中華講師網(wǎng)-蓋烈夫：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講：蓋烈夫

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2

國(guó)際認(rèn)證咨詢師全國(guó)十佳培訓(xùn)師

蓋烈夫簡(jiǎn)介企業(yè)管理專家、全國(guó)十佳講師、國(guó)際認(rèn)證咨詢師；中大、清華、北大等高校兼職教授；HR、禮儀和演講專家；國(guó)學(xué)應(yīng)用講師。曾任：清華大學(xué)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心總教練長(zhǎng)，新太集團(tuán)和新太科技（上市公司）執(zhí)行總裁，立白集團(tuán)副總裁總管理師，招商迪辰集團(tuán)總裁，富林集團(tuán)總經(jīng)理，樹人集團(tuán)總裁。編創(chuàng)開發(fā)出HR類、營(yíng)銷類、行政類、素質(zhì)類、文化類、戰(zhàn)略類等一百多門培訓(xùn)課程；創(chuàng)編了“ＭＭＭ管理模式”并自創(chuàng)《高價(jià)值企業(yè)的整合管理》理論，獲廣東省第十一屆、全國(guó)第八屆“企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果”兩個(gè)一等獎(jiǎng)。為金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、高校、電力、通信、保險(xiǎn)、醫(yī)藥、汽車、運(yùn)輸、家具、服裝、鞋業(yè)、IT、日化、機(jī)加工、制造業(yè)、酒店、農(nóng)林、礦業(yè)、咨詢業(yè)等數(shù)百家企事業(yè)進(jìn)行過咨詢、診斷、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)和示范管理，具有深厚的管理理論和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)以及生動(dòng)的培訓(xùn)方式，在企業(yè)界和高等院校以及咨詢培訓(xùn)界享有盛譽(yù)，被稱為“企業(yè)醫(yī)生”、“最解決問題的咨詢師、“最受歡迎的培訓(xùn)師”。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)培訓(xùn)目錄第一講：使命第一，理念制勝第二講：五大模型，通盤思考第三講：七步遞進(jìn)，總體把握第四講：精要管理，綱舉目張第五講：做人務(wù)本，做事悟道找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一講

使命第一，理念制勝一、鏟除“八論”確立職責(zé)二、樹立“五個(gè)第一”理念三、HR工作的核心使命四、打破“四個(gè)一樣”牢籠找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、鏟除“八論”確立職責(zé)單純業(yè)務(wù)極端獎(jiǎng)罰獨(dú)善其身越位自保畏難情緒行政手段片面業(yè)績(jī)事不關(guān)己八論找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)二、確立“五個(gè)第一”的理念第一資源第一要?jiǎng)?wù)第一因素第一總監(jiān)第一資本理念找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、人力資源工作的核心使命

保障企業(yè)人力與人才的需求調(diào)動(dòng)激發(fā)人的潛力和積極性保障企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)四、打破“四個(gè)一樣”的牢籠

一個(gè)空洞的機(jī)制一個(gè)偏執(zhí)的體制一個(gè)傳統(tǒng)的模式一套僵化的理論找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二講

五大模型，通盤思考一、人力資源管理抽象模型二、人力資源管理具象模型三、人力資源管理創(chuàng)新模型四、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)基本模型五、人才需求五大基本模型找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、人力資源管理抽象模型

HR工作分類業(yè)務(wù)性的方向性的制度性的開發(fā)性的政策法規(guī)制度章程規(guī)定決定要求決議守則紀(jì)律程序流程招聘錄用員工培訓(xùn)組織分工薪酬待遇考核評(píng)價(jià)員工關(guān)系職業(yè)生涯勞動(dòng)仲裁宗旨使命愿景目標(biāo)精神靈魂價(jià)值觀念文化建設(shè)思想素養(yǎng)素質(zhì)提升技能訓(xùn)練潛力開發(fā)激發(fā)潛能創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)建設(shè)想想看：哪些工作是非人力資源經(jīng)理該做的？找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)二、人力資源管理具象象模型HRM人治人別人事人文人性人本人杰人力人能人需人潛人情人德領(lǐng)袖英雄人師人君教父人物根本起點(diǎn)歸宿落點(diǎn)尊嚴(yán)欲望先天后天真?zhèn)紊茞核枷肜砟罹裼^點(diǎn)習(xí)慣歷史人圣人君人杰人師人物人員先進(jìn)落后

吃喝拉撒勞動(dòng)管理利益平衡職業(yè)事務(wù)分析判斷決策計(jì)劃監(jiān)督指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰

忠孝節(jié)悌仁義禮智信忍恕敬潛力潛能潛質(zhì)潛意識(shí)生存安全社交尊重自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造改良改善變易變通

情感情緒情調(diào)情素情景情形人員人數(shù)能力素質(zhì)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、人力資源管理創(chuàng)新模型組織架構(gòu)崗位設(shè)置部門職能崗位職責(zé)薪酬職級(jí)企業(yè)文化卓越績(jī)效培訓(xùn)提升激勵(lì)機(jī)制提升經(jīng)營(yíng)管理能力增強(qiáng)生存能力提高發(fā)展能力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)青能力HR管理創(chuàng)新形成盈利能力逐步達(dá)成企業(yè)愿景找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)四、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)基本模型職業(yè)經(jīng)理結(jié)構(gòu)類型領(lǐng)袖型將軍型大帥型軍師型教父型督察型文牘型技能型班長(zhǎng)型外交型董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理CEO執(zhí)行常務(wù)專業(yè)分管總監(jiān)部長(zhǎng)主任經(jīng)理副總專家顧問策劃專家長(zhǎng)老資深導(dǎo)師監(jiān)事審計(jì)檢查內(nèi)保會(huì)計(jì)出納文秘倉(cāng)管中師技師能手助理經(jīng)理主管組長(zhǎng)班長(zhǎng)公關(guān)律師發(fā)言找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)五、人才需求基本模式生存需求安全需求社交需求尊重需求價(jià)值需求

