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口語(yǔ)交際 辯論會(huì)1——是冷漠還是真愛(ài)語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)百花園四辯論會(huì)交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際是根據(jù)書(shū)中已給的情景召
開(kāi)一次辯論會(huì),辯題是“是冷漠還是真愛(ài)”。2交際指導(dǎo)明確觀(guān)點(diǎn),分組準(zhǔn)備。根據(jù)辯題提出的兩種不同的觀(guān)點(diǎn),確定正、反雙方,分兩組進(jìn)行充分準(zhǔn)備。每方推出四名辯手,按角色分工
準(zhǔn)備。雙方成員分頭查閱資料,選擇可以說(shuō)明本方觀(guān)點(diǎn)
或反駁對(duì)方觀(guān)點(diǎn)的事例和材料。每方內(nèi)部交流觀(guān)點(diǎn)和材
料,選取最有說(shuō)服力的材料,討論如何進(jìn)行陳述與反駁。32.展開(kāi)辯論,暢所欲言。4選出主持人,明確正、反方觀(guān)點(diǎn);介紹主辯人及發(fā)言
次序、發(fā)言時(shí)間;宣讀規(guī)則,組織辯論。辯論時(shí),雙方依次
分別陳述本方觀(guān)點(diǎn),反駁對(duì)方觀(guān)點(diǎn),做到態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言得
體,闡述觀(guān)點(diǎn)要言之有理、持之有據(jù)。注意傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言,快速記錄自己的想法和對(duì)方的漏洞,準(zhǔn)備申辯和反駁。最后,雙方總結(jié)自己的觀(guān)點(diǎn),要求語(yǔ)言精煉,說(shuō)理清楚。3.評(píng)議總結(jié),提高認(rèn)識(shí)。辯論結(jié)束后,由老師和全體同學(xué)根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)雙方表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),如是否鮮明地提出本方觀(guān)點(diǎn),觀(guān)點(diǎn)是否突出,是否做到論述有理有據(jù)、條理清楚,辯手是否做到神態(tài)自然大方,注意禮貌用語(yǔ)。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果,評(píng)選出“最佳辯手”。5交際示例6主持人:媽媽帶著年幼的孩子在公園里散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭著喊:“媽媽?zhuān)В 眿寢寘s搖搖頭,說(shuō):“孩子,你一定能自己站起來(lái)!
”……看了這段話(huà),你或許會(huì)覺(jué)得這個(gè)媽媽冷漠,或者覺(jué)得這才是媽媽對(duì)孩子真正的愛(ài)。本次口語(yǔ)交際,就讓我們以“是冷漠還是真愛(ài)”為辯題,召開(kāi)一次辯論會(huì)吧。789正方:我方認(rèn)為媽媽的做法是真愛(ài)。因?yàn)槟赣H希望自己的孩子能從失敗中站起來(lái),不能總是依賴(lài)他,孩子總是要長(zhǎng)大,從哪里摔倒就應(yīng)從哪里振作起來(lái),只有這樣,才能培養(yǎng)他的獨(dú)立性,鍛煉他的意志。如果現(xiàn)在媽媽給予孩子過(guò)多的母愛(ài),那等這個(gè)孩子長(zhǎng)大,沒(méi)有人幫助他了怎么辦?1011反方:我方認(rèn)為這個(gè)媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護(hù),特別是年幼的孩子。當(dāng)孩子摔倒時(shí),身體和心靈都會(huì)受到不同程度的傷害,這時(shí)的孩子需要媽媽的關(guān)心和安慰,給他關(guān)心,撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈。讓他自己爬起來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜,加重了對(duì)孩子的傷害。久而久之,會(huì)影響孩子個(gè)性的健康發(fā)展。1213正方:我堅(jiān)決反對(duì)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。每個(gè)母親都是愛(ài)孩子的。只是這位母親的方式不同罷了。她也是想讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)
強(qiáng)、學(xué)會(huì)獨(dú)立啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù),不受百煉難
以成鋼。任何成功都是由無(wú)數(shù)鍛煉的階梯搭成的。我可
以肯定地說(shuō):這個(gè)事例中的媽媽不僅是一個(gè)優(yōu)秀的母親,還是一個(gè)在孩子人生道路上必不可少的老師!14總結(jié):151、記住自己的觀(guān)點(diǎn)。2、要用事實(shí)材料進(jìn)行分析說(shuō)明,盡量做到重點(diǎn)突出,有條有理。3、認(rèn)真聽(tīng),快速記錄自己的想法
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