幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案經(jīng)典版（5篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案經(jīng)典?版【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、在游戲中?引導(dǎo)幼兒點(diǎn)?數(shù)4以內(nèi)的?物品，知道?總數(shù)。2?、鼓勵(lì)幼兒?積極參與點(diǎn)?數(shù)游戲，體?驗(yàn)快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】___?_名蟲蟲衛(wèi)?兵、蟲寶寶?若干、蟲蟲?的家、圣誕?情景?！?活動(dòng)過程】?一、情景?引入圣誕?節(jié)快到了，?蟲蟲王國(guó)要?開一個(gè)圣誕?宴會(huì)。蟲蟲?王國(guó)的蟲蟲?們可熱情了?，也邀請(qǐng)了?小朋友去參?加。衛(wèi)兵?：“歡迎光?臨。”師?：“這四個(gè)?衛(wèi)兵長(zhǎng)的一?樣嗎?”?二、歡慶圣?誕—游戲：?我的朋友在?哪里衛(wèi)兵?發(fā)給每個(gè)幼?兒一個(gè)蟲蟲?朋友進(jìn)入圣?誕宴會(huì)做游?戲。唱玩?歌曲后，教?師出示蟲蟲?，請(qǐng)和老師?一樣的蟲蟲?將蟲蟲舉起?來，一起點(diǎn)?數(shù)。(__?__次)?三、宴會(huì)結(jié)?束衛(wèi)兵：?“天黑了，?月亮升起來?了，我們要?回家了?！?師：“謝?謝你們的邀?請(qǐng)，我們一?起送你們回?家吧!”?步驟：1?、送小朋友?手中的蟲子?師：“天?黑了，我們?一定要數(shù)清?蟲子的節(jié)數(shù)?，不要把他?送錯(cuò)家了。?”2、糾?正送錯(cuò)家的?蟲蟲3、?將剩下的蟲?蟲送回家?幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案經(jīng)典?版（二）?設(shè)計(jì)意圖：?對(duì)于小班?第一學(xué)期的?孩子來說，?“有規(guī)律的?排序”是一?項(xiàng)比較具有?挑戰(zhàn)性的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，它?需要幼兒進(jìn)?行系統(tǒng)、連?貫的思考。?為了幫助幼?兒更好的理?解和掌握按?規(guī)律排序的?概念，我設(shè)?計(jì)了本次活?動(dòng)《穿項(xiàng)鏈?》，活動(dòng)中?，幼兒在觀?察、發(fā)現(xiàn)、?動(dòng)手操作、?集體檢查中?反復(fù)學(xué)習(xí)并?掌握按規(guī)律?排序這一知?識(shí)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、嘗試按顏?色進(jìn)行有規(guī)?律的排列。?2、能手?眼協(xié)調(diào)進(jìn)行?操作，感受?數(shù)學(xué)中的規(guī)?律美。3?、初步學(xué)會(huì)?相互合作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、長(zhǎng)?頸鹿、小獅?子動(dòng)物各一?個(gè)。2、?四種顏色的?珠子若干。?繩子、夾子?人手一份。?活動(dòng)過程?：一、欣?賞項(xiàng)鏈，發(fā)?現(xiàn)物體排列?的規(guī)律。?1、幼兒觀?察項(xiàng)鏈，發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律。?師：今天?是長(zhǎng)頸鹿和?小獅子的生?日，小兔給?它們倆每人?買了一份禮?物，你們看?!是什么??師：這條?是什么樣的??2、小?結(jié)。師：?原來這兩條?項(xiàng)鏈上的珠?子，一串是?一個(gè)紅的、?一個(gè)黃的…?…，還有一?串是一個(gè)橙?色的、一?個(gè)綠色的…?…，都是有?規(guī)律的排列?的。過渡?：你們想穿?一條這樣漂?亮的項(xiàng)鏈送?給長(zhǎng)頸鹿和?小獅子嗎??二、穿項(xiàng)?鏈，學(xué)習(xí)按?顏色進(jìn)行有?規(guī)律的排序?。1、教?師交代要求?師：請(qǐng)你?也穿一條有?規(guī)律的項(xiàng)鏈?送給小動(dòng)物?們，穿的時(shí)?