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小班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

西瓜是幼兒特別熟識(shí)的水果，在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀測(cè)西瓜的形狀特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追趕的樂趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，進(jìn)展他們的'智力水平。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、加強(qiáng)思維的敏捷性。

5、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn):

能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、爭(zhēng)論西瓜的形狀特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

在幼兒嫻熟掌控游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小伙伴中間的時(shí)候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動(dòng)反思

孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對(duì)以后小伙伴參與其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順當(dāng)。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事情節(jié)的有趣，愿意想象，體驗(yàn)“小”螞蟻想方法搬“大”西瓜的歡樂。

2、大膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)約的語詞和動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：故事PPT，圖片

活動(dòng)過程：

一、感知大小差異，激發(fā)閱讀愛好觀測(cè)西瓜畫面，猜想引出螞蟻二、情愿大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。

〔一〕螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的.大西瓜，小螞蟻們會(huì)怎么說呢？

——小螞蟻們是怎么吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起共享吧！”

〔二〕螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的？

〔二〕搬不動(dòng)怎么辦？

——還有什么別的搬西瓜的方法嗎？

〔三〕西瓜皮有什么用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看螞蟻們把它變成了什么？

——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么？

活動(dòng)延伸

介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的愛好螞蟻和西瓜這個(gè)有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看！

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、外形、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)糖的樂趣。

2、情愿大膽表述自己的發(fā)覺,并情愿與老師、同伴溝通共享。

活動(dòng)預(yù)備:各種糖果,糖果王國頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、進(jìn)入糖果王國。

1、進(jìn)入糖果王國。

T:“小伙伴好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有很多糖寶寶,你們想不想和他們做伙伴呀?”

2、找糖果。T:“那請(qǐng)每個(gè)小伙伴在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做伙伴吧!”

二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

1、幼兒自由地感知、初步探究糖果的特征,并與同伴溝通。

T:“你們都找到了糖寶寶伙伴,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶伙伴是怎么樣的?！?/p>

2、幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并溝通自己的發(fā)覺。

(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告知老師或其他小伙伴你的糖寶寶是怎么樣的?

(2)看糖果,了解糖果的包裝。

T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

(3)剝糖果,了解糖果的形狀、顏色。

T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么外形的?

(4)聞糖果,感知糖果的氣味。

T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?

(5)嘗糖果,了解糖果的味道。

T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,誒?這又是什么味道啊?

3、小結(jié)。

T:“今日,我們?cè)谔枪鯂J(rèn)識(shí)了很多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的美麗衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的.顏色、外形也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有很多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的好處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)

T:“糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)當(dāng)怎么樣啊?所以,我們吃完糖以后肯定要刷牙漱口。

T:“你們看,桌子上還剩下什么啊?糖紙頭有什么用啊?我們可以用這些美麗的糖紙頭做各式各樣好看的東西把教室裝扮的漂美麗亮的。那我們一起把他壓平了放到籮筐里面把它收起來。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進(jìn)行互換。

2、能積極參加創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。

3、通過演唱歌曲，體驗(yàn)表達(dá)愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟識(shí)《愛我你就抱抱我》的音樂，能初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選。

活動(dòng)過程：

1、小游戲：你問我答〔大約3分鐘〕小伙伴們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？〔認(rèn)識(shí)〕我是誰呀？〔趙老師〕可是趙老師還不認(rèn)識(shí)你們呢?，F(xiàn)在你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？當(dāng)趙老師站到你的面前問你"我是趙老師，你是誰"的時(shí)候，你就站起來回答：我是誰。好嗎？〔與幼兒游戲〕剛才小伙伴的表現(xiàn)真不錯(cuò)。老師給你們掌聲。

2、傾聽音樂，理解歌曲的內(nèi)容。

今日趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。

〔1〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂?；卮鹣铝袉栴}。

歌曲是誰演唱的？〔小伙伴〕唱給誰聽的呢？〔唱給爸爸媽媽聽的'〕他唱了些什么？

〔2〕熟識(shí)音樂，鼓舞幼兒依據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作并大膽表演。

這是一首小伙伴唱給爸爸媽媽聽的歌，盼望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧?！补奈栌變哼叧叡硌荨?/p>

3、師幼互動(dòng)，初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。

〔1〕老師示范將"我"與"你"互換。

小伙伴們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對(duì)你們的？〔請(qǐng)一位幼兒上來，老師對(duì)著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就夸夸你愛你我就抱抱你。假如真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的愛你就親親親親親親你果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的愛你就抱抱抱抱抱抱你〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。

沒有發(fā)覺老師唱的有什么不同？〔幼兒回答〕老師：剛開始我們唱的時(shí)候是對(duì)爸爸媽媽們唱的，是盼望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對(duì)小伙伴的愛。你們跟我一起唱一下吧。

4、鼓舞幼兒大膽表演動(dòng)作，向小伙伴表達(dá)自己的喜歡。

我們小伙伴都已經(jīng)長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起游戲的好伙伴?，F(xiàn)在找到你的好伙伴，對(duì)著他隨著音樂一起唱起來吧。記住，要通過你的表情和動(dòng)作，讓你的伙伴知道你很喜愛她哦。小伙伴們唱的真好聽。現(xiàn)在讓我們到教室里把愛送給更多的好伙伴去吧。

小班教案篇5

小班教案《秋天的果園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲的情境中觀測(cè)秋天的果園，感受果園果實(shí)累累、色澤艷麗的自然美景。

2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜愛的顏色大膽表達(dá)自己對(duì)果子的認(rèn)識(shí)。

3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幻燈圖片〔果園：蘋果、桔子、柿子、山楂〕

2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的閱歷。

活動(dòng)過程：

1.在游戲的情境中參觀果園。

指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我們到果園里去看一看吧。

樹上結(jié)了什么果子？

蘋果〔桔子、柿子、山楂〕是什么樣子的？

蘋果〔桔子〕還有什么顏色的？

師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

2.幼兒創(chuàng)作圓圓的果子。

〔1〕出示畫有果樹樹干的底圖，爭(zhēng)論果子的表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)語：這也有一片果園，今日我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。

你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？〔老師引導(dǎo)幼兒空手練一練〕

圓圓的.果子可以怎么畫？

〔2〕個(gè)別示范，了解果子的繪畫方法。

指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？

那小小的果子怎么畫呢？

〔3〕幼兒作畫，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒能夠嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時(shí)候線條要緊一些，果子才能圓圓的。

3.觀賞作品：秋天的果園。

指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？

我們也去看看幼兒園里的果樹吧。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能理解詩歌內(nèi)容，并能朗誦。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)紫黑綠等顏色，并能大膽說出各種顏色的運(yùn)用。

3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛好。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的蠟筆假設(shè)干(紅黃藍(lán)紫黑綠)掛圖等

活動(dòng)過程：

一、孫悟空會(huì)七十二變，會(huì)變出小鳥

大老虎，孫悟空厲害吧，我比孫悟空還厲害，老師示范

二、出示各種顏色的蠟筆寶寶：

1、老師厲害吧，蠟筆寶寶比老師還厲害，我們有請(qǐng)蠟筆寶寶，蠟筆寶寶排著隊(duì)跟小伙伴打招呼，我穿著什么顏色的.衣服?

2、蠟筆寶寶是個(gè)特別特別奇妙的魔術(shù)師，它會(huì)畫出各式各樣的東西你想讓它畫出什么呢?(先請(qǐng)紅色蠟筆寶寶變魔術(shù)擬人，)充分發(fā)揮幼兒的想象力

三、出示掛圖：

1、今日蠟筆寶寶在家里變了很多小禮物，帶到我們小二班送給小伙伴，你們想不想要?請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，1，2，3，變__太陽，請(qǐng)小伙伴猜是哪位筆寶寶變出來的?(回答，紅色蠟筆寶寶，變出了什么?太陽，我們把他連起來說:紅色變出了太陽，)(單個(gè)出示.用抽的形式)。

2、學(xué)習(xí)詩歌，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊朗誦。(用蠟筆爬黑板的形式依次說出兒歌)

3、蠟筆寶寶魔術(shù)師的魔術(shù)變完了，小禮物也送到了我們面前，老師指掛圖，天黑了他們要回家了，(蠟筆從黑板上下來，跳進(jìn)蠟筆盒——再見，關(guān)門!)隨機(jī)教育幼兒用完蠟筆要放到小盒子離去，讓它們親親熱熱的在一起!

4、把蠟筆寶寶變的小禮物，這首好聽的兒歌《魔術(shù)師》送給爸爸媽媽吧!

Let’sgo.快去快去，把這首兒歌說給爸爸，媽媽聽……

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“**來運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?/p>

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、感受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)、教學(xué)掛圖、小動(dòng)物卡片、2個(gè)小筐

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

今日，森林里可真喧鬧，原來是小動(dòng)物們正在進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)

2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)

3、誰來表演一