寶的牙齒怎么了？〔患齲齒了〕多大的幼兒簡(jiǎn)單患齲齒？〔學(xué)齡前兒童簡(jiǎn)單患齲齒〕

2、師：齲齒是由于口腔內(nèi)的.細(xì)菌侵蝕牙齒造成的。當(dāng)我們吃完食物，剩余的食物殘?jiān)鼤?huì)被吸附于牙齒表面，會(huì)被細(xì)菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便漸漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最末涌現(xiàn)齲洞；齲齒的病變，是由淺到深，由小到大，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種；從無(wú)癥狀到痛苦難忍，漸漸進(jìn)展加重的。齲蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層，在牙齒表面涌現(xiàn)黑洞〔淺齲〕；齲蝕破壞到牙本質(zhì)，遇到冷、熱、酸甜等的刺激，便會(huì)有酸軟痛苦的感覺(jué)〔中齲〕；如病變擴(kuò)大到牙本質(zhì)的深層，接近牙齒的髓腔，已經(jīng)形成〔深齲〕了。現(xiàn)在，小伙伴相互看一看，哪個(gè)小伙伴有齲齒，他們的齲齒是什么樣？嚴(yán)峻嗎？〔找3個(gè)有不同程度齲齒的小伙伴到前面，和圖片比較，告知小伙伴，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種〕

三、預(yù)防齲齒的要點(diǎn)〔視頻2部〕

1、了解齲齒的危害，齲齒是怎么得的？〔喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。〕得了齲齒怎么預(yù)防？得了齲齒有什么不舒暢的地方？怎么愛(ài)護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

2、小伙伴爭(zhēng)論防止齲齒的方法：〔每天早晚刷牙，飯后漱口，少喝碳酸飲料，特別減削吃零食和次數(shù)，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。〕

四、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法〔放視頻3部〕。

1、。正確刷牙方法：

〔1〕先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。

〔2〕用同樣的方法刷牙齒的里面。

〔3〕將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。

2、預(yù)防齲齒的要點(diǎn)：正確刷牙，運(yùn)用含氟牙膏；養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；

局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，實(shí)時(shí)就醫(yī)。

師總結(jié)：不想得齲齒，肯定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你肯定會(huì)有一口健康漂亮的牙齒。

五、游戲：《寶寶一起來(lái)刷牙》

放《護(hù)齒歌》小伙伴都知道了齲齒形成的緣由，知道了要預(yù)防齲齒的形成，并掌控正確的刷牙方法。小伙伴肯定要愛(ài)惜自己的牙齒，早晚刷牙的好習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來(lái)刷牙，讓我們也懂得牙齒的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來(lái)吧，動(dòng)起來(lái)！

六、延伸教育：教育幼兒要愛(ài)惜牙齒，牙齒對(duì)我們特別重要，要用正確的方法愛(ài)護(hù)自己的牙齒，并擁有一口健康、美麗的牙齒。

中班教案篇4

活動(dòng)意圖：

爸爸給孩子的感覺(jué)是工作比較忙，在家的機(jī)會(huì)不是許多，無(wú)法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是許多，然而，每個(gè)爸爸都深?lèi)?ài)自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)情感活動(dòng)《爸爸本事大》。激發(fā)孩子們愛(ài)爸爸的情感。讓孩子們主動(dòng)去關(guān)懷和愛(ài)自己的父親。知道每個(gè)爸爸都有自己獨(dú)特的本事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟識(shí)旋律，嘗試將爸爸的本事編入歌詞，夸夸爸爸的本事。

2、了解爸爸，喜愛(ài)爸爸，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的情感。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《爸爸本事大》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你的爸爸是做什么工作的？他們都有什么本事？〔幼兒自由表達(dá)〕

小結(jié)：原來(lái)你們的爸爸這么棒，有這么多的本事。

二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。

例如：****|***|

我的爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語(yǔ)言相配，邊拍手邊說(shuō)。

三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本事大》

夸夸我的爸爸，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看，他有什么本事。

1、完整觀賞歌曲

〔1〕我的爸爸有什么本事？

〔2〕我是怎么來(lái)夸爸爸本事的？

小結(jié)：我的爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)、會(huì)做飯、會(huì)打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

2、再次觀賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本事說(shuō)出來(lái)。

四、創(chuàng)編歌詞

我的的爸爸會(huì)開(kāi)車(chē)、會(huì)做飯，那你們的爸爸還會(huì)什么呢？請(qǐng)你們把自己爸爸的本事也唱出來(lái)，好嗎？

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸的本事，示范演唱。

2、請(qǐng)假設(shè)干幼兒演唱，輪番創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)延伸：