候請(qǐng)你一邊?穿一邊說：?一個(gè)X顏?色、一個(gè)X?顏色……。?2、幼兒?操作、教師?巡回指導(dǎo)。?3、展示?禮物、集體?檢查師：?長(zhǎng)頸鹿和小?獅子收到大?家送給它們?穿的項(xiàng)鏈可?真開心啊!?我們一起來?看看大家穿?的項(xiàng)鏈。?三、制作?禮物，鞏固?按規(guī)律進(jìn)行?排序。1?、幼兒觀察?，發(fā)現(xiàn)新規(guī)?律。師：?老師也穿了?一條項(xiàng)鏈送?給長(zhǎng)頸鹿，?你們看!我?穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)?什么樣的??2、穿項(xiàng)?鏈，嘗試制?作。師：?你們想穿這?樣的項(xiàng)鏈嗎??請(qǐng)你們?cè)?試穿一條這?樣的項(xiàng)鏈送?給自己的好?朋友，好嗎??幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?經(jīng)典版（三?）教育目?標(biāo)1.通?過讓幼兒動(dòng)?手操作、比?較，發(fā)現(xiàn)物?體的排列規(guī)?律并進(jìn)行排?序。2.?培養(yǎng)觀察、?比較能力和?初步的判斷?推理能力。?3.培養(yǎng)?幼兒比較和?判斷的能力?。4.知?道按事物不?同的特征進(jìn)?行排序會(huì)有?不同的結(jié)果?。5.積?極參與數(shù)學(xué)?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動(dòng)中?的樂趣。?教育準(zhǔn)備?1.教具：?黑白序列的?排序圖樣。?2.學(xué)具?：①幼兒分?組操作材料?：a鋪地?磚b串彩鏈?c圍圍墻d?排排隊(duì)②?花片③黑?白方塊若干?。3.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：小?動(dòng)物的家。?教育過程?(一)以?小朋友為“?小動(dòng)物布置?新家”引入?課題。(?二)幼兒自?主探索物體?簡(jiǎn)單的排序?規(guī)律。1?.幼兒分組?操作。a?鋪地磚：提?供藍(lán)、白兩?種顏色的泡?沫地磚,讓?幼兒按顏色?變化規(guī)律排?序。b圍?圍墻：提供?四種顏色炮?彈玩具,讓?幼兒按顏色?及節(jié)數(shù)按規(guī)?律排序。?c做彩鏈：?提供不同長(zhǎng)?短、寬窄、?顏色長(zhǎng)條手?工紙讓幼兒?根據(jù)紙條多?種特征串成?彩鏈條。?d種樹：提?供高矮、品?種不同的樹?木，讓幼兒?按其形狀、?高矮不同的?規(guī)律排序。?[評(píng)析:?讓幼兒設(shè)計(jì)?物體的排序?規(guī)律，是訓(xùn)?練幼兒靈活?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)解決問題?的過程。在?這一過程中?，不同層次?的幼兒可選?擇不同活動(dòng)?材料進(jìn)行操?作，便于分?層指導(dǎo)、因?材施教。]?2.自主?探索活動(dòng)內(nèi)?容的交流：?1.取分?組活動(dòng)的內(nèi)?容若干，提?問：你是怎?么排的??2.引導(dǎo)幼?兒想出不同?的排法，請(qǐng)?幼兒排一排?，教師強(qiáng)調(diào)?規(guī)律性。?3.針對(duì)幼?兒的疑惑進(jìn)?行討論。?4.師生共?同歸納小結(jié)?。排序的?方法有多種?，可按形狀?、顏色、數(shù)?量等多種特?征排序。?(三)出示?三張大卡片?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)并說出?它們的排列?規(guī)律(第?一張蝴蝶不?變，小花逐?一增多;第?二張蝴蝶不?變，小花逐?一減少;第?三張蝴蝶逐?一減少，小?花逐一增多?)。[評(píng)?析：幼兒通?過觀察、比?較，發(fā)現(xiàn)了?圖形排序的?規(guī)律。這是?對(duì)幼兒進(jìn)行?初步判斷推?理能力的訓(xùn)?練。](?四)讓幼兒?自取不同顏?色花片，學(xué)?習(xí)按物體數(shù)?量的遞增和?遞減的規(guī)律?排序。(?五)欣賞黑?白序列教?師出示黑白?序列，讓幼?兒觀察尋找?序列中黑白?兩色是以幾?個(gè)為一組進(jìn)?行排列，知?道黑白兩色?也可組成許?許多多有趣?的序列。?(六)設(shè)計(jì)?“黑白配”?小毛巾1?.運(yùn)用以有?