馬斯洛找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三講

七步遞進(jìn)，總體把握一、制定一個(gè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略二、確立“兩大人才資本理念”三、講求人才結(jié)構(gòu)的“三三制”四、明確“四個(gè)三”的基本模式五、發(fā)揮“五個(gè)層次整體效應(yīng)”六、構(gòu)建“六個(gè)一”的總體模式七、完善九個(gè)常規(guī)管理的模塊”找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、構(gòu)建一個(gè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略戰(zhàn)略方向：一、以人本為核心的基本人才戰(zhàn)略；二、以價(jià)值觀為導(dǎo)向的企業(yè)文化戰(zhàn)略；三、以利益分享機(jī)制為中樞的薪酬戰(zhàn)略；四、以企業(yè)常青為愿景的共同成長(zhǎng)戰(zhàn)略。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)思模型找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

二、確立“兩大人才理念”

1、“知識(shí)也是資本”的理念

傳統(tǒng)模式：企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資本+銀行的金融資本=產(chǎn)業(yè)金融資本

現(xiàn)代模式：產(chǎn)業(yè)資本+金融資本+人才知識(shí)資本=知識(shí)金融資本

2、“土壤結(jié)構(gòu)”理念，要打破“屋頂結(jié)構(gòu)”！找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1、認(rèn)識(shí)人才三重結(jié)構(gòu)工作行為

知識(shí)技能

工作表現(xiàn)=知識(shí)X技巧X態(tài)度工作表現(xiàn)=知識(shí)X技巧X態(tài)度知識(shí)=知道一般系指對(duì)工作上應(yīng)了解的原理原則法規(guī)概念等技巧=會(huì)做

指對(duì)工作上要完成任務(wù)時(shí)所應(yīng)具備的技巧能力等態(tài)度=愿意做

指在此工作中應(yīng)具有的觀念、特質(zhì)、意愿等態(tài)度冰山理論三、講求人才結(jié)構(gòu)“三三制”找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2、組建三個(gè)人才梯隊(duì)“冰山”，為人才第一梯隊(duì)，屬于支撐大局的將帥人才“淺水區(qū)”的為人才第二梯隊(duì)屬于重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干人才“深水區(qū)”的為第三梯隊(duì)屬于企業(yè)人才庫(kù)的儲(chǔ)備冰山淺水區(qū)深水區(qū)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)固有價(jià)值使用價(jià)值市場(chǎng)價(jià)值文化價(jià)值人彩人財(cái)人材人才人才的價(jià)值

1、講求人才“四重價(jià)值”的觀點(diǎn)四、明確“三個(gè)四”的基本模式找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2、按人員類型搞好人力資源管理

對(duì)經(jīng)濟(jì)人——人之初，性本懶，叫他干，就得管；對(duì)社會(huì)人——人之初，性本善，尊重他，拼命干；對(duì)自動(dòng)人——人之初，性本勤，環(huán)境好，就奮進(jìn)；對(duì)復(fù)雜人——人之初，性本變，能適應(yīng)，有條件。自動(dòng)人社會(huì)人

經(jīng)濟(jì)人

人員分類復(fù)雜人找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3、打造四個(gè)人才培養(yǎng)平臺(tái)建立崗位素質(zhì)常模，打造崗位培訓(xùn)平臺(tái)按需育才打造定向培養(yǎng)平臺(tái)建立基地，打造系統(tǒng)培養(yǎng)平臺(tái)。學(xué)研并舉，打造集學(xué)習(xí)研究開發(fā)一體化的學(xué)研平臺(tái)。人才培養(yǎng)平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)五、發(fā)揮五個(gè)層次整體效應(yīng)

——人力資源熱帶雨林效應(yīng)微生物員工菌類骨干花草藤主管灌木經(jīng)理喬木高管熱帶雨林找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一層次：?jiǎn)棠?/p>

決策高管層找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二層次：灌木部門經(jīng)理層找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三層次：花草藤

公司主管層找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四層次：菌類骨干員工層找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五層次：微生物

基本員工層找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)六、構(gòu)建“六個(gè)一”的總體模式HR的價(jià)值一個(gè)領(lǐng)袖一個(gè)品牌一個(gè)核心一套模式一對(duì)機(jī)制一批人才企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

（一）一個(gè)領(lǐng)袖層

1、企業(yè)必須要有自己精神中心；

2、權(quán)利中心以精神中心為依托；

3、領(lǐng)袖對(duì)內(nèi)是凝聚的核心；對(duì)外是品牌的象征；

4、領(lǐng)袖形象決定企業(yè)的命運(yùn)。

（二）一個(gè)品牌

競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是特色特色的核心是品牌品牌的保障是文化文化的源泉是歷史找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)（三）一個(gè)文化核心企業(yè)雄心指導(dǎo)方針管理原則處事原則企業(yè)精神企業(yè)愿景企業(yè)宗旨核心價(jià)值戰(zhàn)略定位