環(huán)境因素對高校學生體質健康的影響

環(huán)境因素對高校學生體質健康的影響

【摘要】大學生是新世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設的強大生力軍,是國家未來的棟梁,其健康素質將直接關系著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。從哲學的角度講，環(huán)境是指某一中心或主體相對的客體。那么，體育環(huán)境是指與體育這一主體相對的客體，也就是與體育相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的各種因素的總和。本文主要從主觀環(huán)境、客觀環(huán)境方面簡單闡述了影響高校學生體質健康的環(huán)境因素。

【關鍵詞】健康環(huán)境體育

國務院近期頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出,學校教育要樹立“健康第一”的指導思想。針對目前高校學生體制健康下降的原因，我們進行了分析。

一、主觀環(huán)境因素

1．體育興趣不濃、不知如何鍛煉。體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育運動的心理傾向。一個人如果對體育運動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗.它影響著人們參與體育運動的具體活動方向和強度。有些高校有很多學生是從農(nóng)村中學來的學生，這些來自農(nóng)村中學的學生由于以前學校設施條件差，領導、教師對體育課的重視程度不夠，體育課教學很不正規(guī)，并且絕大多數(shù)學校高三都不開設體育課，加之高考的壓力，學生把所有精力都用在文化課的學習上，從不進行課外體育鍛煉，由此導致學生身體素質普遍較差,對體育活動興趣不高，欲望不強。這些學生由于缺乏對體育重要性的認識,上體育課時,常常要老師趕著,逼著去練，由于學生處于一種消極，被動的心理狀態(tài)，練習時情緒低落，鍛煉效果自然不佳。

2．惰性大,參加體育鍛煉缺乏持之以恒。習慣是由于重復或練習而鞏固下來的成為個體內(nèi)在需要的自我行為方式。體育習慣是體育活動特定的情景刺激(場地、時間、器械、指導者等)和個體體育活動參與者之間經(jīng)練習和重復而形成的穩(wěn)固聯(lián)系。

大學生的體育習慣來源于他們自身的社會文化需要，運動的需要產(chǎn)生運動的動機和愿望。通過利克特(LIKERT)法，獲得大學生體育鍛煉動機的原始資料，并進行描述性分析。表明大學生從事自己喜愛的體育運動項目，有助于培養(yǎng)他們穩(wěn)定的體育興趣，進而形成良好的體育習慣。經(jīng)調查，對于不感興趣的體育教學內(nèi)容,只有少部分(%)的學生能夠調整情緒,積極投入練習，而大部分學生會產(chǎn)生抵觸心理，思想不集中、動作懶散和情緒低沉。

3．健康的觀念陳舊、認為鍛煉對健康的作用不大。學生從小學、中學到大學二年級以前一直都上體育課可以說,沒有哪門課程這么長時間地伴隨著學生的學習生活。體育課的質量,直接影響到學生的體育鍛煉情況。體育教學改革已進行多年,一再強調培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣，然而部分學生思想未能轉變總認為自己身體好,不需要鍛煉,反映出“無病即健康”的陳舊的健康觀念

4．在運動中受過傷,產(chǎn)生怕運動的思想。一些學校體育積極分子參加體育活動受傷后，在傷愈后往往都選擇離開運動場，一部分原因就是在運動中受過傷，產(chǎn)生了后怕思想：另一部分原因是受傷后給學習生活帶來很多不便。

5．家長對子女體育運動的態(tài)度。一些研究表明有%的家長支持或不反對子女進行體育運動，%的學生與家庭成員有一起運動的經(jīng)歷。但就愛好體育運動的原因，受家庭影響(%)卻排在個人愛好(62.5%)、同學影響(%)、教師影響(19.9%)之后，顯示家庭影響力的不足以及現(xiàn)代學生的獨立性和自我意識?？梢娂议L對子女參與體育運動表面抱支持態(tài)度,因為與家庭投入相比，這種支持卻顯得蒼白無力，也就是只停留在主觀愿望上，而不是落實在客觀行動上。

二、客觀環(huán)境因素

1．沒有好的體育鍛煉氛圍。一個良好的體育鍛煉氛圍能促使更多的學生參加體育鍛煉，高校體育鍛煉氛圍包括學校領導的重視程度、學校開展體育活動的情況、學生參加體育鍛煉的情況等。校領導是學校工作的領導者、組織者、推動者,學校體育活動能否順利開展,很大程度上取決于領導。相當一部分高校領導對學校體育運動的開展不夠重視,這在一定程度上制約了體育教師工作的積極性；很少參加學生的體育活動，沒能起到帶動作用，致使學生沒有正規(guī)的指導，營造不出良好的體育鍛煉氛圍來。

2．學校體育設施不夠。國家對于高校所必需具備的場地器材條件向來都有明確的規(guī)定，但由于近年來體育器材價格的大幅上漲，許多學校的體育經(jīng)費卻沒有得到相應的增加，僅有的場地器材只能維持正常的體育教學，難以滿足學生課外活動的需要。

3．學校體育器材太少，不能滿足鍛煉的需要。據(jù)有關報道：截至2003年12月底,廣西高等院校的體育場地面積為1,111,345平方米,體育場地總數(shù)為690個，平均每校有場地數(shù)為個，每千名學生擁有場地數(shù)為個。這個數(shù)字仍然無法滿足大學生體育鍛煉的需要。

目前高校室外場地免費開放，室內(nèi)場地基本上采取收費形式，而且部分室內(nèi)場地在周末、節(jié)假日不開放，場館的利用率不高。而室外場地的數(shù)量根本不能滿足學生體育鍛煉的需要，而且場地種類不豐富,主要是籃球場、排球場，一些新興項目的場地,如高爾夫、保齡球、攀巖場地等基本沒有，不能滿足廣大學生不同層次的需要。

4．營養(yǎng)條件不足。飲食營養(yǎng)是人維持生命的要素，是運動健身的基礎,運動和營養(yǎng)是達到健康的兩個重要方面。目前，全國幾乎所有高校的食堂都是承包制度，由于承包費用過高，加之近幾年的物價上漲速度之快，承包商為了最求利益的最大化，只有在飯菜的質量和分量上下工夫，在學校食堂就餐的學生也就只能照吃不誤，貧血和營養(yǎng)不良癥狀的同學也越來越多，以至學生減少原有的體育鍛煉來保證正常的新陳代謝。

5．宣傳組織不力。我們了解到少數(shù)學生把課余時間用在家教或找工作上，還有少數(shù)學生為了考研究生把所有時間都用在學習上，這都與學校對高年級學生課外活動缺乏有效組織管理有直接關系。

6．虛擬網(wǎng)絡對學生體質的影響。網(wǎng)絡的興起使有許多閑暇時間的大學生將電腦作為交流、娛樂和消遣的對象，而網(wǎng)絡又將室外的體育運動轉入室內(nèi)坐位不動。由于對著電腦熒光屏的時間延長和肢體對腕關節(jié)的壓迫，不僅導致學生視力下降，還促使“鼠標手”的出現(xiàn)。調查顯示,上網(wǎng)在大學生業(yè)余生活排列第二位,因而不可避免地損害了學生體質。

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