的排序知識(shí)?設(shè)計(jì)一條“?黑白配”小?毛巾。2?.幼兒介紹?自己設(shè)計(jì)的?“黑白配”?小毛巾，說?明排序規(guī)律?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?經(jīng)典版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在游戲中運(yùn)?用多種感官?感知8以內(nèi)?的數(shù)，理解?數(shù)的實(shí)際意?義。2、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?計(jì)算活動(dòng)的?興趣。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)數(shù)字的認(rèn)?識(shí)能力。?4、引導(dǎo)幼?兒積極與材?料互動(dòng)，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?的樂趣。?5、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?運(yùn)用各種感?官感知數(shù)量?;通過觸摸?感知數(shù)量。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：屏風(fēng)一?個(gè)，紙箱制?操作人手一?個(gè)，上有魔?法書(紅、?黃、綠、黑?)____?本及圓點(diǎn)卡?片(2-8?)一套，內(nèi)?藏一串珠子?(4顆)、?錄音機(jī)、磁?帶?；顒?dòng)?過程：(?一)、語言?引導(dǎo)、激發(fā)?興趣表情?娃娃和我們?一起玩游戲?，動(dòng)動(dòng)腦筋?把它們找出?來。(二?)、感官練?習(xí)、感知數(shù)?量1、運(yùn)?用視覺感知?數(shù)量。(?1)、打開?紅色魔法書?：____?只蘋果，找?出____?號(hào)房間的娃?娃：鬼臉娃?娃。(2?)、打開綠?燈魔法書：?____條?魚，找出_?___號(hào)房?間的娃娃：?驚訝娃娃。?說明：注?意幼兒點(diǎn)數(shù)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，鞏固幼兒?手口一致點(diǎn)?數(shù)的能力。?2、運(yùn)用?聽覺感知數(shù)?量。打開?黃色魔法書?，請(qǐng)小耳朵?幫忙一起找?娃娃。(?1)5下鼓?聲，舉起_?___點(diǎn)卡?片，找出_?___號(hào)房?間的娃娃：?開心娃娃。?(2)7?下鼓聲，舉?起____?點(diǎn)卡片，找?出____?號(hào)房間的娃?娃：生氣娃?娃。說明?：聽、默數(shù)?對(duì)大部分幼?兒來說尚有?困難，老師?予以適當(dāng)指?導(dǎo)并提醒幼?兒數(shù)在心里?。3、運(yùn)?用觸摸覺感?知數(shù)量。?打開黑色魔?法書，請(qǐng)小?手幫忙一起?找娃娃，摸?出箱子內(nèi)的?珠子數(shù)(4?顆)，舉起?____點(diǎn)?卡片，找出?____號(hào)?房間的娃娃?：傷心娃娃?。說明：?通過觸摸感?知數(shù)量是幼?兒從來未嘗?試過的形式?，教師可提?醒幼兒摸一?顆、數(shù)一顆?，使幼兒能?獲得成功體?驗(yàn)并了解方?法。4、?請(qǐng)寶寶們學(xué)?做各種表情?，隨著音樂?歡快起舞。?幼兒園小?班數(shù)學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案經(jīng)?典版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)排序，體?驗(yàn)事物的規(guī)?律性。2?、培養(yǎng)幼兒?比較和判斷?的能力。?3、引導(dǎo)幼?兒積極與材?料互動(dòng)，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?的樂趣。?4、發(fā)展幼?兒邏輯思維?能力。5?、引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：動(dòng)物?玩具：大象?、長(zhǎng)頸鹿各?不少于__?__只。?活動(dòng)過程：?1、教師?逐個(gè)出示大?象與長(zhǎng)頸鹿?，讓幼兒說?出它們的名?稱。2、?師生一