基于互聯(lián)網(wǎng)+的《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課教學實施介紹

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《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課介紹

目錄國家政策背景湖南大學重視

《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課開設背景1在人才培養(yǎng)的全過程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、做法，以學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、能力和成果來衡量高校本科教育質(zhì)量，大力推動高校更加重視和做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革引領本科教育教學綜合改革。繼續(xù)實施好“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，開展校企合作大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃著力實施好“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，鼓勵各省級教育行政部門統(tǒng)籌省內(nèi)高校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、孵化基地、風險投資基金等資源，落實大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示、交流、轉(zhuǎn)化綜合支撐平臺，真正形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、大學生勇于創(chuàng)業(yè)的機制，使大學生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量繼續(xù)得到擴大和提高。

如何全面提高本科教育質(zhì)量？”創(chuàng)業(yè)教育“納入高校必修課程，將是一種趨勢五大思路把立德樹人作為根本任務把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為突破口把協(xié)同育人作為重要機制把優(yōu)化結(jié)合作為戰(zhàn)略重點把共享優(yōu)質(zhì)教育資源作為重要策略2014年11月，教育部高等教育司司長張大良解讀舉措湖南大學創(chuàng)業(yè)教育的層次全體學生

－必修部分學生

－選修少數(shù)學生－

指導個別學生

－孵化意識能力實踐孵化講授指導在創(chuàng)業(yè)教育的意識階段，以知識點的講授為主，隨著層次的提升，逐漸加入指導的成分，弱化講授的比例。創(chuàng)新能力學習能力合作能力經(jīng)營管理能力湖南大學創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)目標意識階段能力階段實踐階段提升職業(yè)精神提升創(chuàng)業(yè)精神提升創(chuàng)新精神團隊合作抗壓能力執(zhí)行能力掌握基本規(guī)律減少失敗風險提高創(chuàng)業(yè)質(zhì)量課程背景

課程介紹學習方式

課程教材課程基本情況

教師團隊線上學習資源

線下教學設計《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課概況2

《創(chuàng)業(yè)基礎》由湖南大學攜手著名創(chuàng)業(yè)教育專家團隊共同打造，確保課程的權威性、科學性、針對性。既有理論深度又有實踐維度，匯集了目前中國高校創(chuàng)業(yè)教育的最新經(jīng)驗，也充分吸收了國際上創(chuàng)業(yè)教育方面的最新研究成果。

該課程在講授創(chuàng)業(yè)基礎（社會創(chuàng)業(yè)）理念的基礎上，幫助學生認識優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)基礎傳統(tǒng)、先進的科學文化中的人文精神與科學精神，引導學生在大學創(chuàng)業(yè)基礎的教育與實踐中，自覺培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。課程介紹單元名稱主持教師課時課程介紹全體教師1課時第一章：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展李家華1課時第二章：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊。李家華4課時第三章：創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險胡漢輝4課時第四章：創(chuàng)業(yè)資源王艷茹6課時第五章：創(chuàng)業(yè)計劃。鄧漢慧4課時第六章：新企業(yè)的開辦劉帆4課時第七章：社會創(chuàng)業(yè)汪忠4課時課程基本情況《創(chuàng)業(yè)基礎》（公益創(chuàng)業(yè)）不采取傳統(tǒng)的考核模式，而是以分組實際創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)計劃書以及項目展示為主。（如果有競賽、獲獎以及實施，可以額外加分）

線上：學習完成情況及論壇參與度20%

線下：輔導考勤分20%

期中考核：創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)作業(yè)30%

期末考核：創(chuàng)業(yè)計劃方案以及展示30%（如果有競賽、獲獎以及實施，可以額外加分）選修人數(shù)：100人課程性質(zhì)：公共選修學時學分：30學時2學分考核方式：教師團隊李家華中國青年政治學院副校長、教授著名生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育專家國際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長教育部高等學校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員胡漢輝東南大學教授、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和創(chuàng)業(yè)教育博士生導師教育部“《普通高校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求》起草專家組成員”王艷茹博士、碩士生導師中國青年政治學院教授ILO高級創(chuàng)業(yè)培訓師UNIDO創(chuàng)業(yè)咨詢師KAB創(chuàng)業(yè)教育研究所副所長鄧漢慧管理學博士、經(jīng)濟學博士后、教授、博士生導師中南財經(jīng)政法大學創(chuàng)業(yè)學院副院長湖北青年創(chuàng)業(yè)導師團導師武漢市天使創(chuàng)業(yè)導師團導師汪忠副教授、博士后、碩士導師湖南大學社會創(chuàng)業(yè)研究中心副主任2010年“首屆中國社會公益創(chuàng)業(yè)導師”湖南省青少年基金會理事劉帆經(jīng)濟學博士中國青年政治學院副教授世界經(jīng)濟專業(yè)碩士生導師KAB創(chuàng)業(yè)教育研究所常務副所長KAB項目資深國際級地區(qū)培訓師國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育資深專家課程教材指定教材：1.《創(chuàng)業(yè)基礎》.李家華.北京師范大學出版社2013-6-12.《公益創(chuàng)業(yè)學概論》.唐亞陽.湖南大學出版社.2009-9-1.輔助教材：