你們的爸爸本事可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的`爸爸。

活動(dòng)反思：

結(jié)合平常孩子的閱歷，他們有拍簡(jiǎn)約節(jié)奏的技能，增加一些有節(jié)奏的語(yǔ)言，使活動(dòng)變得開(kāi)心。孩子對(duì)活動(dòng)比較感愛(ài)好，情愿說(shuō)出爸爸的工作，有什么本事，在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好是最重要的，孩子們感愛(ài)好的東西，他會(huì)很自然很積極地投入進(jìn)去，這就需要老師要做一個(gè)好的觀測(cè)者，觀測(cè)孩子的愛(ài)好所在，做一個(gè)好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平常內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子也開(kāi)始情愿說(shuō)話(huà)了。而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們往往不能滿(mǎn)意每一個(gè)孩子的溝通欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，并多一些鼓舞給那些孩子，促使他們感受到勝利的歡樂(lè)，使他們漸漸感受到積極參加活動(dòng)的樂(lè)趣，從而形成良性循環(huán)。

中班教案篇5

游戲輔導(dǎo)意向：

積極的參與集體游戲，并能有意識(shí)的掌握自己的行為。

懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

游戲預(yù)備：

學(xué)習(xí)游戲兒歌，預(yù)備伴奏的音樂(lè)。

游戲規(guī)章與玩法：

幼兒邊念兒歌邊按詞意表演，當(dāng)熊出場(chǎng)的音樂(lè)響起時(shí)，立即自由擺出造型并保持不動(dòng)--扮"木頭人"。"熊"上場(chǎng)，一邊走一邊觀測(cè)，看看有誰(shuí)在動(dòng)，假如有人動(dòng)了，就抓住并"帶回家"。

造型可以從單人、兩兩結(jié)伴到三人組合進(jìn)行。

行為觀測(cè)：

1、游戲過(guò)程中心情表現(xiàn)如何?

2、第一遍游戲，在兒歌的最末一句結(jié)束時(shí)，能否快速的擺出動(dòng)作造型?能保持不動(dòng)嗎?

3、第二遍游戲，能有意識(shí)的擺出和第一遍不一樣的動(dòng)作嗎?

4、第三遍游戲，能找到同伴兩兩結(jié)伴嗎?;能依據(jù)音樂(lè)快速的作出動(dòng)作反應(yīng)嗎?

5、第四遍游戲，能主動(dòng)的.查找并結(jié)成三人組合嗎?

澄清爭(zhēng)論：

1、怎樣才不會(huì)被大熊"吃掉"呢?你可以怎樣擺出動(dòng)作?兩個(gè)同伴可以怎樣協(xié)作?三人呢?

2、當(dāng)"熊"來(lái)時(shí)，你心里有什么樣的感覺(jué)?你是怎樣做的呢?

3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺(jué)?

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒心情很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、開(kāi)心的心情中積極、主動(dòng)地進(jìn)行熬煉，充分表達(dá)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)勝利的游戲教學(xué)課。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)來(lái)園助教，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡迎端午節(jié)。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加節(jié)日活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：中秋節(jié)介紹視頻粽葉米手工紙竹竿等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

觀看有關(guān)端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻，介紹中秋節(jié)的由來(lái)。

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

二、有趣的粽子

家長(zhǎng)展示包粽子的手藝，小伙伴一起參加包粽子的游戲。

1、感受爸爸媽媽手的靈活。

2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

三、折紙船

全體中班小伙伴一起折紙船

1、復(fù)習(xí)折紙船的方法，把自己的'小船放入小河中以表對(duì)屈原的緬懷。

四、賽龍舟

五個(gè)班級(jí)小伙伴各自組隊(duì)參與賽龍舟游戲。

1、在參與賽龍舟的游戲中體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)效果：

這次的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，帶給了幼兒一種別樣的感受，大大激發(fā)了他們的探究和學(xué)習(xí)的欲望，孩子充斥了激情；家長(zhǎng)助教活動(dòng)，是我們創(chuàng)設(shè)家園信息與閱歷溝通的窗口，大大提高了幼兒老師、家長(zhǎng)及幼兒三者互動(dòng)的效率；家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)我們的活動(dòng)，不僅挖掘了各行各業(yè)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，豐富了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，而且為幼兒提供一個(gè)從另一角度認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的機(jī)會(huì)，培育他們尊敬、喜愛(ài)父母的情感。

家長(zhǎng)們通過(guò)這一活動(dòng)感慨也很深，她們覺(jué)得讓他們這樣走進(jìn)孩子也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓他們了解了孩子們?cè)趫@的一些狀況。同時(shí)他們覺(jué)得這些中國(guó)的節(jié)日進(jìn)行一些有特色的慶?；顒?dòng)，是很有須要的，讓孩子也了解了自己的國(guó)家。她們盼望有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)。

第一次組織這么大的活動(dòng)，在活動(dòng)的連接方面有待改善，分工中還要更明確一點(diǎn)。每個(gè)環(huán)節(jié)每位老師的站位，應(yīng)做些什么工作都要安排好，這樣就不會(huì)涌現(xiàn)手忙腳亂的狀況。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)大膽想象"假如我能飛"的樂(lè)趣。

2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。

3.能分析詩(shī)歌情節(jié)，培育想象力。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)"假如我能飛"來(lái)進(jìn)行思維想象仿編詩(shī)歌，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

教學(xué)預(yù)備：

1.《假如我能飛》課件。

2.漂亮的翅膀假設(shè)干3.背景音樂(lè)《雨的印記》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話(huà)溝通，導(dǎo)入主題

1.師：小伙伴，在我們的日常生活中，你發(fā)覺(jué)了有什么會(huì)飛呀?(鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))假如你也有一雙奇妙的翅膀能夠飛行，你最想飛到哪里?

2.師：原來(lái)小伙伴想飛到那么多的地方，小伙伴你們知道嗎?王老師也想有一雙奇妙的翅膀，而且王老師昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己真的長(zhǎng)出了一雙奇妙的翅膀，奇異的翅膀帶著我飛啊飛啊，飛到了藍(lán)天上，變成了一顆小星星，閃閃發(fā)光。奇妙的`翅膀又帶著我飛呀飛呀，小伙伴，你們猜，這次我飛到了哪里?(幼兒發(fā)揮想象回答oooooo)我飛到了大海上，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。我繼續(xù)往前飛，這次我飛到了森林里，你們猜，這次老師變成了甚么?(幼兒發(fā)揮想象回答oooooo)，對(duì)，我變成了一只小鳥(niǎo)兒?歡樂(lè)歌頌!

(二)請(qǐng)幼兒觀看課件觀賞詩(shī)歌

1.師：我把這個(gè)夢(mèng)編成了一首特別好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)小伙伴來(lái)觀賞一下吧!(播放課件)2.觀賞完詩(shī)歌，小伙伴要回答老師的問(wèn)題了：在詩(shī)歌里，我都飛到了哪里，變成了什么，做了什么。

2.師:下面請(qǐng)小伙伴跟隨老師一起來(lái)朗讀一下詩(shī)歌吧(播放輕音樂(lè)朗讀詩(shī)歌)

(三)引導(dǎo)幼兒拓展想象

1.師：咦，我發(fā)覺(jué)這首詩(shī)歌有一個(gè)小規(guī)律：每一段開(kāi)頭都是"假如我能飛"，第二句是我要飛到哪里去，第三句是我會(huì)變成什么，做什么

2.師：小伙伴，假如你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?

3.用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：假如自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?

4.小結(jié)：哦，原來(lái)想象是這么奇妙，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。

(四)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

1.師：小伙伴，老師有一雙漂亮的翅膀。(老師一邊做飛的動(dòng)作，一邊說(shuō)：哦，會(huì)飛的感覺(jué)真美呀!假如我能飛，我要飛到花園里，變成漂亮的花朵，隨風(fēng)舞蹈;假如我能飛，我要飛到沙漠里，變成一只駱駝，自由行走;假如我能飛，我要飛到草原上，變成一匹馬，自由奔跑……)

2.師：小伙伴，你們想不想也擁有一雙漂亮的翅膀?老師為你們每人都預(yù)備了一雙翅膀。(老師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小伙伴們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力肯定會(huì)更加豐富了。

3.師：請(qǐng)小伙伴們跟著老師一起飛一飛，邊飛邊想自己飛到了哪里?變成了什么?做了什么?

4.播放背景音樂(lè)，幼兒開(kāi)展想象，大膽嘗試仿編(老師適時(shí)引導(dǎo)，并予以鼓舞)

五、展示仿編的詩(shī)歌

師：請(qǐng)小伙伴們飛回到自己的座位上和自己的小伙伴溝通一下自己都飛到了哪里變成了什么，做了什么。哪一個(gè)小伙伴可以飛到老師面前告知老師?(引導(dǎo)幼兒展示自己)。

活動(dòng)反思

引導(dǎo)幼