1．羅伯特·D·希斯瑞克著，郁義鴻、李志能譯，創(chuàng)業(yè)學，上海：復旦大學出版社,2000.2．霍德華·H·斯蒂芬森等著，創(chuàng)業(yè)風險與創(chuàng)業(yè)家，北京：機械工業(yè)出版社，1998.3．彼得·F·德魯克著，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，上海：上海人民出版社，2002．4．姜彥福、高建等，全球創(chuàng)業(yè)觀察2003中國及全球報告，北京：清華大學出版社，2004．5．雷家骕編著，高新技術創(chuàng)業(yè)管理，北京：機械工業(yè)出版社，2001．線上學習線下學習激勵措施《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課學習方式3O2O的學習方式線上學習：根據(jù)學習日歷學習線上《創(chuàng)業(yè)基礎》課程視頻等課程資料線上輔導：通過課程線上問答、QQ群等方式提出問題，輔導教師實時解答，邀請國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育專家、企業(yè)家進行線上輔導答疑。線下活動：6次線下輔導，主題授課、專家講座、學生實踐ONLINEOFFLINE標準內(nèi)容

講授為主

大量資源

隨時隨地

移動在線隨時溝通個性內(nèi)容

指導為主

實踐鍛煉

較高價值

專業(yè)導師提升能力登陸網(wǎng)址：/LMS/hunan/index.do

用戶名：學號，初始密碼：線上學習登陸平臺后，先進行個人信息的完善、個人頭像的上傳、登陸密碼的修改。請同時加入郵箱地址和移動電話

步驟：登陸－個人資料－密碼修改

查看學習計劃并根據(jù)計劃進行在線課程學習。

查看學習計劃并進行在線課程

必修課：《創(chuàng)業(yè)基礎》課程內(nèi)容

選修課：創(chuàng)業(yè)輔助課程，如客戶管理、天使基金、財務管理等

自學課程：創(chuàng)業(yè)相關公開課視頻，如喬布斯、馬云講座等

在“我的自習室”里，查找和添加學友、上傳資料到我的云盤，

記錄課程筆記、提問課程問題、解答課程問題、共享課程相關資料。老師會盡快給予回復，其他同學也期待你能回答他們提出的問題。同學們可以在“我的資料”部分查看自己的學分，如果要看到更詳細的記錄，可以在“我的報表”里查看，請隨時關注“我的通知”三處可以查看通知：1、個人中心——我的資料——我的通知；2、右上角姓名下拉條里的“我的通知；”3、打開“管理中心”，右上角信封標呈黃色并閃動，說明有新的未讀消息。當出現(xiàn)了技術操作的問題或者疑問1、查看“在線幫助”2、點擊“在線客服”3、與系統(tǒng)管理員成為朋友教學目的通過實踐教學環(huán)節(jié)讓學生掌握創(chuàng)業(yè)的必備技能，培養(yǎng)具有良好的綜合分析能力、溝通能力和團隊協(xié)作精神，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的綜合性、實用型人才。基本要求實踐環(huán)節(jié)的教學是在大學生掌握創(chuàng)業(yè)理念的基礎上，讓學生通過參加各類SIT、各類校園志愿公益活動、參觀企業(yè)等活動，培養(yǎng)學生管理能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教學方法和教學手段小組展示：將選課同學自行分組并提出各自小組的創(chuàng)業(yè)方案（以及實施），通過分享各組的方案，加深同學創(chuàng)業(yè)的理解與認識素質(zhì)拓展與公益志愿活動：開展各類校園志愿公益活動，提高學生參與公益志愿活動的積極性，培養(yǎng)學生的高度社會責任意識和軟技能創(chuàng)業(yè)實踐：讓學生在實踐中學會市場調(diào)研，了解運作情況，實地了解創(chuàng)業(yè)的真實情況，與專家或成功創(chuàng)業(yè)者互動交流，在實踐中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。線下教學設計優(yōu)秀學員免取選課費優(yōu)秀項目給予資金支持創(chuàng)業(yè)賽事指導。。。激勵措施一、學生的學習過程不僅包括在線視頻學習，也包括線上線下的討論互動和考試環(huán)節(jié)等,選課后學生課表顯示的安排是線下課程安排，學生應根據(jù)在線學習起始時間和個人課表安排及時跟進課程的線上、線下學習。

二、課程在線學習起始時間：2015年3月20日至2015年6月20日。請選了課的同學及時登陸課程學習平臺并完善相關信息或修改密碼，補充郵箱、手機號碼等。

三、課程線下討論課的具體開課方案、考核方式、成績評價辦法由線下教師公布。學習時間一、線下課程表線下課程表湖南大學公共郵箱：班級郵箱：wangzhonghc@溝通方式微信公眾號：湖南大學創(chuàng)業(yè)學院微信號：hnucyxyQQ群號：QQ群名稱：湖南大學創(chuàng)業(yè)學院主講教師：汪忠輔導教師：李昀穎博士：陳培禎線上管理員：趙望平線上學習情況線下學習情況《創(chuàng)業(yè)基礎》(社會創(chuàng)業(yè))慕課學習情況4

線下活動對線上學習有很大的促進作用，線上課程學習又很好地指導了線下創(chuàng)業(yè)實踐的開展，線上學習的學生上線學習率由第一次線下活動前一天的30%上升至目前的94%。隨著線上學習地深入，線下創(chuàng)業(yè)實踐活動越來越精彩。線上學習情況大數(shù)據(jù)《創(chuàng)業(yè)基礎